初二语文期末考试试卷 2013年7月 考L.本试卷共六道大题,22道小题。满分100分。考试时间120 生分钟。 须2在试卷密封线内认真填写学校、班级、姓名和考试编号 知3.必须用黑色墨迹的笔作答 下面题目中均有一项符合题意,请选择。(共10分,每题2分) 1.加点字读音有错的是( A.萎谢(wi)刹那(sha)旁逸斜出(yi) B.灼伤(zhu6)无垠(yin)坦荡如砥(di) C.分泌(m)星宿(xi)恹恹欲睡(yan) D.花卉(hui)虬枝(qiu)可歌可泣(qi) 2.词语中字形有错的是( A.开垦荒地鸿雁传书含笑九泉 B.纵横绝荡不屈不饶勇往直前 C.浮想联翩繁荣昌盛在所不惜 D.傲然挺立潜滋暗长倔强不屈 3.与牛郎织女星无关的诗句是( A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女 B.纤云弄巧,飞星传恨 C.天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星 D.但愿人长久,千里共婵娟 4.将下面选项分别填入对应的位置不当的是( 《向日葵》是梵·髙在阳光明媚灿烂的法国南部作的。画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样A,同时又是A 那富有运动感的和仿佛旋转不停的 笔触是那样 色彩的对比也是 。然而,在这种粗厚和单纯 中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果 而C,激情也 无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主 观感情中去。总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅是 而是带有原始 的D生命体 A.艳丽华美,和谐优雅 B.粗厚有力,单纯强烈 C.感动震颤,喷薄而出 D.颜色植物,冲动和热情 5.文学常识搭配不当的是( A.茅盾现代《白杨礼赞》 B.李清照宋代 《醉花阴》 C.马致远元代 《秋》 D.范仲淹宋代 《岳阳楼记》 二、语文活动(共13分) 6.默写诗文(4分) ① ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》) ②明月别枝惊鹊, 辛弃疾《西江月》)
初二语文期末考试试卷 2013 年 7 月 考 生 须 知 1.本试卷共六道大题，22 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 2.在试卷密封线内认真填写学校、班级、姓名和考试编号 3.必须用黑色墨迹的笔作答。 一、下面题目中均有一项符合题意，请选择。（共 10 分，每题 2 分） 1.加点字读音有错的是（ ） A.萎谢（wěi） 刹那（shà）旁逸斜出（yì） B.灼伤（zhuó）无垠（yín）坦荡如砥（dǐ） C.分泌（mì）星宿（xiù） 恹恹欲睡（yān） D.花卉（huì） 虬枝（qiú）可歌可泣（qì） 2.词语中字形有错的是（ ） A.开垦 荒地 鸿雁传书 含笑九泉 B.纵横 绝荡 不屈不饶 勇往直前 C.浮想 联翩 繁荣昌盛 在所不惜 D.傲然 挺立 潜滋暗长 倔强不屈 3.与牛郎织女星无关的诗句是（ ） A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤云弄巧，飞星传恨 C.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星 D.但愿人长久，千里共婵娟 4. 将下面选项分别填入对应的位置不当的是（ ） 《向日葵》是梵·高在阳光明媚灿烂的法国南部作的。画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样 A ,同时又是 A ,那富有运动感的和仿佛旋转不停的 笔触是那样 B ,色彩的对比也是 B 。然而,在这种粗厚和单纯 中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果 而 C ,激情也 C ,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主 观感情中去。总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅是 D ,而是带有原始 的 D 生命体。 A. 艳丽华美,和谐优雅 B. 粗厚有力,单纯强烈 C. 感动震颤，喷薄而出 D. 颜色植物，冲动和热情 5. 文学常识搭配不当的是（ ） A．茅盾 现代 《白杨礼赞》 B．李清照 宋代 《醉花阴》 C．马致远 元代 《秋》 D．范仲淹 宋代 《岳阳楼记》 二、语文活动(共 13 分) 6. 默写诗文（4 分） ① ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》） ②明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾《西江月》）
③四面竹树环合, ,凄神寒骨,悄怆幽邃。(柳宗 元《小石潭记》) ④陶渊明写渔人进入桃花源,对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价 是 7.名著知识填空(3分) 《朝花夕拾》共选了鲁迅10篇回忆性散文。其中 是写鲁迅小 时候与保姆阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚 子是麻烦的礼节”的性格。 描述了儿时在家中百草园得到的 乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的 封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要 求 记录作者在日本留学时期的学习生活,突出地记述了 位日本老师严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对老师的深情 怀念。 8.综合性学习(5分) 2012年10月11日,中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖,他也由此成为诺 贝尔文学奖100多年历史上首位获奖的中国籍作家 ①评委会给出莫言获奖的理由是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会 融合在一起”。