XXXX学校 互联网营销理 课程概述 论与工具运用 承担课程的专业部 承担课程的教研组 集体备课教师团队 课程总学时 授课教 师 袋 课班 郑 授课 学 期 教材 名 榜 编制 时 间 XXXXXXXX学校教务科制
XXXX 学校 互联网营销理 论与工具运用 课程概述 承 担 课 程 的 专 业 部 承 担 课 程 的 教 研 组 集 体 备 课 教 师 团 队 课 程 总 学 时 授 课 教 师 授 课 班 级 授 课 学 期 教 材 名 称 编 制 时 间 XXXXXXXX 学校教务科制
《互联网营销理论与工具运用》课程概述 课程名称 《互联网营销理论与工具运用》 授课班级 授课专业 使用教材 《互联网营销理论与工具运用》 教材出版社 授课周数 公 课程周学时 4 课程教学概述 在信息技术不新发展的背景下，互联网进入到3.0时代，互联网的发展衍 生出众多新型营销模式，如互联网搜索引擎营销、DM营销、社交媒体营销、视 频营销、直播营销等， 不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营销 技术水 教材编写要符合国家课程设置和本课程标准，遵循规范性、科学性、适用 性、职业性，充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出对中等职业学 校学生的职业能力培养的思路，体现以就业为导向，以学生为本的原则，注重 启发和引导学生思考，以此激发学生的兴趣。 教材开发过程中，结合企业实际业务，将互联网营销基础理论和行业新 识、新趋势、新模式、新方法进行科学、合理的融合，引进最新的、经典的、具 有引导性的案例，进一步充实教材内容。同时，充分利用现代信息技术及移动 课程背景 终端设备，将文字与声音、图片、视频等多媒体资源有机结合，不断丰言教材 及教材分 呈现形式，提升学生学习的沉浸感和参与度，促进学生主动有效的学习。 析 教材的内容编写重视学习活动 ,学习情境的设计， 引导学生主动探究， 以致用，提高学生自主学习和自我评价的能力：教材的编写注重与现代化信息 技术的融合，充分利用信息技术手段，提供丰富多样的音频、视频等数字化资 源，使教学更生动直观，学习更便捷有效。 教材在体例结物上特别设计了自学探究模块，启发学习者自主学习与探究 提高学习的主观能动性：在每个学习任务前设置了引导案例模块， 从企业实啊 案例出发，让学员更加直观地理解工作任务：在每个任务的知识讲解后都设置 有任务演练，将理论知识落地到实践操作上，强化学生对理论的理解，以及增 加对工作任务步骤的实操经验积累：在项目最后设置了素能加油站与职业技能 训练，培养学生综合职业素养，将素质能力教有与职业技能教有同步开展，达 成学科核心素养的培养目标，体现“岗课赛证”融通和“教学做”一体化的教 学理念
《互联网营销理论与工具运用》课程概述 课程名称 《互联网营销理论与工具运用》 授课班级 授课专业 使用教材 《互联网营销理论与工具运用》 教材出版社 授课周数 17 课程周学时 4 课程教学概述 课程背景 及教材分 析 在信息技术不断发展的背景下，互联网进入到 3.0 时代，互联网的发展衍 生出众多新型营销模式，如互联网搜索引擎营销、EDM 营销、社交媒体营销、视 频营销、直播营销等，不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营销 技术水平。 教材编写要符合国家课程设置和本课程标准，遵循规范性、科学性、适用 性、职业性，充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出对中等职业学 校学生的职业能力培养的思路，体现以就业为导向，以学生为本的原则，注重 启发和引导学生思考，以此激发学生的兴趣。 教材开发过程中，结合企业实际业务，将互联网营销基础理论和行业新知 识、新趋势、新模式、新方法进行科学、合理的融合，引进最新的、经典的、具 有引导性的案例，进一步充实教材内容。同时，充分利用现代信息技术及移动 终端设备，将文字与声音、图片、视频等多媒体资源有机结合，不断丰富教材 呈现形式，提升学生学习的沉浸感和参与度，促进学生主动有效的学习。 