06>活页规范训练 力学如力耕,勤惰尔自知 (时间:45分钟分值:60分 、基础知识(每题4分,共20分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 笑吟(ym)荣誉(y山绿呢台布(n)咔叽制服(ka) B.马厩(ji)摄影(nie)名驹j)哔叽军服(bi) C.翘首(qio)勋绶(xun)驻屯军tun)一瘸一拐(que) D.签字(qin)气氛(ten)天理昭彰(zhao)厥功甚伟(ue) 解析A项,“吟”应读“yi”;B项,“摄”应读“she”;C项,“翘” 应读“qiao”。 答案 2.下列没有错别字的一组是 A.典礼白浪如炼千姿百态五光十色 B.寒喧目不暇接不可一世天网恢恢 C.羡慕郑重其事流血成人曾几何时 D.呜咽庄严肃穆普天同庆情不自禁 解析A项,炼练;B项,喧暄;C项,人-仁 答案D 3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是 (1)怛但是,在全舰肃穆的气氛下,他们很快也不出声了。 (2各国代表在签字时的态度以美国最,中国最严肃,英国最欢愉 苏联最威武 (3)只见中国代表身穿深灰色军服……澳洲代表的军帽上还围有红边…真 是,目不暇接。 A.庄重安闲琳琅满目 B.庄严安闲五光十色 C.庄重安然五光十色 D.庄严安然琳琅满目 解析“庄严”是庄重严肃的意思,比“庄重”更符合当时的气氛。“安 闲”比“安然”更能表现出美国作为这次仪式的主人的悠闲姿态。“琳琅满目 多用来形容工艺美术品等,不合语境
(时间:45 分钟 分值:60 分) 一、基础知识(每题 4 分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A.笑吟吟.(yīn)荣誉.(yù)绿呢.台布(ní) 咔.叽制服(kǎ) B.马厩.(jiù) 摄.影(niè) 名驹.(jū) 哔.叽军服(bì) C.翘.首(qiào) 勋.绶(xūn) 驻屯.军(tún) 一瘸.一拐(qué) D.签.字(qiān) 气氛.(fēn) 天理昭.彰(zhāo) 厥.功甚伟(jué) 解析 A 项,“吟”应读“yín”;B 项,“摄”应读“shè”;C 项,“翘” 应读“qiáo”。 答案 D 2.下列没有错别字的一组是 ( ) A.典礼 白浪如炼 千姿百态 五光十色 B.寒喧 目不暇接 不可一世 天网恢恢 C.羡慕 郑重其事 流血成人 曾几何时 D.呜咽 庄严肃穆 普天同庆 情不自禁 解析 A 项,炼—练;B 项,喧—暄;C 项,人—仁。 答案 D 3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是 ( ) (1)但是,在全舰________肃穆的气氛下,他们很快也不出声了。 (2)各国代表在签字时的态度以美国最________,中国最严肃,英国最欢愉, 苏联最威武。 (3)只见中国代表身穿深灰色军服……澳洲代表的军帽上还围有红边……真 是________,目不暇接。 A.庄重 安闲 琳琅满目 B.庄严 安闲 五光十色 C.庄重 安然 五光十色 D.庄严 安然 琳琅满目 解析 “庄严”是庄重严肃的意思,比“庄重”更符合当时的气氛。“安 闲”比“安然”更能表现出美国作为这次仪式的主人的悠闲姿态。“琳琅满目” 多用来形容工艺美术品等,不合语境
答案B 4.下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是 A.爱晚亭依山傍水,四周风光旖旎,吸引着无数游客徜徉其间,酝酿出不 少有趣的故事。 B.冰雪灾害算什么!只要我们大家齐心协力,三人成虎,就一定能够克服 眼前的困难 当年他独闯关东,筚路蓝缕,硬是凭借着过人的毅力和顽强的精神创下 了这份家业。 D.美国师出无名的伊拉克战争,造成10万平民死于非命,也让1700多名 美国大兵丧生异域。 解析B项,三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可 能。A项,徜徉:安闲自在地步行。C项,筚路蓝缕:形容创业的艰苦。D项, 师出无名:师,军队;名,名义,引申为理由。出兵没有正当理由。也引申为做 某事没有正当理由。 答案B 5.下列句子,没有语病的一句是 A.校领导对“减负”工作作了具体安排,全体教师对教委的有关规定也引 起了足够的重视 B.我们的国势犹弱,问题仍多,需要真正的民主团结,才能保持和发扬这 个胜利成果。 C.足协采取有力措施,制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。 D.达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下 子出现的。 解析A项删去第二个“对”,“全体教师”移到“引起了”后,“足够 改为“高度”;C项,“揭发”后加“的”;D项,递进颠倒,关联词搭配不当。 答案B 二、阅读精练(32分) (一)阅读下面的文字,完成6~8题。 9时整,麦克阿瑟、尼米兹和海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音器
