2014~2015学年度第二学期九年级测试卷(-) 语文参考答案 21分) (10分)(1)青山郭外斜(2)潭影空人心(3)荷笠带斜阳(4)野渡无人舟自横(5)千骑卷 平冈(6)箫鼓追随春社近(7)衔远山(8)野芳发而幽香(9)以中有足乐者香远益清(亭亭净 植)(每空1分,有错、漏、添、倒,本句不得分) 2.(4分)zhen萃历kudi 3.(3分)抄写正确1分,字体正确1分,美观1分 4.(2分)D 5.(2分)示例:舍生忘死保尔勤筑路降妖伏魔悟空勇护驾足智多谋吴用巧设计苦心孤诣傅雷 勤教子(人物前为并列短语,1分,人物后为状中偏正短语,1分,写其他名著中的人物亦可) 二(49分) (一)(18分) 6.(2分)示例:陶渊明的诗之所以流芳千古,是因为“一语天然”及“真淳”(理解诗句含义1 分)。如“采菊东篱下,悠然见南山”,描绘了隐居后悠闲自得的生活,语言直白质朴,富有淳朴 自然的趣味,流传至今,读来仍觉清新,令人回味。(结合所给诗句分析1分) 7.(4分)(1)是(2)告诉,对…说(3)等到(守候,暗中探察,侦察)(4)年终(一年结束) 8.(3分)张先生因为两星银子的缘故,而言辞这么悲切,应该赶紧把钱给他(帮帮他)。(每一小 句1分,关注“以”“故”“哀”“宜”“与”等字) 9.(2分)D 10.(3分)有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材(1分),背诵涵咏诗歌(1分)达到提升净 化个体心灵目的(1分)(一点1分,意对即可) 11.(4分)(1)(2分)①徽标整体呈圆形,上面画有一轮明月,月光照映着一树繁花,使人联想 到(暗合)李白“花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句;②画面上有“邀月诗社”四个字,“邀 月”二字化用了李白《月下独酌》中“举杯邀明月,对影成三人”这一名句,富有古典的诗情画 意。(图、文的创意分别2分,意近即可) (2)(2分)示例1:浅草诗社,取白居易(《钱塘湖春行》里)“浅草才能没马蹄”的“浅草” 词,希望我们的诗社像春天的浅草一样发展越来越兴旺。 示例2:小荷诗社,取杨万里(《小池》)“小荷才露尖尖角”的小荷一词,希望我们的诗社像荷花 初绽,不断吐露芬芳。(诗句引用正确1分,理由充分1分,作者、标题可以不出现。) 参考译文:我小时候家里很贫穷,除了四书五经以外,不知道诗歌是什么。有一天,我的老师外 出,他的朋友张自南先生带着一册书,到学馆里来出售,留了一封书信给我的老师说:“我家里有 急需用钱的地方,奉上《古诗选》四本,希望您能抵押二星银子给我,蒙此重生的大恩,感激之 情难于言尽”我舅舅章升扶见了,对我母亲说:“张先生因为两星银子的緣故,而言辞这么哀痛 应该赶紧帮帮他。”我那一年九岁,偶然翻阅了这本书,如获珍宝:(这本书)从《古诗十九首》 开始,到盛唐的诗歌结柬。我等老师冇事外岀时,还有等到年末学馆放假时,便吟诵并且模仿着 写作。啊呀,这就是我学诗的开端哪。张自南先生对我的帮助真是大呀! (二)(12分) 九年级语文答案第1页(共2页)
九年级语文答案 第1页(共2页) 2014～2015 学年度第二学期九年级测试卷（一） 语文参考答案 一（21 分） 1．（10 分）（1）青山郭外斜（2）潭影空人心（3）荷笠带斜阳（4）野渡无人舟自横（5）千骑卷 平冈（6）箫鼓追随春社近（7）衔远山（8）野芳发而幽香（9）以中有足乐者 香远益清（亭亭净 植）(每空 1 分，有错、漏、添、倒，本句不得分) 2.（4 分）zhēn 萃 厉 kuài 3.（3 分）抄写正确 1 分，字体正确 1 分，美观 1 分 4.（2 分）D 5.（2 分）示例：舍生忘死保尔勤筑路 降妖伏魔悟空勇护驾 足智多谋吴用巧设计 苦心孤诣傅雷 勤教子（人物前为并列短语,1 分，人物后为状中偏正短语,1 分，写其他名著中的人物亦可） 二（49 分） （一）（18 分） 6.（2 分）示例：陶渊明的诗之所以流芳千古，是因为“一语天然”及“真淳”（理解诗句含义 1 分）。如“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘了隐居后悠闲自得的生活，语言直白质朴，富有淳朴 自然的趣味,流传至今，读来仍觉清新，令人回味。（结合所给诗句分析 1 分） 7.