【2018年初三语文】作文中的语言与表达教案.doc_大学文库

丘吉尔赤身裸体,嘴里还叼着他那个须臾难舍的大烟斗。这场面是多么难堪呀! 丘吉尔急中生智,耸一耸肩说:“我这个大英帝国的首相对你可是没有丝毫的隐瞒呀。”对方听了捧腹大笑。丘吉尔妙语惊人。不仅掩饰了自己一丝不挂的窘态, 而且含蓄地表示他在政治立场上开诚布公、毫无隐私、赤胆相见。这不仅恰到好处地打破了僵局,融洽了气氛,而且博得罗斯福的极大同情和好感,使会谈形势发生了戏剧性变化。罗斯福欣然同意了他的请求。这是语言透析出的政治风度与外交技巧 “能言利齿安天下,说退群雄百万兵”。语言功用于此可见。它不只是一种表达技巧,而且是一种思维的艺术,是智慧与情趣的闪光。其谐趣无穷,奧妙无穷。我们不研究语言的政治、军事、外交、交际等功用。今天,我们只是就语言在写作上的表达功用来讨论它的技巧问题。复习预习 1.修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、反复等 2.描写手法:人物描写(外貌、语言、动作、心理、神态)、环境描写三、知识讲解知识点1 1、调动多觉,让读者身临其境。这里的多觉描绘是指状物写景时从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种角度进入,让描写文字作用于读者的多种器官, 从而触发丰富生动的美感 2、综合描写,让读者如见其人。这是指综合运用肖像、动作、语言、景物心理、细节等多种描写手段,让人物有血有肉地立体化地站立在读者面前知识点2 1、善用辞格,让读者开启心智。善用辞格是智慧的表现,而智慧的传递往往能开启你的心智,给你带来生动有趣的美感 2、引用名人名言,让读者含英咀华。我们反对一窝蜂地“回到古代,复述经典”,但是提倡画龙点睛般地引用名句。因为这是增强文章可读性的生动笔法。引用名人名言能使读者“含英咀华”,贵在“人无我有”(显示阅读面广)、“人有我巧”(显示角度新颖,表达生动)。“他有着日月同辉之德,淋漓横溢之才,怎奈官场污浊,容不得他的浪漫豪气。而对玄宗的赐金放还,他‘仰天大笑出门去’

丘吉尔赤身裸体，嘴里还叼着他那个须臾难舍的大烟斗。这场面是多么难堪呀！丘吉尔急中生智，耸一耸肩说：“我这个大英帝国的首相对你可是没有丝毫的隐瞒呀。”对方听了捧腹大笑。丘吉尔妙语惊人。不仅掩饰了自己一丝不挂的窘态，而且含蓄地表示他在政治立场上开诚布公、毫无隐私、赤胆相见。这不仅恰到好处地打破了僵局，融洽了气氛，而且博得罗斯福的极大同情和好感，使会谈形势发生了戏剧性变化。罗斯福欣然同意了他的请求。这是语言透析出的政治风度与外交技巧。 “能言利齿安天下，说退群雄百万兵”。语言功用于此可见。它不只是一种表达技巧，而且是一种思维的艺术，是智慧与情趣的闪光。其谐趣无穷，奥妙无穷。我们不研究语言的政治、军事、外交、交际等功用。今天，我们只是就语言在写作上的表达功用来讨论它的技巧问题。二、复习预习 1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、反复等 2.描写手法：人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）、环境描写三、知识讲解知识点1 1、调动多觉，让读者身临其境。这里的多觉描绘是指状物写景时从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种角度进入，让描写文字作用于读者的多种器官，从而触发丰富生动的美感。 2、综合描写，让读者如见其人。这是指综合运用肖像、动作、语言、景物、心理、细节等多种描写手段，让人物有血有肉地立体化地站立在读者面前。知识点 2 1、善用辞格，让读者开启心智。善用辞格是智慧的表现，而智慧的传递往往能开启你的心智，给你带来生动有趣的美感。 2、引用名人名言，让读者含英咀华。我们反对一窝蜂地“回到古代，复述经典”，但是提倡画龙点睛般地引用名句。因为这是增强文章可读性的生动笔法。引用名人名言能使读者“含英咀华”，贵在“人无我有”（显示阅读面广）、“人有我巧”（显示角度新颖，表达生动）。“他有着日月同辉之德，淋漓横溢之才，怎奈官场污浊，容不得他的浪漫豪气。而对玄宗的赐金放还，他‘仰天大笑出门去’

