《古代汉语》试卷（三） 、单项选择题(2×10 1.《)下面一项是“衔"的本义： A学术、学问B包中的道路 C技能、技艺D方法 2.()“古代汉爵”课程的性质是： A文学课B理论课C基确课D应用深 3.《)下列各组议字全是象形字的一组是： A女开自B本刃末E式信从DT河娶 4.0下面选项全为通假字的一组是 A知智益溢B早孟昏婚C莫格反返D信伸胖液 5。(》“责毕收平？”中的“责”用的是“贵“的： A本文B引中义C程借义D比响义 6、()下列句子中加点的词的意义是该讨的本义是 A有道之士怀其南而欲以明万乘之主。 B天行有常，不为尧存，不为桀亡。(《荀了·天论》 C绝江有托于船。(《日氏春秋·知度影) D南有乔木，不可休思。(《经·周南·议广) 7、《)下列句子中加点的问不属于使动用法的有： A有道之士怀其南而欲以明万乘之主。 B庄公寤生，惊姜氏 C王如苦之，则柯为不行？ D若%与，则请除之，无生民心。 、《》我国的第一部词奥共有十九篇。包托释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是： A《你雅》B《玉箱3C《正字通3D《账熙字奥》 9,()“公入而威：‘大随之中，其乐也。'出面赋：‘大罐之外，其乐也浊浊。” 使阳了什么悠辞于法。 A对文B异文C文D互文 10、()“汤之门菽也是己”的“之”的用法或意义是
《古代汉语》试卷（三） 一、单项选择题（2×10） 1．（）下面哪一项是“術”的本义： A 学术、学问 B 邑中的道路 C 技能、技艺 D 方法 2．（）“古代汉语”课程的性质是： A 文学课 B 理论课 C 基础课 D 应用课 3．（）下列各组汉字全是象形字的一组是： A 女耳自 B 本刃末 C 武信从 D 江河娶 4．（）下面选项全为通假字的一组是： A 知智益溢 B 早蚤昏婚 C 莫暮反返 D 信伸畔叛 5．（）“责毕收乎？”中的“责”用的是“责”的： A 本义 B 引申义 C 假借义 D 比喻义 6、（）下列句子中加点的词的意义是该词的本义是： A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。 B 天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》） C 绝江有托于船。（《吕氏春秋·知度》） D 南有乔木，不可休思。（《诗经·周南·汉广》） 7、（）下列句子中加点的词不属于使动用法的有： A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。 B 庄公寤生，惊姜氏。 C 王如善之，则何为不行？ D 若弗与，则请除之，无生民心。 8、（）我国的第一部词典共有十九篇，包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是： A《尔雅》B《玉篇》C《正字通》D《康熙字典》 9、（）“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也洩洩。’” 使用了什么修辞手法。 A 对文 B 异文 C 衍文 D 互文 10、（）“汤之问棘也是已”的“之”的用法或意义是：
A结构助词“的”B用在主谓之间取清句子独立性，无实义C指示代词“这” D动词“去” 二，填空题（把正确的容案写在空格上）(1x10) 1,形声字通常由两个部分构成：一个部分叫。也有叫义符的，另一部分叫声符，也可 叫音符。 2,在汉字形体的演变过程中，被移为是古今文字的分水岭，也叫转折点， 3。我国历史上的第一部字典是东汉许慎的： 4.关于汉字起源的传说主要有结绳说、八井说、， 5.《礼记》与，《仪礼》合称为“三礼，是儒家经奥之一，主要记录了战国，素汉间 儒家关于礼制方面的言论。 6、“防”、“限”。“陸”等字的意符“g”如果鞋立成字是卓：“祁”、“部、 “邦”等字的意符“B”,如果鞋立成字是。 7,甲骨文，金文，小篆等属于。而表书、草书、楷书、行书等则属于今文字。 8、“布”、“南”等字的声符是 9、“此小大之屏也”之“辩”与构成通假字。 三，解释加点的司，成解释其语法作用。 《一)解释加点词的词义。(1x10) 1、树木而篷之，鼠穿其间，掘穴托其中。 2、士生鄂野，选而禄晋。非不贵也。 3、举世面增之而不加劝。 4,奚以之九万里而南为？ 5、大叔完聚，错甲兵，具卒乘。 6,棱其于世，来数数然也。（急切貌。拼命追求的样子） 7、泽梁无禁，里人不孥。（不以其麦和儿女为奴隶。） 8、君亦见夫为杜者平？树木而隆之。（涂上泥） 9、靠人有疾，寡人好货，（钱财） 10,无德而望其福者约。（穷，困迫》 (二》指出下列句中的语法现象。(1x5) 1.姜氏何厌之有？“之”复折宾语前置。 2,王条不共，无以缩酒，意人是微。明王南征而不夜，寡人是问。（指示代词作宾语前
A 结构助词“的”B 用在主谓之间取消句子独立性，无实义 C 指示代词“这” D 动词“去” 二、填空题（把正确的答案写在空格上）（1ⅹ10） 1．形声字通常由两个部分构成：一个部分叫，也有叫义符的，另一部分叫声符，也可 叫音符。 2、在汉字形体的演变过程中，被称为是古今文字的分水岭，也叫转折点。 3．我国历史上的第一部字典是东汉许慎的。 4．关于汉字起源的传说主要有结绳说、八卦说、。 5．《礼记》与、《仪礼》合称为“三礼”，是儒家经典之一，主要记录了战国、秦汉间 儒家关于礼制方面的言论。 6、“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、 “邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是。 7、甲骨文、金文、小篆等属于，而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。 8、“布”、“甫”等字的声符是。 9、“此小大之辩也”之“辩”与构成通假字。 三、解释加点的词，或解释其语法作用。 （一）解释加点词的词义。（1ⅹ10） 1、树木而塗之，鼠穿其间，掘穴托其中。 2、士生鄙野，选而禄焉，非不贵也。 3、举世而誉之而不加劝。 4、奚以之九万里而南为？ 5、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。 6、彼其于世，未数数然也。（急切貌，拼命追求的样子） 7、泽梁无禁，罪人不孥。（不以其妻和儿女为奴隶。） 8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。（涂上泥） 9、寡人有疾，寡人好货。（钱财） 10、无德而望其福者约。（穷，困迫） （二）指出下列句中的语法现象。（1ⅹ5） 1．姜氏何厌之有？“之”复指宾语前置。 2．王祭不共，无以缩酒，寡人是徴。昭王南征而不復，寡人是问。（指示代词作宾语前