答案 B 4.下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是 ( ) A.爱晚亭依山傍水,四周风光旖旎,吸引着无数游客徜徉..其间,酝酿出不 少有趣的故事。 B.冰雪灾害算什么!只要我们大家齐心协力,三人成虎 ....,就一定能够克服 眼前的困难。 C.当年他独闯关东,筚路蓝缕 ....,硬是凭借着过人的毅力和顽强的精神创下 了这份家业。 D.美国师出无名 ....的伊拉克战争,造成 10 万平民死于非命,也让 1 700 多名 美国大兵丧生异域。 解析 B 项,三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可 能。A 项,徜徉:安闲自在地步行。C 项,筚路蓝缕:形容创业的艰苦。D 项, 师出无名:师,军队;名,名义,引申为理由。出兵没有正当理由。也引申为做 某事没有正当理由。 答案 B 5.下列句子,没有语病的一句是 ( ) A.校领导对“减负”工作作了具体安排,全体教师对教委的有关规定也引 起了足够的重视。 B.我们的国势犹弱,问题仍多,需要真正的民主团结,才能保持和发扬这 个胜利成果。 C.足协采取有力措施,制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。 D.达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下 子出现的。 解析 A 项,删去第二个“对”,“全体教师”移到“引起了”后,“足够” 改为“高度”;C 项,“揭发”后加“的”;D 项,递进颠倒,关联词搭配不当。 答案 B 二、阅读精练(32 分) (一)阅读下面的文字,完成 6~8 题。 9 时整,麦克阿瑟、尼米兹和海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音器
前,尼米兹则站到徐永昌将军的右面,立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军 将领组,站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手,极清晰、极庄严、一个字—个字对着 扩音器宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后,昂首向日本代表团说: 我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上 指定的地方签字。”他说完后,一个日本人走到桌前,审视那两份像大书夹一样 白纸黑字的投降书,证明无误,然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌, 斜身入椅,倚杖椅边,除手套,执投降书看了约分钟,才从衣袋里取出一支自 来水笔,在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有 入座,右手除手套,站着欠身执笔签字。这时是9时10分,军舰上层传来一声 轻快的笑声,原来是几个毛头小伙子水兵,其中一个伸臂点着下面的梅津,又说 又笑。但是,在全舰庄严肃穆的气氛下,他们很快也不出声了。 麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着 回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪冋签字。魏是菲律宾失守前最后抵抗日军的 美军将领,潘是新加坡沦陷时英军的指挥官。两人步岀行列,向麦克阿瑟敬礼后 站在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上,掏出笔签字。才写一点,便转身把笔送给魏 锐徳。魏锐德掏岀第二支笔给他,写了一点又送给潘西藩。他-共用了6支笔签 字。签完字后,回到扩音器前说:“美利坚合众国代表现在签字。”这时,尼米 兹步出行列,他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、 西两人出列后,尼米兹入座签字,签完字,就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布 现在,中华民国代表签字。”徐永昌步至桌前,由王之陪同签字。这时我转眼 看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。之后,英、苏、澳、加、法、荷 等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。各国代表在签字时的态度以 美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。荷兰代表在签字前,曾和 麦克阿瑟商量过。全体签字毕,麦克阿瑟和各国首席代表离场,退入将领指挥室, 看表是9点18分。我猛然一震,“九一八”!1931年9月18日日寇制造沈阳 事件,随即侵占东北;1933年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车
