最新教育资料精选 2019年精选初中九年级下册语文7溜索人教部编版习题精选十二 宀第1题【单选题】 下列词语书写完全正确的一项是() A、迟疑极稠气惯拳打脚踢 绝壁喧声俯望涓涓细流 C、石璧索绷咧开飘飘悠悠 D、模糊斜移塞谨无波无痕 【答案】: B 【解析】 【分析】本题考查辨析字形。注意多音字、形近音同字、形近音异字,形似字的区别,要读准字音,仔纽辨析字形的细微差 别,在组词造句中找出差别。错误应改为:A气贯;C石壁;D塞紧 故答案为:B 【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意,要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入 手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避 免读错写错了 第2题【单选题】 下列语句标点符号使用有误的一项是() A、三条汉子一个一个小过去。首领哑声问道:“可还歇?”余下的汉子漫声应道:“不消。” B、我战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上”! C、此间与父亲研讨马克思的《资本论》、黑格尔《美学》、《易经》、儒学、道家、禅宗等。为其 此后创作风格的形成进一步奠定基础。 D、牛马们还卧在地下,皮肉乱抖,半个钟头立不起来 【答案】 【解析】:
最新教育资料精选 1 / 13 2019 年精选初中九年级下册语文 7 溜索人教部编版习题精选十二 第 1 题【单选题】 下列词语书写完全正确的一项是( ) A、迟疑 极稠 气惯 拳打脚踢 B、绝壁 喧声 俯望 涓涓细流 C、石璧 索绷 咧开 飘飘悠悠 D、模糊 斜移 塞谨 无波无痕 【答案】： 【解析】： 第 2 题【单选题】 下列语句标点符号使用有误的一项是( ) A、三条汉子一个一个小过去。首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。” B、我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上”！ C、此间与父亲研讨马克思的《资本论》、黑格尔《美学》、《易经》、儒学、道家、禅宗等。为其 此后创作风格的形成进一步奠定基础。 D、牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】本题考查正确运用标点符号的能力。要求学生首先要掌握常见标京符号的基本用法,然后结合例句识记标京符号的特 殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作用和遹用鵷围,根据句意和词语之间的关系,对 使用情况辨析正误。B项有误,引号应该在辱叹号外面。 故答案为:B 【宸评】本题考查正确运用标京符号的能力。题时应注意,标点符号是书面语言的有机爼成部分,是书面语言不可缺少的辅 助工具,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。凡是把引用的话独立来用,末尾的标京放在引号里边:凡是把 引用的话作为作者自己的话的部分,未尾不点标点。但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自 己的话的部分,一般也要予以保留 第3题【单选题】 下面标点符号使用有误的一项是( A、首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。 B、怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。 C、我战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上! D、首领把裤腰塞紧,曲着眼望那鹰,说:“蛇!几个汉子也望那鹰,都说:“是呢?蛇。 【答案】: 【解析】: 【分析】从领队曲着眼可以看出他对那老鹰里叼着的是不是蛇不很确定,所以问了一句,因此第一个“蛇”后应该用问号 (?),那几个汉字在领队的询问下,仔细的看,最后确定是蛇,因此, 后应该用逗号(,),故D错误。ABC正确。 【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题,要求学生熟练拿握常用的标点符号及其用法。 第4题【单选题】 下列语句修辞方法判断有误的一项是( A、铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。(比喻) B、行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。(比喻) C、牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。(拟人) D、万丈下的怒江,倒像是一股尿,细细流着。(比喻) 【答案】 【解析】: 2/13
最新教育资料精选 2 / 13 第 3 题【单选题】 下面标点符号使用有误的一项是( )。 A、首领哑声说道：“可还歇?”余下的汉子们漫声应道：“不消。” B、怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。 C、我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上!” D、首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇!”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢?蛇。” 【答案】： 【解析】： 第 4 题【单选题】 下列语句修辞方法判断有误的一项是( ) A、铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。（比喻） B、行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（比喻） C、牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。（拟人） D、万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。