领一章缘合练习盟 (一》填空题 1美学州：为班立的学科生于〔)，()州的“美学之父”，他任年发表，《 中首次使用了“美学”这一概念，1750年，他旧版了《》第一卷. 2. )国著名哲学家、美学家黑格尔认为美学的研究对象是( )国的著名文学家、文艺坦论家( )在批判需格尔深美学的门到，非常 说关学对现实关、生品美的研究。 《二》名词解州 1.美学思想 2.美学 (三》问容超 【.美学的研究对象和酥究内容有尾些？ 2美学和其也学科有着怎样的暖系？ 3学习美学应注意那些间题？ 绮二章缘合统习图 《一》填空题 【从方希拼到0世纪初，在市芙发生和芙的起效理论中，先厂山测过( 》、 )等传统学说，20世起以来在西方影响最大的市美发生学跳是〔 2人莞史前艺术与始审美活动主要包括：( )、 ）.( 》 等几大类型. 3布关发生标志着()和( )之问关系的确立，这是一个《)和〔】 的漫长生产芳动实践过程。 《二)名问解驿 L.“巫术与图臀崇环说” 2“劳动起源说” 3市实士体 4.审美客得 《三》间容题 1.为什么审美的发生是“多元决定界的？ 2探讨市关发生川之术起隐的士安途径有哪些？ (四)裤析2 1.审美的主体是主观的，审美的客体是客现的 2.“豪伤说”是旧唯物主义哲学见担的产物。是完全#误的。 算三章缘合统习盟 《一》填空题 1.白然美的十要将点是侧重于( )。以白然深有的《 》直接换起人的典 感。但自盔美不决定于《 ),而决定于( 2自经美是（)性与()性的统一， 3.自然美的现象分为两大类，一类是( )的白然事物，另一类是()的白
第一章 综合练习题 （一） 填空题 1.美学作为独立的学科产生于（ ） ，（ ） 国的 “美学之父”，他在 年发表 ，《 》 中首次使用了“美学”这一概念，1750 年，他出版了《 》第一卷。 2. （ ）国著名哲学家、美学家黑格尔认为美学的研究对象是（ ） ， （ ）国的著名文学家、文艺理论家 （ ）在批判黑格尔派美学的同时，非常强 调美学对现实美、生活美的研究。 （二） 名词解释 1. 美学思想 2. 美学 （三） 问答题 1. 美学的研究对象和研究内容有哪些？ 2. 美学和其他学科有着怎样的联系？ 3. 学习美学应注意哪些问题？ 第二章 综合练习题 （一） 填空题 1.从古希腊到20世纪初，在审美发生和美的起源理论中，先后出现过（ ）、（ ）、 （ ）等传统学说，20 世纪以来在西方影响最大的审美发生学说是（ ） 。 2.人类史前艺术与原始审美活动主要包括：（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 等几大类型。 3.审美发生标志着（ ）和（ ）之间关系的确立，这是一个（ ）和（ ） 的漫长生产劳动实践过程。 （二） 名词解释 1.“巫术与图腾崇拜说” 2.“劳动起源说” 3.审美主体 4.审美客体 （三）问答题 1.为什么审美的发生是“多元决定”的？ 2.探讨审美发生和艺术起源的主要途径有哪些？ （四）辨析题 1．审美的主体是主观的，审美的客体是客观的。 2.“摹仿说”是旧唯物主义哲学思想的产物，是完全错误的。 第三章 综合练习题 （一） 填空题 1.自然美的主要特点是侧重于（ ） ，以自然原有的 （ ）直接唤起人们的美 感。但自然美不决定于（ ） ，而决定于（ ）。 2.自然美是（ ） 性与（ ） 性的统一。 3.自然美的现象分为两大类，一类是 （ ）的自然事物，另一类是 （ ）的自
然事物。 4.在( 》以前，没有白然类的存在，白然美的慌减是随希人天礼会实摄的发压而 逐新扩大的。 5.社会美包括( )和( )两个大的方面。 6杜会美经常表现为各种积极肯定的( (二)名问解辉 1.现实类 2自然美 3.社会美 4人的关 5.生活不境的奥 《三》问容思 L.自然美和社会美的主要特征及审美意义？ 2怎样民基自燃美？ (四〉，析烂 L人类出现以前自然美已经存在， 2我国著名的城溪木雕别具特色。承里的村民个个军是“艺术家”，每家每户的门根、门面、 窗户都是用木顺材料精心雕刻制作的，面在这里刻的图宾是南瓜、茄子、玉米、谷子等 瓜米兹菜和妆作物、当地人把这些自然事物作为关的对象，因为它们木夏就是关的。 (五)论述盟 【结合实际和自身经历，论述自然美与杜会过问实践的关系。 