置.) 3.甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（形容可的意动用法。） 4.夫明童者，王者之童也。（列断句） 5.有道之士怀其术而欲以明万乘之主。（明，使动用法，使圣明.） (三》番出下列句中加点问的词性。(1×5》 1.死之欲速朽，为恒司马言之也。（之，结构助问，主谓间取消句子独立性.） 2.内间主之情以告外，外内为重。《介词，表方式，) 3,昭王之不覆，君其月诸水派。（表委婉语气的语气副问。） 4.且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。（且，连司，表递进关系，） 5、或令需子怀线颦壶鹰而往酷。而判逐而能之，（而。连词。表承接关系，） 四，名词解释(2×5) 1、金文 2、六书指“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。简四种为汉字的造字方法。后 两种为汉字的用字方法，所以又称为“四体二用”。 3、本义指有文字可考的、有文献资料可供参迁的最初的意义。 4、《诗经》 5、同源词 五、简答题(5X4) 1、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？ 2,举例说明词义的变近主要包括爆几种情况。 一最把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大：词义的缩小：词文的转移。无论扩大 缩小还是转移。都是针树古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词文轻重的变化等等。 ①司义的扩大。如：中国。最早指“国都里”，司义扩大后，指“以周的国都为中心的 中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中序民族的共同领域。 ②词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后米仅番不好的气味， ③司义转移。如：坟，本指大的土堆或河规，后来指蔡上的土堆，再后米就指坟慕了。 ①感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得 力助手”的含义，变为了褒义词，后米又专指坏人的雷凶。成了贬义词。 回司义轻重的变化。如：沫，本义为“用言语责备”，后来指“杀藏”，词义如重。 3、古今字和通假字有什么区别？试举例如以说明
置。） 3．甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（形容词的意动用法。） 4．夫明堂者，王者之堂也。（判断句） 5．有道之士怀其术而欲以明万乘之主。（明，使动用法，使圣明。） （三）指出下列句中加点词的词性。（1ⅹ5） 1．死之欲速朽，为桓司马言之也。（之，结构助词，主谓间取消句子独立性。） 2．内间主之情以告外，外内为重。（介词，表方式。） 3．昭王之不復，君其问诸水滨。（表委婉语气的语气副词。） 4．且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。（且，连词，表递进关系。） 5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤，而狗迓而齕之。（而，连词，表承接关系。） 四、名词解释（2×5） 1、金文 2、六书指“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，前四种为汉字的造字方法，后 两种为汉字的用字方法，所以又称为“四体二用”。 3、本义指有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。 4、《诗经》 5、同源词 五、简答题（5×4） 1、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？ 2．举例说明词义的变迁主要包括哪几种情况。 一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移。无论扩大、 缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。 ①词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的 中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。 ②词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。 ③词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。 ④感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得 力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词。 ⑤词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。 3、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明
