2015年人教版语文八年级上册课内文言古诗文专项训练(学生版) 桃花源记 》作者 世称 浔阳柴桑(今江西九江市)人 代)著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 理解探究(一)用原文语句回答: 1.描写桃花林美丽景色的语句是: 2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是 3.描写桃花源人热情好客的语句是: 4.表现桃花源中自然环境美好的句子: 5.表现人民生活恬适的句子 6.表明渔人总体感受的句子: 。7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子 8.表明渔人背信弃义的句子: 9.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么? 爱莲说 本文选自《 作者 茂叔 是周敦颐的谥号 1)莲象征什么? 2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好 的高贵品德和坚贞操守)的名句是: 3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是 4)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是: 5)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是 6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是 予独爱莲”的根本原因 ).衬托分正衬和反衬两种。本文用 来衬托莲,其中菊花属于 牡丹属于 陋室铭 1.本文选自 。作者 洛阳人 诗人。世称 。有《刘禹锡集》 理解探究 1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是 2.文章的前四句,既是形象的比喻,又是事物的类比,表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。 3.文章的点题句是: 4.文章是从 方面表明陋室的 见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的 写陋室环境,突出景色之雅的语句是: 由此可知其环境特点是 6.写室中人,突出交往之雅的语句是 。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情 景: 7.写室中事,突出情趣之雅的语句 。从前两句 正面实写的句子可知室主人 的情致:从后两句反面虚写可知室主 8.以古代名贤自况的语句是: 运用类比的目的是: 9.全文画龙点睛的 句子是 。引用孔子的话有 之意,说明 10.本文通过描写陋室,表达室主人 的节操和 的情趣。 11.《陋室铭》和《爱莲说》都采用了 的写法。本文以有仙之山,有龙之水比喻,引出主旨 立意 贯穿全篇。 3.“仙”和“龙”比喻 的人,能概括出全文大意的词语是: 14.本文写陋室,却没有一个表现“陋”字,请用四个字概括本文的意思: 《三峡》选自 的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间 作者郦道元(466或472-527) 范阳涿(Zhuo)县(现在属河北)人, 好学博览,留心水道等地理现象
1 2015 年人教版语文八年级上册课内文言古诗文专项训练（学生版） 桃花源记 本文选自《 》作者： ，又名 ，字 ，世称 。浔阳柴桑（今江西九江市）人， （朝 代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 二．理解探究（一）用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： ， 。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： ， 。 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： ； 。 6．表明渔人总体感受的句子： 。 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子： 。 8．表明渔人背信弃义的句子： ， 。 9．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？ 爱莲说 本文选自《 》。作者 ，字茂叔， 家。 是周敦颐的谥号。 1）莲象征什么？ 2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好 的高贵品德和坚贞操守）的名句是： ， 。 3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是： ， 。 4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是： 。 5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是： ， 。 6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是： ， 。；“予独爱莲”的根本原因 是： ， 。 7）．衬托分正衬和反衬两种。本文用 和 来衬托莲，其中菊花属于 ，牡丹属于 。 陋室铭 1．本文选自《 》。作者， ，字 ，洛阳人， 诗人。世称 。有《刘禹锡集》。 二． 理解探究 1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是： 。 2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。 3．文章的点题句是： ， 。 4．文章是从 、 、 三方面表明陋室的 、 、 ， 见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。 5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是： ， 。由此可知其环境特点是： 。 6．写室中人，突出交往之雅的语句是： ， 。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情 景： 。 7.写室中事，突出情趣之雅的语句是： ， ； ， 。从前两句 正面实写的句子可知室主人 的情致；从后两句反面虚写可知室主人 。 8.以古代名贤自况的语句是： ， 。运用类比的目的是： 。9．全文画龙点睛的 句子是： 。引用孔子的话有 之意，说明 ， 。 10．本文通过描写陋室，表达室主人 的节操和 的情趣。 11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了 的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻 ，引出主旨。“ ”立意 贯穿全篇。 13．“仙”和“龙”比喻 的人，能概括出全文大意的词语是： 。 14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思： 三峡 《三峡》选自 。三峡， 、 、 的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 作者郦道元(466 或 472—527)， ，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人， 。好学博览，留心水道等地理现象
《水经注》。其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等 是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。 理解探究 《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的 的景色,激发人们 的感情。 作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出 的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象 作者写景,采用的是 的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景,着 数字:写秋季的景色,着 数字,便将景物的神韵生动地表现了出来 文章 布局自然,思路清晰。写水则 别着墨。在文章的节奏上,也是 摇曳多姿。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅 画面,给读者以深刻的印象, 记承天寺夜游 《记承天寺夜游》选自 。写于作者被贬黄州期间。作者是 字,号,(代)文学 谷谢中书书 作者: (456-536),字,号 丹阳秣(Mb)陵(今江苏南京)人 观潮 、指出加点词的含义答案 1、自既望以至十八曰为盛 2、方其远出海门,仅如银线 3、倏而黄烟四起,人物略不相睹 4、仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 5、吴儿善泅者数百,皆披发文身 6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中 8、如履平地 9、江干上下十余里间 、阅读第二自然段后回答问题答案 1、写参演舰之多的句子是 2、写阵势变化多端的句子是 3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是_ 4、写双方习战之激烈的句子 5、写声势之大的句子是 6、解释下列词语 (1)既望 (2)既而 2、作者对潮水的描写由而,对潮水从 四个方面进行描绘,请用原文回答: (1)写“形“的句子是 (3)写“声”的句子是 (4)写“势”的句子是 课程标准语文八年级上册古诗理解性默写(2) 《望岳》1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句: 2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句 3.表现泰山高峻、幽深的语句: 4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句 《春望》1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句 2.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句 3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句 4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的 《石嫌吏》1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句: 2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句 3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句 4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句: 5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句: 6.写老妇为保家庭,自请应役的语句 7.暗示老妇人被抓走的语句: 《归园田居》1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著的语句: 2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句
