文学就是语言的艺术 诗歌的语言不仅有暗示性,音乐性, 形象性,同时还具有深刻的思想内涵, 因而在诗歌鉴赏的过程中,认真去品味 语言的特色,是文学鉴赏中最重要的 环。了解语言的特点,诗歌也就读懂 大半了
诗歌的语言不仅有暗示性，音乐性， 形象性，同时还具有深刻的思想内涵， 因而在诗歌鉴赏的过程中，认真去品味 语言的特色，是文学鉴赏中最重要的一 环。了解语言的特点，诗歌也就读懂一 大半了。 文学就是语言的艺术
鉴赏诗歌中的语言 解读考点 鉴赏诗歌的语言主要包括: (1)炼字(诗眼)赏句的鉴赏 分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精 确性,揭示语言所表达的具体意义,即从情感 意境上品味语言,挖掘词语的深层含义。 (2)语言运用手法的鉴赏 分析诗歌运用的修辞格及其作用。 (3)语言风格的鉴赏 分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力,感受 其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征
鉴赏诗歌中的语言 解读考点 鉴赏诗歌的语言主要包括： （1）炼字（诗眼）赏句的鉴赏 分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精 确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、 意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。 （2）语言运用手法的鉴赏 分析诗歌运用的修辞格及其作用。 （3）语言风格的鉴赏 分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，感受 其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征
2013年高考 (天津)鹧鸪天·送廓之秋试[宋]辛弃疾 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感 觉?(2分) (2)“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛 词的豪放特点?(3分) (山东)山寺夜起江湜 四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的? (4分) (湖北)临江仙欧阳修 前人评此词,称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑, 楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分) (湖南)钓船归贺铸 简析首句中“净”字的妙处。(3分)
（天津）鹧鸪天·送廓之秋试［宋］辛弃疾 （１）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感 觉？（２分） （２）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛 词的豪放特点？（３分） （山东）山寺夜起 江湜 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ （4分） （湖北）临江仙 欧阳修 前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑， 楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分） （湖南）钓船归 贺铸 简析首句中“净”字的妙处。(3分) 2013年高考
命题规律 (1)炼字题型 古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些 经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动 的效果。答题时不能把该字孤立起来品味,要放在 句中,并结合全诗的意境情感来分析。 设问方式: ①这一联中最生动传神的是什么字?为什么? ②某字历来为人称道,你认为它好在哪里? ③请对×字进行赏析。 ④本诗的×字,换成另外一字好不好?为什么?
命题规律 （1）炼字题型 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些 经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动 的效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在 句中，并结合全诗的意境情感来分析。 设问方式： ①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③请对×字进行赏析。 ④本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？
(2012·四川卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 【解题指导】 第一步:释含义。解释该字在句中的含义,或指 出这个字特殊的语法现象或修辞手法,如词类活用、 拟人、通感、化静为动等。 第二步:描景象。展开联想把该字放入原句中 描述景象,体会其传达出的韵味。 第三步:点情境。点出该字烘托了怎样的意境, 表达了怎样的感情,或有什么艺术效果。 答题套路:某字在诗中的意思是(),生 动形象地写出了()的情景,淋漓尽致地表 达了作者()的情感
（2012·四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 【解题指导】 第一步：释含义。解释该字在句中的含义,或指 出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、 拟人、通感、化静为动等。 第二步：描景象。展开联想把该字放入原句中 描述景象，体会其传达出的韵味。 第三步：点情境。点出该字烘托了怎样的意境， 表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生 动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表 达了作者（ ）的情感
形容词 请你组织答案 【规范答案】“空”字在诗中是白白地、徒劳的意思 (步骤一)“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不 得不听的矛盾之态,(步骤二)又形象地表达出了 贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。(步骤三) 得失反思:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味 这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来 谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析
请你组织答案： _______________________________________ 【规范答案】“空”字在诗中是白白地、徒劳的意思。 （ 步骤一）“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不 得不听的矛盾之态，（ 步骤二）又形象地表达出了 贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。（ 步骤三） 得失反思：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味 这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来 谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 形容词
(2)本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两 个意象简要分析。(5分) 解析】理解诗歌内容,把握各个意象之间的关系,是解答本题 的关键。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚 天月光,都是为了一个目的,表达他的思乡难归。 【参考答案】 (2)答案:本诗主要表达了思乡难归的情感。 意象分析示例:①子规。子规啼声凄切,年复一年催归人,令 “贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”,足见思乡心切、归家不 易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初 闻”,都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”,表达出了思 乡难归之情。③锦水春残。春已残,花飘零,黯然失色的锦水春 景,烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒,月光如霜 烘托出凄清冷寂的氛围,表达了思乡难归之情
（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两 个意象简要分析。（5分） 【解析】理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题 的关键。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚 天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归。 【参考答案】 （2）答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。 意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令 “贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不 易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初 闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思 乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春 景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜， 烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情
动词 我们要重点关照动词,特别是具有“多重含义” 的动词。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就 用得准确传神,请分别予以简要分析。 用“系”字,既切合柳条藤蔓修长柔软的特点 又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动态,表现出它们依 恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字,既符 合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让 人联想到离别的眼泪
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就 用得准确传神,请分别予以简要分析。 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 用“系”字，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点， 又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动态，表现出它们依 恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字，既符 合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让 人联想到离别的眼泪。 动词 我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义” 的动词
有人建议把剩改为“留”或“见”字,你认为如何? 你记得跨漬溪半里桥,旧红板没二条,秋水长 天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰(《袁江 南》孔尚任) 在这里,一个“剩”字引人注目,作者并没 有用“留”、“见”,其妙处就在“剩”虽与“留” 意思相近,但“剩”字一般是被动的,而且有“残 存”,“残余”的意思;另外“剩”字有时间性, 人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含 义。“见”只就眼前而言,不能给人以今昔对比的 变迁感
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长 天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰（《哀江 南》孔尚任） 在这里，一个“剩”字引人注目，作者并没 有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留” 意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残 存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性， 给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含 义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的 变迁感。 有人建议把剩改为“留”或“见”字，你认为如何？
形容词 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长 简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。 “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的 寒冷,更写出了此时因朋友分离而备感凄凉的 内心感受
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。 形容词 “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的 寒冷，更写出了此时因朋友分离而备感凄凉的 内心感受