2014-2015学年度第二学期第一阶段学业质量监测 九年级语文 注意事项: 1.本试卷6页,共120分。考试时间120分钟 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上,不能写在本试卷上。 一(26分) 1.用课文原句填空。(10分) (1)烟笼寒水月笼沙, (杜牧《泊秦淮》) (2)▲,风正一帆悬 (王湾《次北固山下》) (3)正是江南好风景 (杜甫《江南逢李龟年》) (4)▲,带月荷锄归。 (陶渊明《归园田居(其三)》) (5)气蒸云梦泽, (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6) 钟山只隔数重山。 (王安石《泊船瓜洲》) (7)现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 (出自《爱莲说》) (8)朋友从外地来看望你,你引用孔子的一句话来表达你的欢迎之情 2.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 谁不说咱家乡好。”南京,这个yi(▲)立在长江之畔的沧桑古城,这个我们生于斯、 长于斯的故乡,究竟有哪些瑰(▲)丽夺人的风物、哪些余音绕 liang(▲)的辞章、哪 些卓(▲)尔不凡的气质以及哪些波澜壮阔的成就,让我们爱得如此深沉? 3.下列标点符号使用不正确的一项是(▲)(2分) A.位于南京武定门登城墙口的“垣里书香”书吧,被人们称之为“开在城墙肚子里”的书吧。 B.不用一滴燃料,可以!全球最大的太阳能飞机一“阳光动力2号”终于抵达南京禄口机场。 C.南京云锦、明城墙、大报恩寺……等这些南京特色文化元素将在2015米兰世博会上亮相。 D.继4月1日南京地铁三号线正式开通之后,地铁四号线何时开通成了老百姓十分关注的问题。 4.《七律·人民解放军占领南京》是毛泽东唯一为一座城市写下的诗篇,请用正楷或行楷将下面两 句诗抄写在田字格中。(2分) 虎豭龙盘今胜首天翻她覆慨而慷 九年级语文第顶页共6页
九年级语文 第1页 共 6 页 2014-2015 学年度第二学期第一阶段学业质量监测 九年级语文 注意事项: 1.本试卷 6 页,共 120 分。考试时间 120 分钟。 2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上,不能写在本试卷上。 一(26 分) 1.用课文原句填空。(10 分) (1)烟笼寒水月笼沙, ▲ 。 (杜牧《泊秦淮》) (2) ▲ ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》) (3)正是江南好风景, ▲ 。 (杜甫《江南逢李龟年》) (4) ▲ ,带月荷锄归。 (陶渊明《归园田居(其三)》) (5)气蒸云梦泽, ▲ 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6) ▲ ,钟山只隔数重山。 (王安石《泊船瓜洲》) (7)现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是 ▲ , ▲ 。(出自《爱莲说》) (8)朋友从外地来看望你,你引用孔子的一句话来表达你的欢迎之情: ▲ , ▲ ? 2.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4 分) “谁不说咱家乡好。”南京,这个 yì( ▲ )立在长江之畔的沧桑古城,这个我们生于斯、 长于斯的故乡,究竟有哪些瑰.