（比喻） 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】本题考查修辞手法的类型及其表达效果。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用,根据用词、句式特点、语气等要素 判断。B项有误,牛害怕腿发抖,“如牛一般”只是说人害怕腿鲈抖,没有运用比喻的修辞方法 故答案为:B 【点评】本题考查修辞手法的类型及其表达效果。答题时应注意,这种手法是否使用的合理,要根据文章內容来理解。修辞 法是为提高表达效果,用于督种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合,通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提 高语言表达作用的方式。 宀第5题【填空题】 给划线的字注音或根据拼音学出汉字。 【答案 【第2空】juan 第3空】huan 【第4空】zzhu 【第5空】fu 【第6空】zhu 【第7空】jng 【第8空】蓦 【第9空】鬃 【第10空】漫 【第11空】髓 【第12空】黏 【解析】: 【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。仔细把握词语的意思,根据前后內容和拼音确定词语,仔细区别 同音字、形声字、形近字字形,正确规范地写出词语。“桓”要和“恒”区别开,“锱铢、战战兢兢”易读错,注意“蓦、 鬃、漫、髓黏等字的偏旁部首,不要写错。 故答案为:(1)nie;(2)juan;(3)huan;(4)zzhu;(5)f:(6)zhui;(7)jng:(8)蓦;(9)鬃 (10)漫;(11)髓;(12)黏 【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近 字、方言、生僻字等。辨析字形要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义 字字形等,书写注意规范。 ≯第6题【填空题】 这篇小说展现了驮队的汉子们面对怒江峡谷的 (特点),不慌不忙,在领队的带领下从容地 面对大自然创造的这一无比凶险的峡谷,他们用沉着、冷静、从容的姿态战胜了它。表达了对以 领队为代表的溜索驼队的汉子们那的精神深表赞叹,对他们即使面临如此险境也的生活态度 深表钦佩。 【答案】: 3/13
最新教育资料精选 3 / 13 第 5 题【填空题】 给划线的字注音或根据拼音学出汉字。 【答案】： 【解析】： 第 6 题【填空题】 这篇小说展现了驮队的汉子们面对怒江峡谷的______（特点），不慌不忙，在领队的带领下从容地 ______。面对大自然创造的这一无比凶险的峡谷，他们用沉着、冷静、从容的姿态战胜了它。表达了对以 领队为代表的溜索驼队的汉子们那______的精神深表赞叹，对他们即使面临如此险境也______的生活态度 深表钦佩。 【答案】：
最新教育资料精选 【第1空】孤是、高峻、险恶 【第2空】溜索飞渡深不可测的大峡谷 【第3空】无畏 【第4空】气定神闲的乐观豪迈 【解析】: 【分析】本题考查概括文章内容。阿城的小说《溜索》,描写飞渡峡谷的情景,表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险;表现 驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护;反映人会在艰苦磨炼中成长的主题。全文抒发对雄奇险峻崇高的赞 美;对乐观向上人生态度的赞美;对平庸、畏难的厌弃。张扬了原始、野性的阳刚之美 故答案为:①孤是、高峻、险恶;②溜索飞渡深不可测的大峡谷;③无畏;④气定神闲的乐观豪迈。 【点评】本题考查概括文章内容。答题时应注意,三种形式:一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的 话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式,都要循基本的原则:一是力求完整,不能 以偏概全;二是力求简洁,不要过多复述;三是力求明确,不能笼统含糊。 第7题【填空题】 辨析形近字并组词。 滇蓦飘 缜 【答案】: 【第1空】滇西 【第2空】蓦地 【第3空】漂流 【第4空】慎重 【第5空】姜莓 【第6空】瞟一眼 【第7空】缜密 【第8空】暮春 【第9空】缥鹦 【解析】: 【分析】本题考查学生辨析字形组词的能力。字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以 音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。注意“滇、蓦、慎、羡慕、瞟、缜、暮、缥缈“等字的字形字 义,准确组词。 故答案为:①滇西:②蓦地∶③漂流;④崨重:⑤羡慕;⑥瞟眼:⑦須密;⑧暮春∶⑨缥缈 【点评】本题考查学生辨析字形组词的能力。答题时应注意,要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面 入手,读住字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以 避免读错写错了。 第8题【填空题】 4/13
最新教育资料精选 4 / 13 【解析】： 第 7 题【填空题】 辨析形近字并组词。 滇______ 蓦______ 飘______ 慎______ 暮______ 瞟______ 缜______ 慕______ 缥______ 【答案】： 【解析】： 第 8 题【填空题】
