2015年南京市江宁区中考一模语文试卷及答案_2015江宁一模语文卷.doc_大学文库

语文试卷第1页共 6 页江宁区九年级语文学业水平调研卷（一） 2015.04 注意事项： 1．本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。 2．请仔细审题，认真答题，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（27分） 1．用诗文原句填空。（10 分）（1）蒹葭苍苍， ▲ 。（《诗经•秦风》）（2）海日生残夜， ▲ 。（王湾《次北固山下》）（3）此夜曲中闻折柳， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》）（4） ▲ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（5）忽如一夜春风来， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）苔痕上阶绿， ▲ 。（刘禹锡《陋室铭》）（7） ▲ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）（8）小荷才露尖尖角， ▲ 。（杨万里《小池》）（9）连续两年，“全民阅读”引起关注。我们不仅要爱读书、读好书，还要善读书，要将“学”与“思”结合起来，正如《十则》里所说：“ ▲ ， ▲ 。” 2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分）（1）悄． ▲ 然（2）恪． ▲ 尽职守（3）xī ▲ 微（4）冥思 xiá ▲ 想 3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A.南京鸡鸣寺路的樱花，争相盛放，随风摇曳，缤纷浪漫，路人忍俊不禁．．．．地驻足欣赏。 B.国足在亚洲杯小组赛中八面玲珑．．．．，连胜三场，打出了球队精神，也唤回了国人信心。 C.文明的气质应该是朴素自然的，我们不能因为给别人让座了就莫衷一是．．．．，期待赞扬。 D.瑞典将关闭孔子学院，这让我们不得不思考，传播中国的文化是不是也要因地制宜．．．．。班级开展“我眼中的中国画”的语文综合性学习活动，请你参与

【字与画】字画同源 4梓康同学搜集了下面材料,发现汉字中有“中国画”,他想向班级同学简要介绍他所搜集到的汉字,你认为下列选项中最适合的是(▲)(2分) 材料:中国文字源于象形,这种“形”其实就是一种画。如,2014年年度汉字 “法"。金文中的“法”(彀)字,是一个来自古代现实生活的会意字:右边是一头水牛”的象形,左边的上部是一个由象形“大”(表示人)和象形“口”(表示地穴)构成的“去”字,下部则是“水”的象形描摹。几种形的会意,表示人效法水牛游泳。古文的“法”字省掉了“水牛”,篆书承接金文,只做了构形上的调整。 A.大家好!“法”字是由象形的“水牛”“人”“地穴”“水”构成的会意,是一幅画,意为人效法水牛游泳。 B.大家注意听,认真点!中国文字最早源于象形,这种“象形”其实就是一种画如汉字中的“法 C.大家好!古文中的“法”字是一幅画,它省掉了“水牛”,篆书承接金文,只做了构形上的调整 D.汉字“法”是一个象形字,是一幅画。几种象形“水牛”“人”“地穴”“水”, 表示人们效法水牛在游泳。【诗与画】诗情画意 5.下面是卓远同学的发言稿,请发挥想象,仿照画线句的特点,将文稿补充完整 (2分人们常说“诗情画意”,就是说,诗要有画情。如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直,长河落日圆"。你看: 大漠孤烟直一—一片无垠的沙漠宛如广袤的宇宙,没有边际;一缕青色的孤烟如坚挺的竹柱,直插霄汉长河落日圆【文与画】文画同心 6.羊年伊始,庆雯同学在网上找了一幅《大吉羊图》(见下图)并有两个发现。请阅读后完成下面题目。(7分) 发现一:此幅画命名为“大吉羊图”是因为“羊”通“祥” 羊”有“吉祥、祥和”之意。发现二:很多画家在做完画后都要在画里题“文”,“文既指字体,又指题字的内容。“文”与画所表达的意思要尽量相匹配,这就是“文画同心"。 (1)请用说明性的语言介绍图画内容。(2分) (2)下列对《大吉羊图》所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断,依次正确的一项是(▲)(2分) A.对羊儿的喜爱篆书遒劲 B.对善美的渴望行书娟秀 C.对吉祥的追求隶书端庄 D.对祥和的追求楷书飘逸 (3)请用正楷字或行楷字将“大吉羊图”四个字抄在下面的田字格内。(3分) 语文试卷第2页共6页

