昆明市2006年高中(中专)招生统一考试(实验区) 积累与运用 阅读下面语段,完成1,2题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不 会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧:在临死的时候,他能够说:“我的整个生 命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。 1.请将语段中画线句用正楷书写在“田”字格中。 2.上面这段话是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔柯察金的内心独白,请结合自己阅读这 部名著的感受,谈谈你对这一人物的看法 下面是一位同学的读后感,请仔细阅读,完成3~5题 ①合上书页,静静躺在床上,我不禁思绪万千。是啊,人的生命是那样短暂而宝贵,我无法増 加它的长度,但我可以努力增长它的宽度。在人生的旅程中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量 每一座山峰:我要做无畏的航行者,用双桨征服每一处险滩:我要做 ②阅读名著真的是一种享受,它代给我无穷无尽的欢乐,让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是 种心灵的慰藉,它帮助我战胜寂莫和孤独,指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著,使我懂得 了生命的意义、人生的价值。朋友们,让我们一起阅读名著吧!因为是否大量阅读名著,是提高 个人修养的关键。 3.结合语境,在第①段横线处填写恰当的句子,使它与前面两句语意连贯,句式相同。 4.第②段中有三个错别字,请找出两个加以改正。 改为:改为 5.第②段中有两处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子) 6.默写 ①醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子》) ②谁道人生无再少?,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) ③国破山河在,。(杜甫《春望》) ④,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) ⑤谈笑有鸿儒,。(刘禹锡《陋室铭》) ⑥唐代诗人李商隐、杜牧被称为“小李杜”。杜牧善用绝句,讽咏史事,寄托心志,《泊秦淮》 中,他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是“ 在《赤壁》中用美女的命运象征国家命运 的诗句是“,”。李商隐的诗则想象大胆,意境奇美,《夜雨寄北》中“,”两句,突破时空局 限,憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景:《无题》中“,”一联,以象征手法歌颂了至死不渝的爱情, 读来凄美动人 ⑦夜晚的景致让多少文人墨客陶醉沉吟。请从初中所学的古诗词中,找出描写夜晚景色的连续 两句填写在横线上 ⑧野芳发而幽香,。(欧阳修《醉翁亭记》) ⑨王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人手法描写院外景色的句子是:, ⑩0白居易在《观刈麦》中用“,”的诗句表现劳动者在烈日下辛勤劳作的场景
昆明市 2006 年高中（中专）招生统一考试（实验区） 一、积累与运用 阅读下面语段，完成 1，2 题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 1．请将语段中画线句用正楷书写在“田”字格中。 2．上面这段话是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔•柯察金的内心独白，请结合自己阅读这 部名著的感受，谈谈你对这一人物的看法。 下面是一位同学的读后感，请仔细阅读，完成 3~5 题。 ①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增 加它的长度，但我可以努力增长它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量 每一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩；我要做 ， 。 ②阅读名著真的是一种享受，它代给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是 一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂莫和孤独，指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著，使我懂得 了生命的意义、人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！因为是否大量阅读名著，是提高 个人修养的关键。 3．