毒 人
截到
e/syo 山两 te/sp
完
聂华苓 授课人:畅伟
授课人：畅伟
回顾旧课 1、上一节课我们梳理了课文结构,现在让我 们一起来回顾一下
一、回顾旧课 ❖ 1、上一节课我们梳理了课文结构，现在让我 们一起来回顾一下
明确:课文由两大部分组成,引言 和主体(四个部分) 引言 二、主体(纪念活动的四个片断) )、来到纪念地 (二)、看纪念演出 (三)、参加座谈会 (四)、参观纪念馆
明确：课文由两大部分组成，引言 和主体（四个部分） 一、引言 二、主体（纪念活动的四个片断） （一）、来到纪念地 （二）、看纪念演出 （三）、参加座谈会 （四）、参观纪念馆
,师生互动,合作学习 互动1、教师范读引言,请学生找出引言中的核 心语句
互动1、教师范读引言，请学生找出引言中的核 心语句。 二，师生互动，合作学习
沉重的记忆“指什么?“美丽的 记忆”又指什么。 “沉重的记忆”指纳粹党在克 拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀 的人。“美丽的记忆”指克拉库耶 伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所 表现出来的整个民族的英勇
“沉重的记忆”指纳粹党在克 拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀 的人。 “美丽的记忆”指克拉库耶 伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所 表现出来的整个民族的英勇。 沉重的记忆“指什么?“美丽的 记忆”又指什么