( ▲ )丽夺人的风物、哪些余音绕 liánɡ( ▲ )的辞章、哪 些卓.( ▲ )尔不凡的气质以及哪些波澜壮阔的成就,让我们爱得如此深沉? 3.下列标点符号使用不正确 ...的一项是( ▲ )(2 分) A.位于南京武定门登城墙口的“垣里书香”书吧,被人们称之为“开在城墙肚子里”的书吧。 B.不用一滴燃料,可以!全球最大的太阳能飞机——“阳光动力 2 号”终于抵达南京禄口机场。 C.南京云锦、明城墙、大报恩寺……等这些南京特色文化元素将在 2015 米兰世博会上亮相。 D.继 4 月 1 日南京地铁三号线正式开通之后,地铁四号线何时开通成了老百姓十分关注的问题。 4.《七律•人民解放军占领南京》是毛泽东唯一为一座城市写下的诗篇,请用正楷或行楷将下面两 句诗抄写在田字格中。(2 分)
5.下面是一位同学临摹颜真卿书法的作品,请点评它的优劣。(2分) 雅咫愍难 楚俱楚俱 舆仕興仕 学生临摹作品 颜真卿《颜勤礼碑》(节选) 6.给下面的新闻拟一个标题。(15个字以内)(3分) 4月中旬,一个叫“二楼南书房”的书店正式开放。这个位于秣陵路21号的“书房”,是南 京首个24小时公共阅读空间。创立者们提出“不灭的理想,不关灯的书房”的口号,希望在南京 营造温馨的读书氛围。书店以会员制的方式经营,受到广大读者的喜爱。 (选自《金陵晚报》) 「▲□ 7.诺贝尔文学奖获得者、南京大学名誉教授勒·克莱齐奥曾说:“老舍的作品,真实地写出了人 性的美与丑。”请仿照示例,从《骆驼祥子》一书中再选择两位人物作介绍。(3分) 示例:小福子牺牲自己,承担养活全家的重任;虎妞工于心计,逼迫祥子娶她为妻。人性中 的无私与自私在两个人的身上显露无疑 (40分) )阅读下面的古诗文,完成8-12题。(15分) 【古诗阅读】 登赏心亭 南宋]陆游 蜀栈秦关岁月遒,今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹜鹭洲。 黯黯江云瓜步②雨,萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意,欲请迁都泪已流。 [注释]①赏心亭:在金陵水西门城楼上。②瓜步:瓜步山,在南京的六合。③迁都:南宋主战派一贯主张迁都 建康(南京),便于随时出师收复汴京 8.请结合诗句,从表现手法的角度对这首诗作简要赏析。(3分) 九年级语文第2页共6页
九年级语文 第2页 共 6 页 5.下面是一位同学临摹颜真卿书法的作品,请点评它的优劣。(2分) 学生临摹作品 颜真卿《颜勤礼碑》(节选) ▲ 6.给下面的新闻拟一个标题。(15 个字以内)(3 分) 4 月中旬,一个叫“二楼南书房”的书店正式开放。这个位于秣陵路 21 号的“书房”,是南 京首个 24 小时公共阅读空间。创立者们提出“不灭的理想,不关灯的书房”的口号,希望在南京 营造温馨的读书氛围。书店以会员制的方式经营,受到广大读者的喜爱。 (选自《金陵晚报》) 7.诺贝尔文学奖获得者、南京大学名誉教授勒•克莱齐奥曾说:“老舍的作品,真实地写出了人 性的美与丑。”请仿照示例,从《骆驼祥子》一书中再选择两位人物作介绍。(3 分) 示例:小福子牺牲自己,承担养活全家的重任;虎妞工于心计,逼迫祥子娶她为妻。人性中 的无私与自私在两个人的身上显露无疑。 ▲ 二(40 分) (一)阅读下面的古诗文,完成 8-12 题。(15 分) 【古诗阅读】 登赏心亭① [南宋]陆游 蜀栈秦关岁月遒,今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步②雨,萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意,欲请迁都③泪已流。 [注释]①赏心亭:在金陵水西门城楼上。②瓜步:瓜步山,在南京的六合。③迁都:南宋主战派一贯主张迁都 建康(南京),便于随时出师收复汴京。 8.请结合诗句,从表现手法的角度对这首诗作简要赏析。(3 分) ▲ ▲
