高淳区2014~2015学年度第一学期期中质量调研检测 七年级语文试卷 注意事项: 1本试卷共100分,考试时间120分钟。 2答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“▲”处表示此处的答案应写 在答卷纸上 (28分) 1.用课文原句填空。(10分) (1)山光悦鸟性, (常建《题破山寺后禅院》) (2)我寄愁心与明月 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》) ▲,青山郭外斜。 (孟浩然《过故人庄》) (5)何当共剪西窗烛, (李商隐《夜雨寄北》) (6)三军可夺帅也 (《论语·子罕》) (7)▲,若出其里。 (曹操《观沧海》) ,江春入旧 (王湾《次北固山下》) (9)夕阳西下 (马致远《天净沙秋思》) (10)学而不思则罔,▲。 (《论语·为政》) 2.下列加点字注音完全正确的一项是(▲)(2分) A.憔悴(cui) 分歧(qi) 寥廓(lido) B.嫩芽(nen)屏息(ping)威慑(she) C.脸颊(jia)停滞(zhi) 贮蓄(zhu) D.匿笑(ni) 惭愧(kui) 澄清(chen) 3.找出下列成语中的四个错别字并改正。(4分) 哑雀无声梦寐以求玲珑剔透刻骨明心 轮翻轰炸小心翼翼绝处逢生喜出忘外 错别字 改正 ▲▲ 4.下列句中成语使用有误的一项是(▲)(2分) A.活动课上,大家各得其所:男生们都涌进了足球场、篮球场,女生则选择了她们喜欢的羽毛球 B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味,不过,有时不求甚解也是特定情境下可以选 择的一种读书方法
高淳区 2014～2015 学年度第一学期期中质量调研检测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共 100 分，考试时间 120 分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写 在答卷纸上。 一（28 分） 1.用课文原句填空。（10 分） （1）山光悦鸟性， ▲ 。 （常建《题破山寺后禅院》） （2）我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （4） ▲ ，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） （5）何当共剪西窗烛， ▲ 。 （李商隐《夜雨寄北》） （6）三军可夺帅也， ▲ 。 （《论语·子罕》） （7） ▲ ，若出其里。 （曹操《观沧海》） （8） ▲ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） （9）夕阳西下， ▲ 。 （马致远《天净沙 秋思》） （10）学而不思则罔， ▲ 。 （《论语·为政》） 2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A.憔悴．（cuì） 分歧．（qí） 寥．廓（liào） B.嫩．芽（nèn） 屏．息（píng） 威慑．（shè） C.脸颊．（jiá） 停滞．（zhì） 贮．蓄（zhù） D.匿．笑（nì） 惭愧．（kuì） 澄．清（chén） 3. 找出下列成语中的四个错别字并改正。（4 分） 哑雀无声 梦寐以求 玲珑剔透 刻骨明心 轮翻轰炸 小心翼翼 绝处逢生 喜出忘外 错别字 ▲ ▲ ▲ ▲ 改 正 ▲ ▲ ▲ ▲ 4.下列句中成语使用有误的一项是（ ▲ ）（2 分） A.活动课上，大家各得其所 ．．．．：男生们都涌进了足球场、篮球场，女生则选择了她们喜欢的羽毛球。 B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味，不过，有时不求甚解 ．．．．也是特定情境下可以选 择的一种读书方法
C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验,看到冠军们得意洋洋的笑容,不得不为他们鼓掌 D.听他一说我才恍然大悟,原来因为我只考虑自己感受,所以大家才不愿意跟我交友的 5.右图是最近网上走红的《西游记》最新影视版本中的卡通人物造型。 分) 这个人物是谁?请根据小说中的相关内容,用一两句话介绍一下他 6.班级开展主题为“竹文化”的综合性学习活动,同学们搜集了很多 材 料,请你完成下面任务。(7分) 【材料一】竹,常绿多年生植物。茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠, 美观,凌霜不凋。竹倍受中国人民喜爱,与兰、梅、菊被誉为“四君子”,与梅、松被誉为“岁 寒三友” 【材料二】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节,纵凌 云处也无心。”“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。” 【材料三】昨日笔者携友人去总统府游玩时,发现在景区内东园入口,竟有大片的竹林遭到 了游人刻画,刻画数量之多,“个人签名”足不下数百条,其中很多为新近刻画,字迹还十分新 鲜。游客经过,不免感觉扫兴。 一选自“光明网”(2014.10.13) (1)请将【材料二】中的“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗用正楷字抄写在下面 的空格内。(3分 郾本[[本本本 (2)请根据“竹”形态的特点,说说“竹“具有怎样的象征意义,补全下面的句子。(2分) 竹,四季常青,象征着顽强的生命 竹,中空外直,_▲ 竹,生而有节 (3)请你针对【材料三】这则新闻,为总统府景区创作一条标语,呼吁游客文明参观 (2分 (42分) (一)阅读下面古诗文,完成7~11题。