江宁区九年级语文学业水平调研卷(一) 参考答案及评分标准 2015.04 (27分) 1.(10分)(1)白露为霜(2)江春入旧年(3)何人不起故园情(4)感时花溅泪(5)千树万树 梨花开(6)草色入帘青(7)池上碧苔三四点(8)早有蜻蜓立上头(9)学而不思则罔,思而不 学则殆(每空1分,有错、漏、添、倒一处,该空不得分 2.(4分)(1)qio(2)ke(3)熹(4)遐(每空1分) 3.(2分)D 4.(2分)A 5.(2分)示例:那一条长长的黄河宛如一条飘带,静静蜿蜒到远方;一轮落日如金色的圆盘,缓 缓下沉。(句式,1分:有比喻修辞,1分) 6.(7分)(1)(2分)一位女子端坐着目视前方,旁边有一只卧地的羊,图画右上角写着“大吉 羊图”四个字。(2)(2分)C(3)(3分)略(笔锋1分,结构1分,美观度1分) (39分 (一)(15分) 7.(1分)偎 8.(3分)运用比喻和拟人的修辞手法,生动地写出了柳条映衬斜阳的美景,表达了词人对春天的 喜爱之情。(也可从问句的角度答题。如“运用了问句的形式,写出了词人陶醉于美景之中 也表达了对春天的喜爱之情。”) 9.(2分)其堂之西室/雷火自窗间出/赫然出檐 10.(4分)(1)被(2)等到(3)都(4)确实(每空1分) 11.(3分)人只不过了解人世间的事情罢了,人世间之外,无穷无尽的事理又有何极限?(每句 1分) 12.(2分)雷火为害当先焚草木,然后才熔化金石:人世间的知识和情理非常有限,无法去追根 究底地测量终极道理。(2分,每点1分) 参考译文: 内侍李舜举家曾被暴雷所震。他家堂屋的西头房间,有雷火从窗户冒岀,赫然蹿出于房 檐之上,家里人以为堂屋已被烧了,都跑出去躲避。及暴雷停止,那间房子却宛然如故,只 是墙壁和窗纸都变黑了。屋内有一个木架,其中杂七杂八地存放着各种器物,那些有银饰的 漆器,银饰全都熔化流到了地上,漆器却不见被烤焦。有一口宝刀,极为刚硬,就在刀鞘里 被熔化为铁汁,而刀鞘也俨然完好无损。人们通常必定会认为,雷火为害当先焚草木,然后 才熔化金石;而现在却是金石都被熔化,草木反而无-被毁,这不是人之常情所能推测的。 佛书上说“龙火得水会更炽烈,人火得水则会熄灭”,这话确有道理。人只不过了解人世间的 事情罢了,人世间之外,无穷无尽的事理又有何极限?欲以区区人世间的知识和情理,去追 根究底地测量终极的道理,真是太难了! (二)(11分) 13.(2分)引出本文的论点“有才不能任性”,同时也作为一个事实论据证明自己的观点;引 起读者的兴趣。(答出两点即可) 14.(2分)A 15.(4分)(1)(2分)比喻论证。生动形象地论证了“有才一定要珍惜,要用好,不可任性” 的观点,使深奥的道理浅显易懂。(2)(2分)不能删除。第五段从正面论证了“才用得 法,用以正途,则会起到巨大作用”,和前文形成了对比,使论证更深入,更严密。 16.(3分)“才”是极其稀缺宝贵的:用才来做坏事会增加破坏力:很多人对才子羡慕嫉妒恨 人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。有才不任性最终会获得成功
江宁区九年级语文学业水平调研卷（一） 参考答案及评分标准 2015.04 一 (27 分) 1．(10 分)（1）白露为霜（2）江春入旧年（3）何人不起故园情（4）感时花溅泪（5）千树万树 梨花开（6）草色入帘青（7）池上碧苔三四点(8) 早有蜻蜓立上头(9) 学而不思则罔，思而不 学则殆（每空 1 分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分) 2．(4 分)（1）qiǎo （2）kè （3）熹 （4）遐（每空 1 分） 3．(2 分) D 4．(2 分) A 5．(2 分) 示例：那—条长长的黄河宛如一条飘带，静静蜿蜒到远方；一轮落日如金色的圆盘，缓 缓下沉。（句式，1 分；有比喻修辞，1 分） 6. (7 分)（1）（2 分）一位女子端坐着目视前方，旁边有一只卧地的羊，图画右上角写着“大吉 羊图”四个字。（2）（2 分）C（3）（3 分）略（笔锋 1 分，结构 1 分，美观度 1 分） 二 （39 分） (一)(15 分) 7．(1 分)偎 8.（3 分）运用比喻和拟人的修辞手法，生动地写出了柳条映衬斜阳的美景，表达了词人对春天的 喜爱之情。（也可从问句的角度答题。如“运用了问句的形式，写出了词人陶醉于美景之中， 也表达了对春天的喜爱之情。”） 9.（2 分）其堂之西室／雷火自窗间出／赫然出檐 10．