最新教育资料精选 下面的词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。 迟疑蓦地拽起撒泻坠下顷刻脑髓 联珠脆骂拳打脚踢天公流地涓涓细流精瘦短小 牛嘴裂开一声唿哨千钧之力战战兢兢 【答案】 第1空】撒泻—撒泄 【第2空】联珠脆骂——连珠脆骂 【第3空】牛嘴裂开—牛嘴咧开 【第4空】一声唿哨声呼哨 【解析】 【分析】根据平时积累可知:撒泻—撒泄;联珠脆骂一连珠脆骂;牛嘴裂开牛嘴咧开;一声唿哨—一声呼哨 【点评】本题考查竽生辨析字形的能力。做这样的题,首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字,注意形声字、形近 字、易错字等,然后还要根据具体的语言环境选擇使用正确的汉字 宀第9题【填空题】 根据意思写出词语。 ①:盘旋;曲折回绕 突然地,让人感到意外地。 :指犹豫;拿不定主意。 :形容非常寳怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 ⑤:常用来形容器物之重或力量之大。 【答案】 第1空】盘桓 第2空】蓦地 第3空】迟疑 【第4空】战战兢兢 【第5空】千钧之力 【解析】 5/13
最新教育资料精选 5 / 13 下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。 迟疑 蓦地 拽起 撒泻 坠下 顷刻 脑髓 联珠脆骂 拳打脚踢 天公浇地 涓涓细流 精瘦短小 牛嘴裂开 一声唿哨 千钧之力 战战兢兢 ______ ______ ______ ______ 【答案】： 【解析】： 第 9 题【填空题】 根据意思写出词语。 ①______：盘旋；曲折回绕。 ②______：突然地，让人感到意外地。 ③______：指犹豫；拿不定主意。 ④______：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 ⑤______：常用来形容器物之重或力量之大。 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】本题考查理解词义。方法有:一、据词走义法,有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思也不同,可以 通过查字典理解词义 分解组合法,先逐个分析词语中每个词素的字义,然后再合起来理解;三、以旧芾新法,可以通过 对旧字的理解带出新词的含义:四、词义引申法,有些词有本来的意思,还可以引申其他方面的含义,对这类词的理解,我们 要先弄清它的原来意思,再理解它的引申义,“桓”不要写成“恒”,“兢“不要写成“惊”,“钧”不要写成“钓” 故答案为:①盘桓:②蓦地;③迟疑;④战战兢兢:⑤千钧之力 【点评】本题考查理解词义。答题时应注意,有些词语与我们的生活密切相关,因借助生活经验理解词语;拢近义词、说反义 词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解,即通过具体可感的词语进行换词,可以让大体明白词语的 含义 第10题【填空题】 给下面加下划线的字注音。 【答案】: 【第1空】nu 【第2空】xuan 【第3空】huan 【第4空】ke 【第5空】z 【第6空】beng 【第7空】duo 【第8空】 huang 【第9空】mo 【第10空】nian 【第11空】jao 【第12空】hou 【解析】: 【分析】本题根据平时积累答题即可,“桓、锱、蓦”容易读错,答题时注意。 【点评】本题考查给汉字注音的能力。做这样的题,要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则,掌握常用汉字的读音,注意多音 字、形近字、形声字、音近字等 第11题【问答题】 《溜索》一文中,用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物描写各有什么作用? 【答案】 运用侧面烘托的手法,通过对牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖的揎写,烘托出了怒江峡谷的高峻、险恶, 与“我“”战战兢兢”互相映衬,又与首领及精瘦汉子的勇敢无畏形成反衬。 【解析】 6/13
最新教育资料精选 6 / 13 第 10 题【填空题】 给下面加下划线的字注音。 【答案】： 【解析】： 第 11 题【问答题】 《溜索》一文中，用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用? 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】文章的选材要根据文章的主旨来确定,本文讲述马帮飞渡峡谷的故事,既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶,又表 现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态,写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏的精神的钦敬和赞颂,那么写牛对环墳揎 写和人物描写督有什么作用呢?结合有关文中有关牛的描写及本文的主旨进行分析,课文揎写了牛在面刈怒江天险和溜索时不 肯挪动半步、流泪发抖,这就充分表现了怒江峡谷的高峻、险恶,连牛都有这样的心理,何况人呢?而马帮那群人却从容镇定 的飞渡峡谷,这就把牛和人进行强烈的对比,从而更加表现马帮那种勇敢无畏的精神 【点评】本题考查探究小说表现手法的能力。文章的表现手法有:象征、衬托、照应、侧面揎写、联想、想象、伏笔、铺垫 先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。做这样的题,首先要认真阋读文章,理解文 章内容,把握文章主旨,然后再仔细分析有关牛的描写内容与表现小说主旨的关系 第12题【问答题】 《溜索》一文中,写首领写得比较分散,请阅读全文,简要分析首领的形象 【答案】: ①“懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现出首领在忍江天险前的从容不迫、胸有成竹。 敲敞溜索,“吼”“我”过江:表现出首领认真负责,关爱部下 ③瞟一眼,问声:表现出首领受人尊敬,与手下配合默契 ④声呼哨最后一个过溜索:表现出首领的英雄气概和粗犷豪迈。 【解析】: 【分析】本题要求分析首领的形象,首先从文中找出有关描写首领的语句,然后再结合文章内容和主旨分析。分析时可归类分 析,如从“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上可以看出首领在怒江天险前的从套不迫、胸有成竹;从敞·敞溜 索,“吼“我”过江可以看出 首领认真负责,关爱部下;从“瞟一眼,问一声”可以看出首领受人尊敬,与手下配合默契;从一声呼哨、最后一个过溜索可 以看出首领的英雄气概和粗犷豪迈等。 【点评】本题考查分析人物形象的能力。答这样的题,一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作 心理等分析人物形象。 第13题【文言文阅读】 阅读课外文言短文,回答问题。 天石砚铭(并序) [宋苏轼 轼年十二时,于所居纱行①宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表 里皆细银星,扣之铿然,试以为砚,甚发墨@,顾无贮水处。先君③日:“是天砚也有砚之德而不足于形 耳。“因以赐轼,曰:“是文字之祥④也。“轼宝而用之,且为铭曰: 一受其成,而不可更。或主⑤于德,或全于形。均是二者,顾予安取?仰唇俯足,世固多有。 7/