(15分) 【古诗阅读】(4分) 7.阅读下面的古诗,回答问题。 钱塘湖春行 唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到冠军们得意洋洋 ．．．．的笑容，不得不为他们鼓掌。 D.听他一说我才恍然大悟 ．．．．，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。 5.右图是最近网上走红的《西游记》最新影视版本中的卡通人物造型。 （ 3 分） 这个人物是谁？请根据小说中的相关内容，用一两句话介绍一下他。 ▲ 6.班级开展主题为“竹文化”的综合性学习活动，同学们搜集了很多 材 料，请你完成下面任务。（7 分） 【材料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠， 美观，凌霜不凋。竹倍受中国人民喜爱，与兰、梅、菊被誉为“四君子”，与梅、松被誉为“岁 寒三友”。 【材料二】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌 云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” 【材料三】昨日笔者携友人去总统府游玩时，发现在景区内东园入口，竟有大片的竹林遭到 了游人刻画，刻画数量之多，“个人签名”足不下数百条，其中很多为新近刻画，字迹还十分新 鲜。游客经过，不免感觉扫兴。 ——选自“光明网”（2014.10.13） （1） 请将【材料二】中的 “咬定青山不放松, 立根原在破岩中”这两句诗用正楷字抄写在下面 的空格内。（3 分） （2）请根据“竹”形态的特点，说说“竹“具有怎样的象征意义，补全下面的句子。（2 分） 竹，四季常青，象征着顽强的生命； 竹，中空外直, ▲ ； 竹，生而有节, ▲ 。 （3）请你针对【材料三】这则新闻，为总统府景区创作一条标语，呼吁游客文明参观。 （2 分） ▲ 二（42 分） （一）阅读下面古诗文，完成 7～11 题。（15 分） 【古诗阅读】（4 分） 7.阅读下面的古诗，回答问题。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 (1)下面这些诗句也是描写春天各个阶段景致的,在时令上与本诗最为接近的一句是() 分) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。一一韩愈《早春呈水部张十八员外》 B.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。一一杜牧《清明》 C.晓看红湿处,花重锦官城。一一杜甫《春夜喜雨》 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。—一白居易《大林寺桃花》 (2)这首诗紧扣季节特征写景,诗人很讲究炼字。请举例说明。(2分) 【帮帮你】炼字:根据内容和意境需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。 【古文阅读】(11分) 《论语》十二章(节选) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (《为政》) ④子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者 (《雍也》) ⑤子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云 ⑥子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子罕》) 8.划分下面句子的朗读节奏。(每小句画一处,共两处)(2分) 温故而知新,可以为师矣。 9.解释下列句中加点的词。(3分) (1)不亦说乎▲(2)吾日三省吾身 (3)传不习乎?▲ 10.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)不义而富且贵,于我如浮云 ▲ (2)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” ▲ 11.请结合自己的学习经验,谈谈对下面这句话的理解。(2分) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。” (二)阅读下面文章,完成12~16题。(16分) 春 朱自清 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）下面这些诗句也是描写春天各个阶段景致的，在时令上与本诗最为接近的一句是（ ） （2 分） A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 B. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》 C. 晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 D. 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》 （2）这首诗紧扣季节特征写景，诗人很讲究炼字。请举例说明。（2 分） 【帮帮你】炼字：根据内容和意境需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。 ▲ 【古文阅读】（11 分） 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） ②曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传．