（4 分）（1）是（2）告诉，对……说（3）等到（守候，暗中探察，侦察）（4）年终(一年结束) 8.（3 分）张先生因为两星银子的缘故，而言辞这么悲切，应该赶紧把钱给他（帮帮他）。（每一小 句 1 分,关注“以”“故”“哀”“宜”“与”等字） 9.（2 分）D 10.（3 分）有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材（1 分），背诵涵咏诗歌（1 分）达到提升净 化个体心灵目的（1 分）（一点 1 分，意对即可） 11.（4 分）（1）（2 分）①徽标整体呈圆形，上面画有一轮明月，月光照映着一树繁花，使人联想 到（暗合）李白 “花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句；②画面上有“邀月诗社”四个字，“邀 月”二字化用了李白《月下独酌》中“举杯邀明月，对影成三人”这一名句，富有古典的诗情画 意。（图、文的创意分别 2 分，意近即可） （2）（2 分）示例 1:浅草诗社，取白居易（《钱塘湖春行》里）“浅草才能没马蹄”的“浅草”一 词，希望我们的诗社像春天的浅草一样发展越来越兴旺。 示例 2：小荷诗社，取杨万里（《小池》）“小荷才露尖尖角”的小荷一词，希望我们的诗社像荷花 初绽，不断吐露芬芳。（诗句引用正确 1 分，理由充分 1 分，作者、标题可以不出现。） 参考译文：我小时候家里很贫穷，除了四书五经以外，不知道诗歌是什么。有一天，我的老师外 出，他的朋友张自南先生带着一册书，到学馆里来出售，留了一封书信给我的老师说：“我家里有 急需用钱的地方，奉上《古诗选》四本，希望您能抵押二星银子给我，蒙此重生的大恩，感激之 情难于言尽”我舅舅章升扶见了，对我母亲说：“张先生因为两星银子的缘故，而言辞这么哀痛， 应该赶紧帮帮他。”我那一年九岁，偶然翻阅了这本书，如获珍宝：（这本书）从《古诗十九首》 开始，到盛唐的诗歌结束。我等老师有事外出时，还有等到年末学馆放假时，便吟诵并且模仿着 写作。啊呀，这就是我学诗的开端哪。张自南先生对我的帮助真是大呀！ （二）（12 分）
12.(3分)C 13.(4分)事实论证(举例例证或假设论证)(1分),列出文章修改中可能出现的三类现象和 词语变更的实例(1分),论证了“凡是修改,都由于意思需要修改,一经修改就变更了原来的意 思”的论点(1分),从而有力地论证了全文的中心论点,严谨而富有说服力(1分)。 14.(2分)“这样的理解”是指修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节,尽可能做到充分地 确切地表达出所要表达的意思 15.(3分)②③⑥(序号不可紊乱) (三)(19分) 16.(2分)拜爷爷(给爷爷“上饭”):吃奶奶现炒的蚕豆(一路吃奶奶炒的蚕豆)(一点一分) 17.(4分)①文章的中心是为了表达对奶奶的爱、感激(恩)和愧疚,所以作者用了大量篇幅写 我和奶奶的故事”:②蚕豆是线索,全文内容与蚕豆有关,奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我” 的多年后的难受和愧疚:;③蚕豆是引子,写蚕豆是为了引出奶奶对“我”的真爱(无私):④蚕豆 具有象征义,象征了奶奶极普通的社会地位和境遇。(从中心、线索、引子、象征等角度分析,言 之有理即可,一点一分) 18.(7分)(1)(3分)动作描写和语言描写(1分),表现了奶奶对“我”的爱怜(疼爱),以及 对“我”即将离开的不舍(内心的伤痛与隐忍)(2分)。 (2)(4分)难受:①为“我”十一岁时的不懂事,只知欢快地吃蚕豆,不能体会到奶奶的艰难而 难受(“终于领悟到奶奶当时生活很艰难”亦可):②后来意识到,这次将和奶奶长久分离,触发 了内心的难受 羞愧:①“我”已经十一年没有来看望奶奶而感到“羞愧”:②“我在许多夜里想起 她,但天一亮我又忘了”而感到羞愧(“我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧)。 19.(4分)①对童年苦难生活的回忆和追思:②对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶的感激与怀 念;③对“我”未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩(尽孝)的难受和羞愧:④对像奶奶一样 身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性的赞美(崇敬)。