2015年秋七年级期中考 语文试卷 (满分150分:考试时间:120分) 题号 28分(-)(三)(三)(四)60分 总分 17分17分20分|8分 得分 积累与运用(28分) 1、阅读下面文字,按要求作答。(7分) 在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么 挺拨,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等侯 (1)为加点字注音(2分)粗糙() 憧憬() (2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) 改为 改为 (3)、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是( )(3分) A.冰心,原名谢婉莹,著名诗人、作家、儿童文学家,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。 B.马克·吐温,19世纪后期美国著名作家,长篇小说《镀金时代》是他的代表作, C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周作人,现代伟大的文学家、思想家、革命家 D.丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》 2、古诗文默写。(10分) ①万里赴戎机 ,寒光照铁衣。《木兰诗》 2君问归期未有期 《夜雨寄北》 海内存知己, 《送杜少府之任蜀州》 由沉舟侧畔千帆过, 。《酬乐天杨州初逢席上见赠》 ⑤数声风笛离亭晚 《淮上与友人别》 6学而不思则罔 好之者不如乐之者。 择其善者而从之, 《论语》六则 寒梅着花未?《杂诗》
201５年秋七年级期中考 语 文 试 卷 （ 满分 150 分；考试时间：120 分 ) 题 号 一 28 分 二 三 60 分 （一） 总 分 17 分 （二） 17 分 （三） 20 分 （四） 8 分 得 分 一、积累与运用（28 分） 1、阅读下面文字，按要求作答。（7 分） 在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么 挺拨，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。 （1）为加点字注音（２分）粗糙．（ ） 憧．憬（ ） （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2 分） 改为 ； 改为 （3）、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（3 分） A．冰心，原名谢婉莹，著名诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。 B．马克·吐温，19 世纪后期美国著名作家，长篇小说《镀金时代》是他的代表作。 C．鲁迅，浙江绍兴人，原名周作人，现代伟大的文学家、思想家、革命家 D．丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。 2、古诗文默写。（10 分） ○1 万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 《木兰诗》 ○2 君问归期未有期， 。《夜雨寄北》 ○3 海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》 ○4 沉舟侧畔千帆过， 。《酬乐天杨州初逢席上见赠》 ○5 数声风笛离亭晚， 。《淮上与友人别》 ○6 学而不思则罔， 。 ，好之者不如乐之者。 择其善者而从之， 。《论语》六则 ○7 ，寒梅着花未？《杂诗》
3、综合性学习:课外阅读调查(7分) 一)、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调査,并将调查发现公布如下: 读书计划及占比例 读书笔记及占比例 有计划 11% 每读必做 0% 有时有计划 凭兴趣做 没有计划 57% 从不做 76% 从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:(4分) (二)、为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式,会上,主持 人引用了莎士比亚的一段话: “书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就奷像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿 没有翅膀。” 这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对 象,就划线部分进行仿写。(3分) 4、按课文提示填空。(4分) 写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。《我的第一次文学尝试》中,马克·吐温叙述了 他在“第一次文学尝试”中做的几件事,如(写出一件即可),突出马克·吐温 的个性;《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件,她 (写出 件即可),使我们感受到她的 精神。 阅读(52分) (一)阅读下文,完成(5—8题)(17分 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑 人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年, 还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 5.解释加点的字。(4分) (1)泯然众人矣( (2)指物作诗立就( (3)不能称前时之闻()(4)父异焉 6.下列加点字用法不同的一项是( )(3分)
３、综合性学习：课外阅读调查（７分） （一）、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 读书计划及占比例 读书笔记及占比例 有计划 11% 每读必做 0% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 没有计划 57% 从不做 76% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4 分） 1、 2、 （二）、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持 人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对 象，就划线部分进行仿写。（３分） 4、按课文提示填空。（4 分） 写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。《我的第一次文学尝试》中，马克·吐温叙述了 他在“第一次文学尝试”中做的几件事，如 （写出一件即可），突出马克·吐温 的个性；《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件，她 ，（写出一 件即可），使我们感受到她的 精神。 二、阅读（52 分） （一）阅读下文，完成（5—— 8 题）（17 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句， 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 5．解释加点的字。(4 分) （1）泯．然众人矣（ ） （2） 指物作诗立就．（ ） （3）不能称．前时之闻（ ） （4） 父异．焉（ ） 6．下列加点字用法不同的一项是（ ）（3 分）
A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻D.于舅家见之 7.翻译下列句子。(6分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 8.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?你从仲永的经历获得怎样的启发?(4分) (二)阅读下面选文,回答9-12题(17分) ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的禿树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动, 在我是一种惊异和悲 ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色 的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的 杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那 里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和 我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我 又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼 两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。 ④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳 坐在小凳上:便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸, 凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他 的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将 风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出, 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心 ⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的 讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时
A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 7．翻译下列句子。（6 分） （1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 8．作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？你从仲永的经历获得怎样的启发？（4 分） （二）阅读下面选文，回答 9--12 题 (17 分) ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动， 在我是一种惊异和悲 哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色 的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的 杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那 里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和 我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我 又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼； 两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳， 坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他 的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将 风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的 讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时