2,结合实际论述什么是人的美。 河四章缘合练习盟 (一)填空题 1.艺术类的构成何两个方面。只一是()对见实的円见，共二是()对 现实的情感、评价和理想的表现，是( )与( ). )与( 的有机统一。 2.绘画艺术是运用一定的物质材料和( )、 )婷语言艺术，通过《 》H和 )等于畏，在一效空可单进山出静的视觉形单市艺术， 3.音乐艺术是以( )或( )为材料，通过有组织的《 )在 上的流动来创造审美情境的表夏性艺术 4,建筑艺术根据功能的不开可以分为( ). 、( )、( 等。 (二》名问解辉 1.迹型艺术 2,实用艺术 3.女情艺术 4,语艺术 5.综合艺术 (三》问容恩 1,染互艺术的亩美特征 2.音乐艺术的中美特征
然事物。 4．在（ ） 以前，没有自然美的存在; 自然美的领域是随着人类社会实践的发展而 逐渐扩大的。 5.社会美包括（ ） 和（ ） 两个大的方面。 6.社会美经常表现为各种积极肯定的（ ） 。 （二）名词解释 1.现实美 2.自然美 3.社会美 4.人的美 5.生活环境的美 （三）问答题 1.自然美和社会美的主要特征及审美意义？ 2.怎样欣赏自然美？ （四）辨析题 1.人类出现以前自然美已经存在。 2.我国著名的绩溪木雕别具特色。那里的村民个个都是“艺术家”，每家每户的门框、门面、 窗户都是用木质材料精心雕刻制作的，而在这里雕刻的图案都是南瓜、茄子、玉米、谷子等 瓜果蔬菜和农作物。当地人把这些自然事物作为美的对象，因为它们本身就是美的。 （五）论述题 1.结合实际和自身经历，论述自然美与社会过问实践的关系。 2．结合实际论述什么是人的美。 第四章 综合练习题 (一)填空题 1．艺术美的构成包括两个方面，其一是（ ） 对现实的再现，其二是 （ ）对 现实的情感、评价和理想的表现，是（ ） 与（ ） 、（ ） 与（ ） 的有机统一。 2．绘画艺术是运用一定的物质材料和（ ）、（ ）等语言艺术，通过（ ）、 （ ）和（ ） 等手段，在二维空间里创造出静态的视觉形象的艺术。 3．音乐艺术是以（ ）或（ ）为材料，通过有组织的 （ ）在（ ） 上的流动来创造审美情境的表现性艺术。 4．建筑艺术根据功能的不同可以分为（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 等。 （二）名词解释 1．造型艺术 2．实用艺术 3．表情艺术 4．语言艺术 5．综合艺术 （三）问答题 1．绘画艺术的审美特征 2．音乐艺术的审美特征
3。建筑艺术的审美特征 4。影锐艺术的审美特狂 5。艺术美与现实美的区别和联系 6。艺术美的主要特征 (四)拼析愿 1。“外师造化。中得心源。” 2.《清明上河图是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品，描写了清明时节，北 宋京城汴梁以及汴河两岸薯华的最象和白然风光，是历代风俗面创作的典范。唐代西家风立 本的《步楚)描绘唐太宗乘步黎接见米迎要文成公主的土蕃使臣禄东赞的情最，也是一件 具有重要历史价植和艺术价值的作品。虽然这两件作品所表现的对象大为不同，1是因为艺 术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美，因而都是艺术珍品： 3。“每个人都是典型，国月时又是一定的单个人，” 第五章综合练习题 (一)填空题 1。人们将感性的审美经验升华到理性的思推高度。在美的形态方面可以分为现实美和艺术 美，在审美形态上可以分出(》、( )、 ).( )等不 同类及。前者侧重《 ),后者偏重( 2.古罗马的( )在《 》一书中最早使用了“崇高”这一范陈。 3.优美的核心是( ),其实质在于它体现出了( )和 )的和请 统一。 4。黑格尔认为美与崇高都是以( 》为内容，以( )为形式，在美中， ()渗透在(》里。成为和谐统一体。在装高中，( )大于()。 5.古希册的亚里士多德所写的( )主要是探时悲刚的，他认为惠刚所起的 与( )之情，能起到“陶治”作用。 6.喜则具有( )的美学特征，二者处于科证统一的关系之中。喜刚根薄与现实生 活中的( ),它是在倒错、秉讹、自相矛盾的形式中显示( (二)名词解释 1.优美 2.崇高 3.悲刷性 4。喜刷性 (三)问答题 1.优美与崇高的区别。 2.试析崇高与悲剧的联系与区别。 3.浅谈如何在喜副中“寓庄于诺 4。喜期艺术的多样性及不同喜制形式之阿的联系与区别： (四)拼析题 1,“表刷将人生有价值的东西爱灭给人看”。“喜刚将那无价值的撕酸给人看”。 2。喜则艺术的本质特点在于“退乐”，越是丑的东西感有审美价值。 (五)论述题 举实例分析“寓庄干藩”是喜剧的本质特征，并说明为什么？
