襄阳九集中学2013版人教版七年级上月考语文试题.doc_大学文库

襄阳九集中学七年级月考语文试题《秦淮》写出诗人忧国忧民的句子是一、积累与运用(20分) 1.将下列名句改正后,正确、觌范、工整地抄写在横纔上。(2分) 二.口语交际与综合性学习(10分) 问渠哪得清如许,未有源头活水来 8.小玲正在听音乐,妈妈进来把聊3没收了,小玲都要回来,应该怎么对妈妈说呢? 2.读下面的句子,给加线的字注音。(2分) 他翻过量()栏想去捉那只重()噪不休的蝉 9.班级将开晨“成长的烦恼”语文综合性学习活动,请你名。(8分) 3.成语运用正确的一句是(2分) (1)请你在教室书写一条活动传肾 A、在晚会上,问学们看到精彩的表演,忍俊不禁的大笑起来 B、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行鏃习无论是投篮还是对抗,他都一丝不苟的对待 2)为了有效开展这次活动,你还设计哪些活动形式? 0、弟今年十二岁,真是豆年华的时期 A召开主班金B观看名人烦恼的视频c D D、这位班主任对全班40多个同学,都是那样各得其所的关心 (3)小明家的电脑星期六不能上网了,他很烦恼,请你为他支招,至少两 3、下列句子没有语病的一句是(2分)( A.为了防止酒驾事件不再发生,襄阳市加大了蔓治力度 4)该材料,写出你的深究略脣 B.阅读课上,我们讨论并阅读了《伊宗寓言》中的许多生动有的小故事,感触良多。拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多 0.中央电视台最近开播的《中国汉字听写大会》节目掀起新轮全民关注汉字书写的外形怪;出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安话迟:父母也失望,三岁才“呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹机动车“限行分流”等指施,使广州市的交通拥堵问题得到了有效解。说话支支晋吾,前言不描后语。 5.下面句子顺序调整正确的一项是(2分)() ①姐姐一直知道我渴量有一个笔记本的愿望,特盒从内蒙古的呼和浩特把日记本行动:受到老师和同学嘲笑,10岁父母才把他送去上学大家都称他为“笨寄给了我家伙”。 ②越抄超多,当日记我幼雅的字体填满了大半本的时候,我想如果我能在讥讽和侮导中慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力将这个日记本写满的话自己的一本书了! 量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿米、牛顿…书箭和知识为他开拓了一个这一年,姐姐当上范,单位奖励了她一个日记本。广的空间 ④它是我中学时代至宝贝,我开始将以前写在田格本或横格本上的东西,抄写在这个日记本上三.阅读与欣赏〔40分 ⑤第一次用上日记本,是上初〓时候〔-〕朗读下面古诗问题。(4分 ⑥那是个非常亮的日记本曼绿色的涂面,鬢白的道林纸,里面还有彩色的擂页。客路膏山外平两岸阔,风正一帆悬。 A①⑥④④②B.①⑥⑤0.⑤⑥④②④D.⑤⑥Q② 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边 6.《繁星)、(春水是冰心在印度诗人《飞鸟》的影响下写成的,诗集表现了10、首联中的母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核 (2分)11“日生残夜,江入旧年”一联,历来放人称道。请作筒要黄析 7.写(8分) 1)当别人不理解自己时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如《论语》中所(二)对比阅读,完成答题。(10分) 说的句子“ (2)李白诗寄朋友王昌龄表忧思的句子是 (甲)虽有高肴,弗食,不知其■也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故掌然后知不足,教然后知因。知不足然后能自强也。故曰;教学相长也。《兑命》日:学学 (3)《饑壙湖饔行》描写酉潮早瞢的花草景色的句子学半。其此之谓乎!

襄阳九集中学七年级月考语文试题一、积累与运用（20 分） 1.将下列名句改正后，正确、规范、工整地抄写在横线上。（2 分）问渠哪得清如许，未有源头活水来。 2. 读下面的句子，给加线的字注音。（2 分）他翻过栅（）栏想去捉那只聒（）噪不休的蝉。 3.成语运用正确的一句是（2 分）（） A、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 B、 36 岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。 C、表弟今年十二岁，真是豆蔻年华的时期。 D、这位班主任对全班 40 多个同学，都是那样各得其所的关心。 3、下列句子没有语病的一句是（2 分）（） A.为了防止酒驾事件不再发生，襄阳市加大了整治力度。。 B.阅读课上，我们讨论并阅读了《伊索寓言》中的许多生动有趣的小故事，感触良多。 C.中央电视台最近开播的《中国汉字听写大会》节目掀起新一轮全民关注汉字书写的热潮。 D.通过采取机动车“限行分流”等措施，使广州市的交通拥堵问题得到了有效缓解。 5. 下面句子顺序调整正确的一项是（2 分）（） ①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。 ②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！ ③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。 ④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，抄写在这个日记本上。 ⑤第一次用上日记本，是上初二时候。 ⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。 A.①⑥⑤③④② B．③①⑥⑤④② C．⑤③⑥④②① D．⑤③①⑥④② 6.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核-----“_____”。（2 分） 7.默写（8 分）（1）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说的句子“ ， ” 。（2）李白诗寄朋友王昌龄表忧思的句子是，。（ 3 ）《钱塘湖春行》描写西湖早春的花草景色的句子是，。 (4)《泊秦淮》写出诗人忧国忧民的句子是，。二.口语交际与综合性学习（10 分）８.小玲正在听音乐，妈妈进来把 MP3 没收了，小玲想要回来，应该怎么对妈妈说呢？９.班级将开展“成长的烦恼”语文综合性学习活动，请你答题。（8 分）（１）请你在教室书写一条活动宣传语。（２）为了有效开展这次活动，你还设计哪些活动形式？Ａ召开主题班会Ｂ观看名人烦恼的视频ＣＤ（３）小明家的电脑星期六不能上网了，他很烦恼，请你为他支招，至少两种。（４）读材料，写出你的探究感悟。拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。行动笨：受到老师和同学嘲笑，10 岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。三.阅读与欣赏〔40 分〕〔一〕阅读下面古诗，按要求回答问题。(4 分) 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 10、首联中的“ ”、“ ”两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 11、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请作简要赏析。 ﹙二﹚对比阅读，完成答题。（10 分）（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

