2020全国初三修辞手法及运用中考真题 1.(2017深圳)请选出下列说法错误的一项() A.“荡胸生层云,决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。 B.《小石潭记》的作者是唐代的韩愈,“唐宋八大家”之 C.“必须说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树…”句中的划线词都是形容词。 D.“不但…还……”这是一个递进关系的复句。 【考点】形容词;递进复句;对偶;作家作品 【答案】B 【解析】【分析】本题是一道基础知识综合题,考査了修辞手法、课文知识背景、词性、 复句的知识。B项中《小石潭记》是八年级下册的课文,作者是柳宗元,初中阶段语文教 材中选用的韩愈的古文只有一篇《马说》 【点评】解答此类试题,关键在于熟悉作品内容,熟记文学常识,抓住作者名(字、号) 称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记 2.(2019烟台)下列各项说法有误的一项是() A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗 三百”,分为“风”“雅”“颂”三部分。 B.“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称,类似的还有“阁下”“兄台”等,而称 自己时一般用谦称,如“鄙人”“在下”等 C北京世界园艺博览会以《绿色生活,美丽家因》为主题,旨在倡导人们尊重并融入自然, 追求美好生活。—这句话中的标点符号运用是恰当的。 D.今日发展中的中国经济,不再是一条平静的内河,而是与全球经济交融激荡的世界洋流 深度融入世界经济链 这句话运用比喻,生动形象地描述了中国经济与世界经济的密 切关系
2020 全国初三修辞手法及运用中考真题 1. (2017·深圳) 请选出下列说法错误的一项（ ） A .“荡胸生层云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。 B .《小石潭记》的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。 C .“必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”句中的划线词都是形容词。 D .“不但……还……”这是一个递进关系的复句。 【考点】形容词；递进复句；对偶；作家作品 【答案】B 【解析】【分析】本题是一道基础知识综合题，考查了修辞手法、课文知识背景、词性、 复句的知识。B项中《小石潭记》是八年级下册的课文，作者是柳宗元，初中阶段语文教 材中选用的韩愈的古文只有一篇《马说》。 【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记 。 2. (2019·烟台) 下列各项说法有误的一项是（ ） A .《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称诗 三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。 B .“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称，类似的还有“阁下”“兄台”等，而称 自己时一般用谦称，如“鄙人”“在下”等。 C .北京世界园艺博览会以《绿色生活，美丽家因》为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然， 追求美好生活。——这句话中的标点符号运用是恰当的。 D .今日发展中的中国经济，不再是一条平静的内河，而是与全球经济交融激荡的世界洋流， 深度融入世界经济链。——这句话运用比喻，生动形象地描述了中国经济与世界经济的密 切关系
【考点】书名号;称调:中国文学之最;引号:比喻 【答案】C 【解析】【分析】ABD说法正确。C“绿色生活,美丽家因“是“北京世界园艺博览会”的主 题,不能用书名号,可以改为引号,表述强调。 故答案为:C 【点评】本题考查文学和文化常识的积累,还考查辨析修辞手法的能力以及正确使用标点 符合的能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文 化中人物称谓、作品命名、古代言职、文化典籍等相关知识。要想正确使用标点符号,必 须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时,要结合语句内容判断标点符合使用是否恰 当。解答此题,学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点,常用修辞方法有 比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等,答题时要结合语言环境 判断使用的修辞手法是否正确。 3.请选出下列说法正确的一项() A.“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。”一句用了比 喻的修辞手法 B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。 C.“谋事要实,创业要实,做人要实,这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语 D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分— 中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。 【考点】比喻 【答案】B 【解析】【分析】本题涉及多方面知识,根据所掌握的知识——判断。本题使用反选排滁 法,A项中用的是拟人手法,而不是比喻,C项中“做事的标杆”是偏正短语,D项中的破折 号的作用是解释说明,用法正确。故答案为B 4.(2019深圳请选出下列说法不正确的一项是()
【考点】书名号；称调；中国文学之最；引号；比喻 【答案】C 【解析】【分析】ABD说法正确。C.“绿色生活，美丽家因“是“北京世界园艺博览会”的主 题，不能用书名号，可以改为引号，表述强调。 故答案为：C 【点评】本题考查文学和文化常识的积累，还考查辨析修辞手法的能力以及正确使用标点 符合的能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文 化中人物称谓、作品命名、古代言职、文化典籍等相关知识。要想正确使用标点符号，必 须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰 当。解答此题，学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有 ：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境 判断使用的修辞手法是否正确。 3. 请选出下列说法正确的一项（ ） A .“花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比 喻的修辞手法。 B .《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。 C .“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。 D .“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分—— 中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。 【考点】比喻 【答案】B 【解析】【分析】本题涉及多方面知识，根据所掌握的知识——判断。本题使用反选排滁 法，A项中用的是拟人手法，而不是比喻，C项中“做事的标杆”是偏正短语，D项中的破折 号的作用是解释说明，用法正确。故答案为B。 4. (2019·深圳) 请选出下列说法不正确的一项是（ ）