【古文阅读】 柳麻子说书 明]张岱 南京柳麻子,黧黑,满面疤瘤,悠悠忽忽,土木形骸,善说书。一日说书一回,定价一两。 前先送书怕下定常不得窝 余听其说《景阳冈武松打虎》白文,与本传大异。其描写刻画,微入毫发,然又找截干净②, 并不唠叨。哮丸°声如巨钟,说至筋节处,叱咤叫喊,汹汹崩屋。武松到店沽酒,店内无人,譽⊕ 地一吼,店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中着色,细微至此。主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉 舌。稍见听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。 每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。其疾徐轻重,吞吐抑扬,入情入理,入筋入骨, 摘世上说书之耳而使之谛听,不怕其不齿諧◎舌死也 (选自《陶庵梦忆》,上海古籍出版社2014年版,有删减) 注释]①黧(11)黑:颜色黑而黄。②找截干净:补充、删略得当。③哮( bojue):声音高亢干脆。④晷(b6): 怒叫。⑤掉舌:开口说话。⑥醋(ze):咬 9.解释下列加点的词语。(4分) (1)然又找截干净( (2)汹汹崩屋(▲) (3)武松到店沽酒(▲) (4)其疾徐轻重(▲) 10.用“/”给下列句子标出两处停顿。(2分) 十日前先送书帕下定常不得空 11.把下列句子翻译成现代汉语。(3分) 稍见听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。 12.文章紧紧围绕[△字,描写柳敬亭说书。同时运用正面描写与侧面描写相结合的手法来表 现他说书技艺的高超,请各举一例。(3分) 正面: 侧面: (二)阅读下面材料,完成13-16题。(11分) 【材料一】 鼓楼站 鸡鸣寺站 鸡鸣 新街口站 换乘点 门东 雨花门站 丽花台风景区 南京地铁三号线线路图(节选) 九年级语文第3页共6页
九年级语文 第3页 共 6 页 【古文阅读】 柳麻子说书 [明]张岱 南京柳麻子,黧黑①,满面疤瘤,悠悠忽忽,土木形骸,善说书。一日说书一回,定价一两。 十日前先送书帕下定常不得空。 余听其说《景阳冈武松打虎》白文,与本传大异。其描写刻画,微入毫发,然.又找截干净②, 并不唠叨。哱夬③声如巨钟,说至筋节处,叱咤叫喊,汹汹崩.屋。武松到店沽.酒,店内无人,謈④ 地一吼,店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中着色,细微至此。主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉 舌⑤。稍见听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。 每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。其疾.徐轻重,吞吐抑扬,入情入理,入筋入骨, 摘世上说书之耳而使之谛听,不怕其不齿齰⑥舌死也。 (选自《陶庵梦忆》,上海古籍出版社 2014 年版,有删减) [注释]①黧(lí)黑:颜色黑而黄。②找截干净:补充、删略得当。