最新教育资料精选 7 / 13 第 12 题【问答题】 《溜索》一文中，写首领写得比较分散，请阅读全文，简要分析首领的形象。 【答案】： 【解析】： 第 13 题【文言文阅读】 阅读课外文言短文，回答问题。 天石砚铭(并序) [宋]苏轼 轼年十二时，于所居纱觳行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表 里皆细银星，扣之铿然，试以为砚，甚发墨@，顾无贮水处。先君③日：“是天砚也有砚之德而不足于形 耳。“因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”轼宝而用之，且为铭曰： 一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取?仰唇俯足，世固多有
最新教育资料精选 元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年 七月,舟行至当涂⑥,发书箧,忽复见之,甚喜,以付迨、过⑦。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处, 而使工人就成之者,不可易也。 选自《苏轼文集》第二册) 【注释】①纱觳行:苏轼故里,在四川眉山②发墨:指砚台磨墨易浓。③先君:这里指苏洵。 ④祥:吉祥之兆。⑤主:以…为主,着重于。⑥当涂:地名。⑦迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。 下列各组句子中,划线词语的释义不同的一组是()。 A、得异石奇山异水,天下独绝 B、且为铭曰公输盘为楚造云梯之械 C、明年至黄州越明年,政通人和 D、求砚不复得求石兽于水中 用“/"给文中画线的句子断句。(限断两处) 是天砚也有砚之德而不足于形耳 是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。 文中“赐〃“付都是指父亲将砚交给儿子,作者在其中寄寓的情感有何异同? ①因以赐轼,曰:“是文字之祥也 ②甚喜,以付迨、过。 赐”是“赐予”的意思,体现了苏轼对父亲的敬重与感恩。“付”是“交给”的意思,表现了苏轼把天石砚交给儿子时的郑 重与期待。这两个词语都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。 刘禹锡在《陋室铭》中写道:“斯是陋室,惟吾德馨。"苏轼在砚铭中说“或主于德,或全于形”.你认 为苏轼对“德”与“形″的看法与刘禹锡是否相同?请结合文本简要说明理由。 相同。天石视无贮水之处,从形上来说,不免有些遗憾,但它色泽温润,质地细腻,发墨甚多,是天生的好砚,这才是砚之德 所在。苏轼以砚喻人之德,极称德之可贵,这和刘禹锡在《陋室铭》中的观点是一脉相承的。 【答案】:无 【解析】: 8/13
最新教育资料精选 8 / 13 元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年 七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之，甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处， 而使工人就成之者，不可易也。 (选自《苏轼文集》第二册) 【注释】①纱觳行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易浓。③先君：这里指苏洵。 ④祥：吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过．苏轼的儿子。 下列各组句子中，划线词语的释义不同的一组是( )。 A、得异石 奇山异水，天下独绝 B、且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械 C、明年至黄州 越明年 ， 政通人和 D、求砚不复得 求石兽于水中 用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处) 是天砚也有砚之德而不足于形耳。 文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同? ①因以赐轼，曰：“是文字之祥也。” ②甚喜，以付迨、过。 刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。"’苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”．你认 为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同?请结合文本简要说明理由。 【答案】：无 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】(1)结合平时积累及语境分析,A项,异:奇异。B这两个“为”的意思分别为:动词,刻;替,给。C明年:第 年。D求:寻求,寻找。故选B。 (2)这句话可以根据虚词“也”“而”断句:是天砚也/有砚之德/而不足于形耳 (3)苏轼小时候游戏时无意中得到一块奇石,经父亲检验是天砚,就把它給了苏轼,作者说是父亲赐绐了自己,实际是表达对 父亲的尊重与感谢。后来天砚失而复得,苏轼又把它给了自己的儿子,作者用了一个“付”,有托付的意味,看出苏轼对这个 砚台非常看重,苏轼把它付给儿子,可见对儿子寄予厚望,另外还期待儿子能保管好这方砚台 (4)刘禹锡在《晒室铭》中写道:“斯是陋室,惟吾德馨。