要塞中学七年级上册期中复习材料一课外文言阅读测试 命题人:王少东 班级: 姓名: 学号 、多言何益 子禽问曰:"多言有益乎?"墨子曰:"虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檞,然而不听 今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。 (《墨子·附录》) 注:檞(pi),同"敝",困,疲劳 (1)解释下面加点词语 ①日夜恒鸣( ②然而不听( (2)翻译下面句子 唯其言之时也 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 对牛弹琴 公明仪为牛弹《清角》之操,伏食如故。非牛不闻,不合其耳也。转为牛虻之声,孤犊 之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听, 注:①操,琴曲。②蹀躞( diexie),踮着小步。 (1)解释下面加点词 ①伏食如故 ②不合其耳也() ③孤犊之鸣( ④即掉尾奋耳( (2)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 三、南桔北枳 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:"缚者曷为者也?“对曰: 齐人也,坐盗。"王视晏子曰:"齐人固善盗乎?″晏子避席对曰:"婴闻之,桔生淮南则为桔, 生于淮北则为枳。叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盜,入 楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶? (1)解释下面加点词。 ①吏二人缚一人诣王( ②缚者曷为者也( ③齐人也,坐盗( ④所以然者何( (2)翻译下面句子 ①叶徒相似,其实味不同 ②得无楚之水土使民善盗耶 (3)从某一角度概括这则寓言的思想意义
要塞中学七年级上册期中复习材料—课外文言阅读测试 命题人：王少东 班级： 姓名： 学号： 一、多言何益 子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。 今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。" （《墨子·附录》） 注：檘（pì），同"敝"，困，疲劳。 （１）解释下面加点词语。 ①日夜恒．鸣（ ） ②然而．．不听（ ） （２）翻译下面句子。 唯其言之时也。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 二、对牛弹琴 公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊 之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 注：①操，琴曲。②蹀躞（diéxiè），踮着小步。 （１）解释下面加点词。 ①伏．食如故（ ） ②不合其耳．也（ ） ③孤犊之鸣．（ ） ④即掉．尾奋．耳（ ）（ ） （２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 三、南桔北枳 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰："缚者曷为者也？"对曰：" 齐人也，坐盗。"王视晏子曰："齐人固善盗乎？"晏子避席对曰："婴闻之，桔生淮南则为桔， 生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入 楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？" （１）解释下面加点词。 ①吏二人缚一人诣．王（ ） ②缚者曷．为者也（ ） ③齐人也，坐盗．（ ） ④所以．．然者何（ ） （２）翻译下面句子。 ①叶徒相似，其实味不同。 ②得无楚之水土使民善盗耶？ （３）从某一角度概括这则寓言的思想意义
四、伯牙破琴 伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:"善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山! 少选之间,而志在流水,钟子期又曰:"善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水!″钟子期死,伯牙破 琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (1)解释下面加点词。 ①方鼓琴而志在太山( ②终身不复鼓琴( (2)翻译下面句子。 以为世无足复为鼓琴者。 (3)从某一个角度概括这则寓言的思想意义 五、守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得, 而身为宋国笑 1、解释文中加点的词。(4分) ①兔走触株( )②因释其耒而守株( ③冀复得兔( )④而身为宋国笑( 2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(4分) A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 始悟为山市 D、此何遽不为福乎 3、翻译文中画线的句子。(4分) 4、为什么宋人不会再得到兔子?(4分) 六、凿壁借光 匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识, 家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹, 资给以书,遂成大学 【阅读训练】 1.解释下列句中加点的词 ①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作 ③资给以书 ④遂成大学 2.翻译下面的句子。 ①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
四、伯牙破琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰："善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！ "少选之间，而志在流水，钟子期又曰："善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！"钟子期死，伯牙破 琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （１）解释下面加点词。 ①方．鼓琴而志在太山（ ） ②终身不复．鼓琴（ ） （２）翻译下面句子。 以为世无足复为鼓琴者。 （３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 五、守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走．触株，折颈而死。因释．其耒而守株，冀．复得兔。兔不可复得， 而身．为宋国笑。 1、解释文中加点的词。（4 分） ①兔走．触株（ ）②因释．其耒而守株（ ） ③冀．复得兔（ ）④而身．为宋国笑（ ） 2、下列句子中加点的“为”与“而身为．宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4 分）…… （ ） A、舌一吐而二虫尽为．所吞 B、为．人谋而不忠乎 C、始悟为．山市 D、此何遽不为．福乎 3、翻译文中画线的句子。（4 分） 4、为什么宋人不会再得到兔子？（4 分） 六、凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹， 资给以书，遂成大学。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 ①邻居有烛而不逮． ②衡乃与其佣．作 ③资．给以书 ④遂成大学．． 2． 翻译下面的句子。 ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文: ②衡乃与其佣作而不求偿 译文 3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜,不以己悲 C.何以战 D.必以分人 4.出自这个故事的一个成语是 从字面上看,这个成语的意思 现在用这个成语形容 四字短语作答)
译文： ②衡乃与其佣作而不求偿 译文： 3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲 C．何以战 D．必以分人 4．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思 是 ，现在用这个成语形容 （用 四字短语作答）