结合语境，在第①段横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。 4．第②段中有三个错别字，请找出两个加以改正。 改为 ； 改为 5．第②段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子） 6．默写。 ①醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子》） ②谁道人生无再少？ ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） ③国破山河在， 。（杜甫《春望》） ④ ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） ⑤谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥唐代诗人李商隐、杜牧被称为“小李杜”。杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《泊秦淮》 中，他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是“ ， ”；在《赤壁》中用美女的命运象征国家命运 的诗句是“ ， ”。李商隐的诗则想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中“ ， ”两句，突破时空局 限，憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景；《无题》中“ ， ”一联，以象征手法歌颂了至死不渝的爱情， 读来凄美动人。 ⑦夜晚的景致让多少文人墨客陶醉沉吟。请从初中所学的古诗词中，找出描写夜晚景色的连续 两句填写在横线上； ， 。 ⑧野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑨王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人手法描写院外景色的句子是： ， 。 ⑩白居易在《观刈麦》中用“ ， ”的诗句表现劳动者在烈日下辛勤劳作的场景
ω在学习过程中,我们常有百思不得其解的苦闷,但只要你锲而不舍,就会寻找到解决问题的 方法。这时,你就会用陆游《游山西村》中的两句诗“ 来表达自己的心情 二、阅读理解 (一)古诗品读 7.品读王维诗《使至塞上》,找出下列说法中不正确的一项() 单车欲问边,属国过居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然 A.本诗以大漠、秋天为背景,以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为对象,组成一幅塞外风光 图,意境奇特,气势博大 B.颔联写途中所见,既是叙事,也是写景,更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感 C.颈联描写边塞奇特壮丽的风光。诵读时应该使用急促的节奏, ,表现劲 拔、坚毅之美和苍茫之感。 D.尾联写行至萧关,探马来报,都护逐杀敌军,已到了最前线。语透雄豪,既见军情紧急, 又见诗人对战事的关心 (二)阅读下面两段选文,完成8-13题。 甲]十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉 食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰 “小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。” 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从 乙]赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有 疾,医教之曰:‘得白骡之肝,病则止:不得则死。”门人入通。董安于③侍奉于侧,愠曰:“嘻! 胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子曰:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁 乎?”于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官 左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士? 注⑩①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。③董安于:赵简 子家臣。④期:希冀,这里指想得到。⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。 8.选出对下列加点词的意思理解不正确的一项。() A.牺牲玉帛,弗敢加也(增加)B.小惠未徧,民弗从也(同“遍”,遍及) C.夫杀人以活畜(使…存活)D.人主安能不好士?(爱惜) 9.选出下列加点词意思、用法不相同的一项() A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 B.小大之狱,虽不能察,必以情/辍耕之垄上 C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 D.夜叩门而谒曰/然得而腊之以为饵 10.用现代汉语解释[甲]文中画线句子 衣食所安,弗敢专也,必以分人。 11.[甲]文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;[乙]文也运用了类似的写法,请用乙]文中的 例子来说说这样写的好处 12.[甲Ⅱ乙j两个文章,反映出两位政治家共同的思想,这种政治思想用我们课内学过的孟子 的一句名言(或两个字)来概括,就是:
