砀山铁中七年级语文第一次月考试题 (时间:90分钟分值:100分其中卷面分3分) 制卷:初一语文组 亲爱的同学 走进2010年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。在 这个庭院里,花香满径,足够你采英撷华。当初中的第-份语文试卷在你的眼前徐徐展开时 广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开! 积累与运用(共27分) 1.选择合适的短语填空。(4分) 学习语文,应养成良好的学习习惯,字要地写,话要地说,课文要地读 练习要地做,作文要认认真真地完成 A.仔仔细细B.规规矩矩 C.清清楚楚D.踏踏实实 2、下列词语中,加点的字注音全正确的一组是()(2分) A诱惑(you)耸立( shong) 藐小(mao) B痴想(ch)屡次(lu) 凹凸(ao) C凝成(ning) 嶙峋(xun) 虾蟆(xia) D瞬间(shun)进溅(bing) 鹤唳(ⅱ) 3.下列词语没有错别字的一项是()(2分) A小心翼冀 前途茫茫 昂然挺立 B庸碌生 夏蚊成雷 暮色四和 C庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 4.根据词义写出四字词语。(4分) ①形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。( ②谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。( ③忍不住笑
砀山铁中七年级语文第一次月考试题 （时间：90 分钟 分值：100 分 其中卷面分 3 分） 制卷：初一语文组 亲爱的同学： 走进 2010 年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在 这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时， 广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！ 一、积累与运用（共 27 分） 1．选择合适的短语填空。（4 分） 学习语文，应养成良好的学习习惯，字要_____地写，话要_____地说，课文要_____地读， 练习要_____地做，作文要认认真真地完成。 A．仔仔细细 B．规规矩矩 C．清清楚楚 D．踏踏实实 2、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2 分） A 诱．惑（yòu ） 耸．立（shǒng） 藐．小（mǎo） B 痴．想（chī ） 屡．次（lǚ ） 凹．凸（āo ） C 凝．成（nínɡ） 嶙峋．（xún ） 虾．蟆（ xiā ） D 瞬．间（shùn） 迸．溅（bìng ） 鹤唳． （ lì ） 3.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 4．根据词义写出四字词语。（4 分） ①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ） ②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） ③忍不住笑。 （ ）
④形容安适愉快而满足的样子。( 5.下列说话最得体的一项是()(2分) A.哪位拿了我的《悟空传》? B.咳,这倒怪了,我的《悟空传》怎么说不见就不见了! C.同学们,谁看见我的《悟空传》啦? D.我的《悟空传》自己长腿了吗? 6、请根据要求填写内容。(5分) (1)老骥伏枥 (2) 青山郭外斜。 禅房花木深。 (4)我寄愁心与明月, (5) ,却话巴山夜雨时。 7、句式和修辞仿写两句:(2分) 读书是种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实。 8名著常识:《安徒生童话》的作者是 国人,你读过的其中的故事有 (任写出两部2分 9.你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的铁路中学,老师同学都希望尽快地 了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动, 希望你积极参与,并出谋划策。(2分) 围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字 形式一:制作档案显个性;形式二:编写报纸突全面 (1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是: (2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是 10、下列各句,没有语病的一句是()(2分) A、为了避免今后不再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作方法
④形容安适愉快而满足的样子。 （ ） 5．下列说话最得体的一项是（ ）（2 分） A．哪位拿了我的《悟空传》？ B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见了！ C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦？ D．我的《悟空传》自己长腿了吗？ 6、请根据要求填写内容。（5 分） （1）老骥伏枥，_____________。 （2）_______________，青山郭外斜。 （3）_______________，禅房花木深。 （4）我寄愁心与明月，___________________。 （5）___________________，却话巴山夜雨时。 7、句式和修辞仿写两句：（2 分） 读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。 ； 8.名著常识： 《安徒生童话》的作者是 国人，你读过的其中的故事有 （任写出两部 2分） 9．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的铁路中学，老师同学都希望尽快地 了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动， 希望你积极参与，并出谋划策。（2分） 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 10、下列各句，没有语病的一句是（ ）（2分） A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法
B、我出生在贫苦的农民家庭,从小就养成了爱劳动 C、具有健康的体魄,是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流,每个中国人都不会无动于衷。 二、文盲文阅读:读下面文言文选段,完成10-17题。(24分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫, 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也;昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云 端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林, 以虫蚁为兽,以砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别 院。 10.本文作者是 ,文章出处是。(2分) 11.在下面横线上补充文章中所缺语句。(2分) 请你说说下面加点词的意思(3分) (1)项为之强 (2)鹤唳云端 (3)鞭数十 13.请你翻译下面语句。(6分) (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也 译文 (3)又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 14.第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子 是 15、请你写出本文中的成语(不少于两个)。(2分)