③哱夬(bójué):声音高亢干脆。④謈(bó): 怒叫。⑤掉舌:开口说话。⑥齰(zé):咬。 9.解释下列加点的词语。(4 分) (1)然.又找截干净( ▲ ) (2)汹汹崩.屋( ▲ ) (3)武松到店沽.酒( ▲ ) (4)其疾.徐轻重( ▲ ) 10.用“/”给下列句子标出两处停顿。(2 分) 十 日 前 先 送 书 帕 下 定 常 不 得 空 11.把下列句子翻译成现代汉语。(3 分) 稍见听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。 ▲ 12.文章紧紧围绕“ ▲ ”字,描写柳敬亭说书。同时运用正面描写与侧面描写相结合的手法来表 现他说书技艺的高超,请各举一例。(3 分) 正面: ▲ 侧面: ▲ (二)阅读下面材料,完成 13-16 题。(11 分) 【材料一】 南京地铁三号线线路图(节选)
【材料二】 南京地铁三号线被称为“红棧专线”,它的主题设计源自名著《红楼梦》中的经典场景。 部浩瀚的《红楼梦》,故事情节纵横交错,搬到地铁里的这些场景是如何筛选出来的? 专家解密,“《红楼梦》包罗万象,文化意义很高,也体现当时的政治经济生态,我们当时 将设计定位为艺术品,不是做博物馆,要选用一些老百姓耳熟能详的情节,特别是小说中的主要 场景不能遗漏。总而言之,要体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力。” 【材料三】 记者了解到,各处文化墙的制作表现手法也不一,包含了古今中外多种风格。如五塘广场站 的“太虛幻境”,采用彩雕艺术玻璃制作;夫子庙站的“除夕夜宴”,罕见地将镶嵌玻璃工艺与 中国绘画结合;其余一些站点,如大行宫站的“金陵十二钗”、常府街站的“品茗”、武定门站 的“眠芍”、卡子门站的“大观园”,采用了天然马賽克、浮雕等手法表现。 这都是马赛克,一块一块拼上去的,太不容易了。”在卡子门地铁站,足有4米高、10米 长的“大观园”前,几位市民手抚墙面,不禁赞叹。 这时,有人提出来:“‘蘅芜院’的‘院’是不是写错了?应该是‘苑’字吧。”争辩随之 而来。记者从设计总负贲人处了解到,当初团队也针对这个问题讨论过,后查阅大量清代史料以 及绘画,确定“院”字为妥,而“苑”字多见于民国时期的绘画。 【材料四】 据研究者统计,《红楼梦》前八十回出现了1200多处南京方言,其数量之多,使得一些学者 将《红楼梦》比作用南京话写成的世界文学名著 例如,《红棧梦》第五十六回就曾提到“各处笤帚、撮簸、掸子……”其中,“撮簸”就是 簸箕”的南京方言说法。“簸”和“箕”都是指竹篾、藤条编成的、扬米去糠的器具。撮簸则 指向明确,“撮”就是把聚拢的东西用簸箕等物铲起来,撮簸专指用于铲垃圾的簸箕。簸箕是北 方方言,南京话才说“撮簸”,由此也印证了《红楼梦》语言中的南京“血统” 南京是《红棧梦》作者曹雪芹的故乡,今年5月28日将迎来他诞辰300周年。这个在江宁织 造府长大的富家子弟,从小身边不乏讲南京方言的家仆。小时候的语言环境,决定了曹雪芹本人 应该会说南京话,或者至少对南京话非常熟悉。 (选自《南京日报》《现代快报》等媒体,有删减) 13.阅读相关材料,哪些内容能看出建设方注重细节,精心施工?(4分) 14.【材料四】中“血统”一词用得合适吗?谈谈你的理解。(2分 提示:《现代汉语词典》中“血统”解释为人类因生育而自然形成的关系,如父母与子女之 间,兄弟姐妹之间的关系 15.下列关于选材的分析不正确的一项是(▲)(2分) A.【材料一】三号线图标中,大部分站名都有对应的红楼主题,清晰直观,一目了然。 B.【材料二】运用设问,揭秘地铁红楼场景的选择理由,提醒注意,引发读者思考 C.【材料三】选取了举例子、作比较等方法来表达对地铁文化墙的赞美,准确自然。 D.【材料四】中“据研究者统计”不可删去,它写出下文内容并非虚构,语言严谨。 16.据《江南时报》报道,南京地铁四号线的主题文化是“宁人伟业”,鸡鸣寺站艺术墙主题确 定为“曹雪芹和他笔下的人物”。请你根据材料,概括鸡鸣寺站主题确定的依据。(3分) 九年级语文第4页共6页
