课程论复习思考题 本次考试题型是:简答题(答出要点即可)简述题(围绕 要点陈述)论述题(陈述要点并能作适当分析) 、简述课程的研究对象、范围和作用。 、试述不同时期课程演进的特点及制约课程变化的主要因素。 三、试述科学化课程理论的主要代表及基本观点 四、试述布鲁纳的结构主义课程观 五、试述概念重构主义的课程观。 六、试述课程的哲学基础及对课程的影响。(本题包括4大哲学思潮,也 可分为几个小题进行复习掌握) 七、试述课程的心理学基础及对课程的影响(包含3个小题) 八、试述泰勒的课程设计原理, 九、试述过程模式的课程观。(详见书上内容) 十、实践模式的课程观(详见书上内容) 十一、批判模式的课程观(详见书上内容 十二、试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。 十三、试述未来课程改革的趋势。 十四、试述我国课程改革的动向及趋势
课程论复习思考题 本次考试题型是：简答题（答出要点即可）简述题（围绕 要点陈述）论述题（陈述要点并能作适当分析） 一、简述课程的研究对象、范围和作用。 二、试述不同时期课程演进的特点及制约课程变化的主要因素。 三、试述科学化课程理论的主要代表及基本观点。 四、试述布鲁纳的结构主义课程观。 五、试述概念重构主义的课程观。 六、试述课程的哲学基础及对课程的影响。（本题包括4大哲学思潮，也 可分为几个小题进行复习掌握） 七、试述课程的心理学基础及对课程的影响（包含3个小题） 八、试述泰勒的课程设计原理。 九、试述过程模式的课程观。（详见书上内容） 十、实践模式的课程观（详见书上内容） 十一、批判模式的课程观（详见书上内容） 十二、试评述学科课程、活动课程、综合课程和核心课程的优劣。 十三、试述未来课程改革的趋势。 十四、试述我国课程改革的动向及趋势