⊙有藏桃呢视火浮 建筑制图基础课程导学 自强求和有为
建筑制图基础课程导学
课程的性质、目的与任务 ●《建筑制图基础》是甘肃广播电视大学建筑施 工与管理、道路桥梁工程施工与管理以及工程 造价管理专业的一门专业基础课。本课程研究 用投影法绘制工程图样的理论和方法。通过本 课程的学习，使学生较系统的获得制图与识图 的基本知识，掌握投影法绘制工程图样的理论 和方法，使学生初步受到读图基本能力的训练， 为绘制和识读施工图打下良好的基础。 自强求知有为 ⊙浦商横老祝大学
一、课程的性质、目的与任务 ⚫ 《建筑制图基础》是甘肃广播电视大学建筑施 工与管理、道路桥梁工程施工与管理以及工程 造价管理专业的一门专业基础课。本课程研究 用投影法绘制工程图样的理论和方法。通过本 课程的学习，使学生较系统的获得制图与识图 的基本知识，掌握投影法绘制工程图样的理论 和方法，使学生初步受到读图基本能力的训练， 为绘制和识读施工图打下良好的基础
·本课程的主要任务： 。（1)学习投影法（主要是正投影法)的基本概 念及其应用； ·（2)培养阅读和绘制工程图样的初步能力； ·(3)培养空间想象能力和空间分析能力； ·（4)培养严谨细致的工作作风。 自强求知有为 ©有燕梯老祝大学
⚫ 本课程的主要任务： ⚫ （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本概 念及其应用； ⚫ （2）培养阅读和绘制工程图样的初步能力； ⚫ （3）培养空间想象能力和空间分析能力； ⚫ （4）培养严谨细致的工作作风
与其它课程的联系 ·建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理以及工程造价 管理专业的的学生在学习专业基础课和专业课之前，必须 掌握正投影法的基本理论，并具备绘制和阅读工程图样的 基本能力，为学习专业课、乃至以后的工作打好阅读和绘 制图样的基础。在《建筑制图基础实训》、《建筑构造实 训》、《建筑结构实训》和《毕业实践》等教学环节中， 均安排有相应的阅读工程图的实际训练。 ·本课程经常用到初等几何的一些定理和作图方法等基础知 识。因此，在学习本课程之前必须具备初等几何，特别是 立体几何的基本知识。 自强求知有为 ©有藏桃龙视大学
二、与其它课程的联系 ⚫ 建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理以及工程造价 管理专业的的学生在学习专业基础课和专业课之前，必须 掌握正投影法的基本理论，并具备绘制和阅读工程图样的 基本能力，为学习专业课、乃至以后的工作打好阅读和绘 制图样的基础。在《建筑制图基础实训》、《建筑构造实 训》、《建筑结构实训》和《毕业实践》等教学环节中， 均安排有相应的阅读工程图的实际训练。 ⚫ 本课程经常用到初等几何的一些定理和作图方法等基础知 识。因此，在学习本课程之前必须具备初等几何，特别是 立体几何的基本知识
课程教学媒体 ·文字教材为主要教学媒体，另外还有配套的P课与 音像教材。 ●1.文字教材：采用杜军等主编的《建筑制图基础》 教材。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现 代教育思想，加强了“导学”、“助学”功能。为 了便于自学，教材中示例作图一般采用分步图的形 式。教材文字叙述深入浅出，循序渐进，适合开放 教育学生自学的需要。 ●2P课程：由杜军主讲，共计8学时，强调建筑制图 基础内容的系统性，并通过例题的讲解，提高学生 分析和解决问题的能力。 自强求知有为 ⊙南燕描形祝大学
三、课程教学媒体 ⚫ 文字教材为主要教学媒体，另外还有配套的IP课与 音像教材。 ⚫ 1. 文字教材：采用杜军等主编的《建筑制图基础》 教材。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现 代教育思想，加强了“导学”、“助学”功能。为 了便于自学，教材中示例作图一般采用分步图的形 式。教材文字叙述深入浅出，循序渐进，适合开放 教育学生自学的需要。 ⚫ 2.IP课程：由杜军主讲，共计8学时，强调建筑制图 基础内容的系统性，并通过例题的讲解，提高学生 分析和解决问题的能力
四、教学形式及环节 ·本课程教学形式以面授加自学的方式进行。 ·学习中首先阅读各章节的学习指导，了解其中的重点、 难点及学习方法。认真、独立、按时完成作业，对疑 难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或课程责 任教师联系，获得帮助和指导。 ·另外，参加网上教学活动是课程学习的一个重要环节， 充分利用电大在线平台加强课程责任教师和学生双方 的沟通和联系，在课程论坛中解决学习中遇到的疑难 问题。 自强求知有为 ©对有藏桃花祝大学
