2014-2015学年度第二学期第一阶段学业质量监测 九年级语文参考答案 、26分 1.(10分)(1)夜泊秦淮近酒家(2)潮平两岸阔(3)落花时节又逢君(4)晨兴理荒秽(5)波撼岳阳城(6) 京口瓜洲一水间(7)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(8)有朋自远方来,不亦乐乎(每空1分,错漏添倒 处本空不得分) 2.(4分)屹gui梁zhuo 3.(2分)C 4.(2分)用正楷或行楷书写:书写正确、工整,美观。(每点1分) 5.〔2分)优点是结构阔大(横细竖粗、点画较为丰厚饱满),缺点是结构不够端正(不够大气磅礴)。(每点1 6.(3分)南京(1分)“二楼南书房”书店(1分)正式开放(1分)。 7.(3分)示例:祥子勤劳善良,用自己辛苦节约三年的钱买车;孙侦探狡猾阴险,他敲诈祥子积攒已久准备买 车的钱。人性中的朴实与狡诈在他们身上显现分明。(具体阐述各1分,概括1分) 40分 (一)15分 8.(3分)运用对比,前文因希望而“兴”,后文因失望而“忧”,表现出诗人奏请迁都而不得的悲凉(炽热的 爱国之情)。或者:借景抒情,五六两句运用景物描写,写诗人登赏心亭所见,渲染出一种萧瑟苍凉的气氛, 衬托出诗人内心的伤感。(表现手法1分,具体分析2分,意思相近即可) 9.(4分)(1)但是(2)倒塌(3)买(4)快(每空1分) 0.(2分)十日前/先送书帕下定/常不得空 11.(3分)(柳敬亭)稍微看见听书的人打呵欠、伸懒腰有疲倦之色,他就不再说下去,所以要他说书不能勉强。 (每小句1分) 12.(3分)善(1分)正面示例:武松到店沽酒,店内无人,晷地一吼,店中空缸空甓皆瓮瓮有声。(1分)侧面 示例:摘世上说书之耳而使之谛听,不怕其不齿醋舌死也。(1分) (二)11分 13.(4分)地铁场景的选择,选用老百姓耳熟能详的情节,体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力 各处文化墙的制作表现手法也不一,包含了古今中外多种风格。马赛克,都是一块一块拼上去的。对于文 化墙上出现的文字都经过了反复的推敲。(每点1分) 4.(2分)合适。这里用了拟人化的手法,形象地写出《红楼梦》中的语言与南京方言一脉相成,有着不可分 割的关系。(手法1分,具体阐述1分,意思相近即可) 15.(2分)C 16.(3分)曹雪芹出生于南京,他创作的《红楼梦》是一部古典名著,影响深远。地铁四号线与三号线在鸡鸣 寺站换乘,而且鸡鸣寺站靠近曹雪芹生活的江宁织造府。完全符合地铁四号线文化主题“宁人伟业”的要求 每点1分) (三)14分 17.(3分)原标题很好地概括出了文章的主要内容,一是南京梧桐在时间洪流中的兴衰变化,二是南京这座城 市在历史进程里的兴衰变迁。如改换标题指向单一,只能表现出梧桐的变化。(每点1分,意思相近即可) 18.(4分)两处比喻都形象地写出了法国梧桐修剪后树的外形特点,同时“如伞”与后文为行人遮阳挡雨相照 应,“如守陵士兵”巧妙地扣住了陵园大道这一特殊的地理位置:两处比喻都表现出作者对法国梧桐耐修 剪整形这一特点的赞美。(每点1分) 19.(3分)具体表现很多遗民借南京来追思故国的行为:自然引出下文作者的感慨,梧桐又一次成为南京兴衰 的象征:为下文作者抒发对梧桐兴衰的感慨作铺垫;使文章更富有历史的厚重感(更具有文学性)。(每 点1分,答出任意三点即可 0.(4分)A:对那树遭受无情砍伐的深切同情,对人类肆意砍伐那树的无限愤慨。(2分,每点1分) B:对人类文明进程中旧有风情无法留住的无奈(遗憾、惆怅),对社会、城市发展不得不破坏旧有风情的 理解。(2分,每点1分) 三、54分 21.(4分)(1)南京人,大致的说法就是生活在这个城市的人。(2)是那些在地铁里戴着耳机听歌的小伙子 (3)⑤只有只要(4)④(每点1分 22.(50分)参考中考作文评分标准。略
