祥城二中2010-2011学年七年级下5月考 语文试卷 (考试时间:120分钟,试卷总分:120分) 十三四岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的 鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧不必有任何顾虑,相信自己,答 案就在你的笔下,记住:没有不可能! 语文积累(17题钊题2分,第8小题8分,共22分) 1.选出加点字的注音与字形全对的一组是()(2分) A枯瘠(j)丰腴(yu)对峙(zi)忍俊不禁(jin) B憩息(q)蹇劣(jian)猥鄙(wei)不胜其烦( sheng) C引吭(kang)窥伺(kui)岑寂(cen)蹑手蹑脚(nie) D分娩wan)翌日yi)恫吓(he)洛绎不绝(yi) 2.下列各项书写有错的一项是( )(2分) A、黔驴技穷 庞然大物 黔驴之技荡倚冲冒 B、奋袖出臂鲜为人知 争妍斗燕忍峻不禁 C、融融泄泄运命蹇劣 刁奸猥鄙引吭高歌 D、左顾右盼 蹑手蹑脚 眼一板空空如也 3.下列加点的成语使用有误的一项()(2分) A.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆 B.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如 C.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果 4.下面表述有误的一项是()(2分) A.《石榴》是一篇托物言志的抒情散文,作者是我国现代著名 作家、诗人、学者郭沫若。作者既赞扬了石榴不怕威压、坚 贞刚勇、奋发向上的品格和精神,又含蓄地抒发了自己执着 七年级语文试卷1/8
七年级语文试卷 1 / 8 祥城二中 2010—2011 学年七年级下 5 月考 语文 试 卷 （考试时间：120 分钟，试卷总分：120 分） 十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的 鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答 案就在你的笔下，记住：没有不可能! 一、语文积累（1-7 题每小题 2 分，第 8 小题 8 分，共 22 分） 1. 选出加点字的注音与字形全对的一组是（ ）（2 分） A.枯瘠．(jí) 丰腴．(yú) 对峙．(zì) 忍俊不禁．(jìn) B.憩．息(qì) 蹇．劣(jiǎn) 猥．鄙(wěi) 不胜．其烦(shèng) C.引吭．(kàng) 窥．伺(kuī) 岑．寂(cén) 蹑手蹑．脚(niè) D.分娩．(wǎn) 翌．日(yì) 恫吓．(hè) 洛绎．不绝(yì) 2. 下列各项书写有错的一项是（ ）（2 分） A、黔驴技穷 庞然大物 黔驴之技 荡倚冲冒 B、奋袖出臂 鲜为人知 争妍斗燕 忍峻不禁 C、融融泄泄 运命蹇劣 刁奸猥鄙 引吭高歌 D、左顾右盼 蹑手蹑脚 三眼一板 空空如也 3．下列加点的成语使用有误的一项（ ）（2 分） A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆 ．．．．。 B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如 ．．．．。 C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓 ．．．．的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍 ．．．．的效果。 4. 下面表述有误的一项是（ ）（2 分） A.《石榴》是一篇托物言志的抒情散文，作者是我国现代著名 作家、诗人、学者郭沫若。作者既赞扬了石榴不怕威压、坚 贞刚勇、奋发向上的品格和精神，又含蓄地抒发了自己执着
的信念和热切的追求。 B.《海燕》是一篇优美的咏物寄情散文。作者郑振铎是我国现 代作家、文学史家。 C.《白鹅》是日本作家丰子恺写的一篇抒情散文,记叙了作者 在重庆郊外居住时收养白鹅的经历 D.《鹤群》是日本小说家、评论家江口涣写的。作者对鹤群的 描写,多是动态的,很少是静态的。 5.下列句子中没有语病的一句是()(2分) A.同学们应该端正学习计算机网络知识的目的 B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字 C.我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色, 而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活. D.今天如果要是工作不努力,明天就会努力找工作 6.假如你正忙于做作业,同学来请教问题。下列哪种回答 最恰当()(2分) A等我把这道题做完了再一起讨论,好吗? B对不起,我的学习成绩不好,你还是另请高明吧。 C.等我做完了作业再来问不行吗? D你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。 7.对《春望》的赏析有误的一项是() 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 A这首诗前四句写春城败象,饱含感叹;后四句写心念亲人, 充溢离乱伤痛之情 B.诗中“烽火”是稽因战乱而引发的长安城中的大火,这让 作者很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少,简直要插不住簪子了 D.全诗寓情于景,意在言外,沉着蕴藉,真挚自然,有较强 七年级语文试卷2/8
七年级语文试卷 2 / 8 的信念和热切的追求。 B.《海燕》是一篇优美的咏物寄情散文。作者郑振铎是我国现 代作家、文学史家。 C.《白鹅》是日本作家丰子恺写的一篇抒情散文，记叙了作者 在重庆郊外居住时收养白鹅的经历。 D.《鹤群》是日本小说家、评论家江口涣写的。作者对鹤群的 描写，多是动态的，很少是静态的。 5．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2 分） Ａ.同学们应该端正学习计算机网络知识的目的 Ｂ.我们在作文中，应尽量避免不写错别字 Ｃ.我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色， 而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活． Ｄ.今天如果要是工作不努力，明天就会努力找工作 6. 假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答 最恰当（ ）（2 分） A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C.等我做完了作业再来问不行吗？ D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。 7. 对《春望》的赏析有误的一项是（ ） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人， 充溢离乱伤痛之情。 B．诗中“烽火”是稽因战乱而引发的长安城中的大火，这让 作者很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。 D．全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强
