第 2009/2010学年度第一学期期末试卷 密 初一语文 全卷满分100分,考试时间120分钟 2.考生必须将自己的学校、班级、考试号、姓名按要求填在密封线的空格内。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 第一部分语言积累与运用(24分) 1.请根据要求填写是诗文名句。(10分) (1)子曰:“岁寒 。(《论语》) (2)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》 (3)几处早莺争暖树 (白居易《钱塘湖春行》) (4)曲径通幽处 (常建《题破山寺后禅院》) (5) 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》 (6)夕阳西下 。(马致远《天净沙·秋思》) (7)无可奈何花落去 。(晏殊《浣溪沙》) (8)问渠那得清如许?▲ (朱熹《观书有感》) (9)《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是: 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 称职(▲)呵责(▲) 点zhui( 3.下面加点词语使用正确的一项是(▲)(2分) A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成 B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪 C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 4.下列句子没有语病的是(▲)(2分) A.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国 B.近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。 C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志, D.经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。 5.综合性学习与语言运用。(3分) (1)千百年来,多少文人墨客,赏月饮酒,借月传情,留下传诵千古的名句,形成了“月亮情结”。请写出 你最喜欢的诗句(两句)。 (2)小芳正在阳台上浇花,楼下的李阿姨说:“小芳,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李
密 ＝★＝ 2009/2010 学年度第一学期期末试卷 初一语文 说明： 1. 全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟 2．考生必须将自己的学校、班级、考试号、姓名按要求填在密封线的空格内。 3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 第一部分 语言积累与运用(24 分) 1．请根据要求填写是诗文名句。(10 分) （1）子曰：“岁寒， ▲ 。（《论语》） （2）“ ▲ ”，不错 的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （3）几处早莺争暖树， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） 曲径通幽处， ▲ 。（常建《题破山寺后禅院》） （5） ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （6）夕阳西下， ▲ 。（马致远《天净沙·秋思》） （7）无可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》） （8）问渠那得清如许？ ▲ 。（朱熹《观书有感》）[来源: ] （9）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ▲ ， ▲ 。 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4 分) 称．职（ ▲ ） 呵．责（ ▲ ） 点 zhuì（ ▲ ） 宽 shù （ ▲ ） 3. 下面加点词语使用正确的一项是（ ▲ ）（2分） A． 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．表示赞成。 B． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ．．．．，留下了辛酸的眼泪。 C. 老师语重心长 ．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生 ．．．．。 4. 下列句子没有语病的是（ ▲ ）（2 分） A．21 世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 5．综合性学习与语言运用。（3 分） ⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出 你最喜欢的诗句（两句）。 ▲ 。[来源: Z x xk .Co m] ▲ 。 ⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李
阿姨的言外之意是: ▲ 6.从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分) 两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年 的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的 );揭露当时统治者的残暴和蛮横的(▲);警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗 的( A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》 D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》 第二部分阅读理解(43分) 【一】阅读下面文言文语段,完成7-11题。(14分) 塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其 马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆 吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。 此独以跛之故,父子相保。 7.请用“|”给下面句子划分朗读节奏(两处)。(1分) 其马将胡骏马而归 8.解释下列加点词。。(4分) ①人皆吊之(▲ ②死者十九(▲ ③丁壮者引弦而战( ④其马将胡骏马而归 9下列选项中加点词用法相同的一项是(▲)(2分) A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父 B.近塞之人 其邻人之父亦云 C.其子好骑 其恕乎 D.此独以跛之故 徐喷以烟 10.翻译下面的句子:(4分) (1)此何遽不为福乎? (2)此独以跛之故,父子相保 11.后人由这则寓言概括出的成语是什么?结合你的生活实际谈谈你得到的启发。(3分)
阿姨的言外之意是： ▲ 。 6． 从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3 分) 两千多年来，寓 言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年 的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的 （ ▲ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ▲ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗 的（ ▲ ）。 A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》 D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》 [来源:学#科#网] 第二部分 阅读理解（43 分） 【一】 阅读下面文言文语段，完成 7—11 题。（14 分） 塞 翁 失 马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其 马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆 吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。 7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。（1 分） 其 马 将 胡 骏 马 而 归 8.解释下列加点词。（4 分） ①人皆吊．之 （ ▲ ） ②死者十九．．（ ▲ ） ③丁壮者引．弦而战 （ ▲ ） ④其马将．胡骏马而归（ ▲ ） 9.下列选项中加点词用法相同的一项是（ ▲ ）（2 分） A.马无故亡而．入胡 而．疑邻人之父 B. 近塞之．人 其邻人之．父亦云 C.其．子好骑 其．恕乎 D．此独以．跛之故 徐喷以．烟 10.翻译下面的句子：（4 分） （1）此何遽不为福乎？ ▲ 。 （2）此独以跛之故，父子相保。 ▲ 。 11. 后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3 分） ▲ ▲