四、教学形式及环节 ⚫ 本课程教学形式以面授加自学的方式进行。 ⚫ 学习中首先阅读各章节的学习指导，了解其中的重点、 难点及学习方法。认真、独立、按时完成作业，对疑 难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或课程责 任教师联系，获得帮助和指导。 ⚫ 另外，参加网上教学活动是课程学习的一个重要环节， 充分利用电大在线平台加强课程责任教师和学生双方 的沟通和联系，在课程论坛中解决学习中遇到的疑难 问题
五、课程考核方式 ·（一)课程考核目标 ·建筑制图基础课程考试着重考核学生对课程的基本概 念、基本理论和基本作图技能的掌握情况。根据本专 业培养目标的定位，对于需重点掌握的问题以够用为 度，不做过多、过深的要求。考试按了解、掌握、重 点掌握三个层次提出了考核标准。（具体各章节要求 见课程考核考核说明) 自强求知有为 ⊙有藏桃老视大学
五、课程考核方式 ⚫ （一）课程考核目标 ⚫ 建筑制图基础课程考试着重考核学生对课程的基本概 念、基本理论和基本作图技能的掌握情况。根据本专 业培养目标的定位，对于需重点掌握的问题以够用为 度，不做过多、过深的要求。考试按了解、掌握、重 点掌握三个层次提出了考核标准。（具体各章节要求 见课程考核考核说明）
·“了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识 点，要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解 即可。 ·“掌握”是较高层次的要求，要求在了解它们的基本 概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘 制和阅读相关的投影图。 ·“重点掌握”是高层次的要求，要求除掌握它们的基 本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用 它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅 读工程图样。 自强求知有为 ⊙南藏描形祝大学
⚫ “了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识 点，要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解 即可。 ⚫ “掌握”是较高层次的要求，要求在了解它们的基本 概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘 制和阅读相关的投影图。 ⚫ “重点掌握”是高层次的要求，要求除掌握它们的基 本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用 它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅 读工程图样
（二)考核方式及计分方法 ● 本课程综合成绩由两部分组成，分别为：形成性考核与 终结性考试。形成性考核占综合成绩的20%，终结性考 试占综合成绩的80%，形成性考核和终结性考试成绩合 成成绩达到60分及以上（及格），即可获得本课程相应学分。 ● （三)考试方式 ·终结性考试采用开卷方式。 ● （四)考试时限 ●终结性考核时间为90分钟。 自强求知有为 @有藏梯龙祝大学
⚫ （二）考核方式及计分方法 ⚫ 本课程综合成绩由两部分组成，分别为：形成性考核与 终结性考试。形成性考核占综合成绩的20％，终结性考 试占综合成绩的80％，形成性考核和终结性考试成绩合 成成绩达到60分及以上(及格)，即可获得本课程相应学分。 ⚫ （三）考试方式 ⚫ 终结性考试采用开卷方式。 ⚫ （四）考试时限 ⚫ 终结性考核时间为90分钟
●（五)终结性考试试题类型 ●题型为选择题（四小题，12分)，作图题（8小题，88 分) ●（六)形成性考核成绩的评定 ●本课程形成性考核成绩由形成性考核作业（包括期中 测试)、网上学习和参加网上教学活动两部分组成， 各占形成性考核成绩的50%。 ·①形成性考核册由中央电大统一组织编写，包含4次平 时作业。 ·平时作业成绩由辅导老师按完成的质量评分，每次形 成性考核以百分计。 自强求知有为 ©有藏桃龙视大学
⚫ （五）终结性考试试题类型 ⚫ 题型为选择题（四小题，12分），作图题（8小题，88 分） ⚫ （六）形成性考核成绩的评定 ⚫ 本课程形成性考核成绩由形成性考核作业（包括期中 测试）、网上学习和参加网上教学活动两部分组成， 各占形成性考核成绩的50% 。 ⚫ ①形成性考核册由中央电大统一组织编写，包含4次平 时作业。 ⚫ 平时作业成绩由辅导老师按完成的质量评分，每次形 成性考核以百分计