平谷区2015——2015学年度第一学期初三统练(一) 语文试卷参考答案 基础·运用(共22分) (一)选择(共12分) (1)D 1.(2)B 1.(3)C C 4.A (二)填空(共10分) 5.(1)洪波涌起(2)年少万兜鍪(3)海日生残夜(4)入则无法家拂 士,出则无敌国外 患。(共5分,每空1分,有错字不得分) 6.①能拥有一辆自己的车②祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁,理想第一次破 灭③祥子卖骆驼 拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车④为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了 车。⑤旧中国的黑 暗(共5分,每空1分,意思对即可) 二、文言文阅读(共12分) 7.(1)彻:穿过,透 (2)观:景象(景观)。(共2分,每小题1分) 8.(1)(使人感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静幽深 (2)走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。(共4分,每小题2分,意思对 即可) 9.(1)清 (2)伟(奇)(共2分,每题1分) 10.《小石潭记》表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情 《观第五泄记》表达了作者的喜爱、赞叹之情 (共4分,每小题2分,意思 近即可 三、现代文阅读(共36分) (一)(共14分) 11.①巴顿反复听到异样的声音。②渴望异样声音再次出现,感到落寞。③父亲告 诉他妈妈穿着 隐身衣回来了。④感到温暖和踏实。(共4分,每个要点1分,意思对即 可) 12.①那声音有些异样,像动画片里某个卡通人物在说话。②父亲不在家的那一整天 里,那个声音 都未曾出现。③他喜欢那些木偶说话的声音,觉得和穿了隐身衣的母亲说话 的声音很像。 ④父亲做了一次声带息肉手术后,再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲,从 此也消失不见了 共4分,每个要点1分,意思对即可) 13.续写提示:结合具体语境,正确把握人物的性格特征和心理活动,展开自然,合理想 象即可。可 以情景描写、语言描写、心理描写。(共6分。内容4分,表达2分) (二)(共12分)
平谷区 2015——2015 学年度第一学期初三统练（一） 语文试卷参考答案 一、基础·运用（共 22 分） （一）选择(共 12 分) 1．(1)D 1.(2)B 1.(3) C 2．B 3 ．C 4.A （二）填空（共 10 分） 5.（1）洪波涌起 （2）年少万兜鍪 （3）海日生残夜 （4）入则无法家拂 士，出则无敌国外 患。（共 5 分， 每空 1 分，有错字不得分） 6. ①能拥有一辆自己的车 ②祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破 灭 ③祥子卖骆驼， 拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 ④为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了 车。⑤旧中国的黑 暗 （共 5 分，每空 1 分，意思对即可） 二、文言文阅读（共 12 分） 7.（1）彻：穿过，透 （2）观：景象（景观）。（共 2 分，每小题 1 分） 8.（1）（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静幽深。 （2）走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。（共 4 分，每小题 2 分，意思对 即可） 9.（1）清 （2）伟（奇）（共 2 分，每题 1 分） 10.《小石潭记》表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。 《观第五泄记》表达了作者的喜爱、赞叹之情。 （共 4 分，每小题 2 分，意思 近即可） 三、现代文阅读（共 36 分） （一） (共 14 分) 11. ①巴顿反复听到异样的声音。 ②渴望异样声音再次出现，感到落寞。③父亲告 诉他妈妈穿着 隐身衣回来了。 ④感到温暖和踏实。（共 4 分，每个要点 1 分，意思对即 可） 12. ①那声音有些异样，像动画片里某个卡通人物在说话。 ②父亲不在家的那一整天 里，那个声音 都未曾出现。 ③他喜欢那些木偶说话的声音，觉得和穿了隐身衣的母亲说话 的声音很像。 ④父亲做了一次声带息肉手术后，再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲，从 此也消失不见了。 （共 4 分，每个要点 1 分，意思对即可） 13.续写提示：结合具体语境，正确把握人物的性格特征和心理活动，展开自然，合理想 象即可。可 以情景描写、语言描写、心理描写。（共 6 分。内容 4 分，表达 2 分） （二）（共 12 分）
14.定义种类起源和发展写法(共4分,每个要点1分,意思对 即可) 15.放在E处。理由:答案示例:因为本段是按着时间顺序写的—一先秦、五代、 宋代、元代 晚清。而康乾盛世是清代,应在元代后,晚清前,所以应放在E处。(共3分, 判断1分,原 因2分,意思对即可) 16.应该为:冬去春来千条杨柳迎风绿,民安国泰万里河山映日红。 理由: 答案示例一:因为①两联相同位置词语的词性应相同或相近,而下 联的“祖国”名词、“风” 名词与上联的“万里”数量词、“红”形容词词性不一致,所以把“祖国”改成“万里”这个 数量词,“红”改成“日”这个名词;②上下联中不宜有同字相对,所以把下联的“迎改成 “映”。③在对句中平仄相对,上下联相应的位置,要平仄对仗,而“绿”和“日”都是 仄 答案示例二:①“千条”为数量词,对名词“祖国”;“风”为名词 对“红”形容词不 符合两联相同位置词语的词性应相同或相近的特点。②“迎”对“迎”同字相 对,不符合上下 联中不宜有同字相对的特点。③“绿”为形容词,对“日”名词不符合两联相同位置词 语的词 性应相同或相近的特点,“绿”和“日”都是“仄”声,也不符合在对句中平仄相对, 上下联 相应的位置,要平仄对仗的特点。(共5分,修改2分,理由3分。“绿”和 “红”从词性和 平仄角度写出不符合一点即可) (三)(共10分) 17.科学地认识读书的境遇,是人们不容回避的问题。(共2分) 18.顺境中读书,可贵的是精神愉悦(顺境中读书,可贵的是身心轻松)。(共 2分,意思对即可) 19.选【甲】 理由:答案示例:【甲】例中,海伦·凯勒失聪失明,表明她曾遇逆境 但她勇于挑战自我, 坚持读书,取得了事业的成功。海伦·凯勒的事例能很好地证明“逆境 中读书,可贵的是坚 持不懈”这一分论点。(共6分,判断2分,理由4分) 四、作文(共50分) 20.评分标准:10分。内容7分,语言3分 (二) 21.评分标准:40分 作文评分标准