九年级语文 第4页 共 6 页 【材料二】 南京地铁三号线被称为“红楼专线”,它的主题设计源自名著《红楼梦》中的经典场景。 一部浩瀚的《红楼梦》,故事情节纵横交错,搬到地铁里的这些场景是如何筛选出来的? 专家解密,“《红楼梦》包罗万象,文化意义很高,也体现当时的政治经济生态,我们当时 将设计定位为艺术品,不是做博物馆,要选用一些老百姓耳熟能详的情节,特别是小说中的主要 场景不能遗漏。总而言之,要体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力。” 【材料三】 记者了解到,各处文化墙的制作表现手法也不一,包含了古今中外多种风格。如五塘广场站 的“太虚幻境”,采用彩雕艺术玻璃制作;夫子庙站的“除夕夜宴”,罕见地将镶嵌玻璃工艺与 中国绘画结合;其余一些站点,如大行宫站的“金陵十二钗”、常府街站的“品茗”、武定门站 的“眠芍”、卡子门站的“大观园”,采用了天然马赛克、浮雕等手法表现。 “这都是马赛克,一块一块拼上去的,太不容易了。”在卡子门地铁站,足有 4 米高、10 米 长的“大观园”前,几位市民手抚墙面,不禁赞叹。 这时,有人提出来:“‘蘅芜院’的‘院’是不是写错了?应该是‘苑’字吧。”争辩随之 而来。记者从设计总负责人处了解到,当初团队也针对这个问题讨论过,后查阅大量清代史料以 及绘画,确定“院”字为妥,而“苑”字多见于民国时期的绘画。 【材料四】 据研究者统计,《红楼梦》前八十回出现了 1200 多处南京方言,其数量之多,使得一些学者 将《红楼梦》比作用南京话写成的世界文学名著。 例如,《红楼梦》第五十六回就曾提到“各处笤帚、撮簸、掸子……”其中,“撮簸”就是 “簸箕”的南京方言说法。“簸”和“箕”都是指竹篾、藤条编成的、扬米去糠的器具。撮簸则 指向明确,“撮”就是把聚拢的东西用簸箕等物铲起来,撮簸专指用于铲垃圾的簸箕。簸箕是北 方方言,南京话才说“撮簸”,由此也印证了《红楼梦》语言中的南京“血统..”。 南京是《红楼梦》作者曹雪芹的故乡,今年 5 月 28 日将迎来他诞辰 300 周年。这个在江宁织 造府长大的富家子弟,从小身边不乏讲南京方言的家仆。小时候的语言环境,决定了曹雪芹本人 应该会说南京话,或者至少对南京话非常熟悉。 (选自《南京日报》《现代快报》等媒体,有删减) 13.阅读相关材料,哪些内容能看出建设方注重细节,精心施工?(4 分) ▲ 14.【材料四】中“血统”一词用得合适吗?谈谈你的理解。(2 分) 提示:《现代汉语词典》中“血统”解释为人类因生育而自然形成的关系,如父母与子女之 间,兄弟姐妹之间的关系。 ▲ 15.下列关于选材的分析不正确 ...的一项是( ▲ )(2 分) A.【材料一】三号线图标中,大部分站名都有对应的红楼主题,清晰直观,一目了然。 B.【材料二】运用设问,揭秘地铁红楼场景的选择理由,提醒注意,引发读者思考。 C.【材料三】选取了举例子、作比较等方法来表达对地铁文化墙的赞美,准确自然。 D.【材料四】中“据研究者统计”不可删去,它写出下文内容并非虚构,语言严谨。 16.据《江南时报》报道,南京地铁四号线的主题文化是“宁人伟业”,鸡鸣寺站艺术墙主题确 定为“曹雪芹和他笔下的人物”。请你根据材料,概括鸡鸣寺站主题确定的依据。(3 分) ▲