不习乎？” （《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） ④子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” （《雍也》） ⑤子曰： “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 8.划分下面句子的朗读节奏。（每小句画一处，共两处）（2 分） 温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。 9.解释下列句中加点的词。（3 分） (1)不亦说．乎 ▲ (2) 吾日三省．吾身 ▲ (3)传．不习乎？ ▲ 10.用现代汉语翻译下面的句子（4 分） (1)不义而富且贵，于我如浮云。 ▲ (2)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ▲ 11.请结合自己的学习经验,谈谈对下面这句话的理解。（2 分） 子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” ▲ (二)阅读下面文章，完成 12～16 题。（16 分） 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的 像雪。花里带着甜味儿:;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛 像星星,还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着 青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时 候也成天嘹亮地响着。 ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晩时候,上灯了 点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人, 地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的 个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头 儿,有的是工夫,有的是希望 ⑧春天像 ⑨春天像 ⑩春天像 12.文章分为三个部分,可分别用两个字概括,依次为:盼春、口口、口口。(2分) 13.仔细阅读文章,回答下列问题。(4分) (1)简要说说第一段在朗读时,怎样把握带点语句的感情基调和语气。(2分) 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (2)品析下列句子的表达效果。(2分) 可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 14.第⑤节画线句子中加点词语的“卖弄”在文中贬词褒用,请你用它原来的感情色彩再造一个句 子。(3分) 15.默写出文章第⑧至⑩节空缺的内容,并说说你是怎样理解这些比喻的。(4分) 16.同样是写“花”的文字,下面这首小诗和《春》第④节迥然不同,请说出其中两点 (3分) 墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了 冰心 (三)阅读下面文章,完成1720题。(11分) 生日里的康乃馨 朱晓军
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时 候也成天嘹亮地响着。 ⑥ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一 个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头 儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧春天像 ▲ 。 ⑨春天像 ▲ 。 ⑩春天像 ▲ 。 12.文章分为三个部分，可分别用两个字概括，依次为：盼春、□□、□□。（2 分） 13.仔细阅读文章，回答下列问题。（4 分） （1）简要说说第一段在朗读时，怎样把握带点语句的感情基调和语气。（2 分） 盼望着 ．．．，盼望着 ．．．，东风来了，春天的脚步近了。 ▲ （2）品析下列句子的表达效果。（2 分） 可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ▲ 14.第⑤节画线句子中加点词语的“卖弄．．”在文中贬词褒用，请你用它原来的感情色彩再造一个句 子。（3 分） ▲ 15.默写出文章第⑧至⑩节空缺的内容，并说说你是怎样理解这些比喻的。（4 分） ▲ 16.同样是写“花”的文字，下面这首小诗和《春》第④节迥然不同，请说出其中两点。 （3 分） 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心 ▲ （三）阅读下面文章，完成 17~20 题。（11 分） 生日里的康乃馨 朱晓军