4,古今词汇发展的主要趋势是什么？ 六，标点翻译， 1.给下面这受话加上标点。(10x1) 至虾，轿现王◆代晋椰。晋影合符，疑之，举手视公子日：“今吾拥十万之众，屯于境 上，国之重任，今单车米代之，何如酸？”武无所，朱亥袖四十斤铁推，相桑晋常，公子逐 将晋都军。勒兵下令军中日：“父子机在军中，父归：兄弟俱在军中，见归：鞋子无见弟， 归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂数邯那，存赵 (二》译下南的文章(10) 顷之，蒸昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃飙反间于燕，宣言日：“齐王己 死，城之不拔者二者。乐毅畏沫而不收归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附， 故且缓攻即墨以特其事。齐人所惧，唯恐他将之米，即墨[]残矣。”燕王以为然，使骑劫 【2]代乐酸。 挂：[1】即墨，齐邑名： [2]骑劫，燕将。 《古代汉语》试参（三）参考答案 一、BCADADCADB 容错1个扣1分，多选，错遽均不给分。 二，形符、隶书、说文解字、仓颜造字说、周礼邑、古文字、父、辨、表达色影（感情 色彩) 答错1个扣1分 三，《一)1，种植、载种2、偏远的乡村3，鼓局、勉厨或受到鼓量4，去，到5、兵琶、 武器6、急切貌，拼金追求的样子7、不以其麦和儿女为奴隶8、徐上泥9、线财、财物10、 穷，因迫 容错1个扣1分 《二)1、“之”复指宾语，宾语前置. 2,指示代司“是”作宾语，宾语前置。 3、“甘”，“美”、“安”、“乐”形容问的意动用法。 4、判断句 5、明，使动用法。（或省略宾语“之”） (三》1，之，结构助词。主谓间取消句子鞋立性
4、古今词汇发展的主要趋势是什么？ 六、标点翻译。 1．给下面这段话加上标点。（10ⅹ1） 至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境 上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂 将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟， 归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。 （二）翻译下面的文章（10） 顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已 死，城之不拔者二者。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附， 故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨[1]残矣。”燕王以为然，使骑劫 [2]代乐毅。 注：[1]即墨，齐邑名。 [2]骑劫，燕将。 《古代汉语》试卷（三）参考答案 一、BCADADCADB 答错 1 个扣 1 分，多选、错选均不给分。 二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼邑、古文字、父、辨、表达色彩（感情 色彩） 答错 1 个扣 1 分 三、（一）1、种植、栽种 2、偏远的乡村 3、鼓励、勉励或受到鼓励 4、去、到 5、兵器、 武器 6、急切貌，拼命追求的样子 7、不以其妻和儿女为奴隶 8、涂上泥 9、钱财、财物 10、 穷，困迫 答错 1 个扣 1 分 （二）1、“之”复指宾语，宾语前置。 2、指示代词“是”作宾语，宾语前置。 3、“甘”、“美”、“安”、“乐”形容词的意动用法。 4、判断句 5、明，使动用法。（或省略宾语“之”） （三）1、之，结构助词，主谓间取消句子独立性
2、莲词，表目的。 3、表委婉语气的语气别词。 4,且，连司，表递进关系。 5、而，连词，表承接关系。 四、1、金文指铸刻在各种青铜器（如钟、骨、鬲、簋、盘等）上的古文字。因为古代 称铜为金，所以称这些文字为金文。 指出“铸在青钢器上的文字”即可得2分。 2、六书：六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、 指事、形声，转注和假借。其中前四种是“四体”。反映了汉字的四大结构类型。 指出“象形…”等六种类型即可得2分。 3、问的本义指的是有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。 “文字可考”、“有文献资料”，“最初的意义”缺一项域两项都扣1分， 4,《诗经》是我国的第一部诗歌总集。它包括“风”，“程”、“颂”三部分。 二者缺一项扣1分。 5、同源词：由同一语潭直接或间接派生出米的一组音义相通的词， “同一语源”、“音义相通”缺一项扣1分。 五，1，素书，特别是汉隶，彻底抛弃了汉字的图面性质，完全不顺汉字的表意单则(1 分)。一方面它解酸篆体，将古文字“随体结出”的线条变成了方折平直的笔西。完成了汉 字的线条化过程(2分)。另一方面。许多篆文的两笔在袁书中归并成了一笔，成把篆文中 两个或两个以上的偏旁合并起来，或直接省去豪文的某一部分等等，完成了汉字的符号化过 程(2分). 2、一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大：词义的增小：词义的转移。无论扩 大，缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色影的转移、词义轻重的变化等等。 (2分说出前三个即可) ①司义的扩大。：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的 中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域， ②词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后米仅番不好的气味， ③司义转移。如：坟，本指大的土堆或河规。后来指墓上的土堆，再后来就指坟慕了， ①感情色影转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿。是中性词，后引申为“卫士、得 力助手”的含义，变为了褒义词，后米又专指坏人的南凶。成了贬义词