A.“满街的深圳市花杜鹃,以灿烂的笑容送您岀行,迎你回家。”这句话运用了拟人的 修辞手法 B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》,《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑 而成的 C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄″是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 【考点】偏正短语:拟人:作家作品 【答案】B 【解析】【分析】ACD说法正确。B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的,不 是司马迁编辑的,司马迁写的是《史记》 故答案为:B 【点评】本题考査辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。解答 此题,要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念,然后再根据语境分析所使用的 修辞手法;掌握短语的类型及每种短语类型的特征,然后再根据具体短语进行分析:解答 此类题,还要识记重点课文作者的名(字、号)、称谓、生活时代,作品的名称、体裁、 出处、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等,然后抓住各项表述的要点,根据积累 的知识判断正误即可。 (2017巴中)下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是() A烽火连三月,家书抵万金。(对偶、借代) B那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(比喻、拟人) C怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。(设问 D鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把-切沉睡在黑暗伓里的东西,毁灭,毁灭, 毁灭呀!(排比、反复) 【考点】拟人:比喻:排比:反复;对偶 【答案】B
A .“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的 修辞手法。 B .《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑 而成的。 C .《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D .“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 【考点】偏正短语；拟人；作家作品 【答案】B 【解析】【分析】ACD说法正确。B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的，不 是司马迁编辑的，司马迁写的是《史记》。 故答案为：B 【点评】本题考查辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。解答 此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的 修辞手法；掌握短语的类型及每种短语类型的特征，然后再根据具体短语进行分析；解答 此类题，还要识记重点课文作者的名（字、号）、称谓、生活时代，作品的名称、体裁、 出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等，然后抓住各项表述的要点，根据积累 的知识判断正误即可。 5. (2017·巴中) 下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A .烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代） B .那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人） C .怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D .鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭， 毁灭呀！（排比、反复） 【考点】拟人；比喻；排比；反复；对偶 【答案】B
【解析】【分析】A.正确:B.“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”是拟人,但 没有比喻,没有喻体;C正确:D.正确。故选:B 【点评】本题考查修辞方法的辨析和运用。 6.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。"三十六计 中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是() A远交近攻顺手牵羊反客为主 B.围魏救赵以逸待劳偷梁换柱 C打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山 D暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵 【考点】比喻 【答案】C 【解析】【分析】抓住题干中解答的要点“计谋的定名都借助了比喻”,分析各项中短语的 意思!判断运用比喻的内容。判断比喻,要找到其喻体和本体的相似点。C项与其它各项 不同,三个短语中都有作喻体的事物蛇”鱼虎”,所以此项每个词都运用了比喻修辞手 法 7.(2017毕节)下列句子没有使用修辞方法的一项是() A油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。 C阶梯教室里好像是班主任在开会。 D面对青春时光,我们必须坚持个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 【考点】拟人;反复;对偶:反问 【答案】C 【解析】【分析】本题使用直选法。C句“好像”不是喻词,所以不是比喻句。选C。A拟人 ,对偶:B设问:D反复 【点评】喻词:本体和喻体之间的连接词,利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打