B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。 C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动于衷。 二、文言文阅读： 读下面文言文选段，完成10—17题。（24分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ， 。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云 端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别 院。 10．本文作者是 ，文章出处是 >。（2分） 11．在下面横线上补充文章中所缺语句。（2分） ， 。 12．请你说说下面加点词的意思（3分） （1）项为之强． （2）鹤唳．云端 （3）鞭．数十 13．请你翻译下面语句。（6分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文： （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 译文： （3）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。 译文： 14．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子 是 ， ， ， 。（2分） 15、请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）
16.第四段中的“庞然大物”指的是: 所拔的“山”指的是 所倒之“树”指的是: (3分) 17.仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情 致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?(4分) 三:现代文阅读阅读下面的语段,回答18-22题 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像-一条瀑布,从空中垂下,不 见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色 的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。花朵儿一串挨着串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了, 沉淀在最嫩最小的花苞里。每-朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的 舱,船舱鼓鼓的;又像—一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我 凑上去,想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在 我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛, 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有 的只是精神的宁静和生的喜悦。 18.请用简洁的语言概括这-部分的大意。(3分)
16．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ， 所倒之“树”指的是： （3 分） 17．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情 致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分） 答： 三：现代文阅读 阅读下面的语段，回答 18--22 题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色 的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我 凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在 我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它．带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛， 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦。 18．请用简洁的语言概括这一部分的大意。（3 分）
19作者对紫藤萝花进行了细致的描写,仔细阅读文段,请你找找文中都使用了哪些修辞 写出了花怎样的特点?(4分) 20第⑥段文字依次描写了和。(2分) 21第⑦段中的加点字“它”指代的是。(2分) 22对文中画横线的句子应怎样理解?(5分) 四、作文(30分) 23.过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝,今天我们又融入了中学的第一个新班级,我 们相识,相处,相知,相互信赖,彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题,写一篇400字 左右的文章。材料自选,叙述具体,情感真挚
_______________________________________________________________ 19.作者对紫藤萝花进行了细致的描写，仔细阅读文段，请你找一找文中都使用了哪些修辞， 写出了花怎样的特点?（4 分） _______________________________________________________________ 20.第⑥段文字依次描写了________和________。（2 分） 21.第⑦段中的加点字“它”指代的是________。（2 分） 22.对文中画横线的句子应怎样理解？（5 分） 四、作文（30 分） 23．过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我 们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇 400 字 左右的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚
参考答案 l.BCAD2B34.一丝不苟小心翼翼忍俊不禁怡然自得5C6.志在千里;绿树 村边合:曲径通幽处:随风直到夜郎西:何当共剪西窗烛。7.如:唱歌是一种乐趣,快乐是 它的果实;劳动是一种乐趣,收获是它的果实。8丹麦略9.略10、D 10.沈复:浮生六记.闲情记趣 11.见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 2.通“僵”,僵硬;鸟鸣;鞭打 13.(1)夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我在心里把它们想象成一群仙鹤在空中飞舞。 (2)心中这样想,那么成百上千的蚊子果然都变成仙鹤了 (3)我又把蚊子关在白色的帐子中,慢慢地用烟喷,让蚊子嗡嗡地鸣叫着在烟雾中飞舞 14.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑
参考答案 一、1.BCAD 2B 3D 4．一丝不苟 小心翼翼 忍俊不禁 怡然自得 5.C 6.志在千里；绿树 村边合；曲径通幽处；随风直到夜郎西；何当共剪西窗烛。7.如：唱歌是一种乐趣，快乐是 它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。8.丹麦 略 9.略 10、D 二、 10.沈复；浮生六记.闲情记趣 11.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 12.通“僵”，僵硬；鸟鸣；鞭打。 13.（1）夏天蚊子成群，嗡声如雷鸣，我在心里把它们想象成一群仙鹤在空中飞舞。 （2）心中这样想，那么成百上千的蚊子果然都变成仙鹤了。 （3）我又把蚊子关在白色的帐子中，慢慢地用烟喷，让蚊子嗡嗡地鸣叫着在烟雾中飞舞。 14．以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑
15.明察秋毫:庞然大物:恰然自得 16.癞虾蟆土砾凸者丛草 17.有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心 三、18看花以及由此带来的感悟。19运用了比喻、拟人的修辞,写出了花的生机盎然以及 争先恐后开放的喜悦和自豪,渲染了一种欢快的气氛。20花穗花朵21盛开的紫藤萝瀑 布。22看到这盛开的紫藤萝花,感受到了生命的顽强和美好,睹物释怀,感悟到生命的永 恒,心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静
15.明察秋毫；庞然大物；怡然自得 16．癞虾蟆 土砾凸者 丛草 17．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。 三、 18看花以及由此带来的感悟。 19运用了比喻、拟人的修辞，写出了花的生机盎然以及 争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。 20花穗 花朵 21盛开的紫藤萝瀑 布。 22看到这盛开的紫藤萝花，感受到了生命的顽强和美好，睹物释怀，感悟到生命的永 恒，心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静