【二】阅读下面一段话,完成12-17题(13分) 不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒 糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送 人啊!”我从妈妈的眼睛里看岀了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已 经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈 边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” 我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不 会了 我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”芳奇怪地看着我。 “没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立 刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀! 你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经 不见了,她不会再跟我好 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然, 我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“拿着,咱俩还是 好朋友……” 我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀! 可是,这能全怪我吗? 12.对“可是,这能全怪我吗?”一句最准确的理解是(▲)(2分) A.这件事主要怪我,但万芳也有责任。 B.因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重,所以这是他们的责任。 C.因为我对朋友反悔了,这点应该怪我;但是父母只知羚羊贵重,不知情义无价,逼我这样做的,所 以更应该怪父母 D.这件事主要怪万芳,但我也有责任。 13.找出文中描写月光的词语 其作用是 (3分) 14.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的心理变化,由_▲而变成▲ 由此可以看出她是一个▲的人。(3分)
[来源:学,科,网Z ,X, X,K ] 【二】阅读下面一段话，完成 12-17 题（13 分） 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒 糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送 人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已 经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一 边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不 会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”芳奇怪地看着我。 “没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”[来源: Z X XK] [来源: ZXX K] 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立 刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！ 你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的 时候，万芳已经 不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然， 我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“拿着，咱俩还是 好朋友……” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 12.对“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是（ ▲ ）（2 分） A． 这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B． 因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 C． 因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所 以更应该怪父母。 D． 这件事主要怪万芳，但我也有责任。 13. 找出文中描写月光的词语____▲____，其作用是_________▲_______________。（3 分） 14 .万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_▲______而变成____▲____， 由此可以看出她是一个____▲____ 的人。（3 分）
15.这篇文章在选入课本时做了改动,文中画线句子的后面有一句“我突然觉得羚羊变得那么重, 以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了,作者不同意这种改法,请你为作者找一个理由说服编者 (2分) 16.假如你是万芳的老师,你会对她说些什么呢?你又会给万芳的家长打电话说些什么呢?(3分) 【三】阅读下面文章,完成17-22题。(16分) 新 ①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡 绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从 胸间穿过。“啊!你好,新叶!” ②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的 冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着,一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝 秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春 雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄 明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭 如盖。密处浓得深邃,像汩汩流油:稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕 ⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的一 一它的德行和情操 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。短暂的一生,却洋溢着无 穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守 在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜 氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、 艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自恃 深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前 不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲。 ⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶 扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵 ⑧新叶青青,使我忽然想起:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为 呢。人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季长青 17.文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中四种。(4分)