前,尼米兹则站到徐永昌将军的右面,立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军 将领组,站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手,极清晰、极庄严、一个字一个字对着 扩音器宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后,昂首向日本代表团说: “我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上 指定的地方签字。”他说完后,一个日本人走到桌前,审视那两份像大书夹一样 白纸黑字的投降书,证明无误,然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌, 斜身入椅,倚杖椅边,除手套,执投降书看了约一分钟,才从衣袋里取出一支自 来水笔,在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有 入座,右手除手套,站着欠身执笔签字。这时是 9 时 10 分,军舰上层传来一声 轻快的笑声,原来是几个毛头小伙子水兵,其中一个伸臂点着下面的梅津,又说 又笑。但是,在全舰庄严肃穆的气氛下,他们很快也不出声了。 麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着 回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。魏是菲律宾失守前最后抵抗日军的 美军将领,潘是新加坡沦陷时英军的指挥官。两人步出行列,向麦克阿瑟敬礼后 站在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上,掏出笔签字。才写一点,便转身把笔送给魏 锐德。魏锐德掏出第二支笔给他,写了一点又送给潘西藩。他一共用了 6 支笔签 字。签完字后,回到扩音器前说:“美利坚合众国代表现在签字。”这时,尼米 兹步出行列,他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、 西两人出列后,尼米兹入座签字,签完字,就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布: “现在,中华民国代表签字。”徐永昌步至桌前,由王之陪同签字。这时我转眼 看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。之后,英、苏、澳、加、法、荷 等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。各国代表在签字时的态度以 美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。荷兰代表在签字前,曾和 麦克阿瑟商量过。全体签字毕,麦克阿瑟和各国首席代表离场,退入将领指挥室, 看表是 9 点 18 分。我猛然一震,“九·一八”!1931 年 9 月 18 日日寇制造沈阳 事件,随即侵占东北;1933 年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车
到站时间也正好是9点18分。现在14年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在 这个时刻,在东京湾签字投降了,天网恢恢,天理昭彰,其此之谓欤 6.作者为什么要从盟军最高统帅麦克阿瑟的讲话中直接引述“我现在命令 日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签 字”这一句话?(4分) 答: 解析要抓住重要的信息来表达 答案就这个受降仪式而言,这一句话是最重要的信息;“命令”“在投降 书上指定的地方”等词语最能体现盟军的最后胜利和日本的彻底失败,充分显示 出正义力量的威严。 7.文中三个“918”各有什么不同的含义?(4分) 答 解析根据文章的内容结合历史史实理解。 答案前一个指我们终于取得了胜利,后两个指日本人对我们的侵略欺凌。 8重光葵“执投降书看了约一分钟,才从衣袋里取出一支自来水笔”签字 梅津美治郎“签字时没有入座,右手除手套,站着欠身执笔签字”。两个人为什 么会有如此不同的表现?不同的表现中又有什么共同的心态?(6分) 答: 解析回答这个问题,一定要结合两个人的身份,挖掘动作中所表现出来的 两个人的内心世界。 答案这两个细节生动地显示出重光葵作为战败国的代表在签字落笔以前 的故作矜持,“看”是完全多余的,投降书在签字仪式前看过,再看或者是摆 摆身份,或者是想镇静一下,以免失态。梅津美治郎的动作中表明他想赶快结束 这使自己尴尬的场面。不同的行为表现了日本代表不愿面对而又不得不面对最终 彻底失败的复杂心态。 (二)阅读下面的文字,完成9~11题。 永恒的瞬间
到站时间也正好是 9 点 18 分。现在 14 年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在 这个时刻,在东京湾签字投降了,天网恢恢,天理昭彰,其此之谓欤! 6.作者为什么要从盟军最高统帅麦克阿瑟的讲话中直接引述“我现在命令 日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签 字”这一句话?(4 分) 答:____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 要抓住重要的信息来表达。 答案 就这个受降仪式而言,这一句话是最重要的信息;“命令”“在投降 书上指定的地方”等词语最能体现盟军的最后胜利和日本的彻底失败,充分显示 出正义力量的威严。 7.文中三个“9·18”各有什么不同的含义?(4 分) 答:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析 根据文章的内容结合历史史实理解。 