(三)阅读下面文章,回答17-20题。(14分) 南京梧桐说兴衰 沈胜衣 五月中旬在南京,正是梧桐飞絮时节。淡黄如小伞的毛絮漫夭飞扬,满城飞舞 由于历任主事者的偏爱,南京全城绿荫,郁郁葱葱。其中又以粗枝大叶、树荫浓密的法国梧 桐为代表。法国梧桐的好处之一是耐修剪整形:市中心的冠状修剪,树形如伞,路两旁冠盖相接, 为行人遮阳挡雨;中山陵前的陵园大道上则向上修剪,高耸如守陵士兵,庄严肃穆。梧桐树,不 仅是南京绿化的主角,更成为南京历史的符号、文化的象征,那满眼翠绿,舒缓着城市的步调, 形成了南京沉静的人文底子… 南京的梧桐,并非真正的梧桐,而是悬铃木,两者都是落叶乔木,但形态、科属不同。真正 的梧桐主干端直,青翠亭亭,木材可制作古琴,在古人的精神世界中担当重要角色。南京梧桐悬 铃木则远没有这么深的古典底蕴和文化传统。 其实,南京历史上也有真正的梧桐。夏晨中等编注的《金陵诗词选》,收有江总一首《南还 寻草市宅》,写南朝陈被隋灭国后,六朝故都夷为耕地,他回到自己的旧居,但见径毁林残,往 迹难觅,唯“见桐犹识井,看柳尚知门”。梧桐,就像一件辉煌昔日的遗物,勾起了诗人一腔怅 惘悲凉。 首诗首先使我关注的,是对南京梧桐的记载;其次,它还是较早的追怀六朝胜地的感旧之 作。历代诗人写过很多金陵怀古的诗篇,以之感慨兴衰无常,惆怅世事沧桑。直到现代还有鲁迅 的“六代绮罗成旧梦,石头城上月如钩”。而江总此诗,则是身为六朝人的第一时间现场追忆, 有以诗证史的价值。 六朝之后,南京也曾为都,同样都是其兴也勃其衰也忽。清朝一统天下,很多遺民借怀念南 京旧时之景,来追思故国,抒发遗恨。余怀的《板桥杂记》便是其中的名作,有一篇特别令我唏 嘘的,是写“独旷世而秀群”的李十娘。她的家“楚楚有致”,“晨夕洗桐拭竹,翠色可餐”, 余怀经常在此安排诗文之会。明亡后,风流人散,一次,余怀遇到李十娘的亲戚,问起她的情况, 别问到那个精致的家居和梧桐,对方回答说,前者“已废为莱圃”,后者“已摧为薪矣”,于 是“各黯然掩袂”。当初江总“见榈识井”,起码那些树还在,而李十娘的佳木却成为柴火,连 可资纪念的遗物也荡然无存,更为沉痛。梧桐,又一次成为南京兴衰的象征 所以,现代的悬铃木梧桐之兴衰,不过是南京命运的又一个缩影而已 南京的好,一在于古迹,二就在于绿荫。葱茏树木中,自然又以梧桐最引人瞩目。所以当地 铁三号线的修建又要砍伐或移走老梧棡,那其实是触及了南京的一半风貌,更触及了南京人的集 体记忆。何况,要为之让道的是地铁,那锃亮冰冷、轰隆飞驰的庞然大物,是现代城市的象征, 与温和安静的植物,枃成对立性极强的两端,給人们带来下意识的心理冲击。 在城市建设中毁掉老树大树,犹如剜掉心的一块,那种难受,我深有同感。只是,我又向来 警惕那种不顾民生、无原则的复古守旧。因此这回的地铁与梧桐之争,很让我这个植物爱好者感 慨。正如《南方都市报》的评论指出,“这与其说是管理者的短视浮躁,不如说是城市发展困境 与矛盾的必然”,在两难的抉择中,只能尽力折中,并且,这不会是最后一次砍树,“在城市建 设与城市文化的碰撞中,南京梧桐,只是无数个冲突的缩影。” 我这次去南京,专门寻觅一些六朝旧迹,也频生沧桑之感。时光就是这样流过来又流失去的, 兴衰变幻,是历史的主旋律。所以,切莫说如今的毁弃,所发生的早已发生过了,现在南京的梧 桐,视江总和李十娘的梧棡又如何?只能像氽怀那样,把美好供在心里。因为社会与城市,就像 不受控制的怪兽,要不断吞噬旧有的风景和情怀,才能壮大发展。身处时代泆流中的我们,保不 住前者就唯有保住后者吧:不能用风景留住情怀,只能在情怀中留住风景 (选自《行旅花木》,海豚出版社2013年10月版,有删减) 九年级语文第5页共6页