语文试卷第2页共 6 页【字与画】字画同源 4.梓康同学搜集了下面材料，发现汉字中有“中国画”，他想向班级同学简要介绍他所搜集到的汉字，你认为下列选项中最适合．．．的是（ ▲ ）（2 分）材料：中国文字源于象形，这种“形”其实就是一种画。如，2014 年年度汉字 “法”。金文中的“法”（）字，是一个来自古代现实生活的会意字：右边是一头 “水牛”的象形，左边的上部是一个由象形“大”（表示人）和象形“口”（表示地穴）构成的“去”字，下部则是“水”的象形描摹。几种形的会意，表示人效法水牛游泳。古文的“法”字省掉了“水牛”，篆书承接金文，只做了构形上的调整。 A.大家好！“法”字是由象形的“水牛”“人”“地穴”“水”构成的会意，是一幅画，意为人效法水牛游泳。 B.大家注意听，认真点！中国文字最早源于象形，这种“象形”其实就是一种画，如汉字中的“法”。 C.大家好！古文中的“法”字是一幅画，它省掉了“水牛”，篆书承接金文，只做了构形上的调整。 D.汉字“法”是一个象形字，是一幅画。几种象形“水牛”“人”“地穴”“水”，表示人们效法水牛在游泳。【诗与画】诗情画意 5.下面是卓远同学的发言稿，请发挥想象，仿照画线句的特点，将文稿补充完整。（2 分）人们常说“诗情画意”，就是说，诗要有画情。如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。你看: 大漠孤烟直——一片无垠的沙漠宛如广袤的宇宙，没有边际；一缕青色的孤烟如坚挺的竹柱，直插霄汉。长河落日圆—— ▲ 【文与画】文画同心 6.羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅《大吉羊图》（见下图）并有两个发现。请阅读后完成下面题目。（7 分）发现一：此幅画命名为“大吉羊图”是因为“羊”通“祥”， “羊”有“吉祥、祥和”之意。发现二：很多画家在做完画后都要在画里题“文”，“文” 既指字体，又指题字的内容。“文”与画所表达的意思要尽量相匹配，这就是“文画同心”。（1）请用说明性的语言介绍图画内容。（2 分） ▲ （2）下列对《大吉羊图》所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断，依次正确的一项是（ ▲ ）（2 分） A.对羊儿的喜爱篆书遒劲 B.对善美的渴望行书娟秀 C.对吉祥的追求隶书端庄 D.对祥和的追求楷书飘逸（3）请用正楷字或行楷字将“大吉羊图”四个字抄在下面的田字格内。（3 分） ▲ ▲ ▲ ▲