候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去 9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?(4分) 10、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答。(4分) 11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?(4分) 12、探究:“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?表现了作者怎样的心理?(5分) (三)阅读《蓝》一文,回答13-17题。(20分) 蓝 丁立梅 ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的 天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。 ②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了 天的义工。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却 叫她蓝蓝姐。 ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每 个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”,我们由衷地夸赞。她听了 哈哈大笑,开心极了。 ④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各 的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切 起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪 ⑤很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药。那个腹泻,她给止泻药。有人削水果, 不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩 和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。 ⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有 人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影,眉线,口红, 样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。 ⑦知道她的故事,是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双 膝突然跪下,泪流满面。我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我 来了。 ⑧原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利, 都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时 曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活
候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去 了。 9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（4 分） 10、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4 分） 11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4 分） 12、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？表现了作者怎样的心理？（5 分） （三）阅读《蓝》一文，回答 13-17 题。（２０分） 蓝 丁立梅 ①她报出她的姓时，我们都讶异极了。 蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的 天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。 ②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了 一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却 叫她蓝蓝姐。 ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每 一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”， 我们由衷地夸赞。她听了， 哈哈大笑，开心极了。 ④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备， 一路上都是各走各 的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。 众人受她感染，都变得活泼起来亲切 起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 ⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果， 不小心被刀划破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩 和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。 ⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有 人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红， 样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 ⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双 膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我 来了。 ⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利， 都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时， 曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活
⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清 晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天, 都当作是崭新的,是重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活 过两年,还将活下去。 ⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交 融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠 (选自《扬子晚报》2013年3月18日,略有改动) 13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节 (3分) 14.第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?(3分) 15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(6分) (1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸 的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析) 2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手法的角度赏析) 16.文章最后一段有什么作用?(4分) 17.丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战 胜了你自己。”(引自《生命是用来爱和珍惜的》),结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。 (4分) (四)、名著阅读。(8分) 18、下列名著内容表述错误的一项是()(3分)
⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草， 出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清 晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天， 都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月， 活过了一年，活 过两年，还将活下去。 ⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交 融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 （选自《扬子晚报》2013 年 3 月 18 日，略有改动） 13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？ （3 分） 14.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文 ．．．．，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3 分） 答： 15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（６分） （1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反 应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸 的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法 ．．．．的角度赏析） （2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手 ．．．法．的角度赏析） 16.文章最后一段有什么作用？（4 分） 17．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战 胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹 ．．．．．．的。 （4 分） （四）、名著阅读。（8 分） 18、下列名著内容表述错误．．的一项是（ ）（3 分）
A.《西游记》中,白龙马原是西海龙王三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白龙马驮负唐僧 B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世,取经成功后,他被封为旃檀功德佛。 C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹,四大天王奉命围困花果山,如来佛祖保举二郎神去捉拿,观音助二郎神 以金刚套,最终制服猴王。 D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精,太上老君把他搭救出来。 19、阅读下面选段,完成后面问题 你看那水性的君王,愚迷肉眼不识妖精,转把他一片虚词,当了真实,道:“贤驸马,你怎的认 识这和尚是驮公主的老虎?”那妖道:“主公,臣在山中,吃的是老虎,穿的也是老虎,与他同眠同起 怎么不认得?”国王道:“你既认得,可教他现出本相来看。”怪物道:“借半盏净水,臣就教他现了本 相。”国王命官取水,递与驸马。那怪接水在手,纵起身来。走上前,使个“黑眼定身法”,念了咒语 将一口水望唐僧喷去,叫声:“变!”那长老的真身,隐在殿上,真个变作一只斑斓猛虎 选段中“那怪”是什么怪?唐僧被妖怪变成斑斓猛虎,白龙勇战妖怪,负伤撤退,八戒又打不过妖 怪,此时悟空和沙僧身在何处?后来如何转化危机?(5分) 、作文(60分) 在初中2个月的学习生活中,你意识到自己的改变了吗?是什么让你有了改变?是一件让你怦然心动 的事情?是一本让你收益匪浅的书?是一个让你感激尊敬的人?还是… 请以“ 改变了我”为题作文。 要求:①补全题目后作文; ②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等; ③字迹工整,书写规范,字数不少于600字; ④文中请不要出现真实的姓名、校名
