海淀区九年级第二学期期中练习 语文 参考答案及评分标准 2015.5 基础.运用(共22分) 1.(1)B(2分)(2)C(2分)(3)C(2分)(4)D(2分)(5)A(2分) C(2分) 3.(1)D(2分)(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2分。每空1分,该空有错不得分) 4.①日月之行,若出其中(2分。每空1分,该空有错不得分)②煮酒论英雄(青梅煮酒) (1分,意思对即可)③关羽(1分)④罗贯中(1分)⑤白(1分) 二、文盲文阅读(共12分) 5.C(2分) 6.(1)完成(1分)(2)称为(叫,叫做)(1分) 7.(1)用纸条给它做标记。(2分) (2)天下的书籍(于是)就多了起来。(2分) 8.(1)字印活(字活,字模活)(1分) (2)印刷活(备版活、字印数目活)(1分) (3)学者艰于传录(1分) (4)人皆惮其工费(板木工匠,所费甚多;功力不及,数载难成)(1分) 三、现代文阅读(共36分) (-)(共16分) 9.答案示例: (1)将军战功卓著,步步晋升,升任200师师长,身先士卒,治军有方。(治军有方) (2)将军率200师奉命镇守昆仑关,与日军苦战,赢得胜利。(昆仑关大捷) (3)将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队,同古城安如磐石。(誓死守 卫同古) (4)将军欲率余部突出日军封锁线回国,途中不幸受伤牺牲。(以身殉国) (共4分。每空1分,答出要点,意思对即可。) 10.答案示例 第⑨段通过记叙将军的遗书,将军给子女命名,将军善待妻子;不仅揭示出将军的拳 拳报国之心;而且也可见出他对家人的牵挂和爱:使将军形象更为丰满感人。(共3分。内容1
1 海淀区九年级第二学期期中练习 语 文 参考答案及评分标准 2 015.5 一、基础.运用（共 22 分） 1.（1）B (2 分) （2）C (2 分) （3）C (2 分) （4）D (2 分) （5）A (2 分) 2 . C (2 分) 3.(1) D (2 分) （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2 分。每空 1 分，该空有错不得分） 4. ① 日月之行，若出其中（2 分。每空 1 分，该空有错不得分）② 煮酒论英雄（青梅煮酒） （1 分，意思对即可）③关羽（1 分）④罗贯中（1 分）⑤白（1 分） 二、文言文阅读（共 12 分） 5. C（2 分） 6.（1）完成 (1 分) （2）称为（叫，叫做）（1 分） 7.（1）用纸条给它做标记。(2 分) （2）天下的书籍（于是）就多了起来。（2 分） 8.（1）字印活（字活，字模活）（1 分） （2）印刷活（备版活、字印数目活）（1 分） （3）学者艰于传录 （1 分） （4）人皆惮其工费(板木工匠，所费甚多；功力不及，数载难成)（1 分） 三、现代文阅读（共 36 分） （一）（共 16 分） 9. 答案示例： （1）将军战功卓著，步步晋升，升任 200 师师长，身先士卒，治军有方。 (治军有方) （2）将军率 200 师奉命镇守昆仑关，与日军苦战，赢得胜利。（昆仑关大捷） （3）将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队，同古城安如磐石。（誓死守 卫同古） （4）将军欲率余部突出日军封锁线回国，途中不幸受伤牺牲。（以身殉国） （共 4 分。每空 1 分，答出要点，意思对即可。） 10. 答案示例： 第⑨段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳 拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。（共 3 分。内容 1