人但知人境中事耳,人境之外,事有何限? 12.“非人情所测也”中“人情”指 ,“不其难哉”,“难” 在▲。(结合文章内容,分别用自己的话回答)(2分) (二)阅读下面文章,完成13-16题。(11分) 有才不能任性陈鲁民少年得志的编剧于正,这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判,于正被判公开道歉,被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行,被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语:“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识,那么“有才”能不能任性呢?答案也是否定的,于正的马失前蹄就是最好例证才”是极其稀缺宝贵的,用才就像跳高,正常时可以上下翻飞,摘金拿银,失衡旴则会摔得很重。所以,有才一定要珍惜,要用好。否则,有才不用是暴殄天物,用才来做坏事就会増加破坏力。而现实生活中,有才的人一般都是有个性的,或桀骜不驯,或恃才傲物……其实就是任性的意思古往今来,那些吃亏的才子,追根究底,多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康,广闻博识,多才多艺,却豪放不羁,目中无人,当朝大臣钟会慕名前来拜访,他爱答不理, 连起身招呼都不打,只顾自己打铁,这就得罪了钟会,为其诬陷,被司马昭处死。编剧于正的任性,不仅使他付出巨额经济赔偿,而且多年英名毁之一旦,今后在编剧圈里很难再混下去了,正所谓“一着不慎,满盘皆输"。同样是才子、编剧的宁财神,则因为随心所欲,不计后果,被警方拘留十五天,虽还算不上身败名裂,但名声受损,事业受挫是肯定免不了的所以,任性使气,自命不凡、不听劝告、一意孤行,早晚会有吃亏的一天。而且,“木秀于林,风必摧之”,本来就容易才高见嫉,有很多人对才孑羡慕嫉妒恨,你再不检点, 被人拿了把柄,才子倒台,扔砖头、看热闹的人会更多但,倘若才用得法,用以正途,则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿 20多岁就创立了微积分,提出了万有引力定律,但他并没有自命不凡,也没有把功劳全归于自己,因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者,没有怪罪,反而谦虚待见,终获得宝贵的意见人才难得,得人才者得天下,全社会都要爱才、敬才、用才;才子则要自爱、自重、自律,低调做人,谨慎行事,万万不能任性妄为。毕竟,人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业 (选自《天津日报》2015年3月28日,有删改) 13.文章开头从“少年得志的编剧于正”说起,有何用意?(2分) 14.下列事实论据能证明本文中心论点的一项是(▲)(2分) A.恃才放旷的杨修,成为刀下亡魂。B.豪放不羁的李白,成为了一代“诗仙”。 C.平凡庸俗的刘禅,成为亡国之君。D.高调的奥本海默,成为“原子弹之父”。 15.阅读文章,回答下列问题。(4分) (1)第二段的画线句运用了什么论证方法?有何作用?(2分) 语文试卷第4页共6页

语文试卷第4页共 6 页人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？ ▲ 12．“非人情所测也”中“人情”指 ▲ ，“不其难哉”，“难” 在 ▲ 。（结合文章内容，分别用自己的话回答）（2 分）（二）阅读下面文章，完成 13—16 题。(11 分) 有才不能任性陈鲁民少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。 “才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿， 20 多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。（选自《天津日报》2015 年 3 月 28 日，有删改） 13.文章开头从“少年得志的编剧于正”说起，有何用意？（2 分） ▲ 14.下列事实论据能证明本文中心论点的一项是（ ▲ ）（2 分） A.恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。 B.豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。 C.平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。 D.高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。 15.阅读文章，回答下列问题。（4 分）（1）第二段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？（2 分） ▲

(2)第五段能否删除?为什么?(2分) 16.从全文看,作者认为“有才不能任性”的原因有哪些?(3分) (三)阅读下面文章,完成17-20题。(13分) 湮没在岁月中的读书时光顾晓蕊踏上海岛,世界更安静了。沿着石孑铺成的小路往前走,看到爬墙虎掩映着的绿房子房前有一大片花圃,这就是我成长的故园。那一年我13岁,坐在花间的小石凳上,捧着本《红楼梦》,从午后读到黄昏。记不清是从何时起,到了周末,我坐在园子里,享受静静流淌的阅读时光。园中读的自然是闲书,好在母亲从不认为闲书是“无用的书”。母亲年轻时家里穷, 没上过几年学,这成了她的一桩憾事,也因此认为读书是第一等好事。毎每看到我渎书, 她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望。那个年代,课外书不多,偶尔买回一本,我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我一个好朋友父亲从外地买回来的,看到它我眼前猛地一亮,跟好朋友商量了许久,她才勉强答应借给我看一周我正看得起劲,听见母亲隔窗喊道:“该吃饭了。”我站起身舒展舒展腰,远远地看到我的好朋友朝我家过来,赶紧把拿着书的手背到身后。说好的,我来取书了。”她走到我跟前并硬声说道,果然是来催我还书的我刚想开口说话,喉咙里像伸岀一只手,把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后,我突然结结巴巴地说:“书…不小心丢了。”她呆住了,脸上露出比哭还要难看的神情。 ″当心蜜蜂。”慌乱中我随手一指,她扭身看去,我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去,把她拖进屋,我拿出一堆零食,说:“送给你,算我向你道歉。哄走了她,我正暗自得意,身后传来一声低吼:“把书拿出来。”母亲的目光紧紧盯着我窃书不为偷。”我为自己辩驳母亲瞪大眼睛喝道:“读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?″第一次见母亲生这么大的气,我很羞愧,将头低了下去我把书还给了好朋友,后来搬家的时候,她又送给我留作纪念,我一直珍藏至今,这本《红楼梦》开启了我的阅读之广上高中的时候,离家很远,我只好住校。繁重的学习之余,让我喘不过气来。但我还是抽空阅读,尤其爱读诗歌。毎一首小诗,都如凊晨的露珠般清澈美好,滴落在我的心间烦躁的心变得很宁静。上班以后,变得很忙碌,但在空闲时,我尤爱读散文,那忙碌的生活似乎也放慢了脚步。除了读书,我还尝试写作。最初的几年间,稿件采用的少,被退回的居多。多丽丝莱辛的话提醒了我:作家不会出自没有书的房子里我淘来很多新书,塞满两个书柜。随后的很多年间,一杯茶一卷书,伴我度过宁静的语文试卷第5页共6页