的艺术感染力。 8.古诗文积累(用原文回答)。8分 (1)问君何能尔, 。(陶渊明《饮酒》) ,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张伥十八员外》) (3) ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (4) ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》) 5)《陋室铭》中表现室人交往之雅的句子是 (6)《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗 句是: 二.综合性学习及探究(第9-11题,共7分) 9.【新春对联】汉族的春节习俗有吃年糕、吃饺子、贴年画、贴春 联等。补写出下列春联的下联。(2分) 上联:春花含笑意下联: 10.【节日诗歌】春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族 的四大传统节日。请选择其一,并写出与之相应的两句古诗。(2分) 11.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节(3分) 做人 做花一样的人, 做树一样的人, 不一定艳丽娇媚 不一定枝繁叶茂, 但必须芬芳四溢 但务必挺拔秀颀。 三、阅读(12-30小题,共41分) (-)爱莲说(15分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世 人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清溮而不妖,中通外直, 不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 七年级语文试卷3/8
七年级语文试卷 3 / 8 的艺术感染力。 8.古诗文积累（用原文回答）。8 分 (1)问君何能尔， 。（陶渊明《饮酒》） (2) ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） (3) ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） (4) ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《陋室铭》中表现室人交往之雅的句子是 ， (6)《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗 句是: ， 。 二．综合性学习及探究（第 9--11 题，共 7 分) 9．【新春对联】汉族的春节习俗有吃年糕、吃饺子、贴年画、贴春 联等。补写出下列春联的下联。 (2 分) 上联：春花含笑意 下联：_________ 10．【节日诗歌】春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族 的四大传统节日。请选择其一，并写出与之相应的两句古诗。(2 分) 11．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节(3 分) 做人 做花一样的人， 做树一样的人， 不一定艳丽娇媚， 不一定枝繁叶茂， 但必须芬芳四溢。 但务必挺拔秀颀。 三、阅读（12—30 小题，共 41 分） (一)爱莲说（15 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世 人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子 者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱, 宜乎众矣! 12、解释下列加点字。(4分) ①可爱者甚蕃( )②晋陶渊明独( )爱菊 ③陶后鲜()有闻 ④牡丹之爱,宜()乎众矣 13、翻译下面句子。(2分) (1)可远观而不可亵玩焉 (2)莲之爱,同予者何人? 14、周敦颐独爱莲,表明他 生活态度。(2分) 15、文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项() (2分) A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写,以牡丹作 反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述,突出了它们各自的德 性品格。 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱,说到自己的所 爱,有强烈的表达效果。 16.有人说“近墨者黑”,你想反驳他,可以使用《爱莲说》中 的 来进行。(2分 17你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?(2分) 答 (二)仙人掌花(10分) 看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,浣起了我养花的兴致。 七年级语文试卷4/8
七年级语文试卷 4 / 8 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣! 12、解释下列加点字。（4 分） ①可爱者甚蕃．（ ） ②晋陶渊明独．（ ）爱菊 ③陶后鲜．（ ）有闻 ④牡丹之爱，宜．（ ）乎众矣 13、翻译下面句子。（2 分） （1）可远观而不可亵玩焉。 ______________________________________________________ （2）莲之爱，同予者何人？ ______________________________________________________ 14、周敦颐独爱莲，表明他_______________生活态度。（2 分） 15、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（ ） （2 分） A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写，以牡丹作 反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德 性品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所 爱，有强烈的表达效果。 16.有人说“近墨者黑”，你想反驳他，可以使用《爱莲说》中 的“ ， ”来进行。（2 分） 17 你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（2 分） 答： 。 （二）仙人掌花（10 分） 看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致
我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、 文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结 果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到,养花并非只是闲情逸兔致, 那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒又无缘。例外的是, 只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴睛雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是墨 绿挺拔,每一根毛刺都伸 出渴求的啄,贪婪地啄食着阳光和空气, 可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾 地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是 海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌 的存在,我也不再关心。 许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人 掌。它竟横竖添了许多掌节,刀戟般凛禀凛叉开,待细看时,我却忍 不住大笑起来 且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色 的掌面吧,竞皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。 我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着 都困难。这可怕的东西! 我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。谁想夏 天一到,奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青 色的光亮和泉水般的空气扑面而来,我发现那盆仙人掌上有一大团 很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的大阳吗?我定睛-看,什么? 竟然是花 是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎 般富有光泽的花辫,敏感地轻颠着流苏般柔软的花穗,细密地遍布 着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光 芒. 七年级语文试卷5/8