2、连词，表目的。 3、表委婉语气的语气副词。 4、且，连词，表递进关系。 5、而，连词，表承接关系。 四、1、金文指铸刻在各种青铜器（如钟、鼎、鬲、簋、盘等）上的古文字。因为古代 称铜为金，所以称这些文字为金文。 指出“铸在青铜器上的文字”即可得 2 分。 2、六书：六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、 指事、形声、转注和假借。其中前四种是“四体”，反映了汉字的四大结构类型。 指出“象形……”等六种类型即可得 2 分。 3、词的本义指的是有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。 “文字可考”、“有文献资料”、“最初的意义”缺一项或两项都扣 1 分。 4、《诗经》是我国的第一部诗歌总集。它包括“风”、“雅”、“颂”三部分。 二者缺一项扣 1 分。 5、同源词：由同一语源直接或间接派生出来的一组音义相通的词。 “同一语源”、“音义相通”缺一项扣 1 分。 五、1、隶书，特别是汉隶，彻底抛弃了汉字的图画性质，完全不顾汉字的表意原则（1 分）。一方面它解散篆体，将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔画，完成了汉 字的线条化过程（2 分）。另一方面，许多篆文的两笔在隶书中归并成了一笔，或把篆文中 两个或两个以上的偏旁合并起来，或直接省去篆文的某一部分等等，完成了汉字的符号化过 程（2 分）。 2、一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移。无论扩 大、缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。 （2 分说出前三个即可） ①词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的 中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。 ②词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。 ③词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。 ④感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得 力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词
回问义轻重的变化。如：沫，本义为“用言语责备”，后来指“系盘”，词义如重。 3、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字 (区别字)的问题，古字和今字不是同时并存的。(2分)如“縣”和“题”。通假字是共 时现象，指同一时期读音相同相置的字相互代替使用的问愿，通假字与本字月时并存(2分)。 如“湖和“荷”。 侧子1分. 4、(1》词汇由少到多。(2分) (2)表达思塑的功能从粗德趋向精密。(1分) (3)在构问方式上，由以单音词为主变为以多音节词（主要是双音节词）为主，可以 简称为双音化趋势(2分》。 六，1，至郎，轿魏王◆代晋椰。晋那合符，疑之，举手视公子日：“今吾拥十万之众， 屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如成？”欲无听。朱亥袖四十斤铁惟，推杀晋配， 公子逐将晋都军。初兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归：兄弟俱在军中，兄归：独子无 兄弟，归养。”得选兵八万人。进兵击秦军。秦军解去，遂教邯哪，存赵。 每错1处扣0.5分 2、不久，燕昭王逝世，蒸惠王继位，（惠王）和乐毅不和。田单所说了这件事，于是在 燕国实行反阿计，扬言说：“齐国国王已经死去，没有攻下城池的原因有两个。乐毅害怕被 杀而不收返日米，名义上是攻伐齐国，实际是想联合齐国人在齐国称王。，齐人没有依附（他）， 所以暂且延缓进攻即墨城，等待时机（或齐人归阳）。齐人所担心的是，别的将领来，《这样) 即墨城就被改酸了，”燕王信以为真（或认为确实这样），派骑劫代替乐授为将。 每翻译错1处扣1分，整句句意完全不对扣2分
⑤词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。 3、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字 （区别字）的问题，古字和今字不是同时并存的。（2 分）如“縣”和“懸”。通假字是共 时现象，指同一时期读音相同相近的字相互代替使用的问题，通假字与本字同时并存（2 分）。 如“辨”和“辩”。 例子 1 分。 4、（1）词汇由少到多。（2 分） （2）表达思想的功能从粗疏趋向精密。（1 分） （3）在构词方式上，由以单音词为主变为以多音节词（主要是双音节词）为主，可以 简称为双音化趋势（2 分）。 六、1、至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众， 屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙， 公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无 兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。 每错 1 处扣 0.5 分 2、不久，燕昭王逝世，燕惠王继位，（惠王）和乐毅不和。田单听说了这件事，于是在 燕国实行反间计，扬言说：“齐国国王已经死去，没有攻下城池的原因有两个。乐毅害怕被 杀而不敢返回来，名义上是攻伐齐国，实际是想联合齐国人在齐国称王。齐人没有依附（他）， 所以暂且延缓进攻即墨城，等待时机（或齐人归附）。齐人所担心的是，别的将领来，（这样） 即墨城就被攻破了。”燕王信以为真（或认为确实这样），派骑劫代替乐毅为将。 每翻译错 1 处扣 1 分，整句句意完全不对扣 2 分