语文九年级下册第一单元测试题 、积累·运用(40分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是(5分)() A.淤滩(yu)旌旗(jing)胆怯(que) B.喷薄(bao)掩藏(yan)迷惘(mang) C.簇新(z山)熄灭(xie)干瘪(bie) D.埋没(m)呻吟(yin)胚芽(pei) 2.下列词语书写无误的一项是(5分)() 隧洞捷报高傲蠢笨 B.舵手装饰翡翠闫罗 C.谎言困泛血腥海涛 D.笑蜗敏感苍茫蜿蜒 3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(5分)() 树木失去了根就会,江河失去了源头就会,灵魂失去了家园就会;世 界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失 了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静 A.枯萎干涸堕落 B.枯黄干涸堕落 C.枯萎干旱陨落 D.枯黄干旱陨落
语文九年级下册第一单元测试题 一 、 积累·运用(40 分) 1 .下列加点字的注音全部正确的一项是(5 分)( ) A.淤 滩(yū) 旌 旗(jīng) 胆怯 (què) B.喷薄 (báo) 掩 藏(yǎn) 迷惘 (mǎng) C.簇 新(zù) 熄 灭(xiè) 干瘪 (biě) D.埋没 (mò) 呻吟 (yín) 胚 芽(pēi) 2 .下列词语书写无误的一项是(5 分)( ) A.隧洞 捷报 高傲 蠢笨 B.舵手 装饰 翡翠 闫罗 C.谎言 困泛 血腥 海涛 D.笑蜗 敏感 苍茫 蜿蜒 3 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(5 分)( ) 树木失去了根就会，江河失去了源头就会，灵魂失去了家园就会；世 界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失 了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A.枯萎 干涸 堕落 B.枯黄 干涸 堕落 C.枯萎 干旱 陨落 D.枯黄 干旱 陨落
4.下列句子没有运用比喻修辞的一项是(5分)() 我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块 的翡翠摔成尘雾和碎末 C.取义成仁今日事,人间遍种自由花。 D.我和一株顶高的树并排立着,/却没有靠着 5.下列诗句朗读停顿错误的一项是(5分)() A.我/是/干瘪的稻穗;是/失修的路基 B.断头/今日/意/如何?创业/艰难/百/战多 C.我/是/你挂着眼泪的/笑涡 D.整片大地/是/一朵花 6.体会下列诗句所表达的思想感情。(6分) (1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。 (2)明月装饰了你的窗子,/你装饰了别人的梦 7.综合性学习。(9分) “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡 议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公 益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动
4 .下列句子没有运用比喻修辞的一项是(5 分)( ) A.我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块 的翡翠摔成尘雾和碎末。 C.取义成仁今日事，人间遍种自由花。 D.我和一株顶高的树并排立着，/却没有靠着。 5 .下列诗句朗读停顿错误的一项是(5 分)( ) A.我/是/干瘪的稻穗；是/失修的路基 B.断头/今日/意/如何？创业/艰难/百/战多 C.我/是/你挂着眼泪的/笑涡 D.整片大地/是/一朵花 6 .体会下列诗句所表达的思想感情。(6 分) (1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。 (2)明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。 7 .综合性学习。(9 分) “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡 议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公 益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一
带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领 域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任 今年,香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联 盟,学校决定组织学生开展以 带一路’对青少年未来生活的影响 为主题的综合性学习活动 (1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影 响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。(4分) 示例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗? (2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向 外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(5分) 示例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》, 我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景 、阅读·理解(20分) 阅读下文,回答问题。(20分) 壶口的黄河 肖铁 ①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀, 俏得有些西方的味道:太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒
带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领 域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。 今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联 盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响” 为主题的综合性学习活动。 (1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影 响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。(4 分) 示例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？ (2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向 外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(5 分) 示例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》， 我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。 二 、 阅读·理解(20 分) 阅 读 下文，回答问题。(20 分) 壶 口 的黄河 肖 铁 ①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀， 俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒
像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应该是黄色的,和我们中国人 的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河! ②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心 也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来 ④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了。地竟陷下一层,天也高 了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢 胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见 声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升, 又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着 黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也 不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降, 拍打在谷底,响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧?毕竟是雪水的 汇集,是上天的洗礼:下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙 也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑 流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还 有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着 水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面 ⑥黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口, 黄河一下子像愤怒像髙昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体 的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一
