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文史哲不分家—考查历史知识 关于巴黎公社起义 巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日,巴黎无产阶级 在广大人民群众的支持下,为推翻地主资产阶级的反动统治,建 立无产阶级国家政权而进行的一次武裝斗争。武裝起义仅仅进行 了72天,就因反动投降政府的血腥镇压而告失败,巴黎工人阶级 和其他劳动人民为公社的事业付出了巨大的代价,约729万余人 战死、2.9万余人遭残杀、6.09万余人被投入监狱或流放。 但它却是无产阶级专政的第一次伟大尝试,标志着19世纪无 产阶级解放运动达到新的高峰,为无产阶级革命提供了宝贵的历 史经验,被载入了无产阶级革命的光辉史册。许多进步侨民参加 了保卫公社的战斗,其中有波兰人、意大利人、比利时人、俄国 人等。因此,巴黎公社起义实际上也是一次典型的国际性的革命 行动,是世界人民对共产共和的期待和要求,有着广泛的国际意 义。下面我们来欣赏一首与之有关的歌曲,感受这次起义带给人 们的震撼和力量!
文史哲不分家——考查历史知识 关于巴黎公社起义 巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日，巴黎无产阶级 在广大人民群众的支持下，为推翻地主资产阶级的反动统治，建 立无产阶级国家政权而进行的一次武装斗争。武装起义仅仅进行 了72天，就因反动投降政府的血腥镇压而告失败，巴黎工人阶级 和其他劳动人民为公社的事业付出了巨大的代价，约7.29万余人 战死、2.9万余人遭残杀、6.09万余人被投入监狱或流放。 但它却是无产阶级专政的第一次伟大尝试，标志着19世纪无 产阶级解放运动达到新的高峰，为无产阶级革命提供了宝贵的历 史经验，被载入了无产阶级革命的光辉史册。许多进步侨民参加 了保卫公社的战斗，其中有波兰人、意大利人、比利时人、俄国 人等。因此，巴黎公社起义实际上也是一次典型的国际性的革命 行动，是世界人民对共产共和的期待和要求，有着广泛的国际意 义。下面我们来欣赏一首与之有关的歌曲，感受这次起义带给人 们的震撼和力量！
音乐欣赏 1这是一首红色的经典,一首经典中的经典 首让全世界人民为之振奋的歌曲,请用心倾听! ·2.哪位同学能说出这首歌的歌名,请举手。 3你听完这首歌之后的心情是怎样的,有什么感 受?(畅所欲言) 4.在这首歌中,有一个反复唱响的词,一个意义 重大的词,一个没有任何国界的词,请大家听完 后把他准确地找出来 (先回答1、2、3,稍后再回答4)
音乐欣赏 • 1.这是一首红色的经典，一首经典中的经典，一 首让全世界人民为之振奋的歌曲，请用心倾听！ • 2.哪位同学能说出这首歌的歌名，请举手。 • 3.你听完这首歌之后的心情是怎样的，有什么感 受？(畅所欲言) • 4.在这首歌中，有一个反复唱响的词，一个意义 重大的词，一个没有任何国界的词，请大家听完 后把他准确地找出来。 • （先回答1、2、3，稍后再回答4）
《国际歌》赏析 《国际歌》节奏抑扬顿挫,慷慨激扬,感情丰富, 蕴涵深刻的道理。国际歌代表着社会底层人民的 种反抗精神,一种反抗压迫、反抗专制、反抗剥削 的一种精神。哪里有压迫,哪里有专制,哪里有剥 削,哪里就有着国际歌的声音 据说,在二万五千里长征中跨越草地极其艰难困苦 的时刻,红军战士搀连臂膀唱响了《国际歌》,顿 刻精神鼓舞,增添了无穷力量,最终跨越了生死地, 踏上革命胜利的道路。我不相信这个镜头是臆造, 应当说共产党革命取得成功,确实是《国际歌》给 红军战士以无穷的力量。《国际歌》是穷人的歌, 是无产者的歌,是穷人的呐喊,是无产者的倾诉, 代表着受压迫心声。 那么,这首歌为什么有这么巨大的感染力和影响力, 它是在怎样的情景下创作出来的呢?(回答4)
《国际歌》赏析 • 《国际歌》节奏抑扬顿挫，慷慨激扬，感情丰富， 蕴涵深刻的道理。国际歌代表着社会底层人民的一 种反抗精神，一种反抗压迫、反抗专制、反抗剥削 的一种精神。哪里有压迫，哪里有专制，哪里有剥 削，哪里就有着国际歌的声音！ • 据说，在二万五千里长征中跨越草地极其艰难困苦 的时刻，红军战士搀连臂膀唱响了《国际歌》，顿 刻精神鼓舞，增添了无穷力量，最终跨越了生死地， 踏上革命胜利的道路。我不相信这个镜头是臆造， 应当说共产党革命取得成功，确实是《国际歌》给 红军战士以无穷的力量。《国际歌》是穷人的歌， 是无产者的歌，是穷人的呐喊，是无产者的倾诉， 代表着受压迫心声。 • 那么，这首歌为什么有这么巨大的感染力和影响力， 它是在怎样的情景下创作出来的呢？（回答4）