(乙)子日n“而知之,学而不厌,诲人不,何有于我哉待地着门前的那条路,等妈妈回取。妈妈回来的时候是她一天中量快乐的时刻,因解事词语(2分为妈妈每天都要结她带一块年回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年着就是天不知其旨()也学而不厌() 上的美味了呀! 13、下列词语解释准确的一项是()(2分) ④天,下赣很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在 A、虽有至(达到极点)道B、虽有高肴(美味的饭菜) 家门口望啊啊,总也等不到妈妈的身影。天,来!,雨,越下越大。小女孩决 c、教然后知国《困难) D、耿而知(知道)之定顺着妈妈每天回来的路,自己去线妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见 14、翻译句子1(2分了倒在地上的妈妈。蛐使劲摇贛妈妈的身体,妈妈却没有回箐她。蛐以为娟妈太暴, 学学半。其此之谓乎! 唾着了,就把妈妈的头枕在自己的属上,想让妈妈得新服一点。但是这时她发现 15、甲文开头运用( )的手法,用“( ”引妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈教与学的关系,最后得出“( 的手使劲撂晃,却发现妈妈的手里还紧地赣一块年糕她拼命地哭着,却发不 6、乙文啾而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉”表现了孔子的 )出一点声音美福。(1分 ⑤雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。蛐知下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该 (三)(10分)小草偷偷地从土里帖出来,戴嫩的,绿绿的田野里,去,怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈:她一定会好好地活着,让妈一大片一大片清是的。坐着,躺着,打两个滾,几脚球捉几回迷藏。妈放心地走风轻悄悄的,草软绵绵的 ⑥小女孩就在雨中一遍用手语“”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶儿。红的像火, 一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过…“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让最,白的像冒。花里带者甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨我有勇气做我自己感恩的心,惑谢命运,花开花落,我一样会珍情”她就这花下成千成百的咱啡地着,大小的蝴蝶飞来飞去。斯花遍地是:杂样儿样站在雨中不停地“一到妈妈的眼缟于闭上字的,没名字的,散在草丛里,像服晴,像星星,还贬呀眨的。 O我给孩子讲完这个故事,发现她的小脸上已经雄满了泪珠。她真的 “吹面不事畅柳风”,不错的,像母亲的手抚挑着你。风里带来些新调的泥土的停地抽泣着。蛐说小女孩真可怜,她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明气息,混着膏草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里五酸。鸟儿将安在真正酒义,但是我相信到某些特定的时刻,她一定会想起这首,想起这花叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地妻弄滴魔的喉咙,嚼出究转的曲子,跟轻风21.选文讲述了一个怎样的故事?(3分) 流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天亮地响着 22,第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分) 17、氟括出这三段分别写了哪几幅画面?(3分 23,文中两次引用《感思的心词,分别有什么作用?(4分) 18、“成千成百的蜜蜂嘴地闹着”句中“"字好在哪里?Q2分 19、“坐赣,躺者,打两个滚,几脚球,賽几跑,捉几回迷腹。”此句在写25,你怎样理解选文最后一句话?(3分) 春草时,为什么又写到人的活动?(2分) 我不知道她能不能明白这首歌的真正酒义,但是我相到某些特定的时刻她一 20、“吹面不亦杨柳风”,不错的,像母亲的手抚挑着你。”这句话运用了什么修定会想起这首歌,想起这个小女孩辞手法?(2分)它是从什么角度写风的?(1分) 四写作与表达(50分) 四)恳的心(16分) 1半命题作文 ①“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处谁在下一刻唤我?天地虽宽这条路却难走我看造这人闻块坷辛苦 ②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词 2、成长是一个漫长的过程,在成长的过程中有烦恼也有快乐却只能用无声的语言来豪达它深刺的内酒青以“成长的脚印”为题目,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感有一个天生失语的小女孩爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相做为命妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日时分,小女孩就站在家门口,充满期

（乙）子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 12、解释词语（2 分）不知其旨（）也学而不厌（） 13、下列词语解释准确的一项是（）（2 分） A、虽有至（达到极点）道 B、虽有嘉肴（美味的饭菜） C、教然后知困（困难） D、默而知（知道）之 14、翻译句子：（2 分）学学半。其此之谓乎！ 15、甲文开头运用（）的手法，用“（）”引出教与学的关系，最后得出“（）”的结论。（3 分） 16、乙文“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”表现了孔子的（）美德。（1 分）（三）（10 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 17、概括出这三段分别写了哪几幅画面？(3 分) 18、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”句中“闹”字好在哪里？(2 分) 19、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”此句在写春草时，为什么又写到人的活动？ (2 分) 20、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话运用了什么修辞手法？（2 分）它是从什么角度写春风的？ (1 分) （四）感恩的心（16 分） ①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱？我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我？天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……” ②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。 ③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀！ ④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… ⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… ⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。 21．选文讲述了一个怎样的故事？（3 分） 22．第④段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（3 分） 23．文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用？（4 分） 24．结合原文说说文中的小女孩给你留下了怎样的印象？（3 分） 25．你怎样理解选文最后一句话？（3 分）我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。四.写作与表达﹙50 分﹚ 1.半命题作文： “那一瞬间， ” 2、成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的脚印”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。要写出真情实感