写作是什么?是快乐时的高歌,是失落时的低吟,是你 笔尖流淌出的花朵。 落叶之美(作文指导课) 导入 晨看日出,暮看日落,花开花落之间你是否注意到身边景物的 变化,行色匆匆之时你是否注意到那漫天飞舞的落叶,生活中最熟 悉的往往被我们所忽略,今天,我们来补上这一课 新授 请举起你手中的落叶,请大家思考,树叶为什么要落呢, 学生:为了和风做游戏; 想体验一下飞的感觉; 想她的大地母亲了;想成为养料来滋润大地--- 1.看一看, 请同学们仔细观察你的叶子,描述出它的样子。可以从哪些方 面来描述呢(颜色,形状,纹理等) 学生1:我的叶子正面是红色的,它纹理清楚,虽然身上有一些污 点,但它带给我的感觉是震撼--残缺也是一种美。我也曾在草丛
写作是什么？是快乐时的高歌，是失落时的低吟，是你 笔尖流淌出的花朵。 落叶之美（作文指导课） 一． 导入 晨看日出，暮看日落，花开花落之间你是否注意到身边景物的 变化，行色匆匆之时你是否注意到那漫天飞舞的落叶，生活中最熟 悉的往往被我们所忽略，今天，我们来补上这一课。 二． 新授 请举起你手中的落叶，请大家思考，树叶为什么要落呢， 学生：为了和风做游戏； 想体验一下飞的感觉； 想她的大地母亲了；想成为养料来滋润大地------- 1． 看一看, 请同学们仔细观察你的叶子，描述出它的样子。可以从哪些方 面来描述呢（颜色，形状，纹理等） 学生 1：我的叶子正面是红色的，它纹理清楚，虽然身上有一些污 点，但它带给我的感觉是震撼------残缺也是一种美。我也曾在草丛
里欢笑,曾在风里歌唱,曾在雨中享受,可我知道这一切都会过去, 都会随着秋风而去,正如你的生活一样,曾经的荣誉苦难也会随着 时间而逝去 学生2:我在春风拂过的摇篮里发芽,在烈日炎炎的阳关下成长, 在秋风萧瑟的季节被你捡起,那么请你珍惜我吧,因为这是我们之 间的缘分。 学生3:圆圆的叶面,红绿交加的颜色,叶子上面有纤细的“发丝” 它的纹理似乎是无数个六边形构成的,好像里面充满了秋天的气 学生4:看到它,就会想到扑克牌中的红桃,只不过是它的颜色较 深,正面棕红色,反面青绿色,看到它,就会想到纵横交错的血管, 会想到生命的蓬勃之力 学生5:火红的叶子,火红的茎,细密的纹理,上天是那样的一丝 不苟,给了红叶美丽的红 老师:同学们精彩的回答让我感受到了落叶的美,在你眼中,叶子 是特别的,下面需要同学们仔细触摸一下写出你的感受 2.摸一摸 学生1轻轻抚摸它,虽然没有鸡蛋光滑,但是我却感受到了它带给我 的秋的信息
里欢笑，曾在风里歌唱，曾在雨中享受，可我知道这一切都会过去， 都会随着秋风而去，正如你的生活一样，曾经的荣誉苦难也会随着 时间而逝去 学生 2：我在春风拂过的摇篮里发芽，在烈日炎炎的阳关下成长， 在秋风萧瑟的季节被你捡起，那么请你珍惜我吧，因为这是我们之 间的缘分。 学生 3：圆圆的叶面，红绿交加的颜色，叶子上面有纤细的“发丝”， 它的纹理似乎是无数个六边形构成的，好像里面充满了秋天的气 息。 学生 4：看到它，就会想到扑克牌中的红桃，只不过是它的颜色较 深，正面棕红色，反面青绿色，看到它，就会想到纵横交错的血管， 会想到生命的蓬勃之力。 学生 5：火红的叶子，火红的茎，细密的纹理，上天是那样的一丝 不苟，给了红叶美丽的红 老师：同学们精彩的回答让我感受到了落叶的美，在你眼中，叶子 是特别的，下面需要同学们仔细触摸一下写出你的感受 2. 摸一摸 学生 1 轻轻抚摸它，虽然没有鸡蛋光滑，但是我却感受到了它带给我 的秋的信息