英特雄耐尔英纳雄励尔英特纳雄耐尔 英特纳雄耐尔,即英文 international源于法语的 Internationale,国 际 的意思;“国际”(“国际工人协会”的简称)的音译,也译作英特 瘫耐纳 尔。在《国际歌》中指国际共产主义的理想 速:特納雄耐尔”,外文的音译为块产主义n《国威歌》中 多年单史了。那时,在极端黑暗的法国巴黎,血雨腥风中掀起了狂 上第一个无产阶级政权 巴黎公社”诞生了。然而,它仅仅战 了72天。巴黎公社战士的热血,激怒了一位名叫欧仁·鲍狄埃的青年 诗人,他流着泪水从地上爬起来,用战友的鲜血写出了悲壮的《国际 歌》词。188(,在欧仁鲍狄埃逝世后的第二年,法国工人作曲家 彼尔·狄盖特以满腔的激情为《国际歌》谱写了曲子(马赛曲)。从 此,它便成了世界无产者最喜爱的歌,从法国越过千山万水,传遍全 英特纳雄耐尔就一定能实现!”这是一个划时代的呐喊,是沉 睡的人类社会夜幕中的一道耀眼的闪电,呼唤着赴汤蹈火英勇献身的 革命精神
英特纳雄耐尔 • 英特纳雄耐尔，即英文international 源于法语的internationale，国 际 • 的意思；“国际”（“国际工人协会”的简称）的音译，也译作英特 雄耐纳 • 尔。在《国际歌》中指国际共产主义的理想。 • “英特纳雄耐尔”，外文的音译为“共产主义”。《国际歌》中 唱道：“英特纳雄耐尔一定要实现。”这个口号的提出，已经有130 多年的历史了。那时，在极端黑暗的法国巴黎，血雨腥风中掀起了狂 飙，世界 • 上第一个无产阶级政权———“巴黎公社”诞生了。然而，它仅仅战 斗 • 了72天。巴黎公社战士的热血，激怒了一位名叫欧仁•鲍狄埃的青年 • 诗人，他流着泪水从地上爬起来，用战友的鲜血写出了悲壮的《国际 歌》词。1888年，在欧仁•鲍狄埃逝世后的第二年，法国工人作曲家 彼尔·狄盖特以满腔的激情为《国际歌》谱写了曲子（马赛曲）。从 此，它便成了世界无产者最喜爱的歌，从法国越过千山万水，传遍全 球。 • “英特纳雄耐尔就一定能实现！”这是一个划时代的呐喊，是沉 睡的人类社会夜幕中的一道耀眼的闪电，呼唤着赴汤蹈火英勇献身的 革命精神
巴黎公社失败后,一个留着大胡子的博士在 伦敦振臂高呼:“巴黎公社的原则是永存的!” 他就是马克思。他认为“英特纳雄耐尔”实现的 解放,是“人”的解放,这个解放的“头脑”, 是哲学;解放的“心脏”,是无产阶级。在他和 战友恩格斯的召唤下,《共产党宣言》诞生,并 发出了震惊世界的宣告:让统治阶级在“英特纳 雄耐尔”面前发抖吧,无产者在革命中失去的只 是锁链,获得的将是整个世界! 与此同时,他已经开始思考:苦难的劳工 庞大的工人阶级,出路在哪里?“巴黎公社”的 事业谁来继承? 这就是我们今天要学习的迄今为止,人类历史上 最伟大的领袖——马克思
• 巴黎公社失败后，一个留着大胡子的博士在 伦敦振臂高呼：“巴黎公社的原则是永存的！” 他就是马克思。他认为“英特纳雄耐尔”实现的 解放，是“人”的解放，这个解放的“头脑”， 是哲学；解放的“心脏”，是无产阶级。在他和 战友恩格斯的召唤下，《共产党宣言》诞生，并 发出了震惊世界的宣告：让统治阶级在“英特纳 雄耐尔”面前发抖吧，无产者在革命中失去的只 是锁链，获得的将是整个世界！ • 与此同时，他已经开始思考：苦难的劳工，一个 庞大的工人阶级，出路在哪里？“巴黎公社”的 事业谁来继承？ • 这就是我们今天要学习的迄今为止，人类历史上 最伟大的领袖——马克思
第六课马克思:献身于实现人类理想的社会 教学目标: 1.掌握文中的重点字词,把握文章的中心主旨。 2整体感知课文,体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感 受马克思的人格魅力 3.学习马克思在逆境中奋发向上,为理想执着追求,献身人类进步事 业的崇高精神 ·教学重点: 目标3 ·学习“评传”叙述与议论相结合的手法 教学难点: ·把握“评传”注重学术评价,理论色彩浓,材料严谨的特 点 ·教学方法:多媒体教学 课程类型:公开课
第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 • 教学目标： • 1.掌握文中的重点字词，把握文章的中心主旨。 • 2.整体感知课文，体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感 受马克思的人格魅力 • 3.学习马克思在逆境中奋发向上，为理想执着追求，献身人类进步事 业的崇高精神。 • 教学重点： • 目标3 • 学习“评传”叙述与议论相结合的手法 • 教学难点： • 把握“评传”注重学术评价，理论色彩浓，材料严谨的特 点 • 教学方法：多媒体教学 • 课程类型：公开课