自我叹息‘我辈岂是蓬蒿人’。然而,在谪旅途中,他却始终有诤友相伴,慰其心伤。他与汪伦踏歌作诗,让他欣喜欲狂;与杜甫的心之交流,又让他吐尽愁言; 更有与他志同道合的诗人,以酒赠之,寄托祝愿。”作者在这里明引和暗引的诗句、故事有六出之多,但这些引用不是简单复述,而是扣紧观点,定向明确,显示出作者“人有我巧”、新颖生动的引用特色。知识点3 变化句式,让读者心漾涟漪。变化句式能形成新的刺激点,增强语言的新鲜感和生动感。主要方式有 1.倒装句。例如:“泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来,珍珠样的。”定语“珍珠样的”后置,突出小孩之可爱。 2.短句。例如:“总算,总算……扫好了,扫好了!”两次反复,两三个字句,使读者仿佛看到了“我”用力铲土后气喘吁吁的疲劳模样 3.多停顿句。例如:“……如果你还赌,我,我,我就和你,和你分手……” 这一句话中停顿了四次,写出了“我”的妈妈由犹豫到痛下决心的过程,如果改为一般句,就会减弱感情敲击读者心田的力度 4.省略句。例如:“因为我明白,只要真情在,何必在乎别人的……”作者用省略号省去了“在乎”的宾语,造成空白,让读者进行联想补充,寓意含蓄 5.文言句。我们不提倡用文言作文,但某些文言句式恰当地用于特定语境, 却能为文章增添亮色。例如考场作文《合作》叙写“我”与“老爸”合作为“老妈”庆祝生日的经过,结尾这样描写全家的喜庆气氛:“正可谓‘起坐而喧哗着, 家欢也;喜上眉梢怡然其间者,老妈笑也!”作者化用《醉翁亭记》中的句式, 富有生活气息,多么生动活泼! 6.特殊排比句。《充满活力的岁月》,将英语的26个字母作喻体形容“青春”, 组成排比语段,例如:“青春是A,像一座金字塔,生活要求我们不断往上攀登, 生命要求我们不断实现人生的目标,达到人生的顶峰:;青春是B,是心与心开出的魅力花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的坎坷之路……”作者将字母外形与所要表达的人生感悟融为一体,新颖生动,别具一格。知识点4 引进活水,让读者呼吸新鲜空气。我们不提倡在中考作文中运用尚未被社会

自我叹息‘我辈岂是蓬蒿人’。然而，在谪旅途中，他却始终有诤友相伴，慰其心伤。他与汪伦踏歌作诗，让他欣喜欲狂；与杜甫的心之交流，又让他吐尽愁言；更有与他志同道合的诗人，以酒赠之，寄托祝愿。”作者在这里明引和暗引的诗句、故事有六出之多，但这些引用不是简单复述，而是扣紧观点，定向明确，显示出作者“人有我巧”、新颖生动的引用特色。知识点3 变化句式，让读者心漾涟漪。变化句式能形成新的刺激点，增强语言的新鲜感和生动感。主要方式有： 1.倒装句。例如：“泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来，珍珠样的。”定语“珍珠样的”后置，突出小孩之可爱。 2.短句。例如：“总算，总算……扫好了，扫好了！”两次反复，两三个字一句，使读者仿佛看到了“我”用力铲土后气喘吁吁的疲劳模样。 3.多停顿句。例如：“……如果你还赌，我，我，我就和你，和你分手……” 这一句话中停顿了四次，写出了“我”的妈妈由犹豫到痛下决心的过程，如果改为一般句，就会减弱感情敲击读者心田的力度。 4.省略句。例如：“因为我明白，只要真情在，何必在乎别人的……”作者用省略号省去了“在乎”的宾语，造成空白，让读者进行联想补充，寓意含蓄。 5.文言句。我们不提倡用文言作文，但某些文言句式恰当地用于特定语境，却能为文章增添亮色。例如考场作文《合作》叙写“我”与“老爸”合作为“老妈”庆祝生日的经过，结尾这样描写全家的喜庆气氛：“正可谓‘起坐而喧哗着，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！”作者化用《醉翁亭记》中的句式，富有生活气息，多么生动活泼！ 6.特殊排比句。《充满活力的岁月》，将英语的 26 个字母作喻体形容“青春”，组成排比语段，例如：“青春是Ａ，像一座金字塔，生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的目标，达到人生的顶峰；青春是Ｂ，是心与心开出的魅力花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的坎坷之路……”作者将字母外形与所要表达的人生感悟融为一体，新颖生动，别具一格。知识点4 引进活水，让读者呼吸新鲜空气。我们不提倡在中考作文中运用尚未被社会