答案 前一个指我们终于取得了胜利,后两个指日本人对我们的侵略欺凌。 8.重光葵“执投降书看了约一分钟,才从衣袋里取出一支自来水笔”签字, 梅津美治郎“签字时没有入座,右手除手套,站着欠身执笔签字”。两个人为什 么会有如此不同的表现?不同的表现中又有什么共同的心态?(6 分) 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析 回答这个问题,一定要结合两个人的身份,挖掘动作中所表现出来的 两个人的内心世界。 答案 这两个细节生动地显示出重光葵作为战败国的代表在签字落笔以前 的故作矜持,“看”是完全多余的,投降书在签字仪式前看过,再看或者是摆一 摆身份,或者是想镇静一下,以免失态。梅津美治郎的动作中表明他想赶快结束 这使自己尴尬的场面。不同的行为表现了日本代表不愿面对而又不得不面对最终 彻底失败的复杂心态。 (二)阅读下面的文字,完成 9~11 题。 永恒的瞬间
中葡澳门政权交接仪式纪实 数干人的会场一片肃静,干万双眼睛神情专注,亿万颗激动的心倾听着时间 的脚步走向那庄严的一刻,走向那永恒的瞬间…… 1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 庄严奏响,鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴,在6000平方米 的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。 雄壮的国歌在奏响,鮮艳的旗帜在升起。 绿色地毯铺就的交接仪式现场,弧形排列的坐席与主席台对应,构成一朵盛 开的莲花图案。中华人民共和国主席江泽民身着深色西服,站立在主席台中央的 主礼台上,注视着冉冉升起的中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗。 44岁的何厚铧也是一身深色西服,站在主礼台上。这位澳门历史上第一次 由澳门人自己选举产生的行政长官,从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治 澳”、“高度自治”方针的历史重任。从他坚毅的目光里,人们看到了自信,也 看到了澳门的美好未来。 在主礼台的另一侧,桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗 帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下,被葡萄牙逐步 占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切,此刻都成为历史 雄壮的国歌在奏响,鮮艳的旗帜在升起。 听着那熟悉的旋律,看着那亲切的旗帜,85岁的澳门濠江中学校长杜岚双 眼噙满了泪花。当新中国即将成立的消息传到澳门面对“谁敢亲共,‘万人坑 就是归宿”的恫吓,杜岚毅然买回红布做成国旗,在新中国诞生的当天将它升起 在校园里。今天,已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页。激动与感慨, 欣慰与自豪,全部写在她饱经沧桑的脸上 全国政协副主席霍英东站在主席台上,神情庄重。两年多前,在香港政权交 接仪式会场的主席台上,他见证了香港的回归,历史与现实,过去与未来,在时 间的交接点上,霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋:“在亲身参与香港回归
——中葡澳门政权交接仪式纪实 数千人的会场一片肃静,千万双眼睛神情专注,亿万颗激动的心倾听着时间 的脚步走向那庄严的一刻,走向那永恒的瞬间…… ——1999 年 12 月 20 日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 庄严奏响,鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴,在 6 000 平方米 的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 绿色地毯铺就的交接仪式现场,弧形排列的坐席与主席台对应,构成一朵盛 开的莲花图案。中华人民共和国主席江泽民身着深色西服,站立在主席台中央的 主礼台上,注视着冉冉升起的中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗。 44 岁的何厚铧也是一身深色西服,站在主礼台上。这位澳门历史上第一次 由澳门人自己选举产生的行政长官,从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治 澳”、“高度自治”方针的历史重任。从他坚毅的目光里,人们看到了自信,也 看到了澳门的美好未来。 在主礼台的另一侧,桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗 帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下,被葡萄牙逐步 占领的。葡萄牙曾委任过 127 任澳门总督。这一切,此刻都成为历史。 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 听着那熟悉的旋律,看着那亲切的旗帜,85 岁的澳门濠江中学校长杜岚双 眼噙满了泪花。当新中国即将成立的消息传到澳门,面对“谁敢亲共,‘万人坑’ 就是归宿”的恫吓,杜岚毅然买回红布做成国旗,在新中国诞生的当天将它升起 在校园里。今天,已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页。激动与感慨, 欣慰与自豪,全部写在她饱经沧桑的脸上。 全国政协副主席霍英东站在主席台上,神情庄重。两年多前,在香港政权交 接仪式会场的主席台上,他见证了香港的回归,历史与现实,过去与未来,在时 间的交接点上,霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋:“在亲身参与香港回归