①有一次,我去老家沈阳出差,早晨,母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说:“今天是你的生日 来,妈给你滚滚运。”我犹若回到童年,转过身去,让母亲给滚运 ②小时候,不论家里多么窘迫,每当过生日的时候,母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后 母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运,让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说, 这是滚红运,滚过运之后,这一年也就顺畅了。少不谙事,母亲滚运时,我往往会感到不耐烦。母 亲滚完运,把鸡蛋交给我时,我急忙磕破,剥皮,吃掉,似乎滚运是母亲的事,鸡蛋是属于我的。 ③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时,突然一股暖流流过我的后颈、脊背,又流上肩膀、手 臂……我想回头看看,瘦小的母亲已年过古稀,背驼了,腿弯了,是怎样够到我的头顶,又怎样让 鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰,让母亲不那么吃力,可是不能弯下,站着滚运不 仅流畅,而且如同奔流的江水一泻千里。我知道,只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ④母亲滚得十分认真细致,生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵 硬粗糙,可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的,像脐带里的热血在我的 脉管里流淌着,汇向心脏。我两眼蒙蒙,泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运,我想母亲也不会 相信。她出生于大户人家,外祖父是清朝的二品官。母亲有文化,当过妇产科医生,她用那双手不 知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运,那是坚持着那种母亲特有的祝福。 ⑤又逢生日时,我在距母亲500多公里的哈尔滨,自从大学毕业以后,我已在这个城市打拼了 20多年。早起,我看着餐桌上的一盘鸡蛋,不由得站了起来,一股暖流在血液中涌动,似乎母亲就 站在我的身后,踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体,流到四肢。我突然想道,48年了 每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运,我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢?我想送给母亲 个礼物,感谢母亲在48年前的这一天,冒着生命危险把我带到这个世上,感谢48年来母亲给我的 呵护和祝福。 ⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话,恳请他帮我买一束康乃馨,给母亲送去。 ⑦傍晩,朋友打电话说,母亲接到鲜花时目光流泻着幸福,欢喜得像个孩子。母亲说,这是她 这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已79岁了。为什么我早没想到给母亲送花?原来,让母亲欢 喜和幸福是这么简单 (摘自《读者》2011年第7期) 17.文章标题是“生日里的康乃馨”,请说说你对标题的理解。(2分) 18.文章一共写了两次母亲为我“滚运”,请仿照示例,概括另一次。(2分) 示例:“小时候”,母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”,我不以为意。 19.文中多次提到滚鸡蛋,这样写有何作用?(3分) 20.品析文章两处划线句,按要求答题。(4分) (1)赏析下面句子。(2分) 母爱是纯粹的、执着的、坚定地,像脐带里的热血在我的脉管里流淌着,汇向心脏。 (2)说说下面句子含义。(2分) 我知道,只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱
①有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日， 来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。 ②小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后， 母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说， 这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母 亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。 ③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手 臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让 鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不 仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵 硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的 脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会 相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不 知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。 ⑤又逢生日时，我在距母亲 500 多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城市打拼了 20 多年。