《中国人失掉自信心了吗》学案

16.《中国人失掉自信心了吗》学案 主备人:李隽 【教学目标】 1、了解驳论文的特点,学习抓住对方薄弱环节进行有理有据的驳斥。 2、朗读品味,体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点。 3、弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 【教学重点】 理解“中国的脊梁”在当时有什么意义。 【教学难点】 根据老师所讲的有关驳论的知识,细细品读课文,谈谈作者用什么方法驳倒对方的观点的。 【学法导引】 学习本文,要结合时代背景理解课文内容,着重学习作者分析问题的立场、观点和方法 由于本文是一篇采用驳论的论证方式的议论文,因而要结合学习驳论文的有关知识来阅读、 理解本文在写法上的特点。对本文语言的讽刺特色也应注意分析、体会。 【课时安排】2课时 【课前导学】 1、简介“九·一八”事变与本文的写作背景 1931年9月18日,日本帝国主义突然向沈阳进攻,蒋介石下令不许抵抗,国民党军队不 战而逃,不到半年,日本帝国主义就占领了我东北三省。蒋介石向国联哀求,哀求无效后, 一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名,多次在一些大城市举办“时轮 金刚法会”等,“一味求神拜佛,怀古伤今。”因此,在当时有些人便散布对抗日前途的悲观 论调,指责中国人失掉了自信力。针对上述情况,鲁迅于1934年9月25日,为批驳这种错误 论调,鼓舞民族的自信心写了这篇文章。 2、作者简介: 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的 作品很多,有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》,诗歌集《野草》,杂文集 心集》《而己集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。 3、字词 搽(cha)玄虚(xudn)省悟(xing)渺茫(miao)脊梁( )诓骗( kuang) 佛【(f6)佛教(fu)仿佛】 笼【(l6ng)笼子(16ng)笼罩】 玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 前仆后继:前面的人倒下,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲 不足为据:不能够当作凭据 怀古伤今:怀:想念。伤:忧思。今:现在。追念古代的事情,感伤现在的事情。指一种落

16.《中国人失掉自信心了吗》学案 主备人：李 隽 【教学目标】 1、了解驳论文的特点，学习抓住对方薄弱环节进行有理有据的驳斥。 2、朗读品味，体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点。 3、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 【教学重点】 理解“中国的脊梁”在当时有什么意义。 【教学难点】 根据老师所讲的有关驳论的知识，细细品读课文，谈谈作者用什么方法驳倒对方的观点的。 【学法导引】 学习本文，要结合时代背景理解课文内容，着重学习作者分析问题的立场、观点和方法。 由于本文是一篇采用驳论的论证方式的议论文，因而要结合学习驳论文的有关知识来阅读、 理解本文在写法上的特点。对本文语言的讽刺特色也应注意分析、体会。 【课时安排】2课时 【课前导学】 1、简介“九•一八”事变与本文的写作背景： 1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不 战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。蒋介石向国联哀求，哀求无效后， 一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮 金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观 论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于1934年9月25日，为批驳这种错误 论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。 2、作者简介： 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的 作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二 心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。 3、字词 搽（chá）玄虚（xuán）省悟（xǐng） 渺茫（miǎo） 脊梁（ jǐ ）诓骗（kuāng） 佛【（fó）佛教 （fú）仿佛】 笼【（lóng）笼子 （lǒng）笼罩】 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 不足为据：不能够当作凭据。 怀古伤今：怀：想念。伤：忧思。今：现在。追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落

寞、倒退、悲观的思想情绪 自欺欺人:欺骗自己,也欺骗别人:指用自己都难以置信的话或手法去欺騙别人 【课堂导学】 1、理解作者笔下的“中国的脊梁”在那个年代的现实意义,试例举一二人物 2、本文是以什么为批驳的“突破口”的?对此,作者怎样进行批驳的? 作者是怎样提出并论证自己的正面论点从而间接反驳了敌论点的? 【课后回顾】 了解文章涵蕴丰富的标题 鲁迅的文章向来注重文题的推敲,本文标题“中国人失掉自信力了吗”,聚焦当时社会 的热点问题,把要谈的对象“中国人”和事件“失掉自信力了吗”直接呈现在文题上,能 引起读者的思考和阅读欲望。另外,采用问句的形式,悬而不论,也很巧妙。若用陈述句或 反问句,则显得太白,缺少张力:现标题既有对错误论调的反诘,又有对己方观点的自信, 甚至包含投向大众的关切和询问……而这几方面的内容又紧密地交织在一起,实在是蕴涵丰 富 【资料补充】 驳论文简介: 议论文从论证方式看,一般可分为立论和驳论两种。立论,是就一定的事件或问题,提 出并阐明自己的见解或主张。驳论,是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的,错误的 甚至反动的见解或主张。一般说来,批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方 的论点。二是驳论据。三是驳论证 【学后反思】

寞、倒退、悲观的思想情绪。 自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人；指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人。 【课堂导学】 1、理解作者笔下的“中国的脊梁”在那个年代的现实意义，试例举一二人物。 2、本文是以什么为批驳的“突破口”的？对此，作者怎样进行批驳的？ 3、作者是怎样提出并论证自己的正面论点从而间接反驳了敌论点的？ 【课后回顾】 了解文章涵蕴丰富的标题 鲁迅的文章向来注重文题的推敲，本文标题“中国人失掉自信力了吗”，聚焦当时社会 的热点问题，把要谈的对象“中国人”和事件 “失掉自信力了吗”直接呈现在文题上，能 引起读者的思考和阅读欲望。另外，采用问句的形式，悬而不论，也很巧妙。若用陈述句或 反问句，则显得太白，缺少张力；现标题既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信， 甚至包含投向大众的关切和询问……而这几方面的内容又紧密地交织在一起，实在是蕴涵丰 富。 【资料补充】 驳论文简介： 议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提 出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的， 甚至反动的见解或主张。 一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方 的论点。二是驳论据。三是驳论证。 【学后反思】