说明文是通过作者对事物的特征、性质、 状态、构造、关系、成因、功能进行介绍、 说明,或对事理的规律、本质进行剖析、解 说,从而使别人明白的文章。 科学小品文属于科学类说明文的范畴,但 又不同于一般性说明文,一般性说明文重在 客观地解说所要说明的对象,一般不含有感 情色彩,而科学小品文不受这一点约束,它 可以包含文学性的描述,语言生动、活泼, 具有很强的文学性
说明文是通过作者对事物的特征、性质、 状态、构造、关系、成因、功能进行介绍、 说明，或对事理的规律、本质进行剖析、解 说，从而使别人明白的文章 。 科学小品文属于科学类说明文的范畴，但 又不同于一般性说明文，一般性说明文重在 客观地解说所要说明的对象，一般不含有感 情色彩，而科学小品文不受这一点约束，它 可以包含文学性的描述，语言生动、活泼， 具有很强的文学性
科学小品就是用小品文的形式来介绍科学 常识,说明某种事物或现象的形态、特征、 成因、功能和作用等。 它的特点是语言通俗,篇幅短小,形式活 泼,想象和联想往往很丰富。它的语言深入 浅出,通俗易懂,说明时常借助一些说明方 法,如下定义、作解释、分类别、举例子 作比较、列图表等等来表达要介绍事物的特 点,或者采用比喻、拟人等手法,把要介绍 说明的抽象的概念具体化、人格化、生动化, 使我们对事物的特点、作用有更清楚的认识。 这也是我们写作科学小品的注意点
科学小品就是用小品文的形式来介绍科学 常识，说明某种事物或现象的形态、特征、 成因、功能和作用等。 它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活 泼，想象和联想往往很丰富。它的语言深入 浅出，通俗易懂，说明时常借助一些说明方 法，如下定义、作解释、分类别、举例子、 作比较、列图表等等来表达要介绍事物的特 点，或者采用比喻、拟人等手法，把要介绍 说明的抽象的概念具体化、人格化、生动化， 使我们对事物的特点、作用有更清楚的认识。 这也是我们写作科学小品的注意点
小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。 它在我国有着悠久的历史和多种样式。古代许多带 有强烈感情色彩、语文优美生动的序、跋、记传、 书信等等,都可以算作小品文。 小品文的特点,主要是通过事实和艺术形象来表 现思想内容,议论较少,叙述、描写或抒情成分较 多,以幽默的方式和喜剧性的情节,活泼、轻松的 语言,给人一种揭露性的笑,并使人在笑过之后, 看到问题的实质,发人深思。 现在的小品文因内容的不同,一般有讽刺小品、 时事小品、历史小品和科学小品之分。 小品文也是随笔、杂感等杂文的别称。小品文 中的讽刺小品,就是用幽默讽刺笔调,批判错误思 想,抨击腐朽事物的杂文
小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。 它在我国有着悠久的历史和多种样式。古代许多带 有强烈感情色彩、语文优美生动的序、跋、记传、 书信等等，都可以算作小品文。 小品文的特点，主要是通过事实和艺术形象来表 现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较 多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的 语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后， 看到问题的实质，发人深思。 现在的小品文因内容的不同，一般有讽刺小品、 时事小品、历史小品和科学小品之分。 小品文也是随笔、杂感等杂文的别称。小品文 中的讽刺小品，就是用幽默讽刺笔调，批判错误思 想，抨击腐朽事物的杂文
科学小品既有科学的严谨,又有文学 的情趣,阅读一些科学小品和浅显的科 普文章并了解这方面的知识,对于我们 开阔眼界、启迪思维、丰富想象力和创 造力,促进爱科学、学科学、用科学, 提高综合素质都是很有意义的
科学小品既有科学的严谨，又有文学 的情趣，阅读一些科学小品和浅显的科 普文章并了解这方面的知识，对于我们 开阔眼界、启迪思维、丰富想象力和创 造力，促进爱科学、学科学、用科学， 提高综合素质都是很有意义的
说数 沈致远
沈致远
0——是开始,也是结束。然而对于有些事,无论是 开始还是结束,想归零都不是那么简单的事。 孤单的小孩。 2—虽然成双成对,可是,两个孤独的老人依旧孤 单 最喜欢这个数,一看到它就想起了小时候, 手牵着爸爸,一手牵着妈妈,中间那个小小的我,在快乐 地荡着秋千。 4真正的成双成对。如果一对和睦的夫妇再能够 拥有一对可爱的双胞胎子女,那么无论是男孩还是女孩, 这个家都是圆满的。 有的人拥有了这个数,他说:“真好,我有了 半了。”而有的人拥有了这个数,却说:“我的另一半 呢?