学生2凹凸不平的叶面,是那样脆弱,虽然不平坦,却是那样的有规 律,触摸它,我感受到勃勃的生机。 3听一听 老师:看过摸过之后,请同学们把叶子放到耳边,静静的聆听,叶的诉 说:我是飘飞于七年八班窗前的一枚落叶,每天听到学生朗朗的读书声, 老师的谆谆教导声,你会感觉到,这是世界上最美的声音。一阵秋风拂 过,我轻轻落到地上,这是一片新的沃土,四中,将成为我孕育希望的 摇篮。 学生1我仿佛听到了叶子对我说,我们的生命只有三个多月,但是我 们活的很充实,你要记住珍惜时间,珍惜生命,找到自己的位置,挖掘 自己的闪光点,你就是强者。 学生2我仿佛听到了,枫叶对我说,我来自大自然,秋风姐姐和我做游 戏,她哈哈大笑,就把我吹到了地上,是你把我拾起,是你让我重新振 作,让我感受到秋天的力量 学生3,它对我说,秋风把我带到了一片新的沃土,使我感到土的凉爽 与风雨交加的声音。使我成为大家手中的宝贝。 学生4它对我说悄悄话,不,是秋天对我说悄悄话,它很羡慕我们, 觉得做一名学生很光荣,它体会到了飞的感觉,你呢,想飞吗? 4想一想
学生 2 凹凸不平的叶面，是那样脆弱，虽然不平坦，却是那样的有规 律，触摸它，我感受到勃勃的生机。 3 听一听 老师：看过摸过之后，请同学们把叶子放到耳边，静静的聆听，叶的诉 说：我是飘飞于七年八班窗前的一枚落叶，每天听到学生朗朗的读书声， 老师的谆谆教导声，你会感觉到，这是世界上最美的声音。一阵秋风拂 过，我轻轻落到地上，这是一片新的沃土，四中，将成为我孕育希望的 摇篮。 学生 1 我仿佛听到了叶子对我说，我们的生命只有三个多月，但是我 们活的很充实，你要记住珍惜时间，珍惜生命，找到自己的位置，挖掘 自己的闪光点，你就是强者。 学生 2 我仿佛听到了，枫叶对我说，我来自大自然，秋风姐姐和我做游 戏，她哈哈大笑，就把我吹到了地上，是你把我拾起，是你让我重新振 作，让我感受到秋天的力量。 学生 3，它对我说，秋风把我带到了一片新的沃土，使我感到土的凉爽 与风雨交加的声音。使我成为大家手中的宝贝。 学生 4 它对我说悄悄话，不，是秋天对我说悄悄话，它很羡慕我们， 觉得做一名学生很光荣，它体会到了飞的感觉，你呢，想飞吗? 4 想一想
老师:叶子是很普通的,随处可见,它是否引起你的某些回忆呢 学生:我想到了雷锋的一生,默默无闻的为人民服务,让我想到了只有 对别人笑,别人才能对你笑 :虽然我已从树上落下,但是我有幸落入了你的手里,我希望你能 善待每一片叶子正如善待每一个人一样。 枚落叶让我想到了五年没见的妈妈-- 说到这,孩子哽住了,一个很淘气平时大大咧咧的男生,外表坚强, 内心会有柔柔的情愫,他的回答真的很出乎我的意料,我也是一个妈妈 思念之痛真的很残忍。过了一会,他缓和了情绪之后,又举手了,“业 落归根,孩子对妈妈的牵挂永远不会改变,我要祝福天下所有的母亲幸 福。”我向他鞠了一躬,我说,虽然只教了同学们一个月,我发现,同 学们真的长大了懂事了。一枚落叶真的让人想到很多 老师:我想到了《最后一片常春藤叶》,想到了香山红叶节,想到 了枫叶文化等 5.写一写 以“落叶”为话题,自拟题目,写作文,650字左右。请同学练习 拟题。参考题目:绿叶对根的情意;落叶人生;叶之歌;秋叶飘飘等 总结:
老师：叶子是很普通的，随处可见，它是否引起你的某些回忆呢 学生：我想到了雷锋的一生，默默无闻的为人民服务，让我想到了只有 对别人笑，别人才能对你笑。 ：虽然我已从树上落下，但是我有幸落入了你的手里，我希望你能 善待每一片叶子正如善待每一个人一样。 ：一枚落叶让我想到了五年没见的妈妈------ 说到这，孩子哽住了，一个很淘气平时大大咧咧的男生，外表坚强， 内心会有柔柔的情愫，他的回答真的很出乎我的意料，我也是一个妈妈， 思念之痛真的很残忍。过了一会，他缓和了情绪之后，又举手了，“业 落归根，孩子对妈妈的牵挂永远不会改变，我要祝福天下所有的母亲幸 福。”我向他鞠了一躬，我说，虽然只教了同学们一个月，我发现，同 学们真的长大了懂事了。一枚落叶真的让人想到很多。 老师：我想到了《最后一片常春藤叶》，想到了香山红叶节，想到 了枫叶文化等 5. 写一写 以“落叶”为话题，自拟题目，写作文，650 字左右。请同学练习 拟题。参考题目：绿叶对根的情意；落叶人生；叶之歌；秋叶飘飘等 三．总结：
叶落而知秋将至,一节课结束了,我们对叶的感悟引起对人生的 思索却没有结束。珍惜每一片落叶,珍惜每一寸光阴
一叶落而知秋将至，一节课结束了，我们对叶的感悟引起对人生的 思索却没有结束。珍惜每一片落叶，珍惜每一寸光阴