2 撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等， 是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 二． 理解探究 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的 、 的景色，激发人们 的感情。 作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出 、 的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。 作者写景，采用的是 的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着 数字；写秋季的景色，着 数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 文章 ， ，布局自然，思路清晰。写水则 分别着墨。在文章的节奏上，也是 ， 摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅 的 画面，给读者以深刻的印象。 记承天寺夜游 《记承天寺夜游》选自 。写于作者被贬黄州期间。作者是 ，字 ，号 ， （代）文学 家。 答谢中书书 作者： （456-536），字 ，号 ，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人。 观潮 一、指出加点词的含义 答案 1、自既望．．以至十八曰为盛 2、方．其远出海门，仅如银线 3、倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹 4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝． 5、吴儿善泅者数百，皆披发文．身 6、溯迎．．而上，出没于鲸波盛万仞中 7、吞天沃．曰 8、如履．平地 9、江干．上下十余里间 二、阅读第二自然段后回答问题 答案 1、写参演舰之多的句子是 2、写阵势变化多端的句子是 3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是 4、写双方习战之激烈的句子是 5、写声势之大的句子是 6、解释下列词语 （1）既望 （2）既而 2、作者对潮水的描写由 而 ，对潮水从 、 、 、 四个方面进行描绘，请用原文回答： （1） 写“形“的句子是： （2） 写“色”的句子是： （3） 写“声”的句子是 ： （4） 写“势”的句子是 ： 课程标准语文八年级上册古诗理解性默写(2) 《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ， 。 2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： ， 。 3．表现泰山高峻、幽深的语句： ， 。 4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： ， 。 《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ， 。 2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： ， 。 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： ， 。 《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ， 。 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： ， 。 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： ， 。 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句： ， 。 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： ， 。 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句： ， 。 ， 。 7．暗示老妇人被抓走的语句： ， 。 《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句： ， 。 2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句： ，
《使至寥上》1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句: 2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句 《渡荆门送别》1.点明出发地、目的地的语句: 2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句 3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句: 4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句 名句综合运用1.农民早出晚归,辛勤劳作,引用《归园田居》中的诗句表达: 2.表达矢志不移的坚定信念,引用《归园田居》中的诗句最合适的是 引用《望岳》中的诗 句表达应该是: 3.古诗中劝学的诗句很多, 4.我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句: 5.表达豪迈乐观之情,引用《秋词》中的诗句应是 6.劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句: 课外古诗词理解性款写 《长歌行》1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句 2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子 3.诗中暗示美景不是永恒不变的,从而隐喻时光一去不返,人的寿命有限,要倍加珍惜时光之意的一句: 4.诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句: 5.诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句: 6.诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗 7.古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。 野望》1.诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句 2.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句 3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句 4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子: 5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗 6.陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句 《早寒江上有怀》1.诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句 2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句 3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗 5.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句: 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处 《墼洞庭湖赠张丞相》1.诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句 2.诗中表现诗人渴望援引的诗句 3.诗中表现水天一色,浑然一体的景色的诗句 4.诗中表现诗人不甘寂寞的诗句 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句: 7.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句 8.诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句: 9.诗中表明诗人无职可做,寂寞无依之情的诗句 10.古诗词中有许多关于水的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处 (2)
3 《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： ， 。 2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句： ， 。 《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句： ， 。 2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句： ， 。 3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： ， 。 4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： ， 。 名句综合运用 1．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达： ， 。 2．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是： ， 。引用《望岳》中的诗 句表达应该是： ， 。 3．古诗中劝学的诗句很多，如： ， 。 4．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句： ， 。 5．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是： ， 。 6．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句： ， 。 课外古诗词理解性默写 《长歌行》1． 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： ， 。 2． 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子： ， 。 3． 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句： 4． 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句： ， 。 5． 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句： ， 。 6． 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句： ， 。 7． 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 《野望》1． 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： ， 。 2． 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句： ， 。 3． 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句： ， 。 4． 