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就 站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。我突然想道，48 年了， 每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢？我想送给母亲一 个礼物，感谢母亲在 48 年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，感谢 48 年来母亲给我的 呵护和祝福。 ⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。 ⑦傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她 这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已 79 岁了。为什么我早没想到给母亲送花？原来，让母亲欢 喜和幸福是这么简单。 （摘自《读者》2011 年第 7 期） 17.文章标题是“生日里的康乃馨”，请说说你对标题的理解。（2 分） ▲ 18.文章一共写了两次母亲为我“滚运”，请仿照示例，概括另一次。（2 分） 示例：“小时候”，母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”，我不以为意。 ▲ 19.文中多次提到滚鸡蛋，这样写有何作用？（3 分） ▲ 20.品析文章两处划线句，按要求答题。（4 分） （1）赏析下面句子。（2 分） 母爱是纯粹的、执着的、坚定地，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。 ▲ （2）说说下面句子含义。（2 分） 我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ▲
三(30分) 21.请在下面两个题目中任选一个,写一篇作文。 (1)因为是朋友(2)依然是朋友 要求:①写成记叙文:②不少于500字;③文中不出现真实的人名和校名。 七年级语文答卷纸 题号 (二) 总分 得分 (28分) 1.(10分) (2) (6) (10) 2.(2分) 分十 4.(2分)( (3分 (1)(3分) (2)(2分)竹,中空外直 竹,生而有节 (3)(2分) 得分阅卷人 二(42分) )(15分) 7.(4分)(1)(2分)( (2)(2分) 8.(2分) 温故而知新,可以为师矣。 9.(3分)(1) (2 (3)
三（30 分） 21．请在下面两个题目中任选一个 ．．．．，写一篇作文。 （1）因为是朋友 （2）依然是朋友 要求：①写成记叙文；②不少于 500 字；③文中不出现真实的人名和校名。 七年级语文答卷纸 题 号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） 得 分 一（28 分） 1．(10 分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) （10） 2．（2 分）（ ） 3．（4 分） 4.( 2 分)（ ） 5．（3 分） 6．（1）（3 分） （2）（2 分）竹，中空外直, ；竹，生而有节, 。 （3）（2 分） 二（42 分） (一)（15 分） 7．（4 分）（1）（2 分）（ ） （2）（2 分） 8．（2 分） 温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。 9．（3 分）（1） （2） （3） 得分 阅卷人 错别字 改 正
10.(4分)(1) 得分阅卷人」(二)(16分 12.(2分) 13.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 14.(3分) 15.(4分)⑧春天像 ⑨春天像 ⑩春天像 16.(3分) 得分 (三)(11分) 17.(2分) 18.(2分 19.(3分) 20.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 得分阅卷人 三(30分) 题目 上上上上
10.（4 分）（1） （2） 11.（2 分） 12.（2 分） 、 13．(4 分) (1)（2 分） (2) （2 分） 14．(3 分) 15．（4 分）⑧春天像 。 ⑨春天像 。 ⑩春天像 。 16．(3 分) （三）（11 分） 17．(2 分) 18．（2 分） 19．(3 分) 20. (4 分)（1）(2 分) （2）(2 分) 三 （30 分） 题目： 得分 阅卷人 得分 阅卷人 得分 阅卷人 （二）（16 分）
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七年级语文参考答案及评分标准 (28分) 1.(10分)(1)潭影空人心(2)随风直到夜郎西(3)老骥伏枥(4)绿树村边合 (5)却话巴山夜雨时(6)匹夫不可夺志也(7)星汉灿烂(8)海日生残夜 (9)断肠人在天涯(10)思而不学则殆 (每小题1分,有错、漏、添、倒一处,该题不得分) 2.(2分)C 3.(4分)哑一鸦明—一铭翻一番忘一望(每处1分) 4.(2分)C 5.(3分)示例:红孩儿:号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。是牛魔王的儿子和铁扇公主的儿 子;又在火焰山修练三百年,武功非凡:;用狂风卷走唐僧,用计骗擒八戒:孙悟空战之不胜,请来