同年杨振宁推荐和见证莫言获得“传播中华文化年度人物”大 奖。评选委员会为莫言撰写的获奖词是:和名字相反,他天生就是一个会讲故事 的人。小时候讲述他的梦想、伙伴、邻居,爷娘是他的听众。长大了,他讲述中 国,以20种文字传播,全世界都是他的读者。那一天他走上了殿堂,世界一片 安静。 根据这段话,请你对莫言说一句 话 ②莫言获得诺奖后,引起社会广泛评论,请你对此事也发表简短评论。 华裔诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说:“莫言能获得诺贝尔文学奖,是很重要也 很值得骄傲的事情。 著名作家陈忠实:诺贝尔文学奖就像是一座灯塔,似乎一直是中国文坛巨匠们追 逐的一个梦想,如今虽然我们已经有人率先到达,但这绝不仅仅是最终的归属 北大教授张颐武说:“莫言的得奖其实是中国的崛起和发展带来的结果。”他还 说:“我们还会得到更多荣誉,甚至比我们预料得还快 你的评 论 ③你了解莫言读过莫言的作品吗?就你知道的程度向同学做个简介 介 绍 三、阅读苏轼《记承天寺夜游》,回答9-11题(共10分) 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者, 遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭
③四面竹树环合， ，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗 元《小石潭记》） ④陶渊明写渔人进入桃花源,对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价 是 。 7. 名著知识填空（3 分） 《朝花夕拾》共选了鲁迅 10 篇回忆性散文。其中 是写鲁迅小 时候与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚 子是麻烦的礼节”的性格。 描述了儿时在家中百草园得到的 乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的 封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要 求。 记录作者在日本留学时期的学习生活，突出地记述了一 位日本老师严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对老师的深情 怀念。 8. 综合性学习（5 分） 2012 年 10 月 11 日，中国作家莫言获得 2012 年诺贝尔文学奖，他也由此成为诺 贝尔文学奖 100 多年历史上首位获奖的中国籍作家。 ①评委会给出莫言获奖的理由是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会 融合在一起”。同年杨振宁推荐和见证莫言获得“传播中华文化年度人物”大 奖。评选委员会为莫言撰写的获奖词是：和名字相反，他天生就是一个会讲故事 的人。小时候讲述他的梦想、伙伴、邻居，爷娘是他的听众。长大了，他讲述中 国，以 20 种文字传播，全世界都是他的读者。那一天他走上了殿堂，世界一片 安静。 根据这段话，请你对莫言说一句 话： ②莫言获得诺奖后，引起社会广泛评论，请你对此事也发表简短评论。 华裔诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说：“莫言能获得诺贝尔文学奖，是很重要也 很值得骄傲的事情。” 著名作家陈忠实：诺贝尔文学奖就像是一座灯塔，似乎一直是中国文坛巨匠们追 逐的一个梦想，如今虽然我们已经有人率先到达，但这绝不仅仅是最终的归属。 北大教授张颐武说：“莫言的得奖其实是中国的崛起和发展带来的结果。”他还 说：“我们还会得到更多荣誉，甚至比我们预料得还快。” 你的评 论： ③你了解莫言读过莫言的作品吗？就你知道的程度向同学做个简介。 介 绍： 三、阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答 9—11 题（共 10 分） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 9.解释句中加点词。(4分) ①念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 从袋 ④盖竹柏影也 盖 10.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 原文:但少闲人如吾两人者耳 译 文 11.文章描景写“月”,抒情写“闲”,你怎样理解它们?(4分) 答 四、阅读《白杨礼赞》节选,回答12-16题(共14分) 白杨礼赞(节选) 茅盾 ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! ②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像是加 过人工似的,一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也 像是加过人工似的,成为一束,绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上, 几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青 色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗 细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 ③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! ④它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指 “婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它 伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是 树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么 株或一排白杨树,难道你就只觉得它是树?