传主生平简介 卡尔马克思(181855 188313月14), 马克思主义的创始人, ·第一国际的组织者和领导 者 全世界无产阶级和劳动人 民的伟大导师, 被评为二十世纪影响世界 最深的人
传主生平简介 • 卡尔·马克思 (1818\5\5— 1883\3月14)， • 马克思主义的创始人， • 第一国际的组织者和领导 者， • 全世界无产阶级和劳动人 民的伟大导师, • 被评为二十世纪影响世界 最深的人
补充资料:马克思的成长经历 1818年5月5日,马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父 亲亨利希马克思是一位才能出众的律师,对马克思少年 时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达普勒斯堡 是个贤慧的妇女,主要操持家务 马克思从小勤奋好学,善于独立思考。1830年 (12岁),他进入特利尔中学,1835年9月17岁)毕业。 中学时代,他受到法国启蒙思想的影响,已有为人类 谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择 职业时的考虑》一文说,一个人只有立志为人类劳 动,才能成为真正的伟人。1835年10月,他进波恩 大学读法学,一年后转入柏林大学法律至。在大学 他除研究法学外,还研究历更、哲学和 理论 1837 年(19岁)起,马克思开始认真钻研黑格尔哲学 1841 年(23岁),他结束大学生活,获哲学博土学位
补充资料：马克思的成长经历 • 1818年5月5日，马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父 亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师，对马克思少年 时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达·普勒斯堡 是个贤慧的妇女，主要操持家务。 • 马克思从小勤奋好学，善于独立思考。1830年 （12岁），他进入特利尔中学，1835年9月(17岁)毕业。 中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类 谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择 职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳 动，才能成为真正的伟人。1835年10月，他进波恩 大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。在大学， 他除研究法学外，还研究历史、哲学和艺术理论。1837 年（19岁）起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841 • 年（23岁），他结束大学生活，获哲学博土学位
马克思在完成博士论文后,本想在波恩大学 讲授哲学,但因普鲁士政府加紧对进步知识 界的迫害,不得不放弃这个打算。于是他转 向政治,开始从事反对封建专制和争取民主 的斗争。 1842年初,他写了第—篇政论文章《评普 鲁土的书报检查令》,通过对书报检查制度 的批判,揭露整个普鲁土国家制度的反动本 质。同年5月,他开始为自由主义反对派创 办的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报的 主编。在马克思的影响下,这份报纸越来 越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月 1日《莱茵报》被反动当局查封
马克思在完成博士论文后，本想在波恩大学 讲授哲学，但因普鲁士政府加紧对进步知识 界的迫害，不得不放弃这个打算。于是他转 向政治，开始从事反对封建专制和争取民主 的斗争。 1842年初，他写了第—篇政论文章《评普 鲁土的书报检查令》，通过对书报检查制度 的批判，揭露整个普鲁土国家制度的反动本 质。同年5月，他开始为自由主义反对派创 办的《莱茵报》撰稿，10月担任了该报的 主编。在马克思的影响下，这份报纸越来 越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月 1日《莱茵报》被反动当局查封