意思是这是一间简陋的居窒,只要屋主人的品德高尚就不显得简 陋了,表现了刘禹锡高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。而苏轼的这方矾台没有存水的地方,形状也不完整,就如同刘禹 锡的陋室,但它色泽温润,质地腻,发塞甚多,就如同刘禹锡的德,因此苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锶是相同的。 【点评】(1)本题考賁对文言词语含义的理解能力。解答此类题,要根据平时对课文注释的识记及积累,结合具体语墳进行解 释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法 如:字形推断法,语境推断法,结构推断法,成语对照法等 (2)本题考查文言文断句的能力。断句方法:①通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步步缩小范 围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系:②抓住“日”“云“言”等表示对话的词语进行断句;③根据虚词进行断 句;④根据定句式进行断句;⑤根据句子的结构成分进行断句 (3)本题考查赏析文言文关键词语内涵的能力。解答此题要在理解词语字面意思的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其 层内涵。 (4)本题考查结合某一内容谈观宗的能力。解题时,首要要明确《陋室铭》中作者所表达的观点,然后再结合本文内容及作者 的思想感情进行分析,从而可以得出观点是否一致的结论。 【参考译文】 我12岁时,在所住的纱毅行寓所空地上。与小朋友玩掘地的游戏。得到一块奇异的石头,形状像条鱼,外表颜色温润晶莹 呈浅绿色,表里均点缀着细小的银星,击打它,能发出铿锵悦耳的声音。试着拿它当砚使,很容易发墨,只可借没有储水的地 方。父亲说:“这是一方天砚啊!具有砚的品质,就是形状不太完整罢了。”于是把这块砚头赐给了我,说:“这是文章发达的 祥瑞之兆。于是,我十分珍惜地使用它,并在上面刻上铭文,说:“且接受了上天的赐予,就永不改变初衷。或以品德为 高,或要保全形体。如果两者都有,那我取什么呢?仰人鼻息跪人脚下吗?这样的人世间有很多。 元丰二年(1079)秋七月,我获罪下狱,全家人颠沛流离,书籍也丢失散乱。第二年来到黃州,砚台找不到了,我以为丢失 了。元丰七年(1084)七月,乘船到当涂,翻开书箱,忽然又看见了它,心中大喜,于是把它交给儿子苏迨和苏过。装视的匣子 虽然不十分精致,却是先父亲手雕刻的啊,并命匠人按砚的形状做的,不能更换 第14题【现代文阅读】 阅读下面的文章,完成问题 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如 虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹 这榆木是好料,少说有20年了。"桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡楂的汗珠子 “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。 我这手艺,卖给识货的。桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的 组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。 9/13
最新教育资料精选 9 / 13 第 14 题【现代文阅读】 阅读下面的文章，完成问题。 老木匠桑伯 徐惠林 在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如 虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料，少说有 20 年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡楂的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。’’ “我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的 组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲
最新教育资料精选 陶家的木工活儿,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看床底下被废弃 的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活儿的感情,甚至能背 出父亲当年拜师学艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了 家家具店。经营的家具可不是桑伯的作品,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果 告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠 担。快一个月没活儿了,那斧头快锈了,刨子早就犯了瘁。 煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树却越喝话越多。 我说桑伯,这年月真有些不对动了,就说我这理发的活儿,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。 现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上个月把担 子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了…” 桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。