分,作用2分。) 11.甲(共2分。) 2.略(共2分 13.答案示例一 第⑥段用“轮番轰炸”、“火海”等词语,写出战斗的惨烈,烘托将军的勇敢;用排比 描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻,彰显将军指挥的从容、有谋略;用动 作“缓缓站起”,语言“余战死,以副师长代理……”,表明将军以死报国的决心。这一切 写出了将军的智勇双全,从容有大将风度,不惜为国战死沙场,感人至深 共5分。适当结合原文语句2分;分析它们写出了将军的勇敢、从容、谋略、爱国4点 中任意3点即可,每点1分。超出字数限制不扣分。) 答案示例二: 第⑧段用语言“我生为中华军人,死为中华雄鬼……”,揭示将军宁愿以死报国,决不 苟且偷生的铮铮铁骨:;用“苍穹寂寥,月暗星稀……”的环境描写,渲染了将军临终前 苍凉悲怆的气氛:用“只是用手指向北方”的动作,凸显将军至死不忘祖国的赤诚;生 动刻画出了一位为国驰骋疆场,披肝沥胆的爱国将军形象,十分感人。 (共5分。适当结合原文语句2分;分析它们写出了将军不苟且偷生,对祖国的热爱,牺 牲前的悲哀氛围3点中任意2点即可,每点1.5分。超出字数限制不扣分。) (二)(共10分) 14.(1)定义(2)益处(作用,功能)(3)行前准备(共3分。每空1分) 15.A(共2分。) 16.(1)答案要点:①云蒙山的地貌特征、气候、水源,以及露营地:②路线及行程:③行 李准备。(3分,任意答出2点即可,每点1.5分) (2)答案要点:①平日应多运动并掌握一些基本的户外运动安全知识。②安全绳(等用 品)。③蛇药(等药品)。(2分,任意答出2点即可,每点1分) (本小题共5分。(1)3分;(2)2分) (三)(共10分) 17.(1)A(1分)(2)略(2分。书写“文学的虚构”或“虚构与未来”均可,要求书 写正确,字迹工整。)(本小题共3分。(1)1分;(2)2分,) 18.答案要点:①通过桃花源人的生活,②表达他对当时社会的不满,③对美好幸福生活的向 往。(共3分。共3点,每点1分。) 19.答案要点:①文学用虚构重组现实,使读者对现实有更深入的理解。②文学可用虚构创造 理想境界,表达对现实的不满和内心的欲望。③文学虚构未知的世界,开启人类的想象。 (共4分。共3点,3点答全满分,缺1点扣1分。) 四、作文(共50分) 20.(10分) 评分标准:共10分。以7分为基准分上下浮动。内容7分(符合题意2分,中心明确2分, 条理清楚2分,结构完整1分),语言3分。字数不符合要求,扣1分。 2
2 分，作用 2 分。） 11. 甲（共 2 分。） 12. 略 (共 2 分。) 13.答案示例一： 第⑥段用“轮番轰炸”、“火海”等词语，写出战斗的惨烈，烘托将军的勇敢；用排比 描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻，彰显将军指挥的从容、有谋略；用动 作“缓缓站起”，语言“余战死，以副师长代理……”,表明将军以死报国的决心。这一切 写出了将军的智勇双全，从容有大将风度，不惜为国战死沙场，感人至深。 （共 5 分。适当结合原文语句 2 分；分析它们写出了将军的勇敢、从容、谋略、爱国 4 点 中任意 3 点即可，每点 1 分。超出字数限制不扣分。） 答案示例二： 第⑧段用语言“我生为中华军人，死为中华雄鬼……”，揭示将军宁愿以死报国，决不 苟且偷生的铮铮铁骨；用 “苍穹寂寥，月暗星稀……”的环境描写，渲染了将军临终前 苍凉悲怆的气氛；用 “只是用手指向北方”的动作，凸显将军至死不忘祖国的赤诚；生 动刻画出了一位为国驰骋疆场，披肝沥胆的爱国将军形象，十分感人。 （共 5 分。适当结合原文语句 2 分；分析它们写出了将军不苟且偷生，对祖国的热爱，牺 牲前的悲哀氛围 3 点中任意 2 点即可，每点 1.5 分。超出字数限制不扣分。） （二）（共 10 分） 14. （1）定义 （2）益处（作用，功能） （3）行前准备 （共 3 分。每空 1 分） 15. A （共 2 分。） 16. （1）答案要点： ①云蒙山的地貌特征、气候、水源，以及露营地；②路线及行程；③行 李准备。（3 分，任意答出 2 点即可，每点 1.5 分） （2）答案要点：①平日应多运动并掌握一些基本的户外运动安全知识。②安全绳（等用 品）。③蛇药（等药品）。（2 分，任意答出 2 点即可，每点 1 分） （本小题共 5 分。(1)3 分；（2）2 分） （三）（共 10 分） 17. （1）A （1 分） （2）略（2 分。书写“文学的虚构”或“虚构与未来”均可，要求书 写正确，字迹工整。）（本小题共 3 分。（1）1 分；（2）2 分，） 18.答案要点：①通过桃花源人的生活，②表达他对当时社会的不满，③对美好幸福生活的向 往。（共 3 分。共 3 点，每点 1 分。） 19.答案要点：①文学用虚构重组现实，使读者对现实有更深入的理解。 ②文学可用虚构创造 理想境界，表达对现实的不满和内心的欲望。③文学虚构未知的世界，开启人类的想象。 （共 4 分。共 3 点，3 点答全满分，缺 1 点扣 1 分。） 四、作文（共 50 分） 20.（10 分） 评分标准：共 10 分。以 7 分为基准分上下浮动。内容 7 分（符合题意 2 分，中心明确 2 分， 条理清楚 2 分，结构完整 1 分），语言 3 分。字数不符合要求，扣 1 分