3．建筑艺术的审美特征 4．影视艺术的审美特征 5．艺术美与现实美的区别和联系 6．艺术美的主要特征 （四）辨析题 1．“外师造化，中得心源。” 2．《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品，描写了清明时节，北 宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光，是历代风俗画创作的典范。唐代画家阎立 本的《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的土蕃使臣禄东赞的情景，也是一件 具有重要历史价值和艺术价值的作品。虽然这两件作品所表现的对象大为不同，但是因为艺 术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美，因而都是艺术珍品。 3．“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人。” 第五章 综合练习题 （一）填空题 1．人们将感性的审美经验升华到理性的思维高度，在美的形态方面可以分为现实美和艺术 美，在审美形态上可以分出 （ ）、 （ ）、（ ） 、（ ） 等不 同类型，前者侧重（ ） ，后者偏重 （ ）。 2．古罗马的（ ） 在《 》一书中最早使用了“崇高”这一范畴。 3．优美的核心是（ ） ，其实质在于它体现出了 （ ）和 （ ）的和谐 统一。 4．黑格尔认为美与崇高都是以（ ） 为内容，以 （ ）为形式，在美中， （ ）渗透在（ ）里，成为和谐统一体。在崇高中，（ ）大于（ ）。 5．古希腊的亚里士多德所写的（ ）主要是探讨悲剧的。他认为悲剧所引起的（ ） 与 （ ）之情，能起到“陶冶”作用。 6．喜剧具有（ ） 的美学特征，二者处于辩证统一的关系之中。喜剧根源与现实生 活中的（ ） ，它是在倒错、乖讹、自相矛盾的形式中显示（ ） 。 （二）名词解释 1．优美 2．崇高 3．悲剧性 4．喜剧性 （三）问答题 1．优美与崇高的区别。 2．试析崇高与悲剧的联系与区别。 3．浅谈如何在喜剧中“寓庄于谐”。 4．喜剧艺术的多样性及不同喜剧形式之间的联系与区别。 （四）辨析题 1．“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。“喜剧将那无价值的撕破给人看”。 2．喜剧艺术的本质特点在于“逗乐”，越是丑的东西越有审美价值。 （五）论述题 举实例分析“寓庄于谐”是喜剧的本质特征，并说明为什么？
第六章综合练习题 (一)填空题 1.审美心理学主要研究人的市美心理，或者叫做( )、( ),它是人 们在欣赏自然美、社会美和艺术美封，所产生的一种愉悦的心理体验。 2审美心理结构中包括( )、( )、( 、 )等 主要心理因素。 3,19世纪末与0世纪韧，相隧涌现出许多心理学流派，包：以( )为代表的 “移情说“：以容鲁斯和浮龙·李为代表的( ):以布洛为代表的( )； 以( )为代表的“直觉说”等， 4.奥地利心理学家( 》创立的精神分析学是20世纪最重要的心理学流派。 5格式塔心理学，又称( ),这一学深的代表人物包括( )等。 6.马斯洛把人的需要和动机分为( ).( )、等重的需要， ( )、( )等七个层次， (二)名问解释 1感知、想象、情感、理解 2直凭说 3内模仿说 4.距离说 5.移情说 6.“无意识” 7.格式塔 (三)问答题 1.分析市美心理结构的两置性 2马斯洛人本主义心理学的积极启示 3.试评述弗洛伊德精神分析对审美心理学领域的意义和作用。 第七章综合练习通 (一)填空题 1广文的“文化”概念但括了人类社会历史生活的全部内容，包含人类创造的一切 )和( ),主要包括( )、( 三大系统。 220世纪0年代左右，美国著名杜会学家( 》在也的《》一书中明确提出了 “后工业社会”的理论。 3.后现代文化的两个重要特点是( )和( 4.在审美文化中，一般来说有三种行为方式：( 》、 )和《 (二)名词解释 1文化 2.审美文化 3.文化产业 (三)闻答题 1.大众文化和大众传媒之同有何联系：
