深圳市中小学在线教学资源 教学设计(2500字左右) 教材：《中国历史》（统编教材八年级上册） 单元：第五单元从国共合作到国共对峙 课题：第15课北伐战争 授课人：龙岗区贤义外国语学校彭健斐 审核人：龙岗区仙田外国语学校孙作兴 一、教学分析(500字以内) 1.本课的单元地位分析 本课课标要求：简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解 南京国民政府成立的主要史实。 单元教学的角度看，本课是八年级上册第五单元从国共合作到国共对峙中的 第一课。第一次国共两党的合作与最终破裂是中国新民主主义革命从开端到发展 再到兴盛的过程中一个重要的历史时期。本课的学习是为了让学生进一步认识到 中国共产党是经过无数次的挫折之后，才独立自主地肩负起领导中国革命的重 任。 在单元教学中，本课承接了中国共产党成立及中共“二大”提出了彻底反帝 反封建的民主革命纲领史实，讲述了1924年第一次国共合作的实现，北伐战争 的胜利进军以及国民党右派叛变革命、国民大革命失败的史实；开启了中国共产 党建立革命根据地、开展武装斗争、寻找革命道路的史实。因此本课在中国共产 党的革命史的学习中起承上启下的作用。● 2.课标与本课子目呈现方式分析 1)同心·广州：志同道合携手前行救国于水火一一第一次国共合作的实现 2)齐心·湘颚赣闽浙：黄埔战士凯歌高奏北伐建奇功一一北伐战争胜利进军 3)离心·南京：同室操戈分道扬镳前路两茫茫一一国共合作的破裂与南京国 民政府的统一 4) 问心向何处·南昌：骊歌唱毕一息尚存战斗不止休一一忆北伐寻前路 3.本课教学内容的逻辑结构分析 ation (①)兴：第一次国共合作的实现与黄埔军校的创立二一万人操弓共射一招招无 不中。 (2)盛：国民大革命的高潮、北伐战争的胜利进军一一岂日无衣，与子同裳，王 于兴师，修我甲兵。 (3)衰：国民党右派发动反革命政变、国共合作的破裂与南京国民政府的统一一 一桑之落矣，其黄而陨，永从此决，锦书休寄。 (4)悟：国民大革命失败的原因、教训和前路的探索一一世与我而相违，复驾言 兮焉求。前路漫漫，悟己征途。 详见教学过程及课件。 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内) 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计（2500 字左右） 教材：《中国历史》（统编教材 八年级上册） 单元：第五单元 从国共合作到国共对峙 课题：第 15 课 北伐战争 授课人：龙岗区贤义外国语学校 彭健斐 审核人：龙岗区仙田外国语学校 孙作兴 一、教学分析（500 字以内） 1. 本课的单元地位分析 本课课标要求：简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解 南京国民政府成立的主要史实。 单元教学的角度看，本课是八年级上册第五单元从国共合作到国共对峙中的 第一课。第一次国共两党的合作与最终破裂是中国新民主主义革命从开端到发展 再到兴盛的过程中一个重要的历史时期。本课的学习是为了让学生进一步认识到 中国共产党是经过无数次的挫折之后，才独立自主地肩负起领导中国革命的重 任。 在单元教学中，本课承接了中国共产党成立及中共“二大”提出了彻底反帝 反封建的民主革命纲领史实，讲述了 1924 年第一次国共合作的实现，北伐战争 的胜利进军以及国民党右派叛变革命、国民大革命失败的史实；开启了中国共产 党建立革命根据地、开展武装斗争、寻找革命道路的史实。因此本课在中国共产 党的革命史的学习中起承上启下的作用。 2. 课标与本课子目呈现方式分析 1) 同心·广州：志同道合 携手前行 救国于水火——第一次国共合作的实现 2) 齐心·湘颚赣闽浙：黄埔战士 凯歌高奏 北伐建奇功——北伐战争胜利进军 3) 离心·南京：同室操戈 分道扬镳 前路两茫茫——国共合作的破裂与南京国 民政府的统一 4) 问心向何处·南昌：骊歌唱毕 一息尚存 战斗不止休——忆北伐寻前路 3. 本课教学内容的逻辑结构分析 (1) 兴：第一次国共合作的实现与黄埔军校的创立——万人操弓 共射一招 招无 不中。 (2) 盛：国民大革命的高潮、北伐战争的胜利进军——岂曰无衣，与子同裳，王 于兴师，修我甲兵。 (3) 衰：国民党右派发动反革命政变、国共合作的破裂与南京国民政府的统一— —桑之落矣，其黄而陨，永从此决，锦书休寄。 (4) 悟：国民大革命失败的原因、教训和前路的探索——世与我而相违，复驾言 兮焉求。前路漫漫，悟己征途。 详见教学过程及课件。 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300 字以内）
