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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十七第十章教学模式

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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十六第九章教学工作环节

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《教学论》课程教学课件（PPT讲稿）教学论绪论

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一、教学功能二、发展功能三、教育功能

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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十三第七章教学组织形式

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一、选择填空(每空2分,共20分) 1、在我国“教学”一词最早的含义是 ①学习 ②教授 ③教学生学 ④教师的教与学生的学

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西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十九第十二章教学评价

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二、教学内容的微观组织 (一)纵向组织与横向组织 (二)逻辑顺序与心理顺序 (三)直线式与螺旋式

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一、课堂气氛的创设与优化课堂气氛又称课堂心理气氛,是指课堂教学过程中所表现出来的群体情绪状态,能够对教学活动产生直接的影响课堂心理气氛的三种类型:积极型; 消极型;对抗型

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一、说明（一）本课程的性质和教学目的《课程与教学论》是为教育学专业、教育学专业小学教育方向以及公共事业管理（师范类）专业开设的一门必修课程