像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人 的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心 也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 ③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 ④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高 了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢 胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见 声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升， 又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着 黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也 不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降， 拍打在谷底，响遏在云里。 ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的 汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙 也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑 流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还 有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着 水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。 ⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口， 黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体 的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一
个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般 的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水, 第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的 水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会溶 进那飞溅的黄色水流里 ⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在 起,汪洋恣睢在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命 的终结抑或是升华的地方了,便也心平气和。只有在这里,给予黄河的 天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了 个直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还 看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过 去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。 司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该 是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格? ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就 是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政 该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什 么不可征服的呢? ⑨路德维希①为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人 的自传 (选自《散文选刊》,有改动)
个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般 的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水， 第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的 水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶 进那飞溅的黄色水流里。 ⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一 起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命 的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的 天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一 个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。 看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过 去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。 司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该 是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就 是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政 该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什 么不可征服的呢？ ⑨路德维希① 为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人 的自传！ (选自《散文选刊》，有改动)
[注]①路德维希(1881-1948):德国著名传记作家,著有《地中海传》 《尼罗河传》等。 8.第①段写九寨沟的水和太湖的水,有什么用意?(分) 9.第④段描写了壶口黄河的景色,其语言特点是什么?请简要分析。(6 分) 0.第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?(4分) 11.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义?结合全文,谈谈你的理解。 (6分) 参考答案 [解析]D A项,“怯”应读“qie”;B项,“薄”应读“b6”,“惘”应读“wa ng”;C项,“簇”应读“cu”,“熄”应读“xi
[注] ①路德维希(1881—1948)：德国著名传记作家，著有《地中海传》 《尼罗河传》等。 8 .第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？(4 分) 9 .第④段描写了壶口黄河的景色，其语言特点是什么？请简要分析。(6 分 ) 10.第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？(4 分) 11.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。 ( 6 分 ) 参 考 答案 1. [解 析 ] D A 项，“怯”应读“qiè”；B 项，“薄”应读“bó”，“惘”应读“wǎ ng”；C 项，“簇”应读“cù”，“熄”应读“xī