教材的内容编写重视学习活动、学习情境的设计，引导学生主动探究，学 以致用，提高学生自主学习和自我评价的能力；教材的编写注重与现代化信息 技术的融合，充分利用信息技术手段，提供丰富多样的音频、视频等数字化资 源，使教学更生动直观，学习更便捷有效。 教材在体例结构上特别设计了自学探究模块，启发学习者自主学习与探究， 提高学习的主观能动性；在每个学习任务前设置了引导案例模块，从企业实际 案例出发，让学员更加直观地理解工作任务；在每个任务的知识讲解后都设置 有任务演练，将理论知识落地到实践操作上，强化学生对理论的理解，以及增 加对工作任务步骤的实操经验积累；在项目最后设置了素能加油站与职业技能 训练，培养学生综合职业素养，将素质能力教育与职业技能教育同步开展，达 成学科核心素养的培养目标，体现“岗课赛证”融通和“教学做”一体化的教 学理念
课程在教学内容上从互联网营销相关岗位的工作任务出发，以完整的工作 流程为主线，通讨企业应用案例引导学生进行理论知识的学习与实践任条的择 究演练。本书按工作项目的不同与层次关系 共分为八个项目，包括走进互 网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网DW营销、互联 课程内容 网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销、互联网营销方案策划。 其中前七项属于课程的基础教学模块，后一项目为拓展模块，从基础认识 到工作实训带领学生全面学习百联风营销的理论与工且运用。全书面向具体工 作任务，在八个项目下分设共24个学习任务为基本知识单元，使学员对互联网 营销的整体内容进行更系统、结构更清嘶的认识与学习。 本课程全面贯彻党的教有方针，落实立德树人根本任务，案例自然体现思 政育人元素。通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职 业学校学生符合时代要求的石联网营销理论和话应职业发展需要的互联网工且 云用能力 课程教学 课程通过多样化的教学形式， 帮助学生认识互联网营销市场调研、 互联风 搜索引竿营销、互联网EDM营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互 目标 联网直播营销等理论知识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互 联网营销相关岗位及岗位职责有一定的认识，能够初步进行职业规划：能够系 统了解五联网普销的理论基础.能够充分认识互联网营销环培调研、五联网岩 销工具和手段、互联网营销目标设定和互联网营销过程实施： 能够灵活应用互 联网营销工具和方法开展营销活动。 课程重难 课程重难点包括包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索 引擎营销、互联网EDM营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网 点 直播营销7个部分内容及互联网营销方案策划1个专题。 模块 内容 学时 教学策略 走进互联网营销 4 案例教学法、合作探究法 互联网苷销市场调母 案例教学法、操作演示法 课程内容 互联网搜索引擎营销 任务驱动法、自主体验法 设计与教 基础模块互联网EDM营销 8 讲授法、操作演示法 学策略 互联网社交媒体营销 12 任务驱动法、操作演示法 情景教学法 互联网视频营销 8 讲授法、操作演示法、自主探究法 互联网直播营销 10 讲授法、案例教学法、自主探究法 拓展模块互联网营销方案策划10 讲授法、案例教学法 课程思政 企业项日、任条安自姚种入里政元素， 引导学生参加社合实践关注专 业 内容与设 行业法律法规及新模式，培养学生经世济民，诚信经营， 诚信宣传、诚信 服务的职业精神，体现人文精神，法治精神、诚信精神、爱国情怀、乡村振 计 兴、中华民族优秀传统文化、民族自信、创新开拓精神等思政元素。 信息技术 信息化教学平台 应用 数字媒体
课程内容 课程在教学内容上从互联网营销相关岗位的工作任务出发，以完整的工作 流程为主线，通过企业应用案例引导学生进行理论知识的学习与实践任务的探 究演练。本书按工作项目的不同与层次关系，共分为八个项目，包括走进互联 网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联 网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销、互联网营销方案策划。 其中前七项属于课程的基础教学模块，后一项目为拓展模块，从基础认识 到工作实训带领学生全面学习互联网营销的理论与工具运用。全书面向具体工 作任务，在八个项目下分设共 24 个学习任务为基本知识单元，使学员对互联网 营销的整体内容进行更系统、结构更清晰的认识与学习。 课程教学 目标 本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，案例自然体现思 政育人元素。通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职 业学校学生符合时代要求的互联网营销理论和适应职业发展需要的互联网工具 运用能力。 课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识互联网营销市场调研、互联网 搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互 联网直播营销等理论知识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互 联网营销相关岗位及岗位职责有一定的认识，能够初步进行职业规划；能够系 统了解互联网营销的理论基础；能够充分认识互联网营销环境调研、互联网营 销工具和手段、互联网营销目标设定和互联网营销过程实施；能够灵活应用互 联网营销工具和方法开展营销活动。 课程重难 点 课程重难点包括包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索 引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网 直播营销 7 个部分内容及互联网营销方案策划 1 个专题。 课程内容 设计与教 学策略 模块 内容 学时 教学策略 基础模块 走进互联网营销 4 案例教学法、合作探究法 互联网营销市场调研 8 案例教学法、操作演示法 互联网搜索引擎营销 8 任务驱动法、自主体验法 互联网 EDM 营销 8 讲授法、操作演示法 互联网社交媒体营销 12 任务驱动法、操作演示法 情景教学法 互联网视频营销 8 讲授法、操作演示法、自主探究法 互联网直播营销 10 讲授法、案例教学法、自主探究法 拓展模块 互联网营销方案策划 10 讲授法、案例教学法 课程思政 内容与设 计 企业项目、任务案例自然融入思政元素，引导学生参加社会实践、关注专 业、行业法律法规及新模式，培养学生经世济民，诚信经营，诚信宣传、诚信 服务的职业精神，体现人文精神，法治精神、诚信精神、爱国情怀、乡村振 兴、中华民族优秀传统文化、民族自信、创新开拓精神等思政元素。 信息技术 应用 信息化教学平台 数字媒体
《互联网营销理论与工具运用》课程教案 授课课题互联网搜索引擎营销 授课日期 学时数 8 授课班级 授课地点 课程思政内空 《互联网信息搜索服务管理规定》三大亮点与落实建议 教学内容 本次课数学主要内容 1.认识互联网搜索引擎营销原理 2.实施百度搜索引擎营销推) 3.开展Chinaz搜索引整优化 知识基础 在开始该课程之前，学生已经了解了互联网营销基础概念以及互联网营销市场 的调研的相关知识，具各了互联网营销的基本理念和意识。 由于学生在日常生活中对互联网引擎有所接触，所以对互联网引擎有初步的了 能力水平 解，但是缺乏对专业的搜索引擎知识的认识，同时在推广流程操作方面也不熟 学情分析 行为特征 能够独立自主进行利用互联网引竿进行知识学习、推广、宣传等一系列的相关 活动。 思政基础 具备严谨、认真、独立和创新的能力，并且能够遵纪守法，严格按照国家法律 完成教学任务。 了解搜索引擎营销的概念及特点 了解国内外常见的搜索引擎 知识目标 3.熟悉搜索引擎营销的原理： 4.知道百度搜索推广的展现形式与优势： 5.了解借助ChinaZ开展搜索引擎优化的技巧与方法。 教学目标 掌握百度搜索引擎营销的技巧，能够使用百度推广后台展开营销操作 能力目标 掌握搜索引擎优化的方法，能够完成关键词优化、标题优化和链接优化的操 3.能够对搜索引擎优化效果进行监控与评估。 素质目标 1.培养学生遵守相关法律法规，合法进行搜索引擎营销活动： 教学重点 1,实施百度搜索推广的流程： 教学 2.搜索引擎优化实施。 重难点 1搜索引整销的原理， 教学难点 搜索引擎优化效果监控与评估 联系实际生活，并结合案例，创设教学情境，激发学生的学习热情，激活知识 教学策略教学组织 沉淀，促进自主探究，提高课堂教学质量和教学效果
《互联网营销理论与工具运用》课程教案 授课课题 互联网搜索引擎营销 授课日期 学时数 8 授课班级 授课地点 教学内容 课程思政内容： 《互联网信息搜索服务管理规定》三大亮点与落实建议 本次课教学主要内容： 1.认识互联网搜索引擎营销原理 2.实施百度搜索引擎营销推广 3.开展 ChinaZ 搜索引擎优化 学情分析 知识基础 在开始该课程之前，学生已经了解了互联网营销基础概念以及互联网营销市场 的调研的相关知识，具备了互联网营销的基本理念和意识。 能力水平 由于学生在日常生活中对互联网引擎有所接触，所以对互联网引擎有初步的了 解，但是缺乏对专业的搜索引擎知识的认识，同时在推广流程操作方面也不熟 悉。 行为特征 能够独立自主进行利用互联网引擎进行知识学习、推广、宣传等一系列的相关 活动。 思政基础 具备严谨、认真、独立和创新的能力，并且能够遵纪守法，严格按照国家法律 完成教学任务。 教学目标 知识目标 1.了解搜索引擎营销的概念及特点； 2.了解国内外常见的搜索引擎； 3.熟悉搜索引擎营销的原理； 4.知道百度搜索推广的展现形式与优势； 5.了解借助 ChinaZ 开展搜索引擎优化的技巧与方法。 能力目标 1.掌握百度搜索引擎营销的技巧，能够使用百度推广后台展开营销操作； 2.掌握搜索引擎优化的方法，能够完成关键词优化、标题优化和链接优化的操 作； 3.能够对搜索引擎优化效果进行监控与评估。 素质目标 1.培养学生遵守相关法律法规，合法进行搜索引擎营销活动； 教学 重难点 教学重点 1.实施百度搜索推广的流程； 2.搜索引擎优化实施。 教学难点 1.搜索引擎营销的原理； 2.搜索引擎优化效果监控与评估。 教学策略 教学组织 联系实际生活，并结合案例，创设教学情境，激发学生的学习热情，激活知识 沉淀，促进自主探究，提高课堂教学质量和教学效果
教学方法 讲授法、演示法、启发法、提问法、分组讨论法 1.互联树搜素引整营销原理 学生课前 预习内容 2.百度搜索引擎推广的流程 3.搜索引擎优化内容 教学准备 教学环境 多媒体教室 准各 教学资源 准备 微课视频、教学案例、教学课件 第1-2课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 学生根据教师的提 以提问的方式，不仅可以 活跃课堂气氛，而且可以 复习环节 互联网营销市场调研(5min) 可进行作答，复习 并巩周上节课所学 调动学生的积极性，帮助 学生在检快的每围下讲 知识 行知识的学习。 案例引入：《雅诗兰黛借助百度 学生认直分析案 通过教学案例分析，让学 导入环节 开创虚拟试妆，让用户消费决 例，并结合安例思生初步了解石联网搏素 策更轻松》(5min) 考并回答问题 引繁营销。 、知识讲解(55min) 学生根据教师上课以学生分组分享学习心 (一)搜索引擎营销的概述 流程进行学习，先得和收获，激发学生对于 (15min) 通过知识讲解了解 联博索引整普销全 .搜索引擎与搜索引擎营销的 互联网搜索引擎营 识的学习 兴趣，同时进行 概念 销的概述、常见的 互动反馈，方便学生及时 2.搜素引整营销的特点 搜索引整以及搜 进行查缺补漏。 (二)常见的搜索引擎(20min》 引擎营销的原理， 1.国内常见的搜索引擎 并分小组进行过 讲授演示环节 2.国外常见的搜素引擎 论。将讨论结果进 (三)搜索引擎营销的原理 行总结汇报，教师 (20min) 根据学生汇报结果 主要以三个阶段进行讲解 进行补充说明和答 1.爬行与抓取 疑。 2.预处理 3.排名
第 1-2 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 互联网营销市场调研（5min） 学生根据教师的提 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 知识 以提问的方式，不仅可以 活跃课堂气氛，而且可以 调动学生的积极性，帮助 学生在愉快的氛围下进 行知识的学习。 导入环节 案例引入:《雅诗兰黛借助百度 开创虚拟试妆，让用户消费决 策更轻松》（5min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考并回答问题 通过教学案例分析，让学 生初步了解互联网搜索 引擎营销。 讲授演示环节 一、知识讲解（55min） （一）搜索引擎营销的概述 （15min） 1.搜索引擎与搜索引擎营销的 概念 2.搜索引擎营销的特点 （二）常见的搜索引擎（20min） 1.国内常见的搜索引擎 2.国外常见的搜索引擎 （三）搜索引擎营销的原理 （20min） 主要以三个阶段进行讲解 1.爬行与抓取 2.预处理 3.排名 学生根据教师上课 流程进行学习，先 通过知识讲解了解 互联网搜索引擎营 销的概述、常见的 搜索引擎以及搜索 引擎营销的原理， 并分小组进行讨 论。将讨论结果进 行总结汇报，教师 根据学生汇报结果 进行补充说明和答 疑。 以学生分组分享学习心 得和收获，激发学生对于 互联网搜索引擎营销知 识的学习兴趣，同时进行 互动反馈，方便学生及时 进行查缺补漏。 教学方法 讲授法、演示法、启发法、提问法、分组讨论法 教学准备 学生课前 预习内容 1.互联网搜索引擎营销原理 2.百度搜索引擎推广的流程 3.搜索引擎优化内容 教学环境 准备 多媒体教室 教学资源 准备 微课视频、教学案例、教学课件
学生根据教师提出以提问的方式检测学生 的问顶讲行回答， 上课知识点是否完全堂 教师提出问题(10min):1.结合 并做好笔记 握，提高学生自主学习的 日常经验，你能概括出搜索引 主观能动性。 课堂测评环节 擎营销的概念吗 2.你认为搜索引擎营销的特点 是什么？ 学生认真听讲并做以答疑解惑的方式帮助 好笔记 学生温习本节课所学 教师根据学生测评结果进行答 有助于学生更好的理 课堂小结环节 解新知。 疑和总结(5min) 学生课后讲行空我学生的动手能力和 作业布置 结合所学知识，完成对互联网 操作 并将实践给 社会实践能 搜索引擎原理的分析训练。 果进行记录 深刻理解互联网搜索引 摹原理。 课堂反思与诊改 1.学生能够了解搜索引擎营销的概念及特点： 课堂教学效果2.学生能够风分不同的博素引擎： 3.学生能够阐述搜索引擎营销的原理。 1.学生的课常学习状态不佳。 改进：把学生课堂学习状态以及记笔记、回答问题、完成作业等情况纳入评价体 教学 反思与改进 系，激发学生养成良好习惯的积极性。 2.课堂不够活跃，缺乏趣味性。 改进：应围绕教学内容多设计一些活动吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。 板书设计
课堂测评环节 教师提出问题（10min）：1.结合 日常经验，你能概括出搜索引 擎营销的概念吗？ 2.你认为搜索引擎营销的特点 是什么？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 握，提高学生自主学习的 主观能动性。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（5min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 结合所学知识，完成对互联网 搜索引擎原理的分析训练。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 深刻理解互联网搜索引 擎原理。 课堂反思与诊改 课堂教学效果 1.学生能够了解搜索引擎营销的概念及特点； 2.学生能够区分不同的搜索引擎； 3.学生能够阐述搜索引擎营销的原理。 教学 反思与改进 1.学生的课堂学习状态不佳。 改进：把学生课堂学习状态以及记笔记、回答问题、完成作业等情况纳入评价体 系，激发学生养成良好习惯的积极性。 2.课堂不够活跃，缺乏趣味性。 改进：应围绕教学内容多设计一些活动吸引学生的注意力，增加课堂的趣味性。。 板书设计
一、知识讲解 (一)搜索引擎营销的概述 .概念 2.特点 提问：1.结合日常经验，你能概括出搜索引擎营销的概念吗？ 2.你认为搜索引擎营销的特点是什么？ (一)常见的搏索引整 L.国内常见的搜索引擎 百度搜索、360搜索、搜狗搜索、神马搜索等 2.国内常见的搜索引擎 Google、雅虎、必应 二、课堂测评 三、课堂小结 四、作业布置 第3-4课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 学生根据针对上节 以演练汇报的方式，不仅 复习环节 演练汇报：互联网搜索引肇原 课的实践作业进行 可以巩固上节课所学的 理的分析训练(5min) 分组演练，教师进 知识点，还可以调动学生 行点评总结 的学习积极性。 诵过教学案例分析，让学 案例引入：《雅诗兰黛借助百度 学生认真分析案 生联系生活实际，初步了 导入环节 开创虚拟试妆，让用户消费法 例，并结合空例用 策更轻松》(5min) 考并回答问题 解如何利用百度搜索开 展互联网引擎营销
一、知识讲解 （一）搜索引擎营销的概述 1.概念 2.特点 提问：1.结合日常经验，你能概括出搜索引擎营销的概念吗？ 2.你认为搜索引擎营销的特点是什么？ （二）常见的搜索引擎 1.国内常见的搜索引擎 百度搜索、360 搜索、搜狗搜索、神马搜索等 2.国内常见的搜索引擎 Google、雅虎、必应 二、课堂测评 三、课堂小结 四、作业布置 第 3-4 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 演练汇报：互联网搜索引擎原 理的分析训练（5min） 学生根据针对上节 课的实践作业进行 分组演练，教师进 行点评总结 以演练汇报的方式，不仅 可以巩固上节课所学的 知识点，还可以调动学生 的学习积极性。 导入环节 案例引入:《雅诗兰黛借助百度 开创虚拟试妆，让用户消费决 策更轻松》（5min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考并回答问题 通过教学案例分析，让学 生联系生活实际，初步了 解如何利用百度搜索开 展互联网引擎营销
一、知识讲解(15min) 教师在大屏幕上向通过启发法和分组讨论 百度搜索推广的展现形式 学生展示百度想索 法的运用，引导学生独立 1.搜索广告 推广的几种展现形 思考，激发学生对于互 息流 告 式的图片或视频 网搜索引繁营销知识的 3.品牌广 引导学生自由讨 学习兴趣，同时，教师 4.开屏广告 论，之后教师对百 重点补充总结加深学生 5.聚屏广告 度搜索推广的展现 对知识点的理解， 百度搜索引推广的优势 形式进行总结 (2 教师让学生分组 讲授演示环节 1.全球最大中文网络营销平 论并总结出百度搜 台，覆盖面 索引擎推广的代 2.目标精准，针对性强，直接为 势，有后师#行 企业带来安户 补说明，以加深 3.按效果付费， 获得新客户平 学生对百度搜索引 均成本低 擎推广的了解。 4.专业的推广管理系统，功能 丰言，管理灵活 5.全程专业服务 三、任务演练(20min 教师提出问题(5min): 1.除了以上内容所介绍的几种 以提问的方式检测学生 学生根据教师提出 课堂测评环节 互联网DW营销工具外，你还 上课知识点是否完全掌 的问题进行回答， 知首哪些？ 握，提高学生自主学习的 2.互联网EDM营销的技巧有 并做好笔记 主观能动性。 些？ 以答疑解惑的方式帮助 误堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 学生认真听讲并做 学生温习本节课所学知 疑和总结(5min) 好笔记 识，有助于学生更好的理 解新知。 学生课后进行实践 培养学生的动手能力和 操作，并将实践结社会实践能力，帮助学生 作业布置 选择一种百度搜索推广的展现 形式，进行优势分析。 果讲行记录 掌握利用工且开展DM营 销的流程。 课堂反思与诊改 学生能够区分百度搜索引擎推广的不同展现形式： 课堂教学效果 2.学生能够阐述出百度搜索引擎推广的优势
讲授演示环节 一、知识讲解(15min) 百度搜索推广的展现形式 1.搜索广告 2.信息流广告 3.品牌广告 4.开屏广告 5.聚屏广告 二、百度搜索引擎推广的优势 （25min） 1.全球最大中文网络营销平 台，覆盖面广 2.目标精准，针对性强，直接为 企业带来客户 3.按效果付费，获得新客户平 均成本低 4.专业的推广管理系统，功能 丰富，管理灵活 5.全程专业服务 三、任务演练（20 min） 教师在大屏幕上向 学生展示百度搜索 推广的几种展现形 式的图片或视频， 引导学生自由讨 论，之后教师对百 度搜索推广的展现 形式进行总结。 教师让学生分组讨 论并总结出百度搜 索引擎推广的优 势，随后教师进行 补充说明，以加深 学生对百度搜索引 擎推广的了解。 通过启发法和分组讨论 法的运用，引导学生独立 思考，激发学生对于互联 网搜索引擎营销知识的 学习兴趣，同时，教师的 重点补充总结加深学生 对知识点的理解。 课堂测评环节 教师提出问题（5min）： 1.除了以上内容所介绍的几种 互联网 EDM 营销工具外，你还 知道哪些？ 2.互联网 EDM 营销的技巧有哪 些？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 握，提高学生自主学习的 主观能动性。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（5min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 选择一种百度搜索推广的展现 形式，进行优势分析。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 掌握利用工具开展 EDM营 销的流程。 课堂反思与诊改 课堂教学效果 1.学生能够区分百度搜索引擎推广的不同展现形式； 2.学生能够阐述出百度搜索引擎推广的优势
1.学生的学习热情不足。 教学 改进：优化教学内容，引导学生“乐学”、“善学”。 反思与改进 2.学生的学习动机不强。 改进：引导学生确定奋斗目标，激发学习动机。 板书设计 一，知识进解 (一)百度搜索推广的展现形式 1.搜索广告 2.信总流广告 3.品牌广告 4开屏广告 5.聚屏广告 二)百度搜索引擎推广的优势 1.全球最大中文网络营销平台，覆盖面广 2.目标精准，针对性强，直接为企业带来客户 3.按效果付费，获得新客户平均成本低 4专业的推广管理系统，功能丰富，管理灵活 5.全程专业服务 二、课堂测评 三、课堂小结 四、作业布置 第5-6课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 学生根据教师的提 以提问的方式，增强师4 复习环节 百度搜索引擎营销推广的展现 问进行作答，复习 之间的互动性，帮助学4 形式与优势(10min) 并巩固上节课所学 在愉快的氛围下进行知 知识 识的复习
教学 反思与改进 1.学生的学习热情不足。 改进：优化教学内容，引导学生“乐学”、“善学”。 2.学生的学习动机不强。 改进：引导学生确定奋斗目标，激发学习动机。 板书设计 一、知识讲解 （一）百度搜索推广的展现形式 1.搜索广告 2.信息流广告 3.品牌广告 4.开屏广告 5.聚屏广告 （二）百度搜索引擎推广的优势 1.全球最大中文网络营销平台，覆盖面广 2.目标精准，针对性强，直接为企业带来客户 3.按效果付费，获得新客户平均成本低 4.专业的推广管理系统，功能丰富，管理灵活 5.全程专业服务 二、课堂测评 三、课堂小结 四、作业布置 第 5-6 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 百度搜索引擎营销推广的展现 形式与优势（10min） 学生根据教师的提 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 知识 以提问的方式，增强师生 之间的互动性，帮助学生 在愉快的氛围下进行知 识的复习
、知识讲解(30min) 教师在大屏幕上展以演示法和练习法让学 (一)实施百度搜索推广的流 示百度推广页面， 生熟悉百度搜索推广的 提问学生该进入哪 流程操作，教师根据学生 ,创建百度账户 个模块设置， 自主学习结果进行答 2.登录百度推广账户 着教师进行相关探 和补充，实现课堂上“以 3.账户充值 作，最后让学生白 学生为主”的教有理今。 4.创建推广 己总结出操作步加深对知识的理解和吸 (1)选择推广 收 (2)新建推广计划 学生根据教师安排 (3)新建推广单元 的任务演练流程分 讲授演示环节 (4)新建推广创意 组讲行实际操作， 二、任务演练(30min 并做好查门 (一)淘统光骤 学生根据演练结果 百度搜索引营销推 实施的 小组之间进行自评 实施步骤： 和互评。 1.创建百度账户。 2登录百度推广账号： 3.账户充值： (二)演练评价 以提间的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 教师提出问颗(5min):实施百 学生根据物师提 握，提高学生自主学习的 课堂测评环节 度搜索推广的流程分为哪几 的问题进行回答 主观能动性。同时，以实 并做好笔记 践操作的方式检测学生 是否掌握实战演练部分 的核心内容。 以答疑解感的方式帮助 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 学生认真听讲并做 学生温习本带课所学知 疑和总结(5min) 好笔记 识，有助于学生更好的理 解新知 学生注册一个百度营销账号 学生课后讲行实我培养学生的动手能力和 按照后台操作流程创建一个推 操作， 并将实践结 社会实践能力，帮助学生 作业布置 广计划，并总结记录其操作流 果进行记录 掌握如何实施百度搜索 引擎营销推广。 课堂反思与诊改
讲授演示环节 一、知识讲解（30min） （一）实施百度搜索推广的流 程 1.创建百度账户 2.登录百度推广账户 3.账户充值 4.创建推广 （1）选择推广 （2）新建推广计划 （3）新建推广单元 （4）新建推广创意 二、任务演练（30min） （一）演练步骤 百度搜索引擎营销推广实施的 实施步骤： 1.创建百度账户。 2 登录百度推广账号； 3.账户充值； 4.创建推广。 （二）演练评价 教师在大屏幕上展 示百度推广页面， 提问学生该进入哪 一个模块设置，接 着教师进行相关操 作，最后让学生自 己总结出操作步 骤。 学生根据教师安排 的任务演练流程分 组进行实际操作， 并做好笔记。 学生根据演练结果 小组之间进行自评 和互评。 以演示法和练习法让学 生熟悉百度搜索推广的 流程操作，教师根据学生 自主学习结果进行答疑 和补充，实现课堂上“以 学生为主”的教育理念。 加深对知识的理解和吸 收。。 课堂测评环节 教师提出问题（5min）：实施百 度搜索推广的流程分为哪几 步？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 握，提高学生自主学习的 主观能动性。同时，以实 践操作的方式检测学生 是否掌握实战演练部分 的核心内容。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（5min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 学生注册一个百度营销账号， 按照后台操作流程创建一个推 广计划，并总结记录其操作流 程。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 掌握如何实施百度搜索 引擎营销推广。 课堂反思与诊改