A.《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白龙马驮负唐僧。 B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。 C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，观音助二郎神 以金刚套，最终制服猴王。 D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。 19、阅读下面选段，完成后面问题。 你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道：“贤驸马，你怎的认 识这和尚是驮公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，与他同眠同起， 怎么不认得？”国王道：“你既认得，可教他现出本相来看。”怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本 相。”国王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来。走上前，使个“黑眼定身法”，念了咒语， 将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。 选段中“那怪”是什么怪？唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖 怪，此时悟空和沙僧身在何处？后来如何转化危机？（5 分） 三、作文（60分） 在初中２个月的学习生活中，你意识到自己的改变了吗？是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动 的事情？是一本让你收益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是…… 请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题作文。 要求： ①补全题目后作文； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数不少于 600 字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名
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附答案: 2015年秋七年级期中考语文试卷参考答案 1、(6分)(1)(2分) cao chong(2)(2分)拨改为拔侯改为候(3)(3分)C 、(10分)(每空1分,错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分为止) ①关山度若飞,朔气传金柝②巴山夜雨涨秋池③天涯若比邻④病树前头万木春 ⑤君向潇湘我向秦?⑥思而不学则殆知之者不如好之者其不善者而改之 ⑦来日绮窗前 3、(一)1、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强。(2分) 2、绝大多数中学生不做读书笔记,缺乏阅读积累和思考的习惯。(2分) (二)范例:思维里没有阅读,就好像彩虹没有颜色:人生里没有阅读,就好像春天没有花朵。(3分, 对象1分,比喻1分,语言表达1分) 4、报道希金斯投河事件/攻击附近一家报纸的编辑/撰文嘲笑两位知名人士/挖苦一个新来的外乡人(写 出一个即可):敢作敢为,勇于创造:拿出所有积蓄换住所/为我改变泼辣的性格/终年辛勤劳作等(写 出一个即可):无私奉献(共四分,一格1分) 、阅读 (一)(17分) 5、(1)消失(2)完成(3)相当,符合(4)感到惊讶(4分)6、C(3分) 7.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗 (2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习 8.采用先扬后抑的写法,为后文议论铺设了充分的基础。(2分) 启发:(1)后天努力的重要性;(②2)家庭环境及教育的重要性。(2分)以上两点,只要答对一点 即可得满分,能从其它方面回答,言之有理,可酌情给分。 (二)、(17分) 9、故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。(2分) 见到风筝,就想起小时候精神虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。(2分) 10、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙。(2分) (2)破坏小兄弟制作的风筝。(2分) 11、他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊 呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。(2分) 动作描写、神态描写。(2分) 2、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性,剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣,是对小 弟弟精神上的伤害。(3分)悔恨之情。(2分) 三)(20分) 13.(3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了
附答案： 2015 年秋七年级期中考语文试卷参考答案 1、（6 分）（1）（2 分）cāo chōng（2）（2 分）拨改为拔 侯改为候（3）（3 分）C 2、（10 分）（每空 1 分，错、漏、添字的，每字扣 0.5 分，扣完该空分为止） ①关山度若飞，朔气传金柝②巴山夜雨涨秋池③天涯若比邻④病树前头万木春 ⑤君向潇湘我向秦？ ⑥思而不学则殆 知之者不如好之者 其不善者而改之 ⑦来日绮窗前 3、（一）1、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。（2 分） 2、绝大多数中学生不做读书笔记，缺乏阅读积累和思考的习惯。（2 分） (二)范例：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。（3 分， 对象 1 分，比喻 1 分，语言表达 1 分） 4、报道希金斯投河事件/攻击附近一家报纸的编辑/撰文嘲笑两位知名人士/挖苦一个新来的外乡人（写 出一个即可）；敢作敢为，勇于创造 ；拿出所有积蓄换住所/为我改变泼辣的性格/终年辛勤劳作等（写 出一个即可）；无私奉献（共四分，一格 1 分） 二、阅读 （一）（17 分）、 5、（l）消失 （2）完成（ 3）相当，符合（ 4）感到惊讶（4 分）6、C （3 分） 7．（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 （2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 8．采用先扬后抑的写法，为后文议论铺设了充分的基础。（2 分） 启发： (1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。（2 分）以上两点，只要答对一点 即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。 （二）、（17 分） 9、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。（2 分） 见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心头不禁悲哀。（2 分） 10、（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。（2 分） （2）破坏小兄弟制作的风筝。（2 分） 11、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊 呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（2 分） 动作描写、神态描写。（2 分） 12、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小 弟弟精神上的伤害。（3 分）悔恨之情。（2 分） （三）（20 分） 13.（3 分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1 分）为下文情节的发展埋下了
伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分) 14.(3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让 我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分) 15.(6分) (1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神 2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象 同时表达了作者的赞美之情 16.(4分)结构上首尾呼应,与文题相照应。(2分) 内容上:突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之 情。(1分) 17她战胜了自己,创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看 淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活, 珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(4分,答出3点即满分) (四)、(8分) 18、C(3分) 19、黄袍怪。(1分)悟空被唐僧赶回花果山,(1分)沙僧战败被黄袍怪所擒,(1分)八戒去花果山用 激将法请来悟空降妖。(2分 20、(60分) 参照中考作文评分标准
伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2 分） 14.（3 分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让 我们一下子无法理解。（只答后一半的扣 1 分） 15.（6 分） （1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。 （2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象， 同时表达了作者的赞美之情。 16.（4 分）结构上首尾呼应，与文题相照应。（2 分） 内容上：突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1 分）表达了对主人公的钦佩与赞美之 情。（1 分） 17 她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看 淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活， 珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。（4 分，答出 3 点即满分） （四）、（8 分） 18、C（3 分） 19、黄袍怪。（1 分）悟空被唐僧赶回花果山，（1 分）沙僧战败被黄袍怪所擒，（1 分）八戒去花果山用 激将法请来悟空降妖。（2 分） 20、（60 分） 参照中考作文评分标准