⑾在学习过程中，我们常有百思不得其解的苦闷，但只要你锲而不舍，就会寻找到解决问题的 方法。这时，你就会用陆游《游山西村》中的两句诗“ ， ”来表达自己的心情。 二、阅读理解 （一）古诗品读。 7．品读王维诗《使至塞上》，找出下列说法中不正确的一项（ ） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光 图，意境奇特，气势博大。 B．颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。 C．颈联描写边塞奇特壮丽的风光。诵读时应该使用急促的节奏，低沉、悲凉的语调，表现劲 拔、坚毅之美和苍茫之感。 D．尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线。语透雄豪，既见军情紧急， 又见诗人对战事的关心。 （二）阅读下面两段选文，完成 8~13 题。 [甲]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” [乙]赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有 疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止；不得则死。’”门人入通。董安于③侍奉于侧，愠曰：“嘻！ 胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁 乎？”于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官， 左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士？ [注]①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。③董安于：赵简 子家臣。④期：希冀，这里指想得到。⑤庖人：厨师。⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。 8．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项。（ ） A．牺牲玉帛，弗敢加也（增加） B．小惠未徧，民弗从也（同“遍”，遍及） C．夫杀人以活畜（使……存活） D．人主安能不好士？（爱惜） 9．选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ） A．肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 B．小大之狱，虽不能察，必以情/辍耕之垄上 C．董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 D．夜叩门而谒曰/然得而腊之以为饵 10．用现代汉语解释[甲]文中画线句子。 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 11．[甲]文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；[乙]文也运用了类似的写法，请用[乙]文中的 例子来说说这样写的好处。 12．[甲][乙]两个文章，反映出两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子 的一句名言（或两个字）来概括，就是：
13.作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? (三)阅读下面选文,完成14-18题 洱海 (1)云南大理是中国历史文化名城之 花雪月地,山光水色城”,这是人们对大理自然风光 最为集中的概括。苍山洱海是大理雄奇秀丽的自然风光的代表。在横列如屏的苍山脚下,荡漾着 风光明媚的洱海。 (2)洱海是一个高原湖泊,古称叶榆泽、昆弥川、西洱河等,位于大理县城东约2千米,因形似 人耳、风浪大如海而得名。其南北长约40千米,东西宽为3~9千米,平均水深接近12米 (3)洱海形成于约12000年前。当时,在大理附近发生了一次强烈地震,地壳断裂为一个大的内 陆盆地,而后聚水成湖。 (4)洱海地区是南北气流辐合的地带,气候温暖,年平均气温为15℃-16℃,所以湖水从不结冰。 洱海地区因受沿横断山脉北上的孟加拉湾海洋风的侵袭,下关、大理一带经常刮风,所以湖面多 浪,一遇大风,波涛汹涌 (5)洱海风光绮丽,景色宜人。