九年级语文 第5页 共 6 页 (三)阅读下面文章,回答 17-20 题。(14 分) 南京梧桐说兴衰 沈胜衣 五月中旬在南京,正是梧桐飞絮时节。淡黄如小伞的毛絮漫天飞扬,满城飞舞。 由于历任主事者的偏爱,南京全城绿荫,郁郁葱葱。其中又以粗枝大叶、树荫浓密的法国梧 桐为代表。法国梧桐的好处之一是耐修剪整形:市中心的冠状修剪,树形如伞,路两旁冠盖相接, 为行人遮阳挡雨;中山陵前的陵园大道上则向上修剪,高耸如守陵士兵,庄严肃穆。梧桐树,不 仅是南京绿化的主角,更成为南京历史的符号、文化的象征,那满眼翠绿,舒缓着城市的步调, 形成了南京沉静的人文底子…… 南京的梧桐,并非真正的梧桐,而是悬铃木,两者都是落叶乔木,但形态、科属不同。真正 的梧桐主干端直,青翠亭亭,木材可制作古琴,在古人的精神世界中担当重要角色。南京梧桐悬 铃木则远没有这么深的古典底蕴和文化传统。 其实,南京历史上也有真正的梧桐。夏晨中等编注的《金陵诗词选》,收有江总一首《南还 寻草市宅》,写南朝陈被隋灭国后,六朝故都夷为耕地,他回到自己的旧居,但见径毁林残,往 迹难觅,唯“见桐犹识井,看柳尚知门”。梧桐,就像一件辉煌昔日的遗物,勾起了诗人一腔怅 惘悲凉。 这首诗首先使我关注的,是对南京梧桐的记载;其次,它还是较早的追怀六朝胜地的感旧之 作。历代诗人写过很多金陵怀古的诗篇,以之感慨兴衰无常,惆怅世事沧桑。直到现代还有鲁迅 的“六代绮罗成旧梦,石头城上月如钩”。而江总此诗,则是身为六朝人的第一时间现场追忆, 有以诗证史的价值。 六朝之后,南京也曾为都,同样都是其兴也勃其衰也忽。清朝一统天下,很多遗民借怀念南 京旧时之景,来追思故国,抒发遗恨。余怀的《板桥杂记》便是其中的名作,有一篇特别令我唏 嘘的,是写“独旷世而秀群”的李十娘。她的家“楚楚有致”,“晨夕洗桐拭竹,翠色可餐”, 余怀经常在此安排诗文之会。明亡后,风流人散,一次,余怀遇到李十娘的亲戚,问起她的情况, 特别问到那个精致的家居和梧桐,对方回答说,前者“已废为菜圃”,后者“已摧为薪矣”,于 是“各黯然掩袂”。当初江总“见桐识井”,起码那些树还在,而李十娘的佳木却成为柴火,连 可资纪念的遗物也荡然无存,更为沉痛。梧桐,又一次成为南京兴衰的象征。 所以,现代的悬铃木梧桐之兴衰,不过是南京命运的又一个缩影而已。 南京的好,一在于古迹,二就在于绿荫。葱茏树木中,自然又以梧桐最引人瞩目。所以当地 铁三号线的修建又要砍伐或移走老梧桐,那其实是触及了南京的一半风貌,更触及了南京人的集 体记忆。何况,要为之让道的是地铁,那锃亮冰冷、轰隆飞驰的庞然大物,是现代城市的象征, 与温和安静的植物,构成对立性极强的两端,给人们带来下意识的心理冲击。 在城市建设中毁掉老树大树,犹如剜掉心的一块,那种难受,我深有同感。只是,我又向来 警惕那种不顾民生、无原则的复古守旧。因此这回的地铁与梧桐之争,很让我这个植物爱好者感 慨。正如《南方都市报》的评论指出,“这与其说是管理者的短视浮躁,不如说是城市发展困境 与矛盾的必然”,在两难的抉择中,只能尽力折中,并且,这不会是最后一次砍树,“在城市建 设与城市文化的碰撞中,南京梧桐,只是无数个冲突的缩影。” 我这次去南京,专门寻觅一些六朝旧迹,也频生沧桑之感。时光就是这样流过来又流失去的, 兴衰变幻,是历史的主旋律。所以,切莫说如今的毁弃,所发生的早已发生过了,现在南京的梧 桐,视江总和李十娘的梧桐又如何?只能像余怀那样,把美好供在心里。因为社会与城市,就像 不受控制的怪兽,要不断吞噬旧有的风景和情怀,才能壮大发展。身处时代洪流中的我们,保不 住前者就唯有保住后者吧:不能用风景留住情怀,只能在情怀中留住风景。 (选自《行旅花木》,海豚出版社 2013 年 10 月版,有删减)