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子： ， 。 5． 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗 句： ， 。 6． 陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： ， 。 《早寒江上有怀》1． 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句： ， 。 2． 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： ， 。 3． 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句： ， 。 4 ． 《 黄 鹤 楼 送 孟 浩 然 之 广 陵 》 一 诗 中 有 句 云 ：“ 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ， 惟 见 长 江 天 际 流 。” 此 诗 中 与 这 两 句 意 境 相近 的 诗 句： ， 。 5． 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句： ， 。 6． 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句： ， 。 7 ． 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 《望洞庭湖赠张丞相》1． 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句： ， 。 2． 诗中表现诗人渴望援引的诗句： ， 。 3． 诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句： ， 。 4． 诗中表现诗人不甘寂寞的诗句： ， 。 5． 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句： ， 。 7． 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句： ， 。 8． 诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句： ， 。 9． 诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句： ， 。 10．古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ，
《黄鹤楼》 诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句: 2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句 3.诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句: 4.诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句:, 5.诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句 6.诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句 7.请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句,并注明作者和出处 (2) 诗中交代送别地点及环境的句子: 诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句: 3.诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句: 4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句: 5.古诗词中,有许多表现赠别之情的名句,请写出其中你最喜欢的连续两句,并注明作者和出处 秋词》1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子 2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子 3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子 4.诗中描写秋天美景的诗句 5.诗中热情歌颂秋天的句子: 6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句 7.诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子: 8.除诗外,我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。 《鲁山山行》1.诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句 2.诗中表明山景让步欣赏不够,目不暇接的诗句: 3.诗中描写秋天空野自然之趣的诗句 中表明山中人烟稀少,游者离山村较远的诗句: 5.山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象,请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句,并注明作者和出处。 (2) 1.词中写作者虽到老年,但仍具有积极、乐观精神的句子: 2.词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句: 3.词中使人振奋,且具有深刻的人生哲理的词句: 4.有诗句:“花有重开日,人无再少年。”此词中,反其意而用之的词句 5.词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子: 《十一月四日风雨大作》1.诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句 2.诗中诗人巧借自然风雨,将实现与梦境联系起来的诗句 3.诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子: 4.诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句: 5.诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子: 6.陆游《示儿》诗中写道:“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗 7.曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”的诗句,由此我们可以联想到本诗中诗句:
4 《黄鹤楼》 1． 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： ， 。 2． 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句： ， 。 3． 诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句： ， 。 4． 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句： ， 。 5． 诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句： ， 。 6． 诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句： ， 。 7． 请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 1． 诗中交代送别地点及环境的句子： ， 。 2． 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句： ， 。 3． 诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： ， 。 4． 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： ， 。 5． 古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 《秋词》1． 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： ， 。 2． 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子： ， 。 3． 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： ， 。 4． 诗中描写秋天美景的诗句： ， 。 5． 诗中热情歌颂秋天的句子： 。 6 ． 白 居 易 有 诗 云 ：“ 大 抵 四 时 心 总 苦 ， 就 中 断 肠 是 秋 天 。” 极 言 秋 之 悲 凉 ， 本 诗 中 与 之 情 调 相 反 的 句 子： ， 。 7． 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： ， 。 8． 除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 《鲁山山行》1． 诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句： ， 。 2． 诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句： ， 。 3． 诗中描写秋天空野自然之趣的诗句： ， 。 4． 诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句： ， 。 5． 山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句，并注明作者和出处。 （1） ， 。（2） ， 。 1． 词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子： ， 。 2． 词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句： ， 。 3． 词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句： ， 。 4． 有诗句：“花有重开日，人无再少年。”此词中，反其意而用之的词句： ， 。 5． 词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子： ， ！ 。 《十一月四日风雨大作》1． 诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句： ， 。 2． 诗中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句： ， 。 3． 诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子： ， 。 4． 诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句： ， 。 5． 诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子： ， 。 6． 陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗 句： ， 。 7． 曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句： ，