【解析】【分析】A.正确；B.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但 没有比喻，没有喻体；C.正确； D.正确。故选：B。 【点评】本题考查修辞方法的辨析和运用。 6. “三十六计”是指中国古代 36 个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计” 中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是( ) A .远交近攻 顺手牵羊 反客为主 B .围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱 C .打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山 D .暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵 【考点】比喻 【答案】C 【解析】【分析】抓住题干中解答的要点“计谋的定名都借助了比喻”，分析各项中短语的 意思！判断运用比喻的内容。判断比喻，要找到其喻体和本体的相似点。C项与其它各项 不同，三个短语中都有作喻体的事物“蛇”“鱼”“虎”，所以此项每个词都运用了比喻修辞手 法. 7. (2017·毕节) 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A .油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B .人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。 C .阶梯教室里好像是班主任在开会。 D .面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 【考点】拟人；反复；对偶；反问 【答案】C 【解析】【分析】本题使用直选法。C句“好像”不是喻词，所以不是比喻句。选C。A拟人 ，对偶；B设问；D反复。 【点评】喻词：本体和喻体之间的连接词，利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打
比方,就构成了比喻。喻词起连接作用,常见喻词有“如”、“像"、“似”、“好像”、“像.?似 的”、“如同”、“好比”等。 8.下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是() A山米感到像犯了罪似的,赶紧说道:“我只是在找玉米罢了。”(《山米与白鹤》) B单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?(《石榴》) C一座玻璃的峻岭映照岀金属和水泥的悬崖绝壁,也映照岀朵朵白云。(《走进纽约》 D孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行,炮弹便是投下来的铁色子。(《滑铁卢之战》 【考点】比喻 【答案】A 【解析】【分析】此题考查学生的对修辞手法的把握。B:比喻、反问。C:比喻。D:比 喻。A没有运用比喻,选A。 【点评】比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物,是修辞学的辞格之一。也叫“警喻”、“打比方” 9.(2016贵阳)下列关于汉语知识的判断有误的一项是() A.“青岩古镇入选‘中国古镇′特种邮票。”句中“入选″和“邮票”依次是动词、名词。 B.“贵州人文精神″“百鸟朝凤″“粽香浓郁”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语 C.“2016年5月25至29日,“数博会’在贵阳举办。”句中“在贵阳”是状语 D.“盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。 【考点】动词;名词:偏正短语:主调短语:比喻 【答案】B 【解析】【分析】本题考査对汉语知识的掌握情况,解答时,根据平时的知识积累作答。 B项,“贵州人文精神”是偏正短语,“百鸟朝凤”是主谓短语,“粽香浓郁”也是主谓短语。选 项判断有误 A、C、D项判断无误。 本题要求选择对汉语知识的判断有误的一项
比方，就构成了比喻。喻词起连接作用，常见喻词有“如”、“像"、“似”、“好像”、“像.?似 的”、“如同”、“好比”等。 8. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A .山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了。”（《山米与白鹤》） B .单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（《石榴》） C .一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。（《走进纽约》） D .孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子。（《滑铁卢之战》） 【考点】比喻 【答案】A 【解析】【分析】此题考查学生的对修辞手法的把握。B：比喻、反问。C：比喻。D：比 喻。A没有运用比喻，选A。 【点评】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物，是修辞学的辞格之一。也叫“警喻”、“打比方”。 9. (2016·贵阳) 下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ） A .“青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。 B .“贵州人文精神”“百鸟朝凤”“粽香浓郁”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语。 C .“2016 年 5 月 25 至 29 日，‘数博会’在贵阳举办。”句中“在贵阳”是状语 D .“盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。 【考点】动词；名词；偏正短语；主调短语；比喻 【答案】B 【解析】【分析】本题考查对汉语知识的掌握情况，解答时，根据平时的知识积累作答。 B项，“贵州人文精神”是偏正短语，“百鸟朝凤”是主谓短语，“粽香浓郁”也是主谓短语。选 项判断有误。 A、C、D项判断无误。 本题要求选择对汉语知识的判断有误的一项