岛屿、岩穴、湖沼、沙洲各具风采,古人将其概括为“三岛、四 洲、五湖、九曲”,其中尤以金梭岛、玉几岛、赤文岛为寻幽览胜的最佳去处。金梭岛是洱海中 最大的岛屿,长约2千米,中部略低而窄,是个良好的避风港湾。赤文岛是一座群鸟栖息的小岛 (6)洱海湖水碧绿,波光粼粼,与西岸苍山积雪相辉映,构成一幅清新秀丽的大理风光画,故有 银苍玉洱”之誉。洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外,这四大奇景系指:下关的风 上关的花,苍山的雪和洱海的月。每逢农历十七至二十日,洱海中稍缺的月亮倒影,与苍山雪峰 在海中的倒影交叠,仍似满月,这就是“洱海月”。相传,月宫里的七公主思慕人间美景,来到洱 海,爱上青年渔民段岸黑,结成连理。七公主为帮洱海渔民多打鱼,把 宫带来的宝镜沉 入洱海,照见海中的鱼群。从此,鱼打得多了,渔民都过上了好日子。 宝镜变成了月亮 永远在洱海中放射着光芒。 (7)洱海的鱼类资源丰富,常见的有鲫鱼、鲤鱼和细鳞鱼等,年水产量约为100万千克。洱海中 有种体形瘦长、鳞细肉嫩、味美可口的弓鱼,在当地有“鱼魁”之称,但资源已遭严重破坏,目前 无产量可言。 (8)洱海不止是风光旅游胜地,也是白族祖先的发祥地。迄今为止,在洱海及其周围的山坡地上 所发现的新石器和青铜文化遗址共达30多处。环湖而居的白族土著先民被称为“西洱河蛮”,难 怪人们都把洱海称为“白族的摇篮”。 4.阅读选文,理清思路,请概括()-(8)段的内容,按照示例依次填入A、B、C处 洱海的位置及得名→A→B→洱海的自然风光→C→洱海的文明史 15.请说说选文第(6)段引用传说的作用。 16.选出下列表述中对选文理解不正确的一项() A.选文按逻辑顺序组织材料,运用列数字、作诠释、举例子等说明方法,语言准确生动。 B.约12000年前,大理附近发生了一次强烈地震,地壳断裂为一个大的内陆盆地,而后聚水 成湖。 C.古人将洱海的岛屿概括为“三岛、四洲、五湖、九曲”,其中面积最大的是金梭岛。 D.洱海是白族祖先的发祥地,所以人们把洱海称为“白族的摇篮 17.清晨和傍晚,群鸟栖息的赤文岛,是一幅极美的图画。请你发挥想像,以导游的身份,向 游客介绍赤文岛清晨或者傍晚群鸟活动的景象。(要求:至少使用一种修辞方法,50字左右) 18.请阅读以下材料,探究材料之间的内在联系,写出你探究的结果
13．作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法？ （三）阅读下面选文，完成 14~18 题。 洱海 ⑴云南大理是中国历史文化名城之一。“风花雪月地，山光水色城”，这是人们对大理自然风光 最为集中的概括。苍山洱海是大理雄奇秀丽的自然风光的代表。在横列如屏的苍山脚下，荡漾着 风光明媚的洱海。 ⑵洱海是一个高原湖泊，古称叶榆泽、昆弥川、西洱河等，位于大理县城东约 2 千米，因形似 人耳、风浪大如海而得名。其南北长约 40 千米，东西宽为 3~9 千米，平均水深接近 12 米。 ⑶洱海形成于约 12000 年前。当时，在大理附近发生了一次强烈地震，地壳断裂为一个大的内 陆盆地，而后聚水成湖。 ⑷洱海地区是南北气流辐合的地带，气候温暖，年平均气温为 15℃~16℃，所以湖水从不结冰。 洱海地区因受沿横断山脉北上的孟加拉湾海洋风的侵袭，下关、大理一带经常刮风，所以湖面多 浪，一遇大风，波涛汹涌。 ⑸洱海风光绮丽，景色宜人。岛屿、岩穴、湖沼、沙洲各具风采，古人将其概括为“三岛、四 洲、五湖、九曲”，其中尤以金梭岛、玉几岛、赤文岛为寻幽览胜的最佳去处。金梭岛是洱海中 最大的岛屿，长约 2 千米，中部略低而窄，是个良好的避风港湾。赤文岛是一座群鸟栖息的小岛。 ⑹洱海湖水碧绿，波光粼粼，与西岸苍山积雪相辉映，构成一幅清新秀丽的大理风光画，故有 “银苍玉洱”之誉。洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外，这四大奇景系指：下关的风， 上关的花，苍山的雪和洱海的月。每逢农历十七至二十日，洱海中稍缺的月亮倒影，与苍山雪峰 在海中的倒影交叠，仍似满月，这就是“洱海月”。相传，月宫里的七公主思慕人间美景，来到洱 海，爱上青年渔民段岸黑，结成连理。七公主为帮洱海渔民多打鱼，把自己从月宫带来的宝镜沉 入洱海，照见海中的鱼群。从此，鱼打得多了，渔民都过上了好日子。后来，宝镜变成了月亮， 永远在洱海中放射着光芒。 ⑺洱海的鱼类资源丰富，常见的有鲫鱼、鲤鱼和细鳞鱼等，年水产量约为 100 万千克。洱海中 有种体形瘦长、鳞细肉嫩、味美可口的弓鱼，在当地有“鱼魁”之称，但资源已遭严重破坏，目前 无产量可言。 ⑻洱海不止是风光旅游胜地，也是白族祖先的发祥地。迄今为止，在洱海及其周围的山坡地上 所发现的新石器和青铜文化遗址共达 30 多处。环湖而居的白族土著先民被称为“西洱河蛮”，难 怪人们都把洱海称为“白族的摇篮”。 14．阅读选文，理清思路，请概括⑵~⑻段的内容，按照示例依次填入 A、B、C 处。 洱海的位置及得名→ A → B →洱海的自然风光→ C →洱海的文明史 15．请说说选文第⑹段引用传说的作用。 16．选出下列表述中对选文理解不正确的一项（ ） A．选文按逻辑顺序组织材料，运用列数字、作诠释、举例子等说明方法，语言准确生动。 B．约 12000 年前，大理附近发生了一次强烈地震，地壳断裂为一个大的内陆盆地，而后聚水 成湖。 C．古人将洱海的岛屿概括为“三岛、四洲、五湖、九曲”，其中面积最大的是金梭岛。 D．洱海是白族祖先的发祥地，所以人们把洱海称为“白族的摇篮”。 17．清晨和傍晚，群鸟栖息的赤文岛，是一幅极美的图画。请你发挥想像，以导游的身份，向 游客介绍赤文岛清晨或者傍晚群鸟活动的景象。（要求：至少使用一种修辞方法，50 字左右） 18．请阅读以下材料，探究材料之间的内在联系，写出你探究的结果
①洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外。 ②大理白族少女的头饰漂亮别致,人们将她们头饰左侧的白穗称为“风”,把头饰顶部的白绒寓 为“雪”,整个头饰形如满月,镶边上绣着鲜艳的花朵 ③纳西族妇女勤劳、能干。她们起早贪黑,辛勤劳作,在她们的服饰上有着形似星月的装饰物, 意为“披星戴月”。 ④郭沫若说过:“衣裳是文化的表征,衣裳是思想的形象”。 (四)阅读下面选文,完成19-23题 父亲二十年前的叮嘱 (1)天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。 隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,给我凑生活费及学杂费。每个周末,我都会 回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次,父亲晚上又摸黑砍了一担 柴,等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我 (2)“最近手头的钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话我听 了已经不下百遍了。(A)一阵阵轻微的凉风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有白 而软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用 手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有一些大一点的树叶上 已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声,山路静谧而空濛 (3)不知不觉间,县城了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户地找买 主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越 大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数 了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟 了父亲一眼。“昨天是昨天,您没看这担柴,比别人的要厚重得多哩。”父亲小心翼翼地说。“那 我不管,都是四块钱,我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您 看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了 (4)我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把那沓毛票从 我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话“拿去吧!” (5)风裹挟着雪花吹来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累, 他的鼻息变得忽粗忽细,等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下 头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。(B)父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他 的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人说了一声:“多谢了!” 然后转身拉着我默默离开 (6)爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿得有点少。“你可 得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能有出息 (7)雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色 (8到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它还会飘走似的 使劲地把书包捏了又捏。“孩子,爹还有一句话”父亲望着我,神情与以往不大一样,“等你 将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他 什么,爹? 00“在你面前低头弯腰。 19.请给选文中加点字注上汉语拼音。 ①凌晨②静谧③哀求 20.第(5)段中,“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时,“父亲忽然把我拉到一边”,父亲这样做 的目的是什么?
①洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外。 ②大理白族少女的头饰漂亮别致，人们将她们头饰左侧的白穗称为“风”，把头饰顶部的白绒寓 为“雪”，整个头饰形如满月，镶边上绣着鲜艳的花朵。 ③纳西族妇女勤劳、能干。她们起早贪黑，辛勤劳作，在她们的服饰上有着形似星月的装饰物， 意为“披星戴月”。 ④郭沫若说过：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象”。 （四）阅读下面选文，完成 19~23 题。 父亲二十年前的叮嘱 ⑴天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。 隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，给我凑生活费及学杂费。每个周末，我都会 回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次，父亲晚上又摸黑砍了一担 柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。 ⑵“最近手头的钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听 了已经不下百遍了。（A）一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白 而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用 手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有一些大一点的树叶上 已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空濛。 ⑶不知不觉间，县城了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买 主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越 大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数 了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟 了父亲一眼。“昨天是昨天，您没看这担柴，比别人的要厚重得多哩。”父亲小心翼翼地说。“那 我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您 看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑷我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从 我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话“拿去吧！” ⑸风裹挟着雪花吹来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累， 他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下 头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。（B）父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他 的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说了一声：“多谢了！” 然后转身拉着我默默离开。 ⑹“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可 得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能有出息。” ⑺雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。 ⑻到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的， 使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话……”父亲望着我，神情与以往不大一样，“等你 将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑼“什么，爹？” ⑽“在你面前低头弯腰。”…… 19．请给选文中加点字注上汉语拼音。 ①凌晨 ②静谧 ③哀求 20．第⑸段中，“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时，“父亲忽然把我拉到一边”，父亲这样做 的目的是什么？