14.定义 种类 起源和发展 写法 （共 4 分，每个要点 1 分，意思对 即可） 15.放在 E 处。 理由：答案示例：因为本段是按着时间顺序写的——先秦、五代、 宋代、元代、 晚清。而康乾盛世是清代，应在元代后，晚清前，所以应放在 E 处。（共 3 分， 判断 1 分，原 因 2 分，意思对即可） 16.应该为：冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红。 理由： 答案示例一： 因为①两联相同位置词语的词性应相同或相近，而下 联的“祖国”名词、“风” 名词与上联的“万里”数量词、“红”形容词词性不一致，所以把“祖国”改成“万里”这个 数量词，“红”改成“日”这个名词；②上下联中不宜有同字相对，所以把下联的“迎”改成 “映”。③在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，而“绿”和“日”都是 “仄” 声。 答案示例二：① “千条”为数量词，对名词“祖国”；“风”为名词， 对“红”形容词不 符合两联相同位置词语的词性应相同或相近的特点。②“迎”对“迎”同字相 对，不符合上下 联中不宜有同字相对的特点。③“绿”为形容词，对“日”名词不符合两联相同位置词 语的词 性应相同或相近的特点，“绿”和“日”都是“仄”声，也不符合在对句中平仄相对， 上下联 相应的位置，要平仄对仗的特点。（共 5 分，修改 2 分，理由 3 分。“绿”和 “红”从词性和 平仄角度写出不符合一点即可） （三）（共 10 分） 17.科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。（共 2 分） 18. 顺境中读书，可贵的是精神愉悦（顺境中读书，可贵的是身心轻松）。（共 2 分，意思对即可） 19.选【甲】。 理由：答案示例：【甲】例中，海伦·凯勒失聪失明，表明她曾遇逆境。 但她勇于挑战自我， 坚持读书，取得了事业的成功。海伦·凯勒的事例能很好地证明“逆境 中读书，可贵的是坚 持不懈”这一分论点。（共 6 分，判断 2 分，理由 4 分） 四、作文（共 50 分） （一） 20.评分标准：10 分。内容 7 分，语言 3 分。 （二） 21.评分标准：40 分。 作文评分标准
内容、表达(36分) 说明 书写(4分) 要求:符合题意,内容具体, 4分 x类卷/中心明确:条理清楚,结构以33分为基准分 合理:语言通顺,有2处以上下浮动,然后加 书写工整,标点正 下语病。 书写项的得分。 确,错别字2个以 赋分范围:36-30分 下,格式规范 要求:比较符合题意,内容 比较具体,中心比较明确 二类卷条理比较清楚,结构比较合 以27分为基准分 上下浮动,然后加 书写工整,标点大体 理;语言比较通顺,有3-4 书写项的得分 正确,错别字3-4 处语病。 个,格式规范 赋分范围:29-25分 要求:基本符合题意,内容 尚具体,中心基本明确:条 三类卷理基本清楚,结构基本完整 以22分为基准分字迹不够清楚,标点 (28-24)语言基本通顺,有5-6处语 上下浮动,然后加错误较多,错别字5 书写项的得分 7个,格式大体规 病 赋分范围:24-20分 要求:不符合题意,内容空 1—0分 洞,中心不明确:条理不清以13分为基准「字迹潦草,难以辨 四类卷楚,结构不完整:语言不通分上下浮动,然后 认,标点错误很多, 顺,有7处以上语病 加书写项的得分。 错别字8-10个,格 赋分范围:19-0分 式不规范 说明 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分
项 目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （40—34） 要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构 合理；语言通顺，有 2 处以 下语病。 赋分范围：36—30 分 以 33 分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。 4 分 书写工整，标点正 确，错别字 2 个以 下，格式规范。 二类卷 （33—29） 要求：比较符合题意，内容 比较具体，中心比较明确； 条理比较清楚，结构比较合 理；语言比较通顺，有 3—4 处语病。 赋分范围：29—25 分 以 27 分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。 3 分 书写工整，标点大体 正确，错别字 3—4 个，格式规范。 三类卷 （28—24） 要求：基本符合题意，内容 尚具体，中心基本明确；条 理基本清楚，结构基本完整； 语言基本通顺，有 5—6 处语 病。 赋分范围：24—20 分 以 22 分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标点 错误较多，错别字 5 —7 个，格式大体规 范。 四类卷 （23—0） 要求：不符合题意，内容空 洞，中心不明确；条理不清 楚，结构不完整；语言不通 顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19—0 分 以 13 分为基准 分上下浮动，然后 加书写项的得分。 1—0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很多， 错别字 8—10 个，格 式不规范。 说明： 1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分