祖国的全过程后,又出席澳门政权交接仪式,我感到十分荣幸。看到五星红旗在 澳门冉冉升起,我为祖国的日益强大而自豪。” 雄壮的国歌在奏响,鮮艳的旗帜在升起。 此时此刻,在澳门,在香港,在台湾,在祖国内地,在世界各个角落,亿万 民众在见证这世纪之交的盛典,亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新 生的土地祝福。 零时零分46秒,诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音 符,国旗升至高828米的旗杄顶端,澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时间 虽短,却浓缩了中华民族一百多年奋斗不屈的历史。神圣的旗帜上,凝聚着中国 人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族,在“ 国两制”方针指引下,必将迎来祖国统一的辉煌明天 雷鸣般的掌声响起,如春潮奔涌。 瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦,照相机的灯光在闪烁,便携电脑的 键盘在跳动……来自世界各地的3500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲,将 这一庄严时刻载入史册。 干秋伟业,后继有人。零点4分,国家主席江泽民稳步走到讲台前,郑重宣 布,澳门回归后,中国政府将坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳” “高度自治”的方针。他表示:坚信在中央政府和全国各族人民的支持下,澳门 特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。 这是跨世纪共和国领导者的庄严承诺,这是全体中华儿女的共同心声。 暗夜将尽,曙光初现。走过漫漫长途的澳门,在新的干年来临前夕,洗尽历 史风尘,迈进新纪元。 9.结合全文,谈谈你对题目“永恒的瞬间”的理解。(6分) 答 答案“瞬间”是指澳门政权交接仪式时间短,中华人民共和国国旗和澳门
祖国的全过程后,又出席澳门政权交接仪式,我感到十分荣幸。看到五星红旗在 澳门冉冉升起,我为祖国的日益强大而自豪。” 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 此时此刻,在澳门,在香港,在台湾,在祖国内地,在世界各个角落,亿万 民众在见证这世纪之交的盛典,亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新 生的土地祝福。 零时零分 46 秒,诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音 符,国旗升至高 8.28 米的旗杆顶端,澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时间 虽短,却浓缩了中华民族一百多年奋斗不屈的历史。神圣的旗帜上,凝聚着中国 人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族,在“一 国两制”方针指引下,必将迎来祖国统一的辉煌明天! 雷鸣般的掌声响起,如春潮奔涌。 瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦,照相机的灯光在闪烁,便携电脑的 键盘在跳动……来自世界各地的 3 500 多名记者迅速将这一盛况传向五大洲,将 这一庄严时刻载入史册。 千秋伟业,后继有人。零点 4 分,国家主席江泽民稳步走到讲台前,郑重宣 布,澳门回归后,中国政府将坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳”、 “高度自治”的方针。他表示:坚信在中央政府和全国各族人民的支持下,澳门 特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。 这是跨世纪共和国领导者的庄严承诺,这是全体中华儿女的共同心声。 暗夜将尽,曙光初现。走过漫漫长途的澳门,在新的千年来临前夕,洗尽历 史风尘,迈进新纪元。 9.结合全文,谈谈你对题目“永恒的瞬间”的理解。(6 分) 答:____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 “瞬间”是指澳门政权交接仪式时间短,中华人民共和国国旗和澳门