（4 分）（1）被（2）等到（3）都（4）确实（每空 1 分） 11.（3 分）人只不过了解人世间的事情罢了，人世间之外，无穷无尽的事理又有何极限？（每句 1 分) 12.（2分）雷火为害当先焚草木，然后才熔化金石；人世间的知识和情理非常有限，无法去追根 究底地测量终极道理。（2分，每点1分） 参考译文： 内侍李舜举家曾被暴雷所震。他家堂屋的西头房间，有雷火从窗户冒出，赫然蹿出于房 檐之上，家里人以为堂屋已被烧了，都跑出去躲避。及暴雷停止，那间房子却宛然如故，只 是墙壁和窗纸都变黑了。屋内有一个木架，其中杂七杂八地存放着各种器物，那些有银饰的 漆器，银饰全都熔化流到了地上，漆器却不见被烤焦。有一口宝刀，极为刚硬，就在刀鞘里 被熔化为铁汁，而刀鞘也俨然完好无损。人们通常必定会认为，雷火为害当先焚草木，然后 才熔化金石；而现在却是金石都被熔化，草木反而无一被毁，这不是人之常情所能推测的。 佛书上说“龙火得水会更炽烈，人火得水则会熄灭”，这话确有道理。人只不过了解人世间的 事情罢了，人世间之外，无穷无尽的事理又有何极限？欲以区区人世间的知识和情理，去追 根究底地测量终极的道理，真是太难了！ (二)(11 分) 13.（2 分）引出本文的论点“有才不能任性”，同时也作为一个事实论据证明自己的观点；引 起读者的兴趣。（答出两点即可） 14.（2 分）A 15.（4 分）（1）（2 分）比喻论证。生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性” 的观点，使深奥的道理浅显易懂。（2）（2 分）不能删除。第五段从正面论证了“才用得 法，用以正途，则会起到巨大作用”，和前文形成了对比，使论证更深入，更严密。 16.（3 分）“才”是极其稀缺宝贵的；用才来做坏事会增加破坏力；很多人对才子羡慕嫉妒恨； 人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。有才不任性最终会获得成功
(回答三点即可,每点1分) (三)(13分) 17.(2分)(1)让烦躁的心变得很宁静(2)让忙碌的生活放慢了脚步(每空1分) 18.(4分)(1)(2分)安静渲染了一种安静的读书氛围;强调了安静的环境对读书的作用 烘托了我读书时安静状态。(特点、作用各1分)(2)(2分)A处母亲的心理:欣慰、满足 B处母亲的心理:生气、责备。(言之成理即可) 19.(3分)不好。原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备;原句委婉但 更具力量,强调了读书的重要性;引起作者关于读书的思考。(每点1分) 20.(4分)(1)(2分)钢铁是怎样炼成的保尔(或“保尔·柯察金”)(每空1分)(2)(2 分)读书能改变一个人。(或“读书可以带给我们精神力量”,言之成理即可) 三(54分) (4分) 虽然 (1)(2分)因为已经有了飞行的本领,但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。 (2)(2分)第⑤句话是多余的,因为这篇小作文重在介绍燕子“不贪安逸”的特征,而第⑤ 句话介绍燕子“念旧”的特点 22.(50分)参照南京市中考作文评分标准。(略)
（回答三点即可，每点 1 分） (三)(13 分) 17.（2 分）（1）让烦躁的心变得很宁静（2）让忙碌的生活放慢了脚步（每空 1 分） 18.（4 分）（1）（2 分）安静 渲染了一种安静的读书氛围；强调了安静的环境对读书的作用； 烘托了我读书时安静状态。（特点、作用各 1 分）（2）（2 分）A 处母亲的心理：欣慰、满足； B 处母亲的心理：生气、责备。（言之成理即可） 19.（3 分）不好。原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备；原句委婉但 更具力量，强调了读书的重要性；引起作者关于读书的思考。（每点 1 分） 20.（4 分）（1）（2 分）钢铁是怎样炼成的 保尔（或“保尔·柯察金”）（每空 1 分）（2）（2 分）读书能改变一个人。（或“读书可以带给我们精神力量”，言之成理即可） 三 （54 分） 21.（4 分） （1）（2 分）因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。 （2）（2 分）第⑤句话是多余的，因为这篇小作文重在介绍燕子“不贪安逸”的特征，而第⑤ 句话介绍燕子“念旧”的特点。 22.（50 分）参照南京市中考作文评分标准。（略） 虽然