认同的网络语言,但语言也要与时俱进,那些已经被社会认可、党报党刊已经视为有生命力的新词,可以在中考作文中一显身手。例如表达“表演一番”的意思, 你不妨用“秀一把”;称呼“每月的所得都用光的人”,不妨用“月光族”;表达 “无话可说”之意,可以用“也是醉了”’,等等。运用这些词语,能使读者呼吸到新鲜空气,增强文章的时代气息,提高语言的生动度。另外,当代已经广泛流行的歌曲、影视作品语言(例如“不差钱”)和体育竞赛用语,只要用得恰当, 也可以用到作文中来。有位考生写到“合作”与“团结”,这样形容:“同学间有了矛盾,不可‘拳击’对方,要以‘柔道’相处。旁人有‘误判’,要学会善待对不利于团结的话,要像扔铅球、甩链球那样果断地抛开;对同学的困难,要像守门员一样接住,不管是‘平接’还是‘鱼跃’。总之,同学之间‘推人’‘背后铲人’‘抬脚过高’‘红牌黄牌’要少些再少些。”体育竞技术语引用得很恰切寓理于生动形象的描述之中。四、例题精析例题1】【题干】“这里很静”,运用描写将叙述性语言写的富有诗意。【答案】“四周是那么宁静,你能听见一百步外松鼠在枯枝上跳来跳去, 断枝掉下来,先微微钩住另外的树枝,然后落到疏松柔软的草面上一一永远掉在那儿,静静地等待着腐烂【解析】静是什么?在作家笔下,静是松鼠在百米外枝头跳的声响;是枯枝掉下来钩在另一根枝上的晃动;是疏松柔软的草坪;是永远躺着的等待【例题2】【题干】放学后,同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜,一个同学说:“外面快餐店正在炒菜。”这是叙述。叙述语言通常只能告诉我们的“情节”。让我们变换一下表达方式。【答案】快餐店,掌勺的正忙个不停。锅烧得通红,油煎得滚热,活鲜鲜的小白菜,往油锅一倒,爆得脆响。铁瓢挥动,铁锅抖起,两分钟,捞起来,油灵灵、香喷喷的,同学们隔着铁栅子门,口水诱得直往肚子里咽。【解析】这是描摹,不仅有情节,而且有画面,色、香、味、感一应俱全

认同的网络语言，但语言也要与时俱进，那些已经被社会认可、党报党刊已经视为有生命力的新词，可以在中考作文中一显身手。例如表达“表演一番”的意思，你不妨用“秀一把”；称呼“每月的所得都用光的人”，不妨用“月光族”；表达 “无话可说”之意，可以用“也是醉了”，等等。运用这些词语，能使读者呼吸到新鲜空气，增强文章的时代气息，提高语言的生动度。另外，当代已经广泛流行的歌曲、影视作品语言（例如“不差钱”）和体育竞赛用语，只要用得恰当，也可以用到作文中来。有位考生写到“合作”与“团结”，这样形容：“同学间有了矛盾，不可‘拳击’对方，要以‘柔道’相处。旁人有‘误判’，要学会善待；对不利于团结的话，要像扔铅球、甩链球那样果断地抛开；对同学的困难，要像守门员一样接住，不管是‘平接’还是‘鱼跃’。总之，同学之间‘推人’‘背后铲人’‘抬脚过高’‘红牌黄牌’要少些再少些。”体育竞技术语引用得很恰切，寓理于生动形象的描述之中。四、例题精析【例题 1】【题干】“这里很静”，运用描写将叙述性语言写的富有诗意。【答案】“四周是那么宁静，你能听见一百步外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微钩住另外的树枝，然后落到疏松柔软的草面上——永远掉在那儿，静静地等待着腐烂。” 【解析】静是什么？在作家笔下，静是松鼠在百米外枝头跳的声响；是枯枝掉下来钩在另一根枝上的晃动; 是疏松柔软的草坪；是永远躺着的等待。【例题2】【题干】放学后，同学们隔着铁门看外面快餐店炒菜，一个同学说：“外面快餐店正在炒菜。”这是叙述。叙述语言通常只能告诉我们的“情节”。让我们变换一下表达方式。【答案】快餐店，掌勺的正忙个不停。锅烧得通红，油煎得滚热，活鲜鲜的小白菜，往油锅一倒，爆得脆响。铁瓢挥动，铁锅抖起，两分钟，捞起来，油灵灵、香喷喷的，同学们隔着铁栅子门，口水诱得直往肚子里咽。【解析】这是描摹，不仅有情节，而且有画面，色、香、味、感一应俱全