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类型:电子教案 大小:2.43MB 下载/浏览:11/2742 评论:7 评分:7.6 积分:10
《电工技术》ppt、word完整课件(上册)。主要讲解电工学上册电工技术,包含课件、试验指导和习题解答: 第一章 电路的基本概念和基本定律 第二章 电路的分析方法 第三章 电路的暂态分析 第四章 正弦交流电路 第五章 三相电路 第六章 磁路与铁心线圈电路 第七章 交流电动机
类型:教学课件 大小:7.62MB 下载/浏览:3/3539 评论:3 评分:8 积分:10
广东白云学院电子信息工程《单片机原理与应用》ppt、word完整课件,执笔人:董威。 内容包含单片机原理与应用电子教案、教学大纲、课件、实验指导以及详细习题解答: 第01讲 单片机的基础知识 第02讲 计算机中的数的表示及运算 第03讲 MCS-51单片机的结构原理 第04讲 MCS-51单片机存储器配置 第05讲 并行IO端口 第06讲 MCS-51指令系统及汇编语言程序设计 第07讲 数据传送类指令 第08讲 算术运算类指令 第09讲 逻辑操作类指令 第10讲 控制转移类指令(一) 第11讲 控制转移类指令(二) 第12讲 位操作指令1 第13讲 汇编语言及汇编过程 第14讲 汇编程序的基本结构(一) 第15讲 汇编语言的基本结构 (二) 第16讲 中断系统 第17讲 定时计数器 第18讲 计数定时器的应用 第19讲 单片机串行接口及其应用 第20讲 存储器的扩展 第21讲 可编程并行接口芯片8255A 第22讲 可编程RAM IO扩展接口芯片8155 第23讲 键盘接口 第24讲 LED显示接口 第25讲 DA转换器接口 第26讲 AD转换器接口 第27讲 AD转换接口的设计
类型:教学课件 大小:2.68MB 下载/浏览:1/1780 评论:1 评分:1 积分:10
《Visual Foxpro》课程ppt完整课件,系统进述VF程序设计的原理和方法: 第一章 数据库系统基础知识 第二章 Visual FoxPro操作基础 第三章 Visual FoxPro数据及其运算 第四章 表的基本操作 第五章 数据库的基本操作 第六章 SQL语言的应用 第七章 查询与视图设计 第八章 Visual FoxPro项目管理器 第九章 结构化程序设计 第十章 面向对象程序基础 第十二章 菜单设计 第十一章 表单设计与应用 第十三章 报表与标签设计 第十四章 数据库应用系统开发
类型:图片素材 大小:23.72MB 下载/浏览:23/4524 评论:18 评分:7.4 积分:10
房屋建筑学的教学图片,基本包含了建筑所涉及到的图片集锦。
类型:参考资料 大小:2.34MB 下载/浏览:0/974 评论:0 评分:0 积分:10
污水处理常见微生物照片资料,种类繁多、照片精美、充分的展现了各类微生物的生活习性、特征等基本知识。
类型:教学课件 大小:10.34MB 下载/浏览:8/3044 评论:5 评分:6.8 积分:10
北京理工大学工程力学系《工程力学》ppt完整课件。力学是研究物体机械运动规律的科学,全文共二十五章: 第一章 运动学基础与点的运动学 第二章 刚体的平面运动 第三章 复合运动 第十章 变形固体静力学概述 第十一章 应力应变分析 第十二章 轴向拉压 第十三章 扭转 第十四章 梁的弯曲 第十五章 组合变形 第十六章 能量法 第十七章 静不定结构 第十八章 压杆稳定 第二十一章 动能定理 第二十二章 动量原理 第二十三章 达朗伯原理 第二十四章 变形固体的几个动力失效问题 第二十五章 动力学普遍方程
类型:教学课件 大小:3.65MB 下载/浏览:6/2194 评论:5 评分:6.8 积分:24
清华大学《软件工程》ppt讲义,主要讲解软件、程序、数据、文档等内容: 第一章 软件工程概述 第二章 软件需求分析 第三章 软件设计 第四章 程序编码 第五章 软件测试 第六章 面向对象的软件工程 第七章 软件维护 第八章 软件复用 第九章 软件管理 第十章 软件质量保证
类型:教学课件 大小:7.41MB 下载/浏览:5/2099 评论:4 评分:8.8 积分:10
《环境化学》ppt完整课件(英文版),共二十章。
类型:教学课件 大小:4.62MB 下载/浏览:10/1695 评论:6 评分:7.2 积分:10
华中科技大学流体力学教研室《水力学》ppt完整课件,李国栋主讲,详细介绍了水力学相关基础知识: 第一章 连续介质模型 第二章 流体静力学 第三章 流体力学基本方程 第四章 流动形态与水头损失 第五章 管流 第六章 明渠流动
类型:电子教案 大小:1.31MB 下载/浏览:2/1756 评论:2 评分:8.5 积分:10
《电子技术》课程设计(数字部分),共五章,主要讲解数字系统设计方法、数字钟电路设计、数字频率计设计以及语音数字化存储与回放系统设计等内容.
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