15. 这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句 “我突然觉得羚羊变得那么重， 以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。 （2 分） ▲ 。 16. 假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？（3 分） ▲ 。 【三】阅读下面文章，完成 17-22 题。(16 分) 新 叶[来源: Z X XK] ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡 绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从 胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的 冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝 秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春 雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄 明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭 如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。[来源: Z # xx #k. Com ] ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的— —它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无 穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守 在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收 二氧化碳，输出新鲜 氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、 艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃， 深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前， 不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 ⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶 扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为 呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。 17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。（4 分）
18.第一段中描写作者内心感觉的是哪句?达了作者什么样的心情?(2分) 19.第五段在全文中起什么作用?(2分) 20.请找一处你认为写得精彩的语句,简要说说好在哪里 例:第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿,鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出“嫩芽”的勃勃生机。(3 分) 21.仿照第8段“新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何 乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句。(3分) 使我忽然想到:即使 又何乐而不为呢 22.绿叶对人生有什么启示意义?(2) 四、写作(30分) 23.礼物,可以传达情感:可以奖赏成功:可以纪念事物:也可以表达特殊的意味…我们每个人都会在 生活中收到或送出礼物,并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章,表达你的真情2 实感 要求:①题目自拟。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名 地名和校名 五、书写(3分)
------------------------- 密------------------------ 封------------------------- 线---------------------- 内------------------------ 不------------------------- 作------------------------ 答--------------- ▲ 。 18．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？达了作者什么样的心情？（2 分）[来源: Z #x x#k .Co m] ▲ 。 19．第五段在全文中起什么作用？（2 分） ▲ 。 20．请找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。 例：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。（ 3 分） ▲ ▲ 。[来源: ] 21.仿照第 8 段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何 乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。（3 分） ________▲ _____使我忽然想到：即使________▲ _，____▲________又何乐而不为呢。 22.绿叶对人生有什么启示意义？（2） ▲ ▲ 四、写作（30 分） 23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在 生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情 实感。 要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于 600 字④文中不得出现真实的人名、 地名和校名。 五、书写（3 分） [来源:学+ 科+网]
2009-2010学年度第一学期语文期末考试 参考答案及评分标准 1.(10分,每空1分 (1)然后知松柏之后凋也 (2)吹面不寒杨柳风 (3)谁家新燕啄春泥 4)禅房花木深 (5)何当共剪西窗烛 (6)断肠人在天涯 (7)似曾相识燕归来 (8)为有水源头活水来 (9)海日生残夜,江春入旧日年 2.(4分)Chen he级恕 3.(2分)C 4.(2分)B 5.(3分)(1)诗句各1分;(2)言外之意:你把我的被单弄脏了。(1分)(意思对即可) 6.(3分)CEA 7.(1分)其马|将胡骏马|而归 8.(4分)(每空1分)安慰;十分之九;拉;带领。 9.(2分)B 10.(4分)每句2分(1)这怎么就不是福气呢? 2)他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命 1.(3分)成语:塞翁失马,焉知祸福(1分) 启发紧扣寓意来谈即可。如:事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成 坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。(2分) 13.(3分)“冷冷的”(1分)烘托了“我”当时哀伤的心情(2分) 14.(3分)生气(埋怨、不理解)原谅(理解、宽恕)是一个心胸宽广的人 15.(2分)因为加上这一句,可以用“羚羊变得那么重”来衬托“我”此时沉重的心情:去掉这一句, 没有这样的表达效果 16.(3分)对我:围绕“送东西之前要征询家长的意见,出事之后要多和家长沟通”来谈(1分);对家 长:尊重孩子,以友谊为重(1分)。语言流畅。(1分) 17.(4分,每个1分)提示:答到任4点均可。①一生短暂,热爱生活;②不惧环境恶劣;③忠守岗位 ④与地不争,与人有益;⑤工作辛勤:⑥美化环境:⑦从不炫耀;⑧知恩图报。 18.(2分)陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸日穿过。(1分)突然看到新叶时的喜悦。(1分) 19.(2分)承上启下 20.(3分)写出修辞方法或用法得1分,写出作用得2分。(只抄句子没有分析不给分) 21.(3分)仿句要和例句——对应,语意通畅 22.(2分)即使不能做一流芳溢彩的鮮花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。(1分)人生,本 该像它一样責翠、蓬勃、谦逊、勤恳。(1分) 23.(30分)参照中考作文评分标准 24.书写(3分) 卷面整洁(1分);字迹工整(1分);书写美观(1分)
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