解析]A B项,“闫罗”应为“阎罗”:C项,“困泛”应为“困乏”;D项,“笑 蜗”应为“笑涡 [解析]A “枯萎”用于表现植物干枯萎谢的状态,“枯黄”则偏重于形容枝叶干 枯后颜色的变黄。第一空根据句子的主语“树木”可确定应选“枯萎” 干涸”用于形容河道、池塘等没有水,而“干旱”则是指因缺水而形 成的一种自然灾害现象。第二空根据主语“江河”可确定应选“干涸”。 “堕落”用于形容思想和行为往坏里变’而“陨落”一般用来形容物体 从高空掉下。第三空根据主语“灵魂”,可确定应选偏重于形容精神状 态的“堕落”。 4.D 5.B [解析]抓住句子中的关键词语,如“血肉之躯”“装饰”等,结合诗歌 的主旨体会情感。 [答案](1)表达了诗人为祖国甘于献出生命的奉献精神。(2)表达了对世间 万物息息相关、相互依存的关系的感慨
2. [解 析 ] A B 项，“闫罗”应为“阎罗”；C 项，“困泛”应为“困乏”；D 项，“笑 蜗”应为“笑涡”。 3. [解 析 ] A “枯萎”用于表现植物干枯萎谢的状态，“枯黄”则偏重于形容枝叶干 枯后颜色的变黄。第一空根据句子的主语“树木”可确定应选“枯萎”。 “干涸”用于形容河道、池塘等没有水，而“干旱”则是指因缺水而形 成的一种自然灾害现象。第二空根据主语“江河”可确定应选“干涸”。 “堕落”用于形容思想和行为往坏里变，而“陨落”一般用来形容物体 从高空掉下。第三空根据主语“灵魂”，可确定应选偏重于形容精神状 态的“堕落”。 4. D 5. B 6. [解 析 ] 抓住句子中的关键词语，如“血肉之躯”“装饰”等，结合诗歌 的主旨体会情感。 [答案] (1)表达了诗人为祖国甘于献出生命的奉献精神。(2)表达了对世间 万物息息相关、相互依存的关系的感慨。 7
解析]本题考查的是语言运用能力。该题要求设计调查问卷中的问题, 较为容易。设计的问题,要具体,不可太大、太空或不切实际。可以围 绕调查问题的核心提问,比如“一带一路”对青少年未来生活会有哪些 影响等等。 [答案]示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生 影响? 示例二:你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习? [解析]本题考查语言表达能力。多读书,多接触社会,多体验生活,多 了解名胜古迹的文化,是解答这类题的关键。答题时,要注意例句的结 构,所拟句子中必须涉及古代文人以及相关名句。例句格式为:地名 位置+作家作品+景象。 [答案]示例:岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇《岳 阳楼记》,我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤’横无际涯”的洞庭湖胜 景 [解析]此题考查衬托的作用。本文主要描写的对象是黄河的水。很明显, 本文第①段写九寨沟的水和太湖的水,是为了衬托黄河水“是黄色的 和我们中国人的皮肤一样”的特点
(1) [解 析 ] 本题考查的是语言运用能力。该题要求设计调查问卷中的问题， 较为容易。设计的问题，要具体，不可太大、太空或不切实际。可以围 绕调查问题的核心提问，比如“一带一路”对青少年未来生活会有哪些 影响等等。 [答 案 ] 示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生 影响？ 示例二：你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？ (2) [解 析 ] 本题考查语言表达能力。多读书，多接触社会，多体验生活，多 了解名胜古迹的文化，是解答这类题的关键。答题时，要注意例句的结 构，所拟句子中必须涉及古代文人以及相关名句。例句格式为：地名＋ 位置＋作家作品＋景象。 [答 案 ] 示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳 阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜 景。 8. [解析] 此题考查衬托的作用。本文主要描写的对象是黄河的水。很明显， 本文第①段写九寨沟的水和太湖的水，是为了衬托黄河水“是黄色的， 和我们中国人的皮肤一样”的特点
[答案]①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水;②说明中国的水的 颜色就应该是黄河的颜色,黄河水才能真正体现中华民族的精神。 [解析]本题考査对文章语言的品味。赏析语言,可从修辞的运用、词语 的使用、句式特点等角度入手。如“山谷形似壶嘴,水若浊酒”运用了 比喻的修辞手法:“耳朵渐渐聋了”“山被水层层劈开’天也被这股黄 流斩断”运用了夸张的修辞手法;“碰撞在脸上,散发在天上”一句的 句式较为整齐。 [答案]①用词生动形象,富有感染力;②句式整齐,写出了壶口黄河的 气势;③运用了比喻、夸张的修辞手法,写出了“我”面对壶口黄河时 的主观感受 10 [解析]本题考查写作顺序及其作用。常见的写作顺序有时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序等。判断时可采用抓标志性词语的方法。如抓住“极目 四望”“下游”“这里”“空中”等词,可知该文段采用了由远及近又 由近及远的空间顺序:“跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是 百七十万年,肯定还要久远”一句明显是由现实到历史的顺序。 [答案]顺序:由远及近,由近及远:由现实到历史。好处:营造了一个 宽广的时空,增加了内容的厚度
[答 案 ] ①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水；②说明中国的水的 颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。 9. [解 析 ] 本题考查对文章语言的品味。赏析语言，可从修辞的运用、词语 的使用、句式特点等角度入手。如“山谷形似壶嘴，水若浊酒”运用了 比喻的修辞手法；“耳朵渐渐聋了”“山被水层层劈开，天也被这股黄 流斩断”运用了夸张的修辞手法；“碰撞在脸上，散发在天上”一句的 句式较为整齐。 [答 案 ] ①用词生动形象，富有感染力；②句式整齐，写出了壶口黄河的 气势；③运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对壶口黄河时 的主观感受。 10. [解 析 ] 本题考查写作顺序及其作用。常见的写作顺序有时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序等。判断时可采用抓标志性词语的方法。如抓住“极目 四望”“下游”“这里”“空中”等词，可知该文段采用了由远及近又 由近及远的空间顺序；“跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是 一百七十万年，肯定还要久远”一句明显是由现实到历史的顺序。 [答 案 ] 顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。好处：营造了一个 宽广的时空，增加了内容的厚度。 11
[解析]本题考查对重点句子的理解。分析“这才是中国的河”的含义, 关键在于准确把握“这”指代的是“壶口的黄河”。再抓住“壶口的黄 河”的主要特点,联系上下文筛选信息。 [答案]①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡,带有中国人的肤色:②壶口的 黄河激流澎湃’充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神:③壶 口的黄河是中华文明的发祥地。 附:作文(40分) 成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发 现’更多的理想需要追求;失败时’留一点梦想给自己’你会发现’前 方的道路何其宽广;幸福时’留一点责任给自己’你会发现’帮助别人 多么快乐;忧伤时’留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满 光 请以“留一点 给自己”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②文体不限,不少于600字;③文中不得出 现真实的人名、地名、校名
[解 析 ] 本题考查对重点句子的理解。分析“这才是中国的河”的含义， 关键在于准确把握“这”指代的是“壶口的黄河”。再抓住“壶口的黄 河”的主要特点，联系上下文筛选信息。 [答 案 ] ①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色；②壶口的 黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神；③壶 口的黄河是中华文明的发祥地。 附 ： 作文(40 分) 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发 现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前 方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人 多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳 光…… 请 以 “留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于 600 字；③文中不得出 现真实的人名、地名、校名