背诵 第一单元长江第六段诗歌三首 第二单元春 诗词八首 第三单元过零丁洋梅岭三章示儿 第四单元自嘲 有的人 第五单元毛泽东诗词海燕波浪 第六单元愚公移山生于忧患死于安乐
第一单元 长江 第六段 诗歌三首 第二单元 春 诗词八首 第三单元 过零丁洋 梅岭三章 示儿 第四单元 自嘲 有的人 第五单元 毛泽东诗词 海燕 波浪 第六单元 愚公移山 生于忧患 死于安乐 背诵
1、哦,我们的古老的、古老的母 亲 我想, ,照耀得你的心 2、这是 让一颗 3、从前,一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭 望 4、你是 !五千年的古国文 5、你一泻万丈, 6、你从雪山走来, 你用甘甜的乳汁, 7、你从远古走来, 你用纯洁的清流, 我们赞美长江
1、哦，我们的古老的、古老的母 亲， ， 。 我想， ， ， ， ，照耀得你的心 。 2、这是 ，让一颗心 ， 。 3、从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭 望， ， ， ， ， 。 4、你是 ！五千年的古国文 化， ； ， ！ 5、你一泻万丈， ， ， 。 6、你从雪山走来， ； ， 。 你用甘甜的乳汁， ； ， 。 7、你从远古走来， ； ， 。 你用纯洁的清流， ； ， 。 我们赞美长江， ； ，
《春》由 春、绘春、 三部分构成,其中“绘春”又是由 图图 图 春图 图五幅画面构成
《春》由________春、绘春、________春 三部分构成，其中“绘春”又是由 ________图、________图、________图、 ________图、________图五幅画面构成
单元 升擄梦花元梨树,你不让我,我不让你,都 。花里带着_。 ·(2)千里莺啼绿映红, ,一枝红杏出墙来 ·(4好雨知时节 。随风潜入 夜, ·(5 谁家新燕啄春泥 (6)《春夜喜雨》中常用来形容思想工作细致入微 潜移默化地影响和教育人的句子 定⑦是 《诗词八首》中突出描写早 春景色 的古诗句 它和课后练习中补充的诗中 的句子 有异曲同工之妙
二单元 • ⑴桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。 、 • 、 。花里带着 。 • ⑵千里莺啼绿映红， 。 • ⑶ ，一枝红杏出墙来。 • ⑷好雨知时节， 。随风潜入 夜， 。 • ⑸ ，谁家新燕啄春泥。 • ⑹《春夜喜雨》中常用来形容思想工作细致入微， 潜移默化地影响和教育人的句子 是 、 。 • ⑺《诗词八首》中突出描写早春景色的古诗句 是 ，它和课后练习中补充的诗中 的句子 有异曲同工之妙
3 ·(1)《过零丁洋》中表明作者以死明志之决 心的千古名句是 ·(2)《梅岭三章》中表现诗人与统治者血战 到底、视死如归的诗句是: 表现革命事业一定胜利 的远大理想的诗句是: (3)《示儿》中,诗人临终前的遗恨 是是 ,诗人的遗愿
3 • ⑴《过零丁洋》中表明作者以死明志之决 心的千古名句是 ， • 。 • ⑵《梅岭三章》中表现诗人与统治者血战 到底、视死如归的诗句是： • ， 。表现革命事业一定胜利 的远大理想的诗句是： • ， 。 • ⑶《示儿》中，诗人临终前的遗恨 是 ，诗人的遗愿 是
4单元 ④本单元所写人物分别 有 。他们在人类文明 发展史上都起到过举足轻重的作用,我们应该永远记住 他们。 (1)破帽遮颜过闹市, (2)有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的 人 ·(3)把名字刻入石头的名字比尸首烂得更 早 4《有的人》中“有的人俯下身子给人民做牛马”和 《自嘲》中 表达的意思一致
• ④本单元所写人物分别4单元 有 、 、 、 、 。他们在人类文明 发展史上都起到过举足轻重的作用，我们应该永远记住 他们。 • ⑴破帽遮颜过闹市， 。 • ⑵有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的 人 。 • ⑶把名字刻入石头的名字比尸首烂得更 早； 。 • 4《有的人》中“有的人俯下身子给人民做牛马”和 《自嘲》中 表达的意思一致
5单元 (1)毛泽东在《沁园春雪》中化静为动, 气势奔放的句子是“ (2)欣逢母校百年校庆,一位海外归来的 老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对 满堂学子深情地说道 (用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写) (3)填写出《卜算子·咏梅》的小序
5单元 • （1）毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动， 气势奔放的句子是“________”。 • （2）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的 老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对 满堂学子深情地说道 “________________”。 • （用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写） • （3）填写出《卜算子·咏梅》的小序 “________________
6单元 ·背诵两文
6单元 • 背诵两文