2014-2015 学年度第二学期第一阶段学业质量监测 九年级语文参考答案 一、26 分 1.（10 分）（1）夜泊秦淮近酒家（2）潮平两岸阔（3）落花时节又逢君（4）晨兴理荒秽（5）波撼岳阳城（6） 京口瓜洲一水间（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8）有朋自远方来，不亦乐乎（每空 1 分，错漏添倒一 处本空不得分） 2.（4 分）屹 ɡuī 梁 zhuó 3.（2 分）C 4.（2 分）用正楷或行楷书写；书写正确、工整，美观。（每点 1 分） 5.（2 分）优点是结构阔大（横细竖粗、点画较为丰厚饱满），缺点是结构不够端正（不够大气磅礴）。（每点 1 分） 6.（3 分）南京（1 分）“二楼南书房”书店（1 分）正式开放（1 分）。 7.（3 分）示例：祥子勤劳善良，用自己辛苦节约三年的钱买车；孙侦探狡猾阴险，他敲诈祥子积攒已久准备买 车的钱。人性中的朴实与狡诈在他们身上显现分明。（具体阐述各 1 分，概括 1 分） 二、40 分 （一）15 分 8.（3 分）运用对比，前文因希望而“兴”，后文因失望而“忧”，表现出诗人奏请迁都而不得的悲凉（炽热的 爱国之情）。或者：借景抒情，五六两句运用景物描写，写诗人登赏心亭所见，渲染出一种萧瑟苍凉的气氛， 衬托出诗人内心的伤感。（表现手法 1 分，具体分析 2 分，意思相近即可） 9．（4 分）（1）但是 （2）倒塌 （3）买 （4）快（每空 1 分） 10.（2 分）十 日 前/先 送 书 帕 下 定/常 不 得 空 11.（3 分)（柳敬亭）稍微看见听书的人打呵欠、伸懒腰有疲倦之色，他就不再说下去，所以要他说书不能勉强。 （每小句 1 分） 12.（3 分)善（1 分）正面示例：武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。（1 分）侧面 示例：摘世上说书之耳而使之谛听，不怕其不齿齰舌死也。（1 分） （二）11 分 13.（4 分）地铁场景的选择，选用老百姓耳熟能详的情节，体现古南京的盛世景象以及区别于其他城市的魅力。 各处文化墙的制作表现手法也不一，包含了古今中外多种风格。马赛克，都是一块一块拼上去的。对于文 化墙上出现的文字都经过了反复的推敲。（每点 1 分） 14．（2 分）合适。这里用了拟人化的手法，形象地写出《红楼梦》中的语言与南京方言一脉相成，有着不可分 割的关系。（手法 1 分，具体阐述 1 分，意思相近即可） 15.（2 分）C 16.（3 分）曹雪芹出生于南京，他创作的《红楼梦》是一部古典名著，影响深远。地铁四号线与三号线在鸡鸣 寺站换乘，而且鸡鸣寺站靠近曹雪芹生活的江宁织造府。完全符合地铁四号线文化主题“宁人伟业”的要求。 （每点 1 分） （三）14 分 17.（3 分）原标题很好地概括出了文章的主要内容，一是南京梧桐在时间洪流中的兴衰变化，二是南京这座城 市在历史进程里的兴衰变迁。如改换标题指向单一，只能表现出梧桐的变化。（每点 1 分，意思相近即可） 18.（4 分）两处比喻都形象地写出了法国梧桐修剪后树的外形特点，同时“如伞”与后文为行人遮阳挡雨相照 应，“如守陵士兵”巧妙地扣住了陵园大道这一特殊的地理位置；两处比喻都表现出作者对法国梧桐耐修 剪整形这一特点的赞美。（每点 1 分） 19.（3 分）具体表现很多遗民借南京来追思故国的行为；自然引出下文作者的感慨，梧桐又一次成为南京兴衰 的象征；为下文作者抒发对梧桐兴衰的感慨作铺垫；使文章更富有历史的厚重感（更具有文学性）。（每 点 1 分，答出任意三点即可） 20.（4 分）A：对那树遭受无情砍伐的深切同情，对人类肆意砍伐那树的无限愤慨。（2 分，每点 1 分） B：对人类文明进程中旧有风情无法留住的无奈（遗憾、惆怅），对社会、城市发展不得不破坏旧有风情的 理解。（2 分，每点 1 分） 三、54 分 21.（4 分）（1）南京人，大致的说法就是生活在这个城市的人。（2）是那些在地铁里戴着耳机听歌的小伙子 （3）⑤只有 只要（4）④（每点 1 分） 22.（50 分）参考中考作文评分标准。略