深圳市中小学在线教学资源 ()理解简中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基 本史实；了解南京国民政府的成立。 (2)分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，；识读《北伐战争形势示 意图》，培养学生掌握获取有效历史信息的方法：能够多角度总结北伐战争胜 利的原因。 (3)感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追 时代潮流的人文情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感：通过了解北 伐战争胜利和国民革命失败的史实，对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基 本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。 四、教学重点与难点(100字以内) 1.重点：北伐胜利进军 2.难点：国共两党合作的原因：北伐战争胜利进军的原因；国 民革命的失败。 五、教学过程(1600字左右) 1.新课导入。 20世纪20年代，袁世凯死后，北洋军阀割据混战，中国社会更加黑暗，民不聊生。“天 下兴亡，匹夫有贵”。为改变这种状况，先进的中国人掀起了轰轰烈烈的国民革命运动。 2.正课讲授。 一、同心·广州：志同道合携手前行救国于水火一一第一次国共合作的实现 ◇观察材料，思考国共合作的背景和原因。 原因1：中国共产党力量较弱，需要革命同盟者 原因2：孙中山革命实践的失败 原因3：国民党内部须彻底改造 原因4：拥有共同的目标，即打倒列强，除军阀 原因5：共产国际的支持与帮助 ◇中共三大的召开：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。 A.决定同国民党合作，建立革命统一战线： B.共产党员以个人身份加入国民党，实行党内合作： RC C. 帮助国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 ◇国民党一大的召开：把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、 联共、扶助农工的三大政策，为国共合作奠定了基础。 ◇黄埔军校的建立：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后 的北伐战争作了准备。 ◇黄埔军魂的精神流传。 二、齐心·湘颚赣闽浙：黄埔战士凯歌高奏北伐建奇功一一北伐战争胜利进军 令观察材料，思考北伐战争的原因。 军阀混战使下层人民深受其害。在战争过程中，各地军阀到处抓丁、抢劫、杀人、 放火，无恶不作…北洋军又两次血洗醴陵县，“首将城中财货钱帛，掳掠一空， 复将房屋桥梁，烧毁略尽；杀伤遍地，血肉成丘”。 一一曾宪林等《北伐战争史》 ◇结合地图，分析北伐的过程、对象、关键战役等。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 (1) 理解简中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基 本史实;了解南京国民政府的成立。 (2) 分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,;识读《北伐战争形势示 意图》,培养学生掌握获取有效历史信息的方法;能够多角度总结北伐战争胜 利的原因。 (3) 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追 时代潮流的人文情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北 伐战争胜利和国民革命失败的史实,对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基 本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。 四、教学重点与难点（100 字以内） 1. 重点：北伐胜利进军 2. 难点：国共两党合作的原因；北伐战争胜利进军的原因；国 民革命的失败。 五、教学过程（1600 字左右） 1. 新课导入。 20 世纪 20 年代，袁世凯死后，北洋军阀割据混战，中国社会更加黑暗，民不聊生。“天 下兴亡，匹夫有责”。为改变这种状况，先进的中国人掀起了轰轰烈烈的国民革命运动。 2. 正课讲授。 一、同心·广州：志同道合 携手前行 救国于水火——第一次国共合作的实现 观察材料，思考国共合作的背景和原因。 原因 1：中国共产党力量较弱，需要革命同盟者 原因 2：孙中山革命实践的失败 原因 3：国民党内部须彻底改造 原因 4：拥有共同的目标，即打倒列强，除军阀 原因 5：共产国际的支持与帮助 中共三大的召开：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。 A. 决定同国民党合作，建立革命统一战线； B. 共产党员以个人身份加入国民党，实行党内合作； C. 帮助国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 国民党一大的召开：把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了联俄、 联共、扶助农工的三大政策，为国共合作奠定了基础。 黄埔军校的建立：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后 的北伐战争作了准备。 黄埔军魂的精神流传。 二、齐心·湘颚赣闽浙：黄埔战士 凯歌高奏 北伐建奇功——北伐战争胜利进军 观察材料，思考北伐战争的原因。 军阀混战使下层人民深受其害。在战争过程中，各地军阀到处抓丁、抢劫、杀人、 放火，无恶不作……北洋军又两次血洗醴陵县，“首将城中财货钱帛，掳掠一空， 复将房屋桥梁，烧毁略尽；杀伤遍地，血肉成丘”。 ——曾宪林等《北伐战争史》 结合地图，分析北伐的过程、对象、关键战役等