语文试卷第5页共 6 页（2）第五段能否删除？为什么？（2 分） ▲ 16.从全文看，作者认为“有才不能任性”的原因有哪些？（3 分） ▲ （三）阅读下面文章，完成 17—20 题。(13 分) 湮没在岁月中的读书时光顾晓蕊踏上海岛，世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走，看到爬墙虎掩映着的绿房子，房前有一大片花圃，这就是我成长的故园。那一年我 13 岁，坐在花间的小石凳上，捧着一本《红楼梦》，从午后读到黄昏。记不清是从何时起，到了周末，我坐在园子里，享受静静流淌的阅读时光。园中读的自然是闲书，好在母亲从不认为闲书是“无用的书”。母亲年轻时家里穷，没上过几年学，这成了她的一桩憾事，也因此认为读书是第一等好事。每每看到我读书，她的目光．．里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。那个年代，课外书不多，偶尔买回一本，我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我一个好朋友父亲从外地买回来的，看到它我眼前猛地一亮，跟好朋友商量了许久，她才勉强答应借给我看一周。我正看得起劲，听见母亲隔窗喊道：“该吃饭了。”我站起身舒展舒展腰，远远地看到我的好朋友朝我家过来，赶紧把拿着书的手背到身后。 “说好的，我来取书了。”她走到我跟前并硬声说道，果然是来催我还书的。我刚想开口说话，喉咙里像伸出一只手，把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后，我突然结结巴巴地说：“书……不小心丢了。”她呆住了，脸上露出比哭还要难看的神情。 “当心蜜蜂。”慌乱中我随手一指，她扭身看去，我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去，把她拖进屋，我拿出一堆零食，说：“送给你，算我向你道歉。” 哄走了她，我正暗自得意，身后传来一声低吼：“把书拿出来。”母亲的目光．．紧紧盯着我。 “窃书不为偷。”我为自己辩驳。母亲瞪大眼睛喝道：“读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？”第一次见母亲生这么大的气，我很羞愧，将头低了下去。我把书还给了好朋友，后来搬家的时候，她又送给我留作纪念，我一直珍藏至今，这本《红楼梦》开启了我的阅读之门。上高中的时候，离家很远，我只好住校。繁重的学习之余，让我喘不过气来。但我还是抽空阅读，尤其爱读诗歌。每一首小诗，都如清晨的露珠般清澈美好，滴落在我的心间，让烦躁的心变得很宁静。上班以后，变得很忙碌，但在空闲时，我尤爱读散文，那忙碌的生活似乎也放慢了脚步。除了读书，我还尝试写作。最初的几年间，稿件采用的少，被退回的居多。多丽丝·莱辛的话提醒了我：作家不会出自没有书的房子里。我淘来很多新书，塞满两个书柜。随后的很多年间，一杯茶一卷书，伴我度过宁静的