借着酒力,刨子、斧头运转飞快 少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手 里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住 了呼吸,眼眸深处闪动着一种异常温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆 的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅落上绽开,一行泪水溢出了眼 忙完了陶家的活儿,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、气短,茶饭不思。桑果从水城赶了 回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果:一切正常 第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回到家里。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活儿了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。 “可能是被陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹 的耳朵说 今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。桑伯 毅然做出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点儿暖意,桑伯细眯着眼晴,稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴 紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这把檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了10多年的木料, 打制的唯一留给自己的作品 (选自《山西日报》,有改动 分析下列句子表现了人物怎样的心理。 ①“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破 的组合家具
最新教育资料精选 10 / 13 陶家的木工活儿，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯 40 岁时才得的，看看床底下被废弃 的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活儿的感情，甚至能背 出父亲当年拜师学艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了一 家家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果 告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠 担。快一个月没活儿了，那斧头快锈了，刨子早就犯了瘁。 煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多。 “我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活儿，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。 现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上个月把担 子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……” 桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。 少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手 里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住 了呼吸，眼眸深处闪动着一种异常温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆 的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼 眶。 忙完了陶家的活儿，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、气短，茶饭不思。桑果从水城赶了 回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。 第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回到家里。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活儿了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。” “可能是被陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹 的耳朵说。 今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯 毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点儿暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴 紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这把檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了 10 多年的木料， 打制的唯一留给自己的作品。 (选自《山西日报》，有改动) 分析下列句子表现了人物怎样的心理。 ①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破 的组合家具