七年级语文参考答案及评分标准 一（28 分） 1.（10 分）（1）潭影空人心 （2）随风直到夜郎西 （3）老骥伏枥 （4）绿树村边合 （5）却话巴山夜雨时 （6）匹夫不可夺志也 （7）星汉灿烂 （8）海日生残夜 （9）断肠人在天涯 （10）思而不学则殆 （每小题 1 分，有错、漏、添、倒一处，该题不得分） 2.（2 分）C 3.（4 分) 哑—鸦 明---铭 翻—番 忘—望 (每处 1 分) 4.（2 分）C 5.（3 分）示例：红孩儿：号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。是牛魔王的儿子和铁扇公主的儿 子；又在火焰山修练三百年，武功非凡；用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒；孙悟空战之不胜，请来 600
观音菩萨,借来李天王的天罡刀,收服了红孩儿;让他做了观音菩萨的善财童子,最终成了正果。 (写出姓名得1分,其他写出任何一点即得2分 6.(7分)(1)(3分)答案略(正确1分,工整清楚1分,美观1分) (2)(2分)示例:象征着虚怀若谷的品格:象征着高洁的品质。(意近即可) (3)(2分)示例:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。 (扣住“文明参观”“不乱刻乱画”1分,语言流畅1分) 二(42分) (一)(15分) 7.(1)(2分)A (2)(2分)(写出一处即可) 示例:①诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向 暖树、新燕啄泥衔草的动态画面 ②在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的 西湖早春的盛景。 8.(2分)温故/而知新,可/以为师矣。(一处1分) 9.(3分)(1)说:通“悦”,愉快。(2)省:自我检查(反省)。(3)传:老师传授的知识 (一题一分) 10.(4分)(1)用不道义的手段而得到的富贵,对我来说就像浮云一样微不足道 (2)孔子在河边感叹道:“时光就像这流去的河水一样,日夜不停。 (每小题2分,注意加点处为得分点。) 11.(2分)答案略,要能结合自身的学习经验(1分);阐述学习的三个层次:“知”、“好 “乐”,我们要注重培养学习的兴趣。(句意理解1分) (二)(16分) 12.(2分)绘春赞春(每处1分) 13.(4分)(1)(2分)两个“盼望着”,语气要逐渐加强(重),表达盼望的心愿,欣喜的情感。 (2)(2分)这三个比喻正面描写了春雨的细密、闪烁、绵长的特点。“一层薄烟”这个比喻 进一步描绘了春雨细密迷蒙的景状。 14.(3分)略(文中贬词褒用,造句则必须是用“卖弄”的贬义色彩,感情色彩用对1分,句子表 意正确通顺2分) 15.(4分)刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着 小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 (错一句扣1分,扣完为止 这些比喻突出了春天新美力的特点(1分),形象地点明了春天的成长过程。(1分) 16.(3分)示例:表达方式不同,《春》写花为描写,冰心写花为议论:写作目的不同,《春》写
观音菩萨，借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿；让他做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。 （写出姓名得 1 分，其他写出任何一点即得 2 分） 6. (7 分)（1）（3 分）答案略（正确 1 分，工整清楚 1 分，美观 1 分） （2）（2 分）示例：象征着虚怀若谷的品格；象征着高洁的品质。（意近即可） （3）（2 分）示例：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 （扣住“文明参观”“不乱刻乱画”1 分，语言流畅 1 分） 二（42 分） （一）（15 分） 7.（1）（2 分）A （2）（2 分）（写出一处即可） 示例：①诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向 暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 ②在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的 西湖早春的盛景。 8. (2 分) 温故/而知新，可/以为师矣。（一处 1 分） 9.（3 分）(1)说：通“悦”，愉快。 (2)省：自我检查（反省）。(3)传：老师传授的知识 （一题一分） 10.（4 分）(1) 用不道义的手段 ．．．．．．而得到的富贵，对．我来说就像浮云一样微不足道 ．．．．．．．．．。 (2)孔子在河边 ．．．感叹道：“时光．．就像这流去的河水一样，日夜不停 ．．．．。” （每小题 2 分，注意加点处为得分点。） 11.（2 分）答案略，要能结合自身的学习经验（1 分）；阐述学习的三个层次：“知”、“好”、 “乐”，我们要注重培养学习的兴趣。（句意理解 1 分）。 （二）（16 分） 12.（2 分）绘春 赞春（每处 1 分） 13.（4 分）（1）（2 分）两个“盼望着”，语气要逐渐加强（重），表达盼望的心愿，欣喜的情感。 （2）（2 分）这三个比喻正面描写了春雨的细密、闪烁、绵长的特点。“一层薄烟”这个比喻 进一步描绘了春雨细密迷蒙的景状。 14.（3 分）略（文中贬词褒用，造句则必须是用“卖弄”的贬义色彩，感情色彩用对 1 分，句子表 意正确通顺 2 分） 15.（4 分）刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 （错一句扣 1 分，扣完为止） 这些比喻突出了春天新美力的特点（1 分），形象地点明了春天的成长过程。（1 分） 16.（3 分）示例：表达方式不同，《春》写花为描写，冰心写花为议论；写作目的不同，《春》写