综上,本题答案为B项。 故选:B项 【点评】A项考查学生词性有关知识:B项考查学生短语有关知识:C项考查学生句子成分 知识;D项考査修辞手法的知识。本题主要考査学生对汉语知识的掌握情况,解答时,学 生要根据平时的知识积累,一句具体题目作答 10.(2013益阳)下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是() A和煦的阳光,绿色的田野,就像一幅优美的风景画似的展现在我们的面前 B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C我们上了轮船,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。 D河里连一滴水也没有,河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。 【考点】拟人:比喻 【答案】B 【解析】【分析】A运用了比喻的修辞手法,把“阳光”和“田野”比作“风景画”;C B运用了拟人的手法,把“鸟儿”当作人来写;C运用了比喻的修辞手法,把“海面”比作“大 理石”D运用了此哈的修部手法,把强上比作“会。com故选:B。 【点评】本题要结合修辞手法来分析。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事 物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。拟人就是把没有生命的事 物当作人来写。本题考査对修辞手法的辨析能力。解答此类问题,首先要明确几种常见的 修辞手法及作用,然后结合句子进行分析。 11.(2019吉林)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是() 例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。 (安徒生《海的女儿》 A·一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》
综上，本题答案为B项。 故选：B项 【点评】A项考查学生词性有关知识；B项考查学生短语有关知识；C项考查学生句子成分 知识；D项考查修辞手法的知识。本题主要考查学生对汉语知识的掌握情况，解答时，学 生要根据平时的知识积累，一句具体题目作答。 10. (2013·益阳) 下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（ ） A .和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在我们的面前。 B .鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C .我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。 D .河里连一滴水也没有，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。 【考点】拟人；比喻 【答案】B 【解析】【分析】A运用了比喻的修辞手法，把“阳光”和“田野”比作“风景画”；C B.运用了拟人的手法，把“鸟儿”当作人来写；C.运用了比喻的修辞手法，把“海面”比作“大 理石”；D运用了此哈的修部手法，把强上比作“会。com故选：B。 【点评】本题要结合修辞手法来分析。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事 物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。拟人就是把没有生命的事 物当作人来写。本题考查对修辞手法的辨析能力。解答此类问题，首先要明确几种常见的 修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。 11. (2019·吉林) 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。 （安徒生《海的女儿》） A .一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》）
B燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(《朱 自清散文经典全集》) C阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几 乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十》) D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。(《柯灵 散文》) 【考点】拟人;引用:排比:比喻 【答案】C 【解析】【分析】例句:把“蔚蓝的海水”比作是“矢车菊”,把“清澈的海水”比作“水晶”,运 用了比喻的修辞手法。 :把阳光拟人化,运用了拟人的修辞手法。 B:三个句子排列在一起,运用了排比的修辞手法 C:把阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼,运用了比喻的修辞手法。 D:引用俗语“一年之计在于春。”运用了引用的修辞手法 故答案为:C 【点评】题考査辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有:比喻、 拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型,要求学生 了解常见修辞的类型及特点,结合具体的语言环境,辨析语句所运用的修辞手法。 12.(2016深圳)请选出下列说法不正确的一项( A.《儒林外史》是我国清代-部长篇讽刺小说,作者是凊代小说家吴敬梓 B阅读新闻,要注意它结构的五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。 C.“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上”,该句使用了比喻的修辞手法。 D.“在海外生活了八、九年,杨先生最终还是决定回国创业。”句中的顿号使用不正确。 【考点】拟人 【答案】C 【解析】【分析】选C。此题考查学生对作品内容,修辞手法的掌握的能力,依据句子的
B .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱 自清散文经典全集》） C .阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几 乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》） D .“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵 散文》） 【考点】拟人；引用；排比；比喻 【答案】C 【解析】【分析】例句：把“蔚蓝的海水”比作是“矢车菊”，把“清澈的海水”比作“水晶”，运 用了比喻的修辞手法。 A：把阳光拟人化，运用了拟人的修辞手法。 B：三个句子排列在一起，运用了排比的修辞手法。 C：把阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼，运用了比喻的修辞手法。 D：引用俗语“一年之计在于春。”运用了引用的修辞手法。 故答案为：C 【点评】题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、 拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生 了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。 12. (2016·深圳) 请选出下列说法不正确的一项（ ） A .《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。 B .阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。 C .“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”，该句使用了比喻的修辞手法。 D .“在海外生活了八、九年，杨先生最终还是决定回国创业。”句中的顿号使用不正确。 【考点】拟人 【答案】C 【解析】【分析】选C。此题考查学生对作品内容，修辞手法的掌握的能力，依据句子的
