2015年各省区中考语文诗歌阅读汇编 2015四川宜宾 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 12.“持节云中,何日遣冯唐”一句运用典故,表达了什么意思?(2分) 13.“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。(3分) 参考答案: 12.作者是以魏尚自喻,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。(2分,意近即可) 13.(3分)①狂在外表(狂形),如牵黄擎苍、锦帽貂裘:②狂在动作(狂举),如卷平冈、亲射虎、挽 雕弓、射天狼:③狂在神态(狂态),如酒酣、胸胆开张:④狂在壮志(狂志),如何日遣冯唐、西北望射 天狼为国御敌报效国家的志向。(1点1分,答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统 作答给1分) 2015四川南充 诗词鉴赏。(5分) 竹里馆 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 (1)请你发挥想象和联想,描绘该诗所展示的画面。(3分) (2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分) 参考答案: 12(1)提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。(通顺写出大意2分。) 2015河南卷
1 2015 年各省区中考语文诗歌阅读汇编 2015 四川宜宾 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 12. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？（2 分） 13. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（3 分） 参考答案： 12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（2 分，意近即可） 13.（3 分） ①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽 雕弓、射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射 天狼为国御敌报效国家的志向。（1 点 1 分，答对 3 点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统 作答给 1 分） 2015 四川南充 诗词鉴赏。（5 分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3 分） （2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2 分） 参考答案 : 12 (1) 提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 ( 通顺写出大意 2 分。) 2015 河南卷
阅读下面一首诗,完成1920题。(共4分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达?归雁洛阳边 19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分) 20.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3 分) 参考答案: 19.思乡(意思对即可。1分) 20.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已出、 旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法,“生“入”赋予“日”“春” 以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分) 2015年甘肃多市联考 (二)阅读下面这首诗,完成22-23题 岁暮道家 蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。 22.对本诗理解有误的一项是() A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明 B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误 D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累 23.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”? 参考答案:
2 阅读下面一首诗，完成 19—20 题。（共 4 分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1 分）[来源:学科网 ZXXK] 20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3 分） 参考答案： 19．思乡（意思对即可。1 分） 20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1 分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、 旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春” 以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2 分）（共 3 分） 2015 年甘肃多市联考 （二）阅读下面这首诗，完成 22-23 题 岁暮道家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 22.对本诗理解有误的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏 A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。 B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。[来源:学科网 ZXXK] C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。 D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。 23.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”？ 参考答案：
22.(3分)C 23.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰 2015年陕西省 (四)阅读下面的诗歌,完成21~22题。(4分) 小儿垂钓 唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 〔注〕①纶,钓丝,“垂纶”即垂钓。②莓苔:泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿 选取了一个僻静、利于垂钓的地方 21.结合全诗,说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。(2分) 22.诗中“遥招手”这是谁?为何“遥招手”?(2分) 参考答案: 21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点,同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。 22.第一问:垂钓儿童或:小儿第二问:他怕答话声把鱼惊走 2015年河北省 阅读下面两首诗,回答6—7题。(7分) 春望 岱宗夫如何,齐鲁青未了 国破山河在,城春草木深 造化钟神秀,阴阳割昏晓 感时花溅泪,恨别鸟惊心 荡胸生层云,决毗入归鸟。 烽火连三月,家书抵万金 会当凌绝顶,一览众山小。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 6、在下面的横线上填写相应内容。(4分) (1)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了 的景象 (2)“国破山河在,城春草木深”描绘了」 的景象。 7、下面对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)【】 A.“会当凌绝顶,一览众山小”,表达了诗人由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不怕困难
3 22.（3 分）C 23.（2 分）“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。 2015 年陕西省 （四）阅读下面的诗歌，完成 21～22 题。（4 分） 小儿垂钓 〔唐〕胡令能 蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿 选取了一个僻静、利于垂钓的地方。 21.结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。（2 分） 22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2 分） 参考答案： 21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。 22.第一问：垂钓儿童 或：小儿 第二问：他怕答话声把鱼惊走。 2015 年河北省 一、阅读下面两首诗，回答 6—7 题。（7 分） 望 岳 春 望 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。 会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6、在下面的横线上填写相应内容。（4 分） （1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。 （2）“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。 7、下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）【 】 A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗 人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难
敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。 B.“家书抵万金”,形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受,能够引起人们的共 鸣,吟哦而成为千古传诵的名句 C.“白头搔更短,浑欲不胜簪”,生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状,给读者留下了深刻的印象 D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法,予以凝练,节奏感强,富有韵律美, 增加了诗歌的表现力 【答案】 6.(1)泰山神奇秀丽、高大雄伟(2)国都残破,乱草丛生。 7.B 2015湖北黄石 (一)阅读下面这首词,完成13-14题。(共4分) 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 13.词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。(2分) 4.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”,分别表达了词人怎样的情怀?(2分) 【答案】 13.词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全,率领众多随从,从马狂奔,并表现出了像当年 孙权一样的少年狂气。 14.①希望得到朝廷重用②杀敌报国,建功立业的情怀。 2015湖北荆门 14.阅读李白的《渡荆门送别》,按要求回答问题。(5分) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟 ①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?(2分) ②“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好,请作一点赏析。(3分) 【答案】 ①抒发了诗人强烈的思乡之情 ②诗人乘船前行,群山渐渐远去,用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移,给人以 空间感和流动感;长江滚滚远去,用一“入”字.仿佛江水流λ碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴
4 敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。 B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共 鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。 C. “白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。 D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美， 增加了诗歌的表现力。 【答案】 6.（1）泰山神奇秀丽、高大雄伟（2）国都残破，乱草丛生。 7.B 2015 湖北黄石 （一）阅读下面这首词，完成 13-14 题。（共 4 分） 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。（2 分）[来源:学科网] 14．词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？（2 分） 【答案】 13.词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，从马狂奔，并表现出了像当年 孙权一样的少年狂气。 14.①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业的情怀。 2015 湖北荆门 14．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5 分） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） ②“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3 分） 【答案】 ①抒发了诗人强烈的思乡之情。 ②诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以 空间感和流动感;长江滚滚远去，用一“入”字.仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气 势磅礴
2015四川乐山 10.诗歌鉴赏。(4分,每小题2分) 江城子密州出猎(宋)苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遺冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”? ②细读全词,请品析下阕中划线的句子。 【答案】(4分)①出猎时英姿潇洒(装束气派),出猎的队伍浩大,观看出猎的百姓众多,以孙郎自喻。 (任意答对两点得1分,3点得2分) ②将拉开的弓箭比作满月,运用“射天狼”的典故,(答使用比喻或用典都给1分),表达了作者欲驰骋 沙场、杀敌报国(或报效国家、建功立业)的强烈愿望。(1分) 2015山东濰坊 (一)阅读下面的诗歌,完成12-13题。(5分) 山房春事(其二) 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家 庭树不知人去尽,春来还发旧时花 【注】梁园,西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如 等都应召而至 12.诗歌前两句描绘了怎样的景象?(2分) 13.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(3分) 【答案】 12.日暮时分,群鸦乱叫,叫声嘈杂,极目远望,只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。 13.运用拟人和反衬,写出庭树不知人去尽,依然繁花盛开,用乐景反衬哀情,形象生动的写出了诗人凭 吊古人的伤痛之情。 2015山东东营 (一)(4分)
5 2015 四川乐山 10. 诗歌鉴赏。 （4 分,每小题 2 分） 江城子 密州出猎 （宋）苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ①词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？ ②细读全词，请品析下阕中划线的句子。 【答案】（4 分）①出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。 （任意答对两点得 1 分,3 点得 2 分） ②将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，（答使用比喻或用典都 给 1 分），表达了作者欲驰骋 沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。（1 分） 2015 山东潍坊 （一）阅读下面的诗歌，完成 12-13 题。（5 分） 山房春事（其二） 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。[来源:学|科|网] 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如 等都应召而至。 12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2 分） 13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。（3 分） 【答案】 12.日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。 13.运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动的写出了诗人凭 吊古人的伤痛之情。 2015 山东东营 （一）（4 分）
暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 注释:辛夷,木兰树的花。 8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?(2分) 9.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分) 【答案】 答案示例:①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;② 内在美与外在美共处一身。 9.答案示例: 构思一全诗紧扣“暮春”,写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实,又巧妙融入主观情感,新颖别 致,浑然天成 构思二:所见与所感有机结合,“感”因“见”而生,写出了情感意绪的抑扬跌宕,曲折动人。 写法一:反衬,以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”,突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞 不渝的精神品质。 写法二:拟人,表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意,生动有趣而耐人寻味 语言:用“稀”“尽”“飞”一气而下,渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛,用“始”与之呼应, 表现出失望之后的意外发现和惊喜之情,写出了意脉的转折。平中见奇,朴中出新。 2015江西卷 )阅读下面古词,完成第7~8题。(4分) 二月二日出郊 [宋]王庭珪 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 7.下列对词的内容理解有误的一项是()(2分) A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景 B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象 C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景 D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻
6 暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注释：辛夷，木兰树的花。 8. 诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2 分） 9. 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2 分） 【答案】 答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；② 内在美与外在美共处一身。 9. 答案示例： 构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别 致，浑然天成。 构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞 不渝的精神品质。 写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。 语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应， 表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。 2015 江西卷 （一）阅读下面古词，完成第 7～8 题。（4 分） 二月二日出郊 [宋]王庭珪[] 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 7．下列对词的内容理解有误 ．．．．的一项是（ ）（2 分）[来源:Zxxk.Com] A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。 B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻
8.下列对词的赏析不正确的一项是()(2分) A.“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法,赋予“云”和“石”以人的情态 B.诗的颔联写远景,颈联写近景,远近结合,使景物富有层次感。 C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情 D.全诗借景抒情,表达了作者热爱田园风光的感情。 【答案】 7.B 8.C 2015湖北襄阳 (一)诗词赏析(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 10.在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。(2分) 11.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神” 字。(2分) 【答案】 10.“凄凉地”:“弃置身”。(每空1分,共2分) 11.“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰,坚忍 不拔的气概”:或“此三字表明作者态度,不消极气馁,要抖擞精神,积极进取,重新投入生活。”) (意对即可,2分)
7 8．下列对词的赏析不正确 ．．．．．的一项是（ ）（2 分） A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。 B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。 C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 【答案】 7.B 8.C 2015 湖北襄阳 （一）诗词赏析（4 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10．在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ ”和 “ ”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。（2分） 11．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神” 三字。(2 分) 【答案】 10． “凄凉地”；“弃置身”。（每空 1 分，共 2 分） 11．“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或“意志不衰，坚忍 不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”） （意对即可，2 分）