深圳市中小学在线教学资源 ①时间1926-1928年 ②目的推翻军阀统治，统一全国 ③对象吴佩孚，孙传芳，张作霖 ④军队名称国民革命军 ⑤总司令 蒋介石 ⑥主要战场湖南湖北 ◇阅读材料，思考北伐军胜利进军的原因 √ 两党合作，统一战线 策略得当，各个击破 √工农群众，大力支持 √ 将士英勇，中共模范 苏联援助，有效推进 ◇阅读材料，分析此时高涨的工人运动可能触及的利益群体。 三、离心·南京：同室操戈分道扬镳前路两茫茫一一国共合作的破裂与南京国 民政府的统一 ◇分析国民党内部的派系之别。 令观看视频，了解蒋介石发动的四一二政变和汪精卫发动的七一五政变。 1927年4月12日，蒋介石在上海发动了震惊中外的四一二反革命政变。 1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。 1927年8月25日，武汉政府前往南京，史称“宁汉合流”。标志国民党专制统 治的建立。 1927年4月，南京国民政府的成立，代表大地主和大资产阶级的利益，对外投 靠帝国主义，对内镇压人民革命。 ◇阅读课本和材料，知晓南京国民政府的建立和名义上的统一。 (故事讲述：皇姑屯事件和东北易帜)● 四、问心向何处·南昌：骊歌唱毕一息尚存战斗不止休一一忆北伐寻前路 ◇结合材料，国民革命失败的原因。 主观原因：中外势力联合绞杀、国民党右派叛变革命 客观原因：中共处于幼年时期，缺乏斗争经验，放弃了革命领导权。 ◇结合材料，思考北伐战争是胜利与失败并存这一看法。 要取待苹合的胜利无产阶级必须要掌指苹命的频，0nR团 ◇跟随老师，一起梳理总结本课时间脉络。 令并思考国民革命给中国共产党留下的经验教训。 必须建立一支党领导的人民军队，开展武装斗争。 ◇中国共产党人认识到军队权的重要性以后，1927年8月1日，在那赣江旁的 南昌城，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，中国共产党重新迈向了 星星之火可以燎原的新的征程。 3.课堂总结。 北伐的战士们不到半年时间就实现了当初饮马长江的誓言，置身于那个舍生忘死、激情 澎湃的时刻，大战欲来，明天是生还是死，对于铁军战士们来说一切未知，但是舍一人一家 之团圆，救民族于危亡，谋中国千家万家之幸福前程。这些战士虽不舍，但这信念却从未动 摇过，这些孕育于黄埔军校的救国救民之魂也伴随着漫长艰难的革命抗战史，始终名垂千古。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 1 时间 1926-1928 年 2 目的 推翻军阀统治，统一全国 3 对象 吴佩孚，孙传芳，张作霖 4 军队名称 国民革命军 5 总司令 蒋介石 6 主要战场 湖南 湖北 阅读材料，思考北伐军胜利进军的原因 两党合作，统一战线 策略得当，各个击破 工农群众，大力支持 将士英勇，中共模范 苏联援助，有效推进 阅读材料，分析此时高涨的工人运动可能触及的利益群体。 三、离心·南京：同室操戈 分道扬镳 前路两茫茫——国共合作的破裂与南京国 民政府的统一 分析国民党内部的派系之别。 观看视频，了解蒋介石发动的四一二政变和汪精卫发动的七一五政变。 1927 年 4 月 12 日，蒋介石在上海发动了震惊中外的四一二反革命政变。 1927 年 7 月 15 日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。 1927 年 8 月 25 日，武汉政府前往南京，史称“宁汉合流”。标志国民党专制统 治的建立。 1927 年 4 月，南京国民政府的成立，代表大地主和大资产阶级的利益，对外投 靠帝国主义，对内镇压人民革命。 阅读课本和材料，知晓南京国民政府的建立和名义上的统一。 （故事讲述：皇姑屯事件和东北易帜） 四、问心向何处·南昌：骊歌唱毕 一息尚存 战斗不止休——忆北伐寻前路 结合材料，国民革命失败的原因。 主观原因：中外势力联合绞杀、国民党右派叛变革命 客观原因：中共处于幼年时期，缺乏斗争经验，放弃了革命领导权。 结合材料，思考北伐战争是胜利与失败并存这一看法。 跟随老师，一起梳理总结本课时间脉络。 并思考国民革命给中国共产党留下的经验教训。 要取得革命的胜利无产阶级必须要掌握革命的领导权， 必须建立一支党领导的人民军队，开展武装斗争。 中国共产党人认识到军队权的重要性以后，1927 年 8 月 1 日，在那赣江旁的 南昌城，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，中国共产党重新迈向了 星星之火可以燎原的新的征程。 3. 课堂总结。 北伐的战士们不到半年时间就实现了当初饮马长江的誓言，置身于那个舍生忘死、激情 澎湃的时刻，大战欲来，明天是生还是死，对于铁军战士们来说一切未知，但是舍一人一家 之团圆，救民族于危亡，谋中国千家万家之幸福前程。这些战士虽不舍，但这信念却从未动 摇过，这些孕育于黄埔军校的救国救民之魂也伴随着漫长艰难的革命抗战史，始终名垂千古
深圳市中小学在线教学资源 六、板书设计（思维导图式图片格式） 南京国民 中共 黄埔军校 政府建立 三大 国共 首次 民 合作 革 国共 国民党 北伐战争 蒋汪叛变 一大 →合作 破裂 源加明 潜岁 ShenZhen Historical Education Reas 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 六、板书设计（思维导图式 图片格式）