难道你就不想到它的朴质,严肃, 坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大 土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志? 12.说说下面句中加点字的表达作用。(4分) 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9.解释句中加点词。（4 分） ①念无与为乐者 念： ②怀民亦未寝 寝： ③相与步于中庭 步： ④盖竹柏影也 盖： 10.用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 原文：但少闲人如吾两人者耳。 译 文： 11.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4 分） 答： 四、阅读《白杨礼赞》节选，回答 12—16 题（共 14 分） 白杨礼赞（节选） 茅盾 ①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加 过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也 像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上， 几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青 色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗 细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指 “婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它 伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是 树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么 一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃， 坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大 土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 12.说说下面句中加点字的表达作用。（4 分） 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 答：
13.阅读第②段,从文中选择恰当词语填空。(4分) ①描写白杨树自然特征的词语有:笔直 挺 ②表现白杨树拟人特征的词语有: 努力 力争 上游 14.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树,这是否矛盾?做简要解 释。(2分) 答 15.阅读第四段,从文中选择恰当词语填空。(2分) ①伟丈夫的特点是:伟岸,正直,朴质,严肃,温和 与挺拔 ②抗战军民的特点是:朴质,严肃, 6.放声诵读第④段后,你的内心感受是什么?(2分) 答 五、阅读课外选文,回答17-21题。(共13分) 我是一个讲故事的人 莫言 我是一个讲故事的人,我要给你们讲故事。 上世纪六十年代,我上小学三年级的时候,学校里组织我们去参观一个苦难展览, 我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现,我舍不得擦去脸上 的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沬抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真 哭假哭的同学之间,有一位同学,脸上没有一滴泪,嘴巴里没有一点声音,也没 有用手掩面。他睁着大眼看着我们,眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后, 我向老师报告了这位同学的行为。为此,学校给了这位同学一个警告处分。多年 之后,当我因自己的告密向老师忏悔时,老师说,那天来找他说这件事的,有十 几个同学。这位同学十几年前就已去世,每当想起他,我就深感歉疚。这件事让 我悟到一个道理,那就是:当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种 表演时,更应该允许有的人不哭。 我再讲一个故事:三十多年前,我还在部队工作。有一天晚上,我在办公室看书, 有一位老长官推门进来,看了一眼我对面的位置,自言自语道:“噢,没有人?” 我随即站起来,高声说:“难道我不是人吗?”那位老长官被我顶得面红耳赤
13.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。（4 分） ①描写白杨树自然特征的词语有：笔直 挺 立 ②表现白杨树拟人特征的词语有： 努力 力争 上游 14.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解 释。（2 分） 答： 15.阅读第四段，从文中选择恰当词语填空。（2 分） ①伟丈夫的特点是：伟岸，正直，朴质，严肃，温和， 与挺拔 ②抗战军民的特点是：朴质，严肃， 16.放声诵读第④段后，你的内心感受是什么？（2 分） 答： 五、阅读课外选文，回答 17—21 题。（共 13 分） 我是一个讲故事的人 莫言 我是一个讲故事的人，我要给你们讲故事。 上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览， 我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上 的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真 哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没 有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后， 我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年 之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十 几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让 我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种 表演时，更应该允许有的人不哭。 我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书， 有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？” 我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤
尴尬而退。为此事,我洋洋得意了许久,以为自己是个英勇的斗士,但事过多年 后,我却为此深感内疚。 请允许我讲最后一个故事,这是许多年前我爷爷讲给我听过的:有八个外出打工 的泥瓦匠,为避一场暴风雨,躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵,一个 个的火球,在庙门外滚来滚去,空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊 面如土色。有一个人说:“我们八个人中,必定一个人干过伤天害理的坏事,谁 干过坏事,就自己走出庙接受惩罚吧,免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意 出去。又有人提议道:“既然大家都不想出去,那我们就将自己的草帽往外抛吧, 谁的草帽被刮岀庙门,就说明谁干了坏事,那就请他出去接受惩罚。”于是大家 就将自己的草帽往庙门外抛,七个人的草帽被刮回了庙内,只有一个人的草帽被 卷了出去。大家就催这个人出去受罚,他自然不愿出去,众人便将他抬起来扔出 了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了一一那个人刚被扔出庙门,那座破庙轰 然坍塌 我是一个讲故事的人。 17.用简短的话概括前两个故事的内容。(2分) 答: 18.“当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许 有的人不哭。”说明了一个什么道理。(2分) 答 19.第三个故事告诉人们一个什么道理?(3分) 答 20.第一个故事说“每当想起他,我就深感歉疚”,第二个故事说“但事过多年 后,我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区别?(4分) 答 21.文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”,有什么作用?(3分 答
尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年 后，我却为此深感内疚。 请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工 的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个 个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊， 面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁 干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意 出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧， 谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家 就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被 卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出 了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰 然坍塌。 我是一个讲故事的人。 17.用简短的话概括前两个故事的内容。（2 分） 答： 18. “当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许 有的人不哭。”说明了一个什么道理。（2 分） 答： 19.第三个故事告诉人们一个什么道理？（3 分） 答： 20.第一个故事说“每当想起他，我就深感歉疚”，第二个故事说“但事过多年 后，我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区别？（4 分） 答： 21.文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？（3 分） 答：
六、作文(40分) 22.阅读下面材料,根据要求作文 天鹅之所以能够展翅高飞振翮天宇,是因为经历了一个漫长的过程。它不是一飞 冲天,而是凌波滑翔,先在一方辽远的水域上,留下一道长长的足迹。粼粼波纹, 好像是一条长长的助跑线,助跑线越长,它拥抱蓝天的姿态就越翩然,它凌空翱翔 的歌声也就越嘹亮。湛蓝天空中,髙翔的天鹅美丽而豪迈,因为在领略髙远瑰丽的 风景之前,它一直在进行着生命的追寻,所以才能在浩渺的苍穹之中尽情放歌!可 是如果没有在那悠远的水面上努力划出一道优美而略显漫长的助跑线,天鹅也许 就只能漫步徘徊于水塘之侧,乞食求宠于动物园中的游客了 请以《起跑之前》为题目,写一篇不少于600字的作文。 初二语文期末试卷参考答案及评分标准 A2.B3.D4D(颜色形象)5.C各2分 6.①八百里分麾下炙②清风半夜鸣蝉③寂寥无人④怡然自乐共4分,每空1分 7.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》共3分,每空 1分 8.①一个给全世界讲故事的人。(莫言,向全世界说吧)1分②示例:这是中 国文学界的骄傲,也是中国人的荣耀。2分③莫言简况、主要作品名目、作品 内容均可2分 9.①心想②睡③散步④原来共4分,每词1分 10.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(重点译出但、闲、者、耳)共 2分,译错一字扣1分,扣完为止 11.“闲”“月”贯穿全文,写月表现闲,闲则赏月,既直露当夜的心情,又隐 喻作者被贬的心态。