试卷代号：2238 座位号■■ 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试 个案工作 试题 2013年7月 题 号 二 三 四 五 总分 分 数 得 分 评卷人 一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写 在括号内。共10题，每题2分，共计20分)】 1.反移情是指工作者对案主产生的()的情感反应或态度表现。 A.现实性的 B.非现实性的 C.梦幻 D.心理因素 2.理性情绪治法认为人的消极情绪来自于()。 A.自卑心理 B.他人的偏见 C,受童年阴影的影响 D.非理性的信念 3.萨提亚对困难的看法，下列说法正确的是()。 A.困难是造成心理和行为病态的外在原因 B.不注重问题本身，而是注重处理问题的方式 C.关注问题本身的严重程度，以求应对 D.以上说法都错误 4.联合家庭治疗法主张将案主的整个家庭作为治疗对象，注重对( )的研究。 A.家庭互动模式 B.家庭成员 C.家庭的生存状况 D.家庭问题 5.下列不属于结案的原因的是()。 A.案主和个案工作者签订的协议内容已经实现 B.案主的部分目标已经实现，因时间原因，不得不终止工作 C.案主因生病等原因不能接受服务 D.个案工作者因不喜欢案主而主动要求结案 1185
试卷代号 座位号 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放专科"期末考试 个案工作试题 2013 年7 一、单选题{下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写 在括号内。共 0题，每题 2分，共计 0分) 1.反移情是指工作者对案主产生的( )的情感反应或态度表现。 A. 的B. c. 梦幻 2. 理性情 法认 极情绪来 )。 A. 理B.他人 c.受童年阴影的影响 .非理性的信念 3. 亚对 法正 )。 A. 外在原 B. 不注重 重处 c.关注问题本身的严重程度，以求应对 D. 4. 主张 案 主 疗对 )的研究。 A. 家庭 式B.家庭成 c. 家庭 存状 家庭 5. 因 的 )。 A. 工作者 B. 经实现 工作 c. 等原 D. 不喜 案主 主动 |题号 - |分数 L__ I I I I I |得分|评卷人| I· I I 1185
6.专业关系中的非现实反映包括()。 A.案主的焦虑与敏感 B.工作者表现出的优越性 C.案主的移情 D.案主的依赖性 7.对个案工作的服务质量与效果起着关键性影响作用的是()。 A.个案工作的理论 B.个案工作的技巧 C.个案工作者的专业知识 D.个案工作的专业关系 8.从服务对象最害怕的开始，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复让服 务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为()。 A.放松训练 B.系统脱敏 C.满灌疗法 D.厌恶疗法 9.下面不属于同感的三个层次的是( )。 A.感受共鸣 B.角色转换 C.感受传达 D.产生同情 10.社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对 象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种 工作技巧在心理社会模式中被称为( A.心理动力反映 B.间接治疗 C.直接影响 D.探素一描述一宣泄 得 分 评卷人 二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共计5 题，每题2分，共10分) 11.下列选项中属于个案工作专业关系的特点的是( )。 A.非互助的关系 B.长期的工作关系 C.优先考虑案主的需求 D.兼容性的专业关系 E.亲密的朋友关系 12.社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下 列关于赞赏技术的作用，说法正确的是( ）。 A,在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立 B.在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机 C.在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向正确的目标前进 D.在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心 E.在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果 1186
B. D. 描述 6. 包括 )。 A. 感B. 作者 C. 情D. 依赖性 7. 案工作 服务质量 效果 )。 A. 个案 论B. 案工作 C. 案工作 识D. 案工 8. 从服 对象 害怕 象直接 面 担心 处境 经过不 断 让服 务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为( )。 A. 练B. C. 满灌 法D. 恶疗 9. 面不 )。 A. 鸣B. 色转换 C. 受传达D. 10. 工作者通 服务对象 过程 象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种 工作技巧在心理社会模式中被称为( ) A. C. 直接 |得分|评卷人| I I I 二、多选题(每题至少有 2个正确答案，多选少选均不得分。共计 题，每题 2分，共 0分} 1. 选项 案工作专 )。 A. 系B. 工作 C. 先考 求D. 12. 运用 作用 列关于赞赏技术的作用，说法正确的是( )。 A. 赏可 促进 系 的 B. 导初 赏可 C. 案 主 标前 D. 后期 赏可 案 主 E. 进维持辅 1186
13.下列说法中错误的是( A,当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主回避倾诉，工作者应该尊 重案主的选择 B.工作者在任何时候都要尊重案主的自决权 C.工作者有义务为案主保密 D.在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受 E.在建立专业关系中，工作者可以对案主做出任何承诺 14.下列关于移情与反移情说法正确的是( )。 A.负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系 B.正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系 C.无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系 D.反移情是指案主对工作者产生的消极情绪 E.反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应 15.萨提亚认为，影响家庭成员关系的首要因素是家庭成员的自尊。关于自尊下列说法 正确的是( ）。 A.自尊感低的人经常自我否定 B.自尊感低的人经常让他人替自己做决定 C.自尊感低的人不能和他人进行良好的沟通 D.自尊感低的人喜欢凡事寻求权威的赞赏 E.自尊感低的人一般不敢尝试冒险 得 分 评卷人 三、判断题（正确的打“/”，错误的打“×”。共计10题，每题2分，共 计20分) 16.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度。() 17.在西方个案工作的历史发展中，属于综合时期的代表的是弗洛伊德。() 18.工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。() 19.在反映沟通动力治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力。() 20.心理与社会治疗模式注重案主早年生活经验对当下行为的影响。() 21.人本治疗模式的核心概念是自我实现，() 22.班杜拉的学习理论突出了认知的重要作用。() 23,理性情绪治疗模式主要采用引导式的方式协助案主找出其非理性信念。() 24.萨提亚认为自尊感的高低全部来自遗传，低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。（) 25.明纽秦认为个案工作者的品质是治疗成功的先决条件。() 1187