意思,抓住各项表述的要点,比较判断正误。C没有喻体,不是比喻句。“狠狠地”把“苇子 当作人来描写,该句使用了拟人的修辞手法 【点评】文学名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和与作品有关的内容,解答 此类题目关键以课本的注释为主,注意平时积累。掌握常见的修辞手法,会运用, 13.选出下列说法正确的一项是() A."惘然”的“惘按音序査字法查应查"M";“尴尬”的“尴″按音序查字法应查"G 笔画共有12画。 B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。(句末“。”应改为“? C盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(用排比的修辞手法,强化了期望春天 到来的迫切心情。) D中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位。(句中的“囊括 使用不当) 【考点】常用字字音;问号:拟人 【答案】D 【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A需要学生在平时 多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多査字典等工具书 。A”惘然”的“惘”读音是:wang。“尴尬的“尴”按音序查字法应查G”笔画共有13画。B项 :不需要修改标点符号。C项运用了拟人的修辞手法,未用排比。 14.(2015·阜新)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组() ①有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有—种爱,它不能轻易被人读懂 ②人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。 ③人心齐,泰山移。只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。 ④海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手
意思，抓住各项表述的要点，比较判断正误。C没有喻体，不是比喻句。“狠狠地”把“苇子” 当作人来描写，该句使用了拟人的修辞手法。 【点评】文学名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和与作品有关的内容，解答 此类题目关键以课本的注释为主，注意平时积累。掌握常见的修辞手法，会运用。 13. 选出下列说法正确的一项是 （ ） A .“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”；“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”， 笔画共有 12 画。 B .人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。（句末“。”应改为“？”） C .盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用排比的修辞手法，强化了期望春天 到来的迫切心情。） D .中国军团在 2010 年广州亚运会囊括金牌 199 枚，位居金牌榜首位。（句中的“囊括” 使用不当） 【考点】常用字字音；问号；拟人 【答案】D 【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A.需要学生在平时 多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书 。A”惘然”的“惘”读音是：waang。“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”笔画共有13画。B项 ：不需要修改标点符号。C项运用了拟人的修辞手法，未用排比。 14. (2015·阜新) 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ） ①有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。 ②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。 ③人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。 ④海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手
A排比比喻夸张拟人 B拟人排比比喻夸张 C比喻拟人夸张排比 排比夸张比喻拟人 【考点】排比;夸张:拟人:比喻 【答案】A 【解析】【分析】①句中“有一种爱”反复出现三次,每一句用分号相隔,很典型的排比修 辞。②句将“人生”比作“一次旅行”,故是比喻修辞。③句“人心齐,泰山移”“只要团结一心 天大的困难我们也能战胜”典型的夸张修辞。④ 句“笑“羞”探”手”,将海赋予了人的动作和情感,采用的是拟人的修辞。 答案:A 【点评】本题考査的知识点是修辞的辨析。初中教材内容中常出现的修辞方法有十二种 其中应掌握的八种:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。另外四种是: 引用、对比、借代、反语,对后四种修辞方法也应该有所了解。排比修辞増强语言气势 加强表达效果。拟人是把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作。比喻使句子更 具体、生动、形象、更容易理解;夸张则使事物更突出、更鲜明。 15.(2013咸宁)下列表述正确的一项是() A.“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中,“辛勤劳动”与 其他三个结构不同 B.“他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了--就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人 的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样.“句中的破折号表示话题转变。 C.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、 火红的枫,打扮得五彩缤纷."这个句子的主干是:艳阳跳跃。 D."她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀 的高视阔步,都能形容尽致,尽态极姸!″该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 【考点】主谓短语:主谓句:拟人:比喻:排比 【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生文学常识的识记和运用。注意熟记作者,作者国籍或朝代