特区区旗升旗时间只不过46秒;“永恒”是指这一瞬间意义重大:澳门回归是 祖国统一大业的重要里程碑,标志着中华民族迈向实现伟大复兴的新纪元 10.“雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起”,这一句话在文章中反复出 现,这样写有什么作用?(6分) 答 答案强调国旗升起的过程,强化了文章的现场感,从整体上增强文章的节 奏感和韵律,是内容转换的外在标志,深化了回归主题。 11.这是一篇特写,作者在行文中穿插了大量的历史内容,请结合实例分析 作者为什么这样写。(6分) 答案作者通过选取葡萄牙的占领历史、现场人物澳门濠江中学校长杜岚、 全国政协副主席霍英东的感受,表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关 系,增强了文章的历史厚重感和现场感,使文章体现了继往开来的含义和活力 三、语言表达(8分) 12.仿照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写 出两个有寓意的句子。(4分) 例:白雪 正面:不论别人以何种目光对待它,它总是露出清纯的笑脸。 反面:总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶。 选择事物:月亮、天平、火柴、彩虹 正面 反面 答案月亮正面:在清凉的夜里,总是你和最孤独的旅人作伴。 反面:因为靠别人发光,所以白天不敢露面。 彩虹正面:为让别人赏心悦目,献出了自己的一生。 反面:只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。 13.在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个例子。(4分) 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁 爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神 从古今中外
特区区旗升旗时间只不过 46 秒;“永恒”是指这一瞬间意义重大:澳门回归是 祖国统一大业的重要里程碑,标志着中华民族迈向实现伟大复兴的新纪元。 10.“雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起”,这一句话在文章中反复出 现,这样写有什么作用?(6 分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 强调国旗升起的过程,强化了文章的现场感,从整体上增强文章的节 奏感和韵律,是内容转换的外在标志,深化了回归主题。 11.这是一篇特写,作者在行文中穿插了大量的历史内容,请结合实例分析 作者为什么这样写。(6 分) 答:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案 作者通过选取葡萄牙的占领历史、现场人物澳门濠江中学校长杜岚、 全国政协副主席霍英东的感受,表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关 系,增强了文章的历史厚重感和现场感,使文章体现了继往开来的含义和活力。 三、语言表达(8 分) 12.仿照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写 出两个有寓意的句子。(4 分) 例:白雪 正面:不论别人以何种目光对待它,它总是露出清纯的笑脸。 反面:总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶。 选择事物:月亮、天平、火柴、彩虹 正面:___________________________________________________________ 反面:_________________________________________________________ 答案 月亮 正面:在清凉的夜里,总是你和最孤独的旅人作伴。 反面:因为靠别人发光,所以白天不敢露面。 彩虹 正面:为让别人赏心悦目,献出了自己的一生。 反面:只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。 13.在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个例子。(4 分) 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁 爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,____________,____________;从古今中外
的名著中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩 然正气, 一个读书人,是一个有机会拥有超乎个 人生命体验的幸运人 答案从老子学得无欲的品行从巴金学得博爱的情怀王维《观猎》的意 气风发陆游《书愤》的壮志未酬
的名著中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩 然正气,____________,____________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个 人生命体验的幸运人。 答案 从老子学得无欲的品行 从巴金学得博爱的情怀 王维《观猎》的意 气风发 陆游《书愤》的壮志未酬