21.选文两次写父亲的喘息声:第(③)段写父亲的喘气声越来越大”:第(⑤5段写父亲的“鼻息变 得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情 22.父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么?请说说这句话的深层含义。 23.选文中有很多精彩的描写。请在画线的两处任选一处,结合语境进行赏析 赏析()处 三、综合性学习 很多城市都有着自己的都市精灵,而昆明的小天使,就是每个冬季都如期而至的红嘴鸥。在泛 蓝天幕上飞翔的洁白海鸥,就是这个温暖春城的美丽徽章。 请阅读以下图文材料,完成下列综合性学习任务 材料C红嘴鸥(俗称海鸥)主要在欧洲和亚洲北部繁殖,在亚洲中南部直到印度、菲律宾越 冬。昆明正好位于红嘴鸥的迁徙路线上。自1985年成群海鸥入昆以来,每年飞到昆明的海鸥, 数量从最初的不足1万只,增加到2万5千只左右,最多的2001年达到3万3千只。根据昆明 鸟类协会进行的鸟类环志调查表明,其中有相当一部分海鸥是两次以上返回昆明越冬。 材料C(非实验区)1985年12月12日,昆明市政府公布了保护海鸥的通告。2005年10月 27日,在纪念海鸥入城20周年的系列活动中,《都市时报》发出为“海鸥老人”塑像的倡议,得 到社会各界的广泛支持。(背景链接:海鸥老人——一位普通的老人,他把自己晚年的感情生活 全部献给了海鸥。每天一大早,他就要步行十几公里去翠湖等待海鸥,用自己微薄的退休工资购 买饲料喂海鸥,天天坚持,月月如此,直到海鸥飞离。后来,他去世了,人们把他的遗像放在湖 边,纪念他。海鸥围绕他的遗像飞舞,久久不愿离去。) 2005年11月,经中国野生动物保护协会批准,昆明被命名为“中国红嘴鸥之乡 材料D1985年12月12日,昆明市政府公布了保护海鸥的通告。 2005年11月,经中国野生动物保护协会批准,昆明被命名为“中国红嘴鸥之乡”。 24.人类社会文化生活与鸟儿有着密不可分的关系,许多成语里都含有“鸟”字。请你写出两个 例:鸟尽弓藏①② 25.请分析以上图文材料,说说昆明市获得“中国红嘴鸥之乡”称号的原因有哪些。至少说出 两点 25.(非实验区)假如你此刻正面对着“海鸥老人”,你会对他说点什么呢? 26.我们在初中阶段曾学习了《狼》《鸟》等专题,如果增加《昆明与海鸥》的语文专题,请 你设计一个学习此专题的方案。(只需简要写出内容、方式和步骤即可)。 26.(非实验区)请你为纪念海鸥入城21周年策划一项庆祝活动,并说明此活动的设计意图。 四、写作 27.下面两道作文题,请任选一题作文。 题一:为了迎接春天,小草在孕育新绿:为了迎接风雨,雏鹰在磨砺羽翼:为了迎接挑战,你 在挥洒汗水.朝着一个目标而努力的生活总是充实的,因为在这些日子里,有太多期盼、太多 付出、太多感受、太多故事 请以“在迎接的日子里”为题,在横线上填写适当的词或短语,把题目补充完整,写一篇文章
21．选文两次写父亲的喘息声：第⑶段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑸段写父亲的“鼻息变 得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。 22．父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义。 23．选文中有很多精彩的描写。请在画线的两处任选一处，结合语境进行赏析。 赏析（ ）处： 三、综合性学习 很多城市都有着自己的都市精灵，而昆明的小天使，就是每个冬季都如期而至的红嘴鸥。在泛 蓝天幕上飞翔的洁白海鸥，就是这个温暖春城的美丽徽章。 请阅读以下图文材料，完成下列综合性学习任务。 材料 C 红嘴鸥（俗称海鸥）主要在欧洲和亚洲北部繁殖，在亚洲中南部直到印度、菲律宾越 冬。昆明正好位于红嘴鸥的迁徙路线上。自 1985 年成群海鸥入昆以来，每年飞到昆明的海鸥， 数量从最初的不足 1 万只，增加到 2 万 5 千只左右，最多的 2001 年达到 3 万 3 千只。根据昆明 鸟类协会进行的鸟类环志调查表明，其中有相当一部分海鸥是两次以上返回昆明越冬。 材料 C（非实验区）1985 年 12 月 12 日，昆明市政府公布了保护海鸥的通告。2005 年 10 月 27 日，在纪念海鸥入城 20 周年的系列活动中，《都市时报》发出为“海鸥老人”塑像的倡议，得 到社会各界的广泛支持。（背景链接：海鸥老人——一位普通的老人，他把自己晚年的感情生活 全部献给了海鸥。每天一大早，他就要步行十几公里去翠湖等待海鸥，用自己微薄的退休工资购 买饲料喂海鸥，天天坚持，月月如此，直到海鸥飞离。后来，他去世了，人们把他的遗像放在湖 边，纪念他。海鸥围绕他的遗像飞舞，久久不愿离去。） 2005 年 11 月，经中国野生动物保护协会批准，昆明被命名为“中国红嘴鸥之乡”。 材料 D1985 年 12 月 12 日，昆明市政府公布了保护海鸥的通告。 2005 年 11 月，经中国野生动物保护协会批准，昆明被命名为“中国红嘴鸥之乡”。 24．人类社会文化生活与鸟儿有着密不可分的关系，许多成语里都含有“鸟”字。请你写出两个 来。 例：鸟尽弓藏 ① ② 25．请分析以上图文材料，说说昆明市获得“中国红嘴鸥之乡”称号的原因有哪些。至少说出 两点。 25．（非实验区）假如你此刻正面对着“海鸥老人”，你会对他说点什么呢？ 26．我们在初中阶段曾学习了《狼》《鸟》等专题，如果增加《昆明与海鸥》的语文专题，请 你设计一个学习此专题的方案。（只需简要写出内容、方式和步骤即可）。 26．（非实验区）请你为纪念海鸥入城 21 周年策划一项庆祝活动，并说明此活动的设计意图。 四、写作 27．下面两道作文题，请任选一题作文。 题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑战，你 在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多期盼、太多 付出、太多感受、太多故事…… 请以“在迎接 的日子里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整，写一篇文章