七年级语文试卷 5 / 8 我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、 文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结 果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致， 那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是， 只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是墨 绿挺拔，每一根毛刺都伸 出渴求的啄，贪婪地啄食着阳光和空气， 可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾 地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是 海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌 的存在，我也不再关心。 许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人 掌。它竟横竖添了许多掌节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍 不住大笑起来。 且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色 的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着 都困难。这可怕的东西! 我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏 天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青 色的光亮和泉水般的空气扑面而来，我发现那盆仙人掌上有一大团 很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的大阳吗?我定睛一看，什么? 竟然是花。 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12 个金黄色绸缎 般富有光泽的花辫，敏感地轻颠着流苏般柔软的花穗，细密地遍布 着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光 芒…．．．
这是我看过的最美的花! 此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻 了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的 金色花朵,能不倾注全部心血吗? 可以想象,这仙个掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为 了抗拒沙漠的压榨;它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强, 在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金 色花 它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,足以 令弱者肃然起敬 美.一旦与顽强结合.就是不可摧毁的。 18.根据文章内容,说说开花前的仙人掌与海棠、月季、文竹等花 草有何不同。(2分) 19.文章画线句写细看仙人掌时,“我却忍不住大笑起来”,“我” 为什么会大笑”呢?(2分} 20.文中说仙人掌的花是“异常漂亮的花”,作者是从哪些方面突 出其“异常漂亮”的?这些细节描写,表现了作者怎样的情感? (2分) 21.本文是一篇状物寓理的散文,作者通过对“仙人掌花”的描写, 揭示了一个怎样的道理?(用文中的原句回答)(2分) 22.本文运用了先抑后扬的写法,先抑的内容是什么?后扬的内容是 什么?这样写有什么好处?(2分 (三)给公交车鞠躬的少年(16分) 朱砂 ①周未的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上,乘 客摩肩接踵,拥挤异常。 ②公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年 背着书包从前门挤了上来。 七年级语文试卷6/8
七年级语文试卷 6 / 8 这是我看过的最美的花! 此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻 了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的 金色花朵，能不倾注全部心血吗? 可以想象，这仙个掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为 了抗拒沙漠的压榨；它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强， 在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金 色花。 它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，足以 令弱者肃然起敬。 美．一旦与顽强结合．就是不可摧毁的。 18．根据文章内容，说说开花前的仙人掌与海棠、月季、文竹等花 草有何不同。(2 分) 19．文章画线句写细看仙人掌时，“我却忍不住大笑起来”，“我” 为什么会大笑”呢?(2 分)- 20．文中说仙人掌的花是“异常漂亮的花”，作者是从哪些方面突 出其“异常漂亮”的?这些细节描写，表现了作者怎样的情感？ （2 分） 21．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“仙人掌花”的描写， 揭示了一个怎样的道理?(用文中的原句回答)(2 分) 22．本文运用了先抑后扬的写法，先抑的内容是什么?后扬的内容是 什么?这样写有什么好处?（2 分) （三）给公交车鞠躬的少年（16 分） 朱 砂 ①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘 客摩肩接踵，拥挤异常。 ②公交车路过位于市郊的第 19 中学时，一个十四五岁的少年 背着书包从前门挤了上来