(意近即可,一角度一分) 20.(2分)示例:《蚕豆》中,作者说奶奶的“伤痛是可想而知的”,但是,多次写奶奶的“高兴 这矛盾吗?(言之成理即可) 三、(50分) 21.参照2014年南京市中考作文评分标准。 (1)先看切题,再看功底 ①切题,35分:基本切题28分,不切题21分。 ②功底:从立意、选材、写法、语言等几个方面评定,酌情加分或减分。 (2)作文评分常规要求 ①错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分 ②标点符号错误较严重者,酌情扣1-2分。 ③字数每少50字扣1分,最多扣2分 ④作文总分不得超过50分。 九年级语文答案第2页(共2页)
九年级语文答案 第2页(共2页) 12.（3 分）C 13.（4 分）事实论证（举例例证或假设论证）（1 分），列出文章修改中可能出现的三类现象和 词语变更的实例（1 分），论证了“凡是修改，都由于意思需要修改，一经修改就变更了原来的意 思”的论点（1 分），从而有力地论证了全文的中心论点，严谨而富有说服力（1 分）。 14.（2 分）“这样的理解”是指修改是就原稿再仔细考虑,顾及到全局和枝节，尽可能做到充分地 确切地表达出所要表达的意思。 15.（3 分）② ③ ⑥（序号不可紊乱） （三）（19 分） 16.（2 分） 拜爷爷（给爷爷“上饭”）；吃奶奶现炒的蚕豆（一路吃奶奶炒的蚕豆）（一点一分） 17.（4 分）①文章的中心．．是为了表达对奶奶的爱、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅写 “我和奶奶的故事”；②蚕豆是线索．．，全文内容与蚕豆有关，奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我” 的多年后的难受和愧疚；③蚕豆是引子．．，写蚕豆是为了引出奶奶对“我”的真爱（无私）；④蚕豆 具有象征义，象征．．了奶奶极普通的社会地位和境遇。（从中心、线索、引子、象征等角度分析，言 之有理即可，一点一分） 18.（7 分）（1）（3 分）动作描写和语言描写（1 分），表现了奶奶对“我”的爱怜（疼爱），以及 对“我”即将离开的不舍（内心的伤痛与隐忍）（2 分）。 （2）（4 分）难受：①为“我”十一岁时的不懂事，只知欢快地吃蚕豆，不能体会到奶奶的艰难而 难受（“终于领悟到奶奶当时生活很艰难”亦可）；②后来意识到，这次将和奶奶长久分离，触发 了内心的难受。 羞愧：①“我”已经十一年没有来看望奶奶而感到“羞愧”；②“我在许多夜里想起 她，但天一亮我又忘了”而感到羞愧（“我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧）。 19.（4 分）①对童年苦难生活 ．．．．．．的回忆和追思；②对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶．．的感激与怀 念；③对“我．”未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩（尽孝）的难受和羞愧；④对像奶奶一样 ．．．． 身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性 ．．．的赞美（崇敬）。（意近即可，一角度一分） 20.（2 分）示例：《蚕豆》中，作者说奶奶的“伤痛是可想而知的”，但是，多次写奶奶的“高兴”， 这矛盾吗？（言之成理即可） 三、（50 分） 21.参照 2014 年南京市中考作文评分标准。 （1）先看切题，再看功底。 ①切题，35 分；基本切题 28 分，不切题 21 分。 ②功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。 （2）作文评分常规要求 ①错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。 ②标点符号错误较严重者，酌情扣 1—2 分。 ③字数每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。 ④作文总分不得超过 50 分