A .排比 比喻 夸张 拟人 B .拟人 排比 比喻 夸张 C .比喻 拟人 夸张 排比 D .排比 夸张 比喻 拟人 【考点】排比；夸张；拟人；比喻 【答案】A 【解析】【分析】①句中“有一种爱”反复出现三次，每一句用分号相隔，很典型的排比修 辞。②句将“人生”比作“一次旅行”，故是比喻修辞。③句“人心齐，泰山移”“只要团结一心 ，天大的困难我们也能战胜”典型的夸张修辞。④ 句“笑”“羞”“探”“手”，将海赋予了人的动作和情感，采用的是拟人的修辞。 答案：A 【点评】本题考查的知识点是修辞的辨析。初中教材内容中常出现的修辞方法有十二种， 其中应掌握的八种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。另外四种是： 引用、对比、借代、反语，对后四种修辞方法也应该有所了解。排比修辞增强语言气势， 加强表达效果。拟人是把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作。比喻使句子更 具体、生动、形象、更容易理解；夸张则使事物更突出、更鲜明。 15. (2013·咸宁) 下列表述正确的一项是（ ） A .“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与 其他三个结构不同。 B .“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了﹣﹣就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人 的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样．”句中的破折号表示话题转变。 C .“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、 火红的枫，打扮得五彩缤纷．”这个句子的主干是：艳阳跳跃。 D .“她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀 的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 【考点】主谓短语；主谓句；拟人；比喻；排比 【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生文学常识的识记和运用。注意熟记作者，作者国籍或朝代
,作品等 Δ正确;B破折号表解释说明;jan.comC主干是“艳阳酬跃,打”;D没有比喻修辞手法。 故答案为:A 【点评】本题考査学生短语类型、标点符号、句子主干和修辞常识,注意把握相关知识去 判断。 16.(2017江西)下来句子没有使用修辞手法的一项是( A性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女孑在昆明附近村子中多的是。 B清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山 C他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子 D老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。 【考点】比喻:比拟:排比 【答案】A 【解析】【分析】 A、没有使用修辞手法 B、暗喻,本体:头上高高耸起的部分(或头顶盘着的大辫子和上面的制帽);喻体:富 士山。当然,本句也有夸张成分 C、比拟(拟物),把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来,比拟为“金属梯子”可以焊上去 D、排比,三个相同句式:一个个码头,一条条船只,一个个面影。 【点评】考査学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用 17.下列句子修辞方法判断正确的一项是() A.“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”(比喻、 排比) B.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”(比喻、对偶
，作品等。 A.正确；B.破折号表解释说明；jan.com C主干是“艳阳酬跃，打”；D.没有比喻修辞手法。 故答案为：A。 【点评】本题考查学生短语类型、标点符号、句子主干和修辞常识，注意把握相关知识去 ——判断。 16. (2017·江西) 下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A .性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B .清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 C .他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D .老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 【考点】比喻；比拟；排比 【答案】A 【解析】【分析】 A、没有使用修辞手法。 B、暗喻，本体：头上高高耸起的部分（或头顶盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富 士山。当然，本句也有夸张成分。 C、比拟（拟物），把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去 。 D、排比，三个相同句式：一个个码头，一条条船只，一个个面影。 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 17. 下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ） A .“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、 排比 ) B .“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶）