XXXX学校 互联网营销理 课程概述 论与工具运用 承担课程的专业部 承担课程的教研组 集体备课教师团队 课程总学时 举 课教师 好 课班 分 授课学 期 教材名 称 编 制时 间 XXXXXXXX学校教务科制
XXXX 学校 互联网营销理 论与工具运用 课程概述 承 担 课 程 的 专 业 部 承 担 课 程 的 教 研 组 集 体 备 课 教 师 团 队 课 程 总 学 时 授 课 教 师 授 课 班 级 授 课 学 期 教 材 名 称 编 制 时 间 XXXXXXXX 学校教务科制
《互联网营销理论与工具运用》课程概述 课程名称 《互联网营销理论与工具运用》 授课班级 授课专业 使用教材 《互联网营销理论与工具运用》 教材出版社 授课周数 17 课程周学时4 课程教学概述 在信息技术不断发展的背景下，互联网进入到3.0时代，互联网的发展衍 生出众多新型营销模式，如互联网搜索引擎营销、训营销、社交媒体营销、视 频营销、直播营销等，不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营铺 技术水平。 教材编写要符合国家课程设置和本课程标准，遵循规范性、科学性、适用 性、职业性，充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出对中等职业学 校学生的职业能力培养的思路，体现以就业为导向，以学生为本的原则，注重 启发和引导学生思考，以此激发学生的兴趣。 教材开发过程中，结合企业实际业务，将互联网营销基础理论和行业新失 识、新趋势、新模式、新方法进行科学、合理的融合，引进最新的、经典的、具 有引导性的案例，进一步充实教材内容。同时，充分利用现代信息技术及移动 课程背景 终端设备，将文字与声音、图片、视频等多媒体资源有机结合，不新丰富教材 及教材分 呈现形式，提升学生学习的沉浸感和参与度，促进学生主动有效的学习。 析 教材的内容编写重视学习活动、学习情境的设计，引导学生主动探究，学 以致用，提高学生自主学习和自我评价的能力：教材的编写注重与现代化信息 技术的融合，充分利用信息技术手段，提供丰富多样的音频、视频等数字化资 源，使教学更生动直观，学习更便捷有效。 教材在体结物上特别设计了白学探究模块，启发学习者自士学习与探究 提高学习的主观能动性：在每个学习任务前设置了引导案例模块， 从企业实 案例出发，让学员更加直观地理解工作任务；在每个任务的知识讲解后都设置 有任务演练，将理论知识落地到实践操作上，强化学生对理论的理解，以及增 加对工作任务步骤的实操经验积累：在项目最后设置了素能加油站与职业技能 训练，培养学生综合职业素养，将素质能力教有与职业技能教有同步开展，达 成学科核心素养的培养目标，体现“岗课赛证”融通和“教学做”一体化的教 学理念
《互联网营销理论与工具运用》课程概述 课程名称 《互联网营销理论与工具运用》 授课班级 授课专业 使用教材 《互联网营销理论与工具运用》 教材出版社 授课周数 17 课程周学时 4 课程教学概述 课程背景 及教材分 析 在信息技术不断发展的背景下，互联网进入到 3.0 时代，互联网的发展衍 生出众多新型营销模式，如互联网搜索引擎营销、EDM 营销、社交媒体营销、视 频营销、直播营销等，不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营销 技术水平。 教材编写要符合国家课程设置和本课程标准，遵循规范性、科学性、适用 性、职业性，充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出对中等职业学 校学生的职业能力培养的思路，体现以就业为导向，以学生为本的原则，注重 启发和引导学生思考，以此激发学生的兴趣。 教材开发过程中，结合企业实际业务，将互联网营销基础理论和行业新知 识、新趋势、新模式、新方法进行科学、合理的融合，引进最新的、经典的、具 有引导性的案例，进一步充实教材内容。同时，充分利用现代信息技术及移动 终端设备，将文字与声音、图片、视频等多媒体资源有机结合，不断丰富教材 呈现形式，提升学生学习的沉浸感和参与度，促进学生主动有效的学习。 教材的内容编写重视学习活动、学习情境的设计，引导学生主动探究，学 以致用，提高学生自主学习和自我评价的能力；教材的编写注重与现代化信息 技术的融合，充分利用信息技术手段，提供丰富多样的音频、视频等数字化资 源，使教学更生动直观，学习更便捷有效。 教材在体例结构上特别设计了自学探究模块，启发学习者自主学习与探究， 提高学习的主观能动性；在每个学习任务前设置了引导案例模块，从企业实际 案例出发，让学员更加直观地理解工作任务；在每个任务的知识讲解后都设置 有任务演练，将理论知识落地到实践操作上，强化学生对理论的理解，以及增 加对工作任务步骤的实操经验积累；在项目最后设置了素能加油站与职业技能 训练，培养学生综合职业素养，将素质能力教育与职业技能教育同步开展，达 成学科核心素养的培养目标，体现“岗课赛证”融通和“教学做”一体化的教 学理念
课程在教学内容上从互联网营销相关岗位的工作任务出发，以完整的工作 流程为主线，通过企业应用案例引导学生进行理论知识的学习与实践任务的探 究演练。本书按工作项目的不同与层次关系，共分为八个项目，包括走进互 网营销、 互联网营销市场调研 ,互联网搜索引擎营销、互联网DW营销、互联 课程内容 网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销、互联网营销方案策划。 其中前七项属于课程的基础教学模块，后一项目为拓展模块，从基础认识 到工作实训带领学生全面学习互联网营销的理论与工具运用。全书面向具体工 作任务，在八个项目下分设共24个学习任务为基本知识单元，使学员对互联网 营销的整体内容进行更系统、结构更清晰的认识与学习 本课程全面贳彻党的教有方针，落实立德树人根本任务，案例自然体现思 政有人元素。通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实俄，培养中等职 业学校学生符合时代要求的互联网营销理论和适应职业发展需要的互联网工具 运用能力 课程教学 课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识互联网营销市场调研、互联网 搜索引擎营销、互联网DM营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互 目标 联网直播营销等理论知识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互 联网营销相关岗位及岗位职责有一定的认识，能够初步进行职业规划：能够系 统了解互联网营销的理论基础：能够充分认识互联网 营销环境调研 互联网吉 销工具和手段、互联树营销目标设定和互联树营销过程实德：能够灵活应用互 联网营销工具和方法开展营销活动。 课程重难 课程重难点包括包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索 引整营销、互联网DM营销、互联网社交媒体营销、石联网视频营销、互联风 点 直播营销7个部分内容及互联网营销方案策划1个专题。 模块 内容 学时 教学策略 走进互联网营销 4 案例教学法、合作探究法 互联网营销市场调研 案例教学法、操作演示法 课程内容 五联网搜索引望费销 8 任务驱动法、自主体验法 设计与教 基础模块互联网EDW营销 8 讲授法、操作演示法 学策略 互联网社交媒体营销 12 任务驱动法、操作演示法 情悬粉学法 互联网视颍营销 8 讲授法、操作演示法、自主探究法 互联网直播营销10讲授法、案例教学法、自主探究法 拓展模块互联网营销方案策划 10 讲授法、案例教学法 课程思政 企业项目、任务案例自然融入思政元素，引导学生参加社会实践、关注专 内容与设 法规及新模式，培养学生经世济民，诚信经营，诚信村 服务的职业精神，体现人文精神，法治精神。 计 诚信精神、 兴、中华民族优秀传统文化、民族自信、创新开拓精神等思政元素。 信息技术 信息化教学平台 应用 数字媒体
课程内容 课程在教学内容上从互联网营销相关岗位的工作任务出发，以完整的工作 流程为主线，通过企业应用案例引导学生进行理论知识的学习与实践任务的探 究演练。本书按工作项目的不同与层次关系，共分为八个项目，包括走进互联 网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联 网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销、互联网营销方案策划。 其中前七项属于课程的基础教学模块，后一项目为拓展模块，从基础认识 到工作实训带领学生全面学习互联网营销的理论与工具运用。全书面向具体工 作任务，在八个项目下分设共 24 个学习任务为基本知识单元，使学员对互联网 营销的整体内容进行更系统、结构更清晰的认识与学习。 课程教学 目标 本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，案例自然体现思 政育人元素。通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职 业学校学生符合时代要求的互联网营销理论和适应职业发展需要的互联网工具 运用能力。 课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识互联网营销市场调研、互联网 搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互 联网直播营销等理论知识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互 联网营销相关岗位及岗位职责有一定的认识，能够初步进行职业规划；能够系 统了解互联网营销的理论基础；能够充分认识互联网营销环境调研、互联网营 销工具和手段、互联网营销目标设定和互联网营销过程实施；能够灵活应用互 联网营销工具和方法开展营销活动。 课程重难 点 课程重难点包括包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索 引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网 直播营销 7 个部分内容及互联网营销方案策划 1 个专题。 课程内容 设计与教 学策略 模块 内容 学时 教学策略 基础模块 走进互联网营销 4 案例教学法、合作探究法 互联网营销市场调研 8 案例教学法、操作演示法 互联网搜索引擎营销 8 任务驱动法、自主体验法 互联网 EDM 营销 8 讲授法、操作演示法 互联网社交媒体营销 12 任务驱动法、操作演示法 情景教学法 互联网视频营销 8 讲授法、操作演示法、自主探究法 互联网直播营销 10 讲授法、案例教学法、自主探究法 拓展模块 互联网营销方案策划 10 讲授法、案例教学法 课程思政 内容与设 计 企业项目、任务案例自然融入思政元素，引导学生参加社会实践、关注专 业、行业法律法规及新模式，培养学生经世济民，诚信经营，诚信宣传、诚信 服务的职业精神，体现人文精神，法治精神、诚信精神、爱国情怀、乡村振 兴、中华民族优秀传统文化、民族自信、创新开拓精神等思政元素。 信息技术 应用 信息化教学平台 数字媒体
《互联网营销理论与工具运用》课程教案 授课课题互联网EDM营销 授课日期 学时数 8 授课班级 授课地点 课程思政内容 《互联网电子邮件服务管理办法》 教学内容 本次课教学主要内容： 1.认识互联网EDM营销 2.利用常见工具开展EDM营销 3.监控互联网EDM营销效果 在开始该课程之前，学生已经了解了互联网营销基础概念、互联网营销市场的 知识基 调研以及互联网搜索引擎营销的相关知识，具备了互联网营销的基本理念和意 识 当下时代的学生，由于处于互联网时代，熟悉互联网营销的呈现方式和意义， 学情分析 能力水平 但是缺乏实战经验，并且对互联网较为专业的知识不够熟悉。 行为特征 能够独立自主进行网上购物以及利用互联网进行知识学习、社交、推广、宜传 等一系列的相关活动。 思政基础 具备严谨、认真、独立和创新的能力，并且能够遵纪守法，严格按照国家法律 完成教学任条。 解互联网DM营销的定义、特点与分类 知识目标 2.认识常见的互联网DM营销工具： 3.了解互联网DW营销效果分析相关指标： 4.明确互联网EDW营销效果优化的内容。 L,能够针对营销目标进行互联网DM营销分析： 教学目标 能力目标 能够利用常见工具开展互联网DM菩销 3.掌握互联网EDM营销效果分析方法： 4.能够完成互联网EDM营销效果优化。 1.培养和提升学生的产品销售能力，初步建立系统的营销理念： 素质目标 2.提高学生的市场分析能力，对未来市场做出准确预判： 3.培养学生严谨认真， 勇于创新的能力： 4使学生具备公共关系应急处理和协调的能力。 1.互联网DW昔销分析： 教学 教学重点 2.利用常见工其开展DM营销。 重难点 教学难点 互联网DN营销效果分析： 互联网EDN营销效果优化。 教学策略 教学组织 课堂上“以学生为主体”，通过教学课件、教学案例、微课视频等资源，在教
《互联网营销理论与工具运用》课程教案 授课课题 互联网 EDM 营销 授课日期 学时数 8 授课班级 授课地点 教学内容 课程思政内容： 《互联网电子邮件服务管理办法》 本次课教学主要内容： 1.认识互联网 EDM 营销 2.利用常见工具开展 EDM 营销 3.监控互联网 EDM 营销效果 学情分析 知识基础 在开始该课程之前，学生已经了解了互联网营销基础概念、互联网营销市场的 调研以及互联网搜索引擎营销的相关知识，具备了互联网营销的基本理念和意 识。 能力水平 当下时代的学生，由于处于互联网时代，熟悉互联网营销的呈现方式和意义， 但是缺乏实战经验，并且对互联网较为专业的知识不够熟悉。 行为特征 能够独立自主进行网上购物以及利用互联网进行知识学习、社交、推广、宣传 等一系列的相关活动。 思政基础 具备严谨、认真、独立和创新的能力，并且能够遵纪守法，严格按照国家法律 完成教学任务。 教学目标 知识目标 1.了解互联网 EDM 营销的定义、特点与分类； 2.认识常见的互联网 EDM 营销工具； 3.了解互联网 EDM 营销效果分析相关指标； 4.明确互联网 EDM 营销效果优化的内容。 能力目标 1.能够针对营销目标进行互联网 EDM 营销分析； 2.能够利用常见工具开展互联网 EDM 营销； 3.掌握互联网 EDM 营销效果分析方法； 4.能够完成互联网 EDM 营销效果优化。 素质目标 1.培养和提升学生的产品销售能力，初步建立系统的营销理念； 2.提高学生的市场分析能力，对未来市场做出准确预判； 3.培养学生严谨认真，勇于创新的能力； 4.使学生具备公共关系应急处理和协调的能力。 教学 重难点 教学重点 1.互联网 EDM 营销分析； 2.利用常见工具开展 EDM 营销。 教学难点 1.互联网 EDM 营销效果分析； 2.互联网 EDM 营销效果优化。 教学策略 教学组织 课堂上“以学生为主体”，通过教学课件、教学案例、微课视频等资源，在教
师引导下，以情境教学为重点，初步实现教学目标。 教学方法 案例法、讨论法、讲授法 学生课前 1.互联网DN营销的概念 预习内容 2.常见的互联网EDM营销工具 3.互联网DM营销效果 教学准备 物学环增 多媒体教室 准备 教学资源 微课视频、教学案例、教学课件 准备 第1-2课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意国 以提问的方式，不仅可以 学生根据教师的提 活跃课堂气氛，而且可以 复习环节 互联网搜索引擎营销(5min) 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 调动学生的积极性，帮助 知识 学生在愉快的氛围下进 行知识的学习。 案例引入：《“双十一”来临之 学牛认直分析案通讨数学案例分析，让学 导入环节 际，电商品牌的邮件引流》 例，并结合案例思生初步了解万联网DM营 (5min) 考并回答问题
第 1-2 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 互联网搜索引擎营销（5min） 学生根据教师的提 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 知识 以提问的方式，不仅可以 活跃课堂气氛，而且可以 调动学生的积极性，帮助 学生在愉快的氛围下进 行知识的学习。 导入环节 案例引入:《“双十一”来临之 际，电商品牌的邮件引流》 （5min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考并回答问题 通过教学案例分析，让学 生初步了解互联网 EDM营 销。 师引导下，以情境教学为重点，初步实现教学目标。 教学方法 案例法、讨论法、讲授法 教学准备 学生课前 预习内容 1.互联网 EDM 营销的概念 2.常见的互联网 EDM 营销工具 3.互联网 EDM 营销效果 教学环境 准备 多媒体教室 教学资源 准备 微课视频、教学案例、教学课件
一、知识讲解(30min) 学生根据教师上课以学生分组分享学习心 (一)互联网EDW营销概述 流程进行学习，牛 祖和收挂发学生 .D营销概念 通过知识讲解了解 营销知识的学 2.DW营销特点 互联网EDWM营销的 习兴趣，同时进行互动见 3.EDW营销分类 概述和互联网DW馈，方便学生及时进行查 (二)互联网DN营销分析 营销分析的内容和缺补。 万联网W营销分析的主要内 流程。并分小组讲 容包括：明确DN营销的目的 行讨论。将讨论结 分析自身产品及品牌， 挖掘， 果进行总结汇报 标用户需求：策划营销内容，包 教师根据学生汇报 讲授演示环节括确定营销产品类别、活动方 结果进行补充说明 案等。 知这好. 任条演统(30mn 学生根据教师安排 互联网D营销分析的实施 的任务演练流程分 组进行实际操作， (一)探究互联网DM营销目 并做好笔记。 标 (二)探究互联网EDM营销 标用户 (三)互联网EDM营销内容策 划 学生根据教师提出以提问的方式检测学生 的问顾讲行回答】 上课知识占是否完全增 教师提出问题(5min):1.在日 常生活中，你最容易被哪类互 并做好笔记 提高学生自主学习的 主观能动性。 堂测评环节 联网DM营销所吸引？ 2.你认为互联网D训营销相 其他网络营销方式，具有哪些 优势？ 学生认真听讲并做以答疑解惑的方式帮助 好笔记 学生温习本节课所学知 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和，总结(5min) 识，有助于学生更好的理 解新知。 在淘宝或天猫平台上搜索一个 学生课后讲行实践培养学生的动手能力和 售卖当地特产的网店，并对其 操作，并将实践结社会实践能力，帮助学生 作业布置 主营产品或网店活动讲行互联 果进行记录 理解互联网DW营销的意 网EDM营销分析。 总结记录操 义 作流程。 课堂反思与诊改
讲授演示环节 一、知识讲解（30min） （一）互联网 EDM 营销概述 1.EDM 营销概念 2.EDM 营销特点 3.EDM 营销分类 （二）互联网 EDM 营销分析 互联网 EDM 营销分析的主要内 容包括：明确 EDM 营销的目的； 分析自身产品及品牌，挖掘目 标用户需求；策划营销内容，包 括确定营销产品类别、活动方 案等。 二、任务演练（30min） 互联网 EDM 营销分析的实施步 骤： （一）探究互联网 EDM 营销目 标 （二）探究互联网 EDM 营销目 标用户 （三）互联网 EDM 营销内容策 划 学生根据教师上课 流程进行学习，先 通过知识讲解了解 互联网 EDM 营销的 概述和互联网 EDM 营销分析的内容和 流程，并分小组进 行讨论。将讨论结 果进行总结汇报， 教师根据学生汇报 结果进行补充说明 和答疑。 学生根据教师安排 的任务演练流程分 组进行实际操作， 并做好笔记。 以学生分组分享学习心 得和收获，激发学生对于 互联网 EDM营销知识的学 习兴趣，同时进行互动反 馈，方便学生及时进行查 缺补漏。 课堂测评环节 教师提出问题（5min）：1.在日 常生活中，你最容易被哪类互 联网 EDM 营销所吸引？ 2.你认为互联网 EDM 营销相比 其他网络营销方式，具有哪些 优势？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 握，提高学生自主学习的 主观能动性。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（5min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 在淘宝或天猫平台上搜索一个 售卖当地特产的网店，并对其 主营产品或网店活动进行互联 网 EDM 营销分析，总结记录操 作流程。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 理解互联网 EDM营销的意 义。 课堂反思与诊改
学生能够阐述出互联网EDM营销的概念、特点及分类 课堂教学效果2.学生能够结合具体案例独立分析互联网D训营销效果： 3.学生能够独立完成互联网EDW营销的一整个流程。 学生实践操作的部分较少，对于学生动手能力的培养时间不够 数学 改进：增加学生实践操作环节，并多让学生自主进行探索 反思与改进 2.讲课过程中，学生讨论环节时间较少，讨论内容的引导不够。 改进：增加学生讨论的时间，并有针对性的引导讨论内容。 板书设计 知识讲解 一、互联网DW营销概述 (一)DM营销概念 二)DM营销特点 (三)EDM营销分类 提问：1.日常生活中，你最容易被哪类互联网DM营销所吸引？ 2.你认为互联网DW营销相比其他网络营销方式，具有哪些优势？ 互联网EDM营销分析 (一)明确营销目标 二)分析目标用月 (三)策划营销内容 任务演练 一、商练日标 演练内容 )探究互联网EDWM营销目标 (二)探究互联网EDW营销目标用户 (三)互联网DM营销内容策划 三、演练评价 四、课堂测评 五 、课堂小结 六、作业布置 第3-4课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 学生根据教师的提 以提问的方式，不仅可少 活跃课堂气氛，而且可以 复习环节 问进行作答，复习 互联网EDM营销概述(5min) 并巩固上节课所学 调动学生的积极性，帮助 学生在愉快的氛围下进 知识 行知识的学习
课堂教学效果 1.学生能够阐述出互联网 EDM 营销的概念、特点及分类； 2.学生能够结合具体案例独立分析互联网 EDM 营销效果； 3.学生能够独立完成互联网 EDM 营销的一整个流程。 教学 反思与改进 1.学生实践操作的部分较少，对于学生动手能力的培养时间不够。 改进：增加学生实践操作环节，并多让学生自主进行探索。 2.讲课过程中，学生讨论环节时间较少，讨论内容的引导不够。 改进：增加学生讨论的时间，并有针对性的引导讨论内容。 板书设计 知识讲解 一、互联网 EDM 营销概述 （一）EDM 营销概念 （二）EDM 营销特点 （三）EDM 营销分类 提问：1.日常生活中，你最容易被哪类互联网 EDM 营销所吸引？ 2.你认为互联网 EDM 营销相比其他网络营销方式，具有哪些优势？ 二、互联网 EDM 营销分析 （一）明确营销目标 （二）分析目标用户 （三）策划营销内容 任务演练 一、演练目标 二、演练内容 （一）探究互联网 EDM 营销目标 （二）探究互联网 EDM 营销目标用户 （三）互联网 EDM 营销内容策划 三、演练评价 四、课堂测评 五、课堂小结 六、作业布置 第 3-4 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 互联网 EDM 营销概述（5min） 学生根据教师的提 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 知识 以提问的方式，不仅可以 活跃课堂气氛，而且可以 调动学生的积极性，帮助 学生在愉快的氛围下进 行知识的学习
案例引入：《亚马逊互联网ED 学生认真分析索 通过教学案例分析，让学 导入环节 例，并结合案例思 生初步了解如何利用口 营销成功案例》(10min) 考并回答问题 具开展互联网DW营销。 学生相据师上理 通过直接进授的传统方 ,常见的互联网DM营销 流程进行学】 式让学生 直接的接受 工具1.Webpower 通过教师的知识讲 知识，同时组织学生进行 解了解常见的互联 营销工具的实际操作应 风FW皆销T且， 用，培养学生的动手能 司时物师组织学生 进行资料搜集 2.爱发信 解互联网DW营镜 工具的使用方法， 并指导学牛报据拇 作步骤进行实际操 作。 3.Mailpanda 讲授演示环节 (二)互联网ED营销工具操 作指导 1 Wehnower 学生通过查找和搜集资料， 7 解Webp 的特点和使用方 法，同时在教师的指导下根据 操作步骤进行实际操作。 2.爱发信 学生通过查找和搜集资料，了 解爱发信的特点和使用方法， 同时在教师的指 下根据操 步爆进行实际操作。 3.Mailpanda 学生通过查找和搜集资料，了 解Mailnanda的特占和使用方 法，同时在教师的指导下根据 操作步骤进行实际操作
导入环节 案例引入:《亚马逊互联网 EDM 营销成功案例》（10min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考并回答问题 通过教学案例分析，让学 生初步了解如何利用工 具开展互联网 EDM 营销。 讲授演示环节 一、知识讲解（50min） （一）常见的互联网 EDM 营销 工具 1.Webpower 2.爱发信 3.Mailpanda （二）互联网 EDM 营销工具操 作指导 1.Webpower 学生通过查找和搜集资料，了 解 Webpower 的特点和使用方 法，同时在教师的指导下根据 操作步骤进行实际操作。 2.爱发信 学生通过查找和搜集资料，了 解爱发信的特点和使用方法， 同时在教师的指导下根据操作 步骤进行实际操作。 3.Mailpanda 学生通过查找和搜集资料，了 解 Mailpanda 的特点和使用方 法，同时在教师的指导下根据 操作步骤进行实际操作。 学生根据教师上课 流程进行学习，先 通过教师的知识讲 解了解常见的互联 网 EDM 营销工具， 同时教师组织学生 进行资料搜集，了 解互联网 EDM 营销 工具的使用方法， 并指导学生根据操 作步骤进行实际操 作。 通过直接讲授的传统方 式让学生直接的接受新 知识，同时组织学生进行 营销工具的实际操作应 用，培养学生的动手能 力
教师提出问题(7min): 1.除了以上内容所介绍的几种 以提问的方式检测学生 课堂测评环节 互联网DW营销工具外，你还 学生根据教师提出 上课知识占是否完全掌 的问题进行回答， 并做好笔记 握，提高学生自主学习的 2.互联网EDM营销工具都适用 主观能动性。 哪些场景呢？ 以答疑解惑的方式帮助 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 学生认真听讲并做 学生温习本节课所学知 疑和总结(8min) 好笔记 识，有助于学生更好的理 解新。 搜索一个售卖当地特产的网 学生课后讲行实践 培养学生的动手能力和 店，选择一种常见的互联网EDW 操作，并将实践结 社会实践能力，帮助学生 作业布置 营销丁且，完成邮件列表的非 果进行记录 堂握利用丁且开展洲营 取 邮件设计与编辑，总结记录 销的流程。 操作流程。 课堂反思与诊改 ,学生能够阐述出常见的互联网DM营销工具的特点： 课堂教学效果 2 学生能够结合具体案例分析如何利用常见工具进行互联网DM营销 3.学生能够独立完成利用常见工具进行互联网DM营销的一整个流程。 1.学生实践操作的部分较少，对于学生动手能力的培养时间不够 教学 改进：增加学生实践操作环节，并多让学生自主进行探索 反思与改进 .讲课过程中，学生讨论环节时间较少，讨论内容的引导不够 改进：增加学生讨论的时间，并有针对性的引导讨论内容。 板书设计
课堂测评环节 教师提出问题（7min）： 1.除了以上内容所介绍的几种 互联网 EDM 营销工具外，你还 知道哪些？ 2.互联网 EDM 营销工具都适用 哪些场景呢？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 上课知识点是否完全掌 握，提高学生自主学习的 主观能动性。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（8min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 搜索一个售卖当地特产的网 店，选择一种常见的互联网 EDM 营销工具，完成邮件列表的获 取、邮件设计与编辑，总结记录 操作流程。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 掌握利用工具开展 EDM营 销的流程。 课堂反思与诊改 课堂教学效果 1.学生能够阐述出常见的互联网 EDM 营销工具的特点； 2.学生能够结合具体案例分析如何利用常见工具进行互联网 EDM 营销； 3.学生能够独立完成利用常见工具进行互联网 EDM 营销的一整个流程。 教学 反思与改进 1.学生实践操作的部分较少，对于学生动手能力的培养时间不够。 改进：增加学生实践操作环节，并多让学生自主进行探索。 2.讲课过程中，学生讨论环节时间较少，讨论内容的引导不够。 改进：增加学生讨论的时间，并有针对性的引导讨论内容。 板书设计
知识讲解 一、常见的互联网EDM营销工具 (三)Mailpanda 提问：除了以上内容所介绍的几种互联网DM营销工具外，你还知道哪些？ 二、互联网W营销工具操作指导 (一)Webpowe 在教师的指导下根据Nebpower操作步骤进行实际操作。 (二)爱发信 在教师的指导下根据爱发信操作步骤进行实际操作。 (三)Mailpanda 在教师的指导下根据Mailpanda操作步骤进行实际操作 提问：互联网DM营销工具都适用哪些场景呢？ 课堂总结(5min) 三、演练评价 四、课堂测评 五、课小结 六、作业布置 第5-6课时教案 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 以提间的方式，不仅可以 学生相提物师的提 复习环节 常见的互联网EDW营销工具 问进行作答，复 话跃课堂气氛，而且可以 调动学生的积极性，帮助 (5min) 并巩固上节课所学 学生在愉快的氛围下进 知识 行知识的学习。 教师提出问题：请同学们结合 所学知识，谈谈在不同的场 学生认真分析案 通过教学案例分析，让学 导入环节 例，并结合案例思 生初步了解如何利用 中如何合理利用互联网ED州营 销工其呢？(5min) 考并回答问题 具开展互联网EDW营销
知识讲解 一、常见的互联网 EDM 营销工具 （一）Wepower （二）爱发信 （三）Mailpanda 提问：除了以上内容所介绍的几种互联网 EDM 营销工具外，你还知道哪些？ 二、互联网 EDM 营销工具操作指导 （一）Webpower 在教师的指导下根据 Webpower 操作步骤进行实际操作。 （二）爱发信 在教师的指导下根据爱发信操作步骤进行实际操作。 （三）Mailpanda 在教师的指导下根据 Mailpanda 操作步骤进行实际操作。 提问：互联网 EDM 营销工具都适用哪些场景呢？ 课堂总结（5min） 三、演练评价 四、课堂测评 五、课堂小结 六、作业布置 第 5-6 课时教案 教学环节 教 学 内 容 学生活动 设计意图 复习环节 常见的互联网 EDM 营销工具 （5min） 学生根据教师的提 问进行作答，复习 并巩固上节课所学 知识 以提问的方式，不仅可以 活跃课堂气氛，而且可以 调动学生的积极性，帮助 学生在愉快的氛围下进 行知识的学习。 导入环节 教师提出问题：请同学们结合 所学知识，谈谈在不同的场景 中如何合理利用互联网 EDM 营 销工具呢？（5min） 学生认真分析案 例，并结合案例思 考并回答问题 通过教学案例分析，让学 生初步了解如何利用工 具开展互联网 EDM 营销