电大教学 体温的观察与护理 (第2学时) 主讲：王淑媛 电大泾川工作站
体温的观察与护理 （第2学时） 主讲： 王淑媛 电大泾川工作站 电大教学
回预： 1、什么是体温？ 体温：是身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的 温度。 2、成人口温的正 常范围是多少？ 口温(36.337.2℃)
1、什么是体温？ 回顾： 体温：是身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的 温度。 口温（36.3~37.2℃） 2、成人口温的正 常范围是多少？
新授课 体温过高的评估及护 理
体温过高的评估及护 理 新 授课
一、体温过高的定义 是指任何原因引起产热过多、散热减少、 体温调节障碍、致热源作用于下丘脑体温调节 中枢使调定点上移而引起的体温上升，并超过 正常范围，称体温升高。当体温上升超过正常 值的0.5℃或一昼夜体温波动在1℃以上可称为 发热
一 、体温过高的定义 是指任何原因引起产热过多、散热减少、 体温调节障碍、致热源作用于下丘脑体温调节 中枢使调定点上移而引起的体温上升，并超过 正常范围，称体温升高。当体温上升超过正常 值的0.5 ℃或一昼夜体温波动在1℃以上可称为 发热。 返回
主要内容： 冬 一、 体温过高的定义 三 发热的程度 三、发热过程及表现 冬四、常见热型 五、护理措施 六、小结 七、作业
主要内容： ❖ 一、体温过高的定义 二、发热的程度 三、发热过程及表现 ❖ 四、常见热型 五、护理措施 六、小结 七、 作业
二、发热的程度： 低热 37.5~37.9C 以口腔温度为标准可分为 低热37.5~37.9℃ 高热39.0~40.9℃ 超高热41.0℃以上
二、发热的程度： 以 口 腔 温 度 为 标 准 可 分 为 低热 37.5～37.9℃ 低热 37.5～37.9℃ 高热 39.0～40.9℃ 超高热 41 .0℃ 以上
三、发热过程及表现 1特点：产热>散热 (一 2表现：皮肤苍白、干燥无汗、畏 体温上升期 寒、寒战 (1)骤升：体温数小时 内升至高峰，见于肺炎球 菌性肺炎、疟疾等 3.方式： (2)渐升：体温逐渐 上升，在数天内升至高峰 见于伤寒等
三、发热过程及表现 （一） 体 温 上 升 期 １.特点：产热 > 散热 ２.表现：皮肤苍白、干燥无汗、畏 寒、寒战 ３.方式: （１）骤升：体温数小时 内升至高峰，见于肺炎球 菌性肺炎、疟疾等 （２）渐升：体温逐渐 上升,在数天内升至高峰 ，见于伤寒等
1.特点：产热和散热在较 高水平趋于平衡。 (二 热持续期 2.表现：面色潮红、皮肤灼 热、口唇干 燥、呼吸 脉搏加快、头痛头晕食 欲不振、全身不适、软弱无 力
（二）高热持续期 1.特点：产热和散热在较 高水平趋于平衡。 2.表现：面色潮红、皮肤灼 热、口唇干 燥、呼吸 脉搏加快、头痛头晕 食 欲不振、全身不适、软弱无 力
1.特点：散热>产热 三) 退 2.表现：大量出汗、皮肤潮 湿 (1)骤退：数小时内 期 降至正常体温骤 退 者应防止虚脱或休克 3.方式： (2)渐退：数天内 降至正常
退 热 期 （三） 1.特点：散热 > 产热 2.表现：大量出汗、皮肤潮 湿 3.方式： （1）骤退：数小时内 降至正常体温骤 退 者应防止虚脱或休克 （2）渐退：数天内 降至正常
四、常见热型 临床上把各种体温曲线的形态称为热型。 (一)稽留热： 体温持续在39-40℃ ，达数天或数周， 24h波动范围不超过 1.0℃。见于肺炎 球菌性肺炎、伤寒 等。 789.0111213】41516 (1:符留热
四、常见热型 临床上把各种体温曲线的形态称为热型。 （一）稽留热： 体温持续在39~40℃ ，达数天或数周， 24h波动范围不超过 1. 0℃ 。见于肺炎 球菌性肺炎、伤寒 等