数论 辅导课程六 主讲教师:范蔚
教 学 论 主讲教师：范 蔚 辅导课程六
第四章教学过程 第一予教学过程的基呻要素及其矛盾遁动 教学过程的基本要素 教学过程的矛盾运动 一)教师与教学内容的矛盾 (二)教师与学生的矛盾 (三)学生与教学内容的矛盾
第四章 教学过程 第一节 教学过程的基本要素及其矛盾运动 一、教学过程的基本要素 二、教学过程的矛盾运动 （一）教师与教学内容的矛盾 （二）教师与学生的矛盾 （三）学生与教学内容的矛盾
教师的教 学生的学 提出要求(差距) 现有水平?? 唤醒学生需求 主动学习与发展 满足要求,缩小差距 提出新的要求(新差距)
教师的教——————————学生的学 提出要求 （差距） 现有水平？？ 唤醒学生需求 主动学习与发展 满足要求，缩小差距 提出新的要求 （新差距） ……
第二节教学过程的质与婧点 教学过程的本质 理论界对教学过程本质的探讨 特殊认识说 2、发展说。 3、认识发展说。4、双边活动说。 5、多重本质说。6、教师实践说。 7、情知说。 8、适应发展说。 9审美过程说。10、价值增值说 1、认识实践说
第二节 教学过程的本质与特点 一、教学过程的本质 理论界对教学过程本质的探讨 1、特殊认识说。 2、发展说。 3、认识-发展说。 4、双边活动说。 5、多重本质说。 6、教师实践说。 7、情知说。 8、适应发展说。 9、审美过程说。 10、价值增值说。 11、认识实践说