年级语文(下册)第一单元测试题 《长江》达标测试题 给下列加点的字注音 1)、舢板()驳船()堆栈()粼粼() 2)、根据词义填词语 ):指时间长久。 ((( ):指极为辽阔广大,没有边际 ):脸上放出光彩。形容身体健康,精神饱满。 ):形容水的明净。 二、在下列句子中的错别字下面画一横线,并在括号里改正: 1)、你这样的容光涣发,你的笑容多么甜美。( 2)、那往来穿唆的舢板和驳船,不止是停泊在江心的钻探船。( 3)、呵,你以宽阔的江布的黎明和鳞鳞的水波,你以脸上展天的微笑。( 4)、以自己的乳汁,千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。( 5)、它以鱼肚色抹着褛褛玫瑰红的署天。( 三、按课文内容把下面的句子补充完整。 1)、我们看见你,你这样的 ,你的笑容多么 2)、我想,那是祖国人民的无比的 ,那是祖国人民对于未来的 祖国人民奔赴未来的 ,那是我们这个时代的 照 耀得你的心像 四、判断下面句子使用的修辞手法 1、长江很早便醒过来,它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔的江面上 的黎明,它以四月的风吹拂着的麦浪似的水波,它以脸上展天的微笑,迎接过江 的渡船上的火车和旅客 2、你以宽阔的江面上的黎明和粼粼的水波,你以脸上展天的微笑,迎接着过江 的渡船上的火车和旅客。( 3、长江很早便醒过来。( 4、哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自己的乳汁,千年万载地哺 育了亿万子女的乳娘。( 5从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上,山和一串串的明珠一般的湖泊。 五、根据课文回答问题 1、本文选用《 作者是( 当代作家。他的代表作品有散文集《 他被 称为“ 2、文中第4段中“不止是-—不止是-——不止是——”这组排比句描绘了哪些 景物?有何用意? 3、文中作者用“黎明”和“青春”来比喻祖国母亲的心,这两个比喻告诉我们 什么?
年级语文（下册）第一单元测试题 《长江》达标测试题 一、给下列加点的字注音： 1）、舢板（ ）驳船（ ）堆栈（ ）粼粼（ ） 2）、根据词义填词语： （ ）：指时间长久。 （ ）：指极为辽阔广大，没有边际。 （ ）：脸上放出光彩。形容身体健康，精神饱满。 （ ）：形容水的明净。 二、在下列句子中的错别字下面画一横线，并在括号里改正： 1）、你这样的容光涣发，你的笑容多么甜美。（ ） 2）、那往来穿唆的舢板和驳船，不止是停泊在江心的钻探船。（ ） 3）、呵，你以宽阔的江布的黎明和鳞鳞的水波，你以脸上展天的微笑。（ ） 4）、以自己的乳汁，千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。（ ） 5）、它以鱼肚色抹着褛褛玫瑰红的署天。（ ） 三、按课文内容把下面的句子补充完整。 1)、我们看见你，你这样的_____________，你的笑容多么________。 2）、我想，那是祖国人民的无比的____________，那是祖国人民对于未来的 ______，祖国人民奔赴未来的__________，那是我们这个时代的__________，照 耀得你的心像________________________,____________________________。 四、判断下面句子使用的修辞手法。 1、长江很早便醒过来，它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔的江面上 的黎明，它以四月的风吹拂着的麦浪似的水波，它以脸上展天的微笑，迎接过江 的渡船上的火车和旅客。（ ） 2、你以宽阔的江面上的黎明和粼粼的水波，你以脸上展天的微笑，迎接着过江 的渡船上的火车和旅客。（ ） 3、长江很早便醒过来。（ ） 4、哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺 育了亿万子女的乳娘。（ ） 5 从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊。 （ ） 五、根据课文回答问题。 1、本文选用《 》，作者是（ ）， 当代作家。他的代表作品有散文集《 》 《 》《 》，他被 称为“ ”。 2、文中第 4 段中“不止是----不止是-----不止是----”这组排比句描绘了哪些 景物？有何用意？ 3、文中作者用“黎明”和“青春”来比喻祖国母亲的心，这两个比喻告诉我们 什么？
4、黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉,这个句子在文章中反复出现,目的是 什么? 5、长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。醒 的妙处是? 6、“从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上,山和一串串的明珠一般的湖 这句话中“流动”和“奔腾”这俩个词能否颠倒顺序?为什么? 7、哦,长江。哦,我们的古老的、古老的母亲,以自己的乳汁,千年 万载地哺育了亿万子女的乳娘。这里的乳汁指的是什么?你认为把长江比喻乳娘 恰当吗? 8、你认为是什么照耀得你的心像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉? 9、最后一段,表达了作者怎样的思想感情? 读《长江之歌》,回答问题 长江之歌 你从雪山走来.春潮是你的丰采, 歌词表达了作者怎么样的感情 你向东海奔去.惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女 你用健美的臂膀.挽起高山大海 2、歌词分别从哪些方面赞美了长江 我们赞美长江.你是无穷的源 泉 我们依恋长江你有母亲的情怀 3、这首诗与《黄河颂》有哪些相同 之处 你从远古走来.巨浪荡涤着尘埃, 你向未来奔去.涛声回荡在天外 4、“用健美的臂膀,挽起高山大 海。”这两句运用了 你用纯洁的清流.灌溉花的国土, 修辞手法,臂膀指 你用磅礴的力量.推动新的时代. 5、你从哪些地方看出长江有母亲 的情怀 我们赞美长江.你是无穷的源 泉, 我们依恋长江你有母亲的情怀 举例说说自己的体会 啊,长江!啊,长 6、读完这首诗后,你眼中的长江形象是 7、读下面的语句,再想想应分别用什么样的语气来读,在括号里填上序号