0——-是开始，也是结束。然而对于有些事，无论是 开始还是结束，想归零都不是那么简单的事。 1——-孤单的小孩。 2——-虽然成双成对，可是，两个孤独的老人依旧孤 单。 3——-最喜欢这个数，一看到它就想起了小时候，一 手牵着爸爸，一手牵着妈妈，中间那个小小的我，在快乐 地荡着秋千。 4——-真正的成双成对。如果一对和睦的夫妇再能够 拥有一对可爱的双胞胎子女，那么无论是男孩还是女孩， 这个家都是圆满的。 5——-有的人拥有了这个数，他说：“真好，我有了 一半了。”而有的人拥有了这个数，却说：“我的另一半 呢？
6 常在想,之所以会有那么多的人喜欢这 个数,只是因为人生之不如意,十有八九。 喜欢这个7不亚于喜欢那个3。由这个 “7”往往会想到那个“妻”,也许她有一点不完美, 然而想起她依旧满心温暖。 8—不像一般人一样喜欢这个数,倒不是自 作清高,只是不喜欢这个数中透露出来的那种对金 钱的渴望。 9—最大的数字,也是最有禅意的一个数字 看到它就像看到了一位饱经沧桑的老人。 10——很滑稽的一个组合。一个瘦子,一个胖 子,看到这个数就会不由自主地笑,因为想到了老 公和我。 双可怜的瘦腿,因为不会骑车不愿挤 车不想打车而不得不奔波
6——-常在想，之所以会有那么多的人喜欢这 个数，只是因为人生之不如意，十有八九。 7——-喜欢这个7不亚于喜欢那个3。由这个 “7”往往会想到那个“妻”，也许她有一点不完美， 然而想起她依旧满心温暖。 8——-不像一般人一样喜欢这个数，倒不是自 作清高，只是不喜欢这个数中透露出来的那种对金 钱的渴望。 9——-最大的数字，也是最有禅意的一个数字， 看到它就像看到了一位饱经沧桑的老人。 10——很滑稽的一个组合。一个瘦子，一个胖 子，看到这个数就会不由自主地笑，因为想到了老 公和我。 11——一双可怜的瘦腿，因为不会骑车不愿挤 车不想打车而不得不奔波
学习目标: 1、了解“数”的发展历史和基本情 况(掌握基础知识,理清文章脉络); 2、了解科学小品的特点。学习运用 比喻、拟人等手法把抽象的内容说明 得具体生动的写法; 3、体会充满诗情画意的数学美,学习 仿写
学习目标： 1、了解“数”的发展历史和基本情 况(掌握基础知识，理清文章脉络)； 2、了解科学小品的特点。学习运用 比喻、拟人等手法把抽象的内容说明 得具体生动的写法； 3、体会充满诗情画意的数学美,学习 仿写
检查预习 (1)正音 衍生 yan 粲 can 孜孜以求 Z 拭目以待 shi 永葆常新 bao
检查预习 （1）正音 衍生 一粲 孜孜以求 拭目以待 永葆常新 yǎn càn zī shì bǎo
(2)词语积累辨字形 贷借贷 拭拭目以待 赁租赁 试考试 粟沧海一粟 型原型模型 栗栗子 形原形图形 震震撼震耳欲聋 振振兴振聋发聩
（2）词语积累 辨字形 贷 借贷 拭 拭目以待 赁 租赁 试 考试 粟 沧海一粟 型 原型 模型 栗 栗子 形 原形 图形 震 震撼 震耳欲聋 振 振兴 振聋发聩