③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻地写满 了英语单词。 ④我几乎可以断定,这个孩子是个上初三、即将面临中考的学 生。在我的印象里,走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将 面临着重大人生选择的孩子。 ⑤车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈地将小记事本放进 了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯会儿眼,忽然 有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看,竟是隔着排座位上的一 位老先生。老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了羞人斑。老 先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜, 快速地挤了过去。老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自 己向后车门挤去。 ⑥汽车继续向前走·人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒 着大家上下车,下一站又将到哪儿。 ⑦少年或许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿 竟然睡着了。那刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂 的休息时间。 ⑧窗外华灯初上。马路上,一辆辆大大小小的汽车像群群等 待迁徒的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 ⑨过了半个多小时,车子终于驶进了市区。人们陆陆续续地下 车,车厢里渐渐松了许多。 ⑩我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人 从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾乎快,猛地向右打了一下 方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里 发出一阵惊叹。 ⑩-〕车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四 处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。 2又过了几站地,少年站起身往外走,看上去像是要下车了 七年级语文试卷7/8
七年级语文试卷 7 / 8 ③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满 了英语单词。 ④我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学 生。在我的印象里，走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将 面临着重大人生选择的孩子。 ⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进 了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼，忽然 有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座位上的一 位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了羞人斑。 老 先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜， 快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自 己向后车门挤去。 ⑥汽车继续向前走．人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒 着大家上下车，下一站又将到哪儿。 ⑦少年或许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿， 竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂 的休息时间。 ⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等 待迁徒的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 ⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区。人们陆陆续续地下 车，车厢里渐渐松了许多。 ⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人 从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾乎快，猛地向右打了一下 方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里 发出一阵惊叹。 ⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四 处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。 ⑿又过了几站地，少年站起身往外走，看上去像是要下车了
然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写 满了惊讶 3)顺着少年的目光,我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然 还在车上原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。 4下车的人群推拥着少年向前,路过老先生身边,老先生轻轻 地冲少年笑了笑。 ⑩车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深 深地鞠了一躬。 23.请简要概括文章记叙了一件什么事情。(4分) 24.请具体说说文章第⑤段中画线句子在文中起什么作用?(2 分) 25.文段(3中加点的词“竟然”是一个副词,表示出乎意料的 意思。请结合文意,分析该词在这句话中的表达效果。(2分) 文章写老先生和少年,没有一句人物对话,人物形象是通 过什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析。(4分) 27.读完本文,你有何感悟?请结合文章内容谈一谈。(4分) 四写作(⑤0分,请将作文书写在答题卷相应位置上) 29题目:我爱 要求: (1)请将题目补充完整后作文 (2)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情 实感。 (3)字数不少于600字。 七年级语文试卷8/8
七年级语文试卷 8 / 8 然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写 满了惊讶。 ⒀顺着少年的目光，我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然．． 还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。 ⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻 地冲少年笑了笑。 ⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深 深地鞠了一躬。 23．请简要概括文章记叙了一件什么事情。(4 分) 24．请具体说说文章第⑤段中画线句子在文中起什么作用?(2 分) 25．文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的 意思。请结合文意，分析该词在这句话中的表达效果。(2 分) 26．文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通 过什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析。(4 分) 27．读完本文，你有何感悟?请结合文章内容谈一谈。(4 分) 四 写作(50 分，请将作文书写在答题卷相应位置上) 29.题目：我爱 要求： （1）请将题目补充完整后作文。 （2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情 实感。 （3）字数不少于 600 字