4、黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉，这个句子在文章中反复出现，目的是 什么？ 5、长江很早便醒过来了，它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。醒 的妙处是？ 6、“从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖 泊” 这句话中“流动”和“奔腾”这俩个词能否颠倒顺序？为什么？ 7、哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年 万载地哺育了亿万子女的乳娘。这里的乳汁指的是什么？你认为把长江比喻乳娘 恰当吗？ 8、你认为是什么照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉？ 9、最后一段，表达了作者怎样的思想感情？ 读《长江之歌》，回答问题 长江之歌 你从雪山走来.春潮是你的丰采, 1、歌词表达了作者怎么样的感情 ________________ 你向东海奔去.惊涛是你的气概. _ __________________________________.。 你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女, 你用健美的臂膀.挽起高山大海. 2、歌词分别从哪些方面赞美了长江 我们赞美长江.你是无穷的源 泉, ___________________________________________----- 我们依恋长江.你有母亲的情怀. 3、这首诗与《黄河颂》有哪些相同 之处 你从远古走来.巨浪荡涤着尘埃, ____________________________________________________ 你向未来奔去.涛声回荡在天外. 4、“用健美的臂膀，挽起高山大 海。”这两句运用了____ 你用纯洁的清流.灌溉花的国土, 修辞手法，臂膀指 _________________________ 你用磅礴的力量.推动新的时代. 5、你从哪些地方看出长江有母亲 的情怀 我们赞美长江.你是无穷的源 泉, ____________________________________________ 我们依恋长江.你有母亲的情怀 举例说说自己的体会 ____________________________ .啊，长江！啊，长 江！ ______________________________________ __________ 6、读完这首诗后，你眼中的长江形象是___________________ 7、读下面的语句，再想想应分别用什么样的语气来读，在括号里填上序号
(1)、深情,高昂( )(2)、热情赞颂( )(3)、 赞美讴歌( A、我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀 B、你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起髙山大海。 C、你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。 《黄河颂》习题精选 、基础知识题 、给下列画线的字注音: 哺()育澎湃()狂澜()山巅( 2、三个“啊!朋友!”将歌词分为三层,三层意分别是: 第一层: 第二层 第三层: 3、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是()。 A、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。 B、“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成 我们民族的屏障”。既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像。 ℃、该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”、“惊涛澎湃,/掀起 万丈狂澜”等句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画! D、这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮,以短句为主,兼以长 、阅读测试题 1、概括诗的主要内容。 2、诗歌讲究押韵,本诗在押韵上,隔二三句押韵,形成了自然的和谐韵律。 这段文字的押韵的韵脚字有 韵脚是 3、本段文字描写黄河雄奇瑰丽的景象,是按怎样的视角来描写的? 4、.歌词结尾说“我们祖国的英雄儿女,将要向黄河学习你的榜样”,你认为今 天的我们要学习黄河的什么精神? 5、本文的题目是黄河颂,其中那个字是关键,也是题眼? 6、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应,但这两段文字的着眼点完全相同
（1）、深情，高昂（ ） （2）、热情赞颂（ ） （3）、 赞美讴歌（ ） A、我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 B、你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 C、你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。 《黄河颂》习题精选 一、基础知识题 １、给下列画线的字注音： 哺（ ）育 澎湃（ ） 狂澜（ ） 山巅（ ） 2、三个“啊！朋友！”将歌词分为三层，三层意分别是： 第一层： _______________________________________________________ 第二层： _______________________________________________________ 第三层： _______________________________________________________ 3、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ）。 Ａ、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 Ｂ、“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成 我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。 