共4分,每点2分 12.两个指代词用的很巧妙,用“那”是白杨树还在远处,引出对它的描写;用 “这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前共4分,每句2分 13.①向上参天耸立②倔强不折不挠共4分,每空1分 14.不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点;“不平凡”指 它的精神气质和象征意义。2分,每方面1分 15.①坚强不屈②坚强不屈2分,每空1分 16.示例:受到一种震撼,觉得很有力量,对白杨树的赞誉之情痛快淋漓地表达 出来。2分 17.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。 第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。2分,每个1分 18.生活中做人要真诚,要允许表达自己的真实感受。2分 19.人在任何情况下都不能做伤天害理的事,真理与邪恶并存。3分
六、作文（40 分） 22.阅读下面材料，根据要求作文。 天鹅之所以能够展翅高飞振翮天宇,是因为经历了一个漫长的过程。它不是一飞 冲天,而是凌波滑翔,先在一方辽远的水域上,留下一道长长的足迹。粼粼波纹, 好像是一条长长的助跑线,助跑线越长,它拥抱蓝天的姿态就越翩然,它凌空翱翔 的歌声也就越嘹亮。湛蓝天空中,高翔的天鹅美丽而豪迈,因为在领略高远瑰丽的 风景之前,它一直在进行着生命的追寻,所以才能在浩渺的苍穹之中尽情放歌!可 是如果没有在那悠远的水面上努力划出一道优美而略显漫长的助跑线,天鹅也许 就只能漫步徘徊于水塘之侧,乞食求宠于动物园中的游客了。 请以《起跑之前》为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 初二语文期末试卷参考答案及评分标准 1.A 2.B 3.D 4.D（颜色形象） 5.C 各 2 分 6.①八百里分麾下炙②清风半夜鸣蝉③寂寥无人④怡然自乐 共 4 分，每空 1 分 7.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 共 3 分，每空 1 分 8.①一个给全世界讲故事的人。（莫言，向全世界说吧） 1 分 ②示例：这是中 国文学界的骄傲，也是中国人的荣耀。 2 分 ③莫言简况、主要作品名目、作品 内容均可 2 分 9.①心想②睡③散步④原来 共 4 分，每词 1 分 10. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（重点译出但、闲、者、耳） 共 2 分，译错一字扣 1 分，扣完为止 11.“闲”“月”贯穿全文，写月表现闲，闲则赏月，既直露当夜的心情，又隐 喻作者被贬的心态。 共 4 分，每点 2 分 12.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用 “这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前 共 4 分，每句 2 分 13. ①向上 参天耸立 ②倔强 不折不挠 共 4 分，每空 1 分 14.不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点；“不平凡”指 它的精神气质和象征意义。 2 分，每方面 1 分 15.①坚强不屈②坚强不屈 2 分，每空 1 分 16.示例：受到一种震撼，觉得很有力量，对白杨树的赞誉之情痛快淋漓地表达 出来。2 分 17.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。 第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。2 分，每个 1 分 18.生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。2 分 19.人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。3 分
20.“歉疚”觉得对不起他人,内心痛苦而惭愧:“内疚”指心里感到惭愧而不 安。第二个故事对方先伤害了自己,只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重 别人,没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。4分 21.一是贴合文题;二是结构上前后照应,使文章完整;三是隐含地告诉人们用 故事说明道理。3分 22.作文评分标准(40分) 等级 要求 上档「中档下档 符合题意,内容充实 类中心明确:条理清楚 40-3938-3736-35 40-35结构合理,语言通顺 有1-2语病 比较符合题意内容比较充实 类中心比较明确条理比较清楚 34-29结构比较合理语言比较通顺 34-3332-3130-29 有3-4语病 基本符合题意内容尚充实 类中心基本明确条理基本清楚 28-24结构基本合理语言基本通顺 28-2726-25 有5-6语病 不符合题意内容空洞 四类 中心不明确条理不清楚 23-0结构不合理语言不通顺 有7处以上语病
20.“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不 安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重 别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。4 分 21.一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用 故事说明道理。 3 分 22.作文评分标准（40 分） 等级 要求 上档 中档 下档 一类 40—35 符合题意，内容充实 中心明确；条理清楚 结构合理，语言通顺 有 1－2 语病 40-39 38-37 36-35 二类 34—29 比较符合题意 内容比较充实 中心比较明确 条理比较清楚 结构比较合理 语言比较通顺 有 3－4 语病 34-33 32-31 30-29 三类 28—24 基本符合题意 内容尚充实 中心基本明确 条理基本清楚 结构基本合理 语言基本通顺 有 5－6 语病 28-27 26-25 24 四类 23－0 不符合题意 内容空洞 中心不明确 条理不清楚 结构不合理 语言不通顺 有 7 处以上语病