第十章教学模式 第一节教学模式撬述 教学模式的概念 “模式”—模型,本意是尺度, 样本和标准 实物模型 2、理论模型或理想模型 3、功能模拟
第十章 教学模式 第一节 教学模式概述 一、教学模式的概念 “模式”——模型,本意是尺度, 样本和标准。 1、实物模型 2、理论模型或理想模型 3、功能模拟
教学模式的棱心客 (1)诸要素的组合 (2)教学活展开的逻流程 注意教学模式与相关概念的区别与联系 (1)教学模式即教学程序; (2)教学模式即教学方法或教学方法的组 合 (3)教学模式即教学组织形式; (4)教学模式类似教学设计;
教学模式的核心内容: (1)诸要素的组合; (2)教学活动展开的逻辑流程。 注意教学模式与相关概念的区别与联系 (1)教学模式即教学程序; (2)教学模式即教学方法或教学方法的组 合; (3)教学模式即教学组织形式; (4)教学模式类似教学设计;
学模式的结构 1、指导思想(理论依据); 2、教学目标; 3、操作程序; 4、操作策略; (5、评价)
教学模式的结构 1、指导思想(理论依据); 2、教学目标; 3、操作程序; 4、操作策略; (5、评价)
第二予现代圖針教学模式 格罗的阶段性自我指导模式 低自我指导水平、初级自我指导水平中 等自我指导水平、高自我指导水平 二、萨其曼探究模式 选择课题一向学生解释探究的程序一收 集相关资料—形成理论、描述因果关系一说 明规则,解释理论一分析探究过程
第二节 现代国外教学模式 一、格罗的阶段性自我指导模式 低自我指导水平、初级自我指导水平中 等自我指导水平、高自我指导水平 二、萨其曼探究模式 选择课题—向学生解释探究的程序—收 集相关资料—形成理论、描述因果关系—说 明规则,解释理论—分析探究过程