Ｃ、该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，／掀起 万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！ Ｄ、这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长 句。 二、阅读测试题 １、概括诗的主要内容。 ___________________________________________________________________ ___________________ ２、诗歌讲究押韵，本诗在押韵上，隔二三句押韵，形成了自然的和谐韵律。 这段文字的押韵的韵脚字有：________________，韵脚是________。 ３、本段文字描写黄河雄奇瑰丽的景象，是按怎样的视角来描写的？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4、.歌词结尾说“我们祖国的英雄儿女，将要向黄河学习你的榜样”，你认为今 天的我们要学习黄河的什么精神？ ___________________________________________________________________ 5、本文的题目是黄河颂，其中那个字是关键，也是题眼？ _____________________________________________________________________ ____ 6、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字的着眼点完全相同 吗？
7、开头点题后,作者并没有直接去颂而是描写黄河,如果在文中找一个字来统 领,应该是那个字? 歌词中“啊!黄河!”出现了几次?起了什么作用: 9、诗歌从那几个方面来歌颂? 10、全诗表达了作者怎样的思想感情? 11、作者心目中的黄河象征什么?具有什么精神? 12、面对祖国大好河山,历代文人写过不少关于黄河的诗句,请将你知道的写最 后两句:(2句) 13、诗中哪一句写出了黄河的概貌 14、现在黄河中下游的许多城市如咸阳、西安、洛阳等都是古代中国的政治经济 文体和交通中心,这从本诗中哪 一句能体现出来 15、我站在高山之颠,望黄游泳河滚滚,奔向东南。这一句在整首诗中有何作用 16、惊涛澎湃,掀起万丈狂澜:浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向 黄海之边,把中原大地,劈成南北两面。几句应怎么样朗读比较准确 17、黄河有着怎么样的气势和精神,请你将你的体会说出来: 18、黄河精神是多方面的,作为新时代的学生,你认为应该发出自己的誓言 19、这首诗主要采用了哪些修辞手法? 20、诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中的“望”字,把它换成“看”字好不好? 为什么? 21、全诗的诗眼是什么
_____________________________________________________________________ ______ 7、开头点题后，作者并没有直接去颂而是描写黄河，如果在文中找一个字来统 领，应该是那个字？ _____________________________________________________________________ ___ 8、歌词中“啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ 9、诗歌从那几个方面来歌颂？ 10、全诗表达了作者怎样的思想感情？ 11、作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？ 12、面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于黄河的诗句，请将你知道的写最 后两句：（2 句） 13、诗中哪一句写出了黄河的概貌 ____________________________________________________ 14、现在黄河中下游的许多城市如咸阳、西安、洛阳等都是古代中国的政治经济 文体和交通中心，这从本诗中哪 一句能体现出来 ____________________________________________________________________ 15、我站在高山之颠，望黄游泳河滚滚，奔向东南。这一句在整首诗中有何作用 _____________________________________________________________________ ___ 16、 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向 黄海之边，把中原大地，劈成南北两面。几句应怎么样朗读比较准确 __________________________________________________________ 17、黄河有着怎么样的气势和精神，请你将你的体会说出来： _____________________________________________ 18、黄河精神是多方面的，作为新时代的学生，你认为应该发出自己的誓言 __________________________ _____________________________________________________________________ _________________- 19、 这首诗主要采用了哪些修辞手法？ _________________________________________ 20、 诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字，把它换成“看”字好不好？ 为什么？ ___________________________________________________________________ __________________- 21、 全诗的诗眼是什么？ ______________________________________________________________
22、这首诗在语言上有什么特点? 