13. ) A. 案 主 发展 定程 如果案主 工作 重案主的选择 B. 在任 候都要尊重 C. 工作 者有 D. 工作者可 鼓励 一些深层次 E. 工作者 对案 承诺 14. 反移 法正 )。 A. 案 主 专业关 B. 案 主 专业 C. 能增 作者 案 主 间 的 D. 移情 指案主 工作者 极情 E. 反移情是 对案 主产生 15. 提亚 庭成 系 的 是家庭 员 的 正确的是( )。 A. B. 人替 做决 C. 感低 人不 D. 欢凡 E. 感低 人一 得分|评卷人 三、判断题(正确的打"、 16. 案工作者 案 主 判断 ) 17. 方个 工作 代表 伊德 ) 18. 者在 都要尊重 案 主 决权 ) 19. 案工作者具 ) 20. 会 治疗模式 案 主早年 验对 ) 1. 疗模 念是 实现 ) 22. 班杜拉 重要 ) 23. 疗模 采用 方式 性信念 ) 24. 遗传 父母 ) 25. 纽秦 工作者 疗成 ) 1187
得分 评卷人 四、简答题（共3题，每题10分，共计30分） 26.简述个案工作的含义及构成要素。 27.简述个案工作者现实性反应的来源。 28.简述人本治疗模式的治疗目标。 得分 评卷人 五、论述题(20分) 29.谈谈你对心理与社会治疗模式的局限性的理解。 1188
得分|评卷人 四、简答题{共 3题，每题 0分，共计 0分) 26. 述个案工 成要 27. 作 者 28. 述人本 疗模式 得分|评卷人 五、论述题 29. 局 限 1188
试卷代号：2238 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试 个案工作试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题 2分，共计20分) 1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D 二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共5题，每题2分，共10分） 11.ACD 12.ABCDE 13.ABDE 14.CE 15.ABCDE 三、判断题（正确的打“/”，错误的打“×”。共计10题，每题2分，共计20分） 16.× 17.× 18.× 19.× 20./ 21.× 22./ 23.× 24.× 25.× 四、简答题（共3题，每题10分，共计30分】 26.简述个案工作的含义及构成要素。 参考答案：个案工作的含义：个案工作是由专业社会工作者通过直接的、面对面的沟通方 式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支 持和服务。其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能，完善人格和自我，增 进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人或家庭的良好福利状态。(5分) 构成要素：(1)个案工作的实施主体；(1分) (2)个案工作的客体；(]分) (3)专业的手段和方法；(1分) (4)个案工作的目标；(1分) (5)个案工作的内容。(1分) 1189
试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放专科"期末考试 个案工作试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、单选题(下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号肉。共 0题，每题 计20 I. B 6. C 2.D 7. D 3. B 8. C 4.A 9. D 5. D 10. D 二、多选题{每题至少有 2个正确答案，多选少选均不得分。共 5题，每题 2分，共 0分) 11. ACD 12. ABCDE 13. ABDE 14. CE 15. ABCDE 三、判断题(正确的打 16. X 17. X 18. X 19. X 20. .J 21. X 22. .J 23. X 24. X 25. X 四、简答题(共 3题，每题 O分，共计 O分) 26. 述个 含义 参考答案:个案工作的含义:个案工作是由专业社会工作者通过直接的、面对面的沟通方 式，运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支 持和服务。其目的在于协助个人和家庭充分认识自身拥有的资源和潜能，完善人格和自我，增 进其适应社会和解决困难的能力，从而达到个人或家庭的良好福利状态。 5分) 构成要素 )个案工作的实施主体 0分) (2) CJ (3) 专业 手段 (1 (4) 工作 (5) 案 工 1189
27.简述个案工作者现实性反应的来源。 参考答案：社会工作者的现实性反应出现在服务过程中，大约可分为四种情况和来源(2分)： (1)来自于人性的弱点；(2分) (2)来自案主及其问题：(2分) (3)来自于工作环境；(2分) (4)来自于个人与生活环境。(2分) 28.简述人本治疗模式的治疗目标。 参考答案：人本主义治疗模式治疗目标的重点在于人而不是人所面临的问题。(1分) (1)提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己；(3分) (2)引导案主自我努力，以具备自我实现所必须的一些特质，(3分) (3)治疗的目标不是解决案主面临的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来 要面对问题的能力。(3分) 五、分析题（共计20分】 29.谈谈你对心理与社会治疗模式的局限性的理解。 参考答案：本题答案呈开放性，只要言之有理即可的情给分。 1190
27. 案 工作者现 参考答案:社会工作者的现实性反应出现在服务过程中，大约可分为四种情况和来源 2分) : (1)来自于人性的弱点 2分) (2) 案 主及其 题;(2 (3) 工作环境;(2 (4) 环境 。(2 28. 治疗 参考答案:人本主义治疗模式治疗目标的重点在于人而不是人所面临的问题。 1分) (1) 以3 (2) 导案 具备 现所 质;(3 (3) 案主面临 的 问 前及将 要面对问题的能力。 3分〉 五、分析题(共计 0分) 29. 对心 模式 参考答案:本题答案呈开放性，只要言之有理即可酌情给分。 1190