孤独时光。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”倘若哪天没读书,我便会觉得心里空落落的,好似白活了一天夜深人静,再次提起笔,心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌岀的文字,洒落在纸页间, 我怀着忐忑不安的心,将稿子一篇篇寄出。意外的是,投出的稿件相继发表了。又是—个晚上,月光透过窗棂,洒入书房。我坐在桌前,捧起一本书,开启心灵的旅行。从青涩到成熟,读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光,弥漫在心灵深处, 寂静生香。 (选自《知识窗》2014年12期,有删改) 17.阅读全文,完成表格内容。(2分) 读书读书的意义 13岁时读《红楼梦》开启了我的阅读之门高中时读诗歌 (1) 上班后读散文上班后读淘来的书伴我度过宁静的孤独时光 18.结合具体内容,按要求答题。(4分) (1)文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用?(2分) (2)文中两处写到母亲的“目光”,试揣摩母亲当时的心理有何不同。(2分) A.每每看到我读书,她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望 B母亲的目光紧紧盯着我。 19.如果把“母亲瞪大眼睛喝道:‘读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?’”改为“母亲喝道:‘快把书还回去!”好不好?为什么?(3分) 20.阅读下面材料,完成题目。(4分) 《朱泽培·加里波第》,冬妮亚随即纠正他。她接着问:“您喜欢这部书吗?″ 非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱,我就买五本。加里波第可真了不起!他赞赏地说,“那才是个英雄呢!我真佩服他。他同敌人打过多少仗, 每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉!要是他现在还活着,我一定去投奔他他把手艺人都组织起来,他总是为穷人奋斗。” (1)材料选自名著《▲》,材料中的“我”是▲(填写人名)。(2分) (2)阅读这则材料,结合上文内容,说说你对读书的认识。(2分) 语文试卷第6页共6页

语文试卷第6页共 6 页孤独时光。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”倘若哪天没读书，我便会觉得心里空落落的，好似白活了一天。夜深人静，再次提起笔，心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌出的文字，洒落在纸页间，我怀着忐忑不安的心，将稿子一篇篇寄出。意外的是，投出的稿件相继发表了。又是一个晚上，月光透过窗棂，洒入书房。我坐在桌前，捧起一本书，开启心灵的旅行。从青涩到成熟，读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光，弥漫在心灵深处，寂静生香。（选自《知识窗》2014 年 12 期，有删改） 17.阅读全文，完成表格内容。（2 分）读书读书的意义 13 岁时读《红楼梦》开启了我的阅读之门高中时读诗歌（1）▲ 上班后读散文 (2) ▲ 上班后读淘来的书伴我度过宁静的孤独时光 18.结合具体内容，按要求答题。（4 分）（1）文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用？（2 分） ▲ （2）文中两处写到母亲的“目光”，试揣摩母亲当时的心理有何不同。（2 分）Ａ.每每看到我读书，她的目光．．里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。Ｂ.母亲的目光．．紧紧盯着我。 ▲ 19.如果把“母亲瞪大眼睛喝道：‘读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？’”改为“母亲喝道：‘快把书还回去！’”好不好？为什么？（3 分） ▲ 20.阅读下面材料，完成题目。（4 分） “《朱泽培·加里波第》”，冬妮亚随即纠正他。她接着问：“您喜欢这部书吗？” “非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱，我就买五本。加里波第可真了不起！”他赞赏地说,“那才是个英雄呢！我真佩服他。他同敌人打过多少仗，每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉！要是他现在还活着，我一定去投奔他。他把手艺人都组织起来，他总是为穷人奋斗。” （1）材料选自名著《 ▲ 》，材料中的“我”是 ▲ （填写人名）。（2 分）（2）阅读这则材料，结合上文内容，说说你对读书的认识。（2 分） ▲