17.为什么标题不能换成“说南京梧桐兴衰”?请结合内容说明理由。(3分) 18.第二节两处比喻准确生动,请具体写出其妙处。(4分) 19.第六节引述余怀的作品,有哪些作用?(3分) 20.联系相关作品,说说下面两个句子表现出的不同情感。(4分) A:于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撤了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在 倒地时呻吟了一声。(选自《那树》) B:身处时代洪流中的我们,保不住前者就唯有保住后者吧:不能用风景留住情怀,只能在 情怀中留住风景。 三(54分) 21.根据表达的需要,修改语段。(4分) ①南京人,大致的说法就是每天生活、工作、休息在这个日新月异的城市的人。②纯粹的南 京人只能从理论上去探讨,对于生活在这个城市里的人来说,活生生的南京人就是那些你天天耳 闻目睹的人。③是那些上下班时匆匆走过的男男女女,是那些小伙子在地铁里戴着耳机听歌,是 那些站在路口吃羊肉串的年轻姑娘。④南京人富于正义感,是非拎得清。⑤一方水土养一方人, 你只有在这个城市里生活了若干年,呼吸过了这里的空气,喝了这个城市的水,吃了这个城市里 买的米,那么,你就是南京人,南京人就是你。 (1)第①句语言表达不够简洁,可改为 (2)第③句中有一个分句语序不合理,应改为 3)第▲句关联词语使用不当,应将 词改为 (4)第▲句与主题无关,应删去 22.请以“老南京”为题写一篇作文。(50分) 要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。 (2)不得出现真实的校名、人名。 九年级语文第6页共6页
九年级语文 第6页 共 6 页 17.为什么标题不能换成“说南京梧桐兴衰”?请结合内容说明理由。(3 分) ▲ 18.第二节两处比喻准确生动,请具体写出其妙处。(4 分) ▲ 19.第六节引述余怀的作品,有哪些作用?(3 分) ▲ 20.联系相关作品,说说下面两个句子表现出的不同情感。(4 分) A:于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在 倒地时呻吟了一声。(选自《那树》) B:身处时代洪流中的我们,保不住前者就唯有保住后者吧:不能用风景留住情怀,只能在 情怀中留住风景。 ▲ 三(54 分) 21.根据表达的需要,修改语段。(4 分) ①南京人,大致的说法就是每天生活、工作、休息在这个日新月异的城市的人。②纯粹的南 京人只能从理论上去探讨,对于生活在这个城市里的人来说,活生生的南京人就是那些你天天耳 闻目睹的人。③是那些上下班时匆匆走过的男男女女,是那些小伙子在地铁里戴着耳机听歌,是 那些站在路口吃羊肉串的年轻姑娘。④南京人富于正义感,是非拎得清。⑤一方水土养一方人, 你只有在这个城市里生活了若干年,呼吸过了这里的空气,喝了这个城市的水,吃了这个城市里 买的米,那么,你就是南京人,南京人就是你。 (1)第①句语言表达不够简洁,可改为 ▲ 。 (2)第③句中有一个分句语序不合理,应改为 ▲ 。 (3)第 ▲ 句关联词语使用不当,应将“ ▲ ”一词改为“ ▲ ”。 (4)第 ▲ 句与主题无关,应删去。 22.请以“老南京”为题写一篇作文。(50 分) 要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于 600 字。 (2)不得出现真实的校名、人名