21.(40分) (1)评分标准 项目 内容、表达(36分) 说明 书写(4分) 等级 要求:符合题意,内容具体 分 一类中心明确:条理清楚,结构合以33分为基准分上 理:语言通顺,有2处以下语下浮动,然后加书 书写工整,标点正 (4034) 写项的得分。 确,错别字2个以 下,格式规范 赋分范围:36-30分 要求:比较符合题意,内容比 3分 二类卷较具体,中心比较明确:条理|以27分为基准分上书写工整,标点大 (33-29) 比较清楚,结构比较合理:语下浮动,然后加书体正确,错别字3 言比较通顺,有3-4处语病。写项的得分 4个,格式规范 赋分范围:29-25分 要求:基本符合题意,内容尚 2分 三类卷具体,中心基本明确:条理基以22分为基准分上 字迹不够清楚,标 (28-24) 本清楚,结构基本完整:语言下浮动,然后加书点错误较多,错别 基本通顺,有5-6处语病。写项的得分。 字5—7个,格式 赋分范围:24-20分 大体规范 要求:不符合题意,内容空洞, 1—0分 四类卷中心不明确:条理不清楚,结以13分为基准分上字迹潦草,难以辨 (23-0) 构不完整:语言不通顺,有7下浮动,然后加书|认,标点错误很 处以上语病。 写项的得分 多,错别字8个以 赋分范围:19-0分 上,格式不规范 (2)说明 ①不将题目填写在答题纸上,从总得分中扣1分 ②字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣2分。 ③作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣1分
3 21.（40 分） （1）评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （40—34） 要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构合 理；语言通顺，有 2 处以下语 病。 赋分范围：36—30 分 以33分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 4 分 书写工整，标点正 确，错别字 2 个以 下，格式规范。 二类卷 （33—29） 要求：比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确；条理 比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有 3—4 处语病。 赋分范围：29—25 分 以27分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 3 分 书写工整，标点大 体正确，错别字 3 —4 个，格式规范。 三类卷 （28—24） 要求：基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确；条理基 本清楚，结构基本完整；语言 基本通顺，有 5—6 处语病。 赋分范围：24—20 分 以22分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字 5—7 个，格式 大体规范。 四类卷 （23—0） 要求：不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清楚，结 构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19—0 分 以13分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 1—0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很 多，错别字 8 个以 上，格式不规范。 （2）说明 ①不将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 1 分。 ②字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。 ③作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 1 分