阅读《一条大河》,回答问题。 作者写童年时代那奇特的看电影的经历,在文中的作用是什么: 2、作者在最后一个自然段为什么说“世界各地都有华人,我相信所有的华人, 都会为‘一条大河’动情的!” 3、文章中详细描绘了郎朗弹奏这首歌曲时候的情形,以及给人们带来的心灵 感受,有什么作用: 4、文章第1、2、自然段在文中的作用是什么 第3自然段在文中的作用是什么 5、作者为什么要点明“一条大河”的改编者和自己是同乡: 6、作者提到肖邦是为了表明什么样的观点 7、郎朗的双手“像气功状态中的起式,缓缓地飘落在键盘上”又“像灵巧的 船桨划开了宁静许久的河面”这两个比喻引发你怎样的联想和感受 本文的主旨是 9、童年喜欢《一条大河》的原因是:、 阅读《当我死时》,回答问题: 1、在本文中长江黄河象征: 2、作者坦然满足于死亡的条件从根本上讲是 3、现实的躯体不过是五尺之躯,死后也只能葬六尺之土,作者为什么要对现 实的躯体作如此夸张的想象,想象自己庞大的躯体睡在黄河长江之间,可以同时 拥有两个母亲河: 4、作者这种刻骨铭心的思念是借助于怎样的想法来表现的:
22、 这首诗在语言上有什么特点？ 阅读《一条大河》，回答问题。 1、 作者写童年时代那奇特的看电影的经历，在文中的作用是什么： _____________________________________________________________________ _______________________- 2、 作者在最后一个自然段为什么说“世界各地都有华人，我相信所有的华人， 都会为‘一条大河’动情的！”： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______ 3、 文章中详细描绘了郎朗弹奏这首歌曲时候的情形，以及给人们带来的心灵 感受，有什么作用： _____________________________________________________________________ _________ 4、 文章第 1、2、自然段在文中的作用是什么： ____________________________________________ 第 3 自然段在文中的作用是什么： ___________________________________________________ 5、 作者为什么要点明“一条大河”的改编者和自己是同乡： _______________________________ 6、 作者提到肖邦是为了表明什么样的观点： ___________________________________________ 7、 郎朗的双手“像气功状态中的起式，缓缓地飘落在键盘上”又“像灵巧的 船桨划开了宁静许久的河面”这两个比喻引发你怎样的联想和感受； _____________________________________________________________________ ____________________________________________________ 8、 本文的主旨是： _________________________________________________________ 9、 童年喜欢《一条大河》的原因是：、 __________________________________________ 阅读《当我死时》，回答问题： 1、 在本文中长江黄河象征： ____________________________________________ 2、 作者坦然满足于死亡的条件从根本上讲是： _____________________________ 3、 现实的躯体不过是五尺之躯，死后也只能葬六尺之土，作者为什么要对现 实的躯体作如此夸张的想象，想象自己庞大的躯体睡在黄河长江之间，可以同时 拥有两个母亲河： _____________________________________________________________________ ____________________- 4、 作者这种刻骨铭心的思念是借助于怎样的想法来表现的： ________________________________
作者情感渲泄所借助的具体意象是: 6、作者写这首诗的目的具体体现在哪句诗上 7、作者的“乡”在哪里 从哪句可以看出来 这首诗表现了作者怎么样的情感: 9、本诗的结构写想象的句子是从句到句,写实的句子是从 句到 10 用十七年未餍中国的眼睛,饕餮地图这一句中, 作者用味觉的大吃大喝来形容视觉的贪婪,表达了诗人对祖国的热切思念,这种 修辞手法是: 这是最纵容最宽阔的床”一句中的床是指什么 地方,安魂曲起自长江一句中安魂曲具体指什么声音。 诗中说“让一颗心满足地睡去,满足地想”,作 者为什么“满足”: 阅读这首诗歌,将你的感想写出来
5、 作者情感渲泄所借助的具体意象是： _________________________________________________ 6、 作者写这首诗的目的具体体现在哪句诗上： ____________________________________________- 7、 作者的“乡”在哪里____________，从哪句可以看出来： ____________________ 8、 这首诗表现了作者怎么样的情感： ___________________________________________ 9、 本诗的结构写想象的句子是从_____句到______句，写实的句子是从______ 句到_______句。 10、 用十七年未餍中国的眼睛，饕餮地图这一句中， 作者用味觉的大吃大喝来形容视觉的贪婪，表达了诗人对祖国的热切思念，这种 修辞手法是：___________ 11、 “这是最纵容最宽阔的床”一句中的床是指什么 地方，安魂曲起自长江一句中安魂曲具体指什么声音。 _____________________________________________________________________ ___- 12、 诗中说“让一颗心满足地睡去，满足地想”，作 者为什么“满足”： _____________________________________________________________________ ____________________ 13、 阅读这首诗歌，将你的感想写出来： ___________________________________________________