第六章 综合练习题 (一)填空题 1．审美心理学主要研究人的审美心理，或者叫做（ ）、（ ），它是人 们在欣赏自然美、社会美和艺术美时，所产生的一种愉悦的心理体验。 ２.审美心理结构中包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 主要心理因素。 ３.19 世纪末与 20 世纪初，相继涌现出许多心理学流派，包括：以（ ）为代表的 “移情说”；以谷鲁斯和浮龙•李为代表的（ ） ；以布洛为代表的（ ） ； 以（ ）为代表的“直觉说”等。 4.奥地利心理学家 （ ）创立的精神分析学是 20 世纪最重要的心理学流派。 5.格式塔心理学，又称（ ），这一学派的代表人物包括（ ）、（ ）、 （ ） 等。 6.马斯洛把人的需要和动机分为（ ） 、（ ） 、 （ ）、尊重的需要、 （ ） 、 （ ）、（ ） 等七个层次。 （二）名词解释 1.感知、想象、情感、理解 2.直觉说 3.内模仿说 4.距离说 5.移情说 6.“无意识” 7.格式塔 (三)问答题 1.分析审美心理结构的两重性 2.马斯洛人本主义心理学的积极启示 3.试评述弗洛伊德精神分析对审美心理学领域的意义和作用。 第七章 综合练习题 （一）填空题 1. 广义的“文化”概念包括了人类社会历史生活的全部内容，包含人类创造的一切 （ ）、（ ）和（ ），主要包括（ ）、（ ）、（ ） 三大系统。 2.20 世纪 70 年代左右，美国著名社会学家 （ ）在他的《 》一书中明确提出了 “后工业社会”的理论。 3.后现代文化的两个重要特点是 （ ）和（ ） 。 4.在审美文化中，一般来说有三种行为方式：（ ） 、（ ） 和 （ ）。 （二）名词解释 1.文化 2.审美文化 3.文化产业 （三）问答题 1.大众文化和大众传媒之间有何联系？
2.后现代文化的重要特点， 3如何正确认识文化座业？ (四)论述题 举实例说明目前审美文化的发展态势以及我们]应有的态度。 第八章综合练习腿 (一)填空题 1.美有又称( ),其核心和主要途经是( ,它在本质上是一种《)。 2.西方古典美学的代表人物( )把这审美的自由活动称作“游戏”，并说，“只有当 人静戏的时候。他才完全是人，” 3.美育的性顺决定了美育的特点，美有与其他形式的教有的基本区别在于( )、（ )( )等特点。 4.美有的实能途经主要包括( )、 )和( )。此外，() 和( )也已经渗透其中。 (二)名词解释 1.美有 2.审美观 3.审美能力 4.审美创造力 (三)间答题 1美有具有事些特点 2美育的基本任务是什么？ 3.试论述素质教有，艺术教有和美有之间的相互关系。 (四)所析题 “兴于《诗》，立于礼，成于乐”强调了培养有教养的人离不开美育
2.后现代文化的重要特点。 3.如何正确认识文化产业？ （四）论述题 举实例说明目前审美文化的发展态势以及我们应有的态度。 第八章 综合练习题 （一）填空题 1.美育又称（ ） ，其核心和主要途经是（ ） ，它在本质上是一种（ ） 。 2.西方古典美学的代表人物 （ ）把这审美的自由活动称作“游戏”，并说，“只有当 人游戏的时候，他才完全是人。” 3.美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本区别在于（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等特点。 4.美育的实施途经主要包括（ ）、（ ）和（ ）。此外，（ ） 和（ ） 也已经渗透其中。 （二）名词解释 1.美育 2.审美观 3.审美能力 4.审美创造力 （三）问答题 1.美育具有哪些特点？ 2.美育的基本任务是什么？ 3.试论述素质教育、艺术教育和美育之间的相互关系。 （四）辨析题 “兴于《诗》，立于礼，成于乐”强调了培养有教养的人离不开美育