题二:[印象]名词。客观事物在人的头脑里留下的迹象。(《现代汉语词典》第5版) 张笑脸,一次聚会;高山流水,晨雾夕照:诗人的吟唱,哲人的沉思.….世间万物都会在我 们的头脑里留下印象,唯有在我们心灵深处烙下印记的,方能成为永恒的印象。 请以“印象”为话题,自拟题目,写一篇文章。 写作要求:①立意自定,文体自选(诗歌不少于20行);②说真话,抒真情,忌抄袭,不得使 用试卷中的阅读材料:③文中请不要使用真实的人名、校名:④书写工整,不少于600字。 参考答案 1.略2.提示:崇高理想、牺牲精神、意志坚强、热爱生活、顽强执著。(意对即可)3.示 例:(我要做)辛勤的耕耘者,用汗水浇灌每一株幼苗。(语意连贯,句式相同即可)4.“代 改为“带”:“脑”改为“恼”:“莫”改为“寞”5.①通过阅读名著,使我懂得了生命的意义、人生的 价值。删除“通过”或“使”。②因为是否大量阅读名著,是提高个人修养的关键。把“是否”删除 或在“提高”前加上“能否”。6.①梦回吹角连营②门前流水尚能西③城春草木深④芳草鲜美 ⑤往来无白丁⑥商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔:何 当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。⑦例:明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉:朔气传金柝,寒光照铁衣;烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家⑧佳木秀而繁阴⑨ 水护田将绿绕,两山排闼送青来⑩足蒸暑土气,背灼炎无光⑩山重水复疑无路,柳暗花明又 村7.C8.A9.B10.衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。11.用 董安于杀人以活畜的主张,反衬(或“衬托”)赵简子杀畜以活人的做法,鲜明地突出了赵简子爱 惜人才(即“好士”),目光长远,以人为本。(意思对即可)12.①天时不如地利,地利不如人 和;②得道(者)多助,失道(者)寡助:③人和:④得道(答出其中一点即可)13.开放 性题目。示例:同意赵简子的做法,人的生命高于一切:以人为本,施行仁政是古代政治家应该 具有的思想等。不同意赵简子的做法,万物平等,不可任意剥夺动物的生命权等。14.A洱海 的形成原因:B洱海的气候特点:C洱海的鱼类资源15.①生动形象地说明了“洱海月”的特点 ②增加了文章的趣味性、生动性:③给四大奇景中的“洱海月”增添了美感和神奇色彩。(答对两 点即可)16.C17.开放性题目。18.①民族服饰的特点往往反映了这个民族的生活习俗、自 然风光:②民族文化的内涵往往具有特定的地域色彩:③艺术源于生活。(答对一点即可) oing②mi③ai20.害怕伤了我的自尊心,不愿我被别人看不起,宁可独自承受屈辱。(意 思对即可)21.①喘气声越来越大”时,父亲的心情焦急。②“鼻息变得忽粗忽细”时,父亲的 心情复杂:伤心、屈辱、愤怒。(意思对即可)22.①将来你有钱了,不要让别人在你面前低头 弯腰。②表达了父亲渴望得到别人的尊重:用自己的善良、宽厚之心,教育孩子要心地善良, 同情、尊重所有人。(意思对即可)23.(A)从视觉、触觉的角度来描写冷风、天色、雪花等 景物,突出时间早、天气寒冷的特点:表现父亲的艰辛、作者的心酸,烘托父亲的形象,也为情 节的发展作了铺垫。(B)运用夸张的修辞方法描写父亲弯腰的动作,突出了父亲弯腰下去的艰 难,表现了父亲为生活所迫的无奈、辛酸、屈辱,极富感染力。(意思对即可)24.例:鸟语花 香(花香鸟语),笨鸟先飞,惊弓之鸟.25.①昆明位于红嘴鸥的迁徙路线上,气候温暖,食 物丰富,吸引大量海鸥来此越冬:②昆明地方政府重视保护海鸥:③昆明人善良热情,关爱海 鸥。(答出其中两点即可)开放性题目。提示:①围绕老人的善良、人鸟情深、执著精神、人与 自然和谐发展等话题来谈:②注意交际对象的年龄和身份特点。(言之成理即可)26.开放性题 目。示例:①观鸥:采用实地观察、摄影等方式,熟悉海鸥生活习性,了解昆明人与海鸥的关系 ②咏鸥:采用诗文朗诵、鉴赏等方式,学习有关海鸥的文学作品,理解昆明人对海鸥的感情。③ 写鸥:采用写文章、制作手抄报等方式,交流心得体会,倡导昆明人爱鸥、护鸥。(非实验区) 开放性题目。提示:名称要联系“海鸥”“入城21周年纪念”“红嘴鸥之乡”人与自然”和谐”等主题
题二：[印象]名词。客观事物在人的头脑里留下的迹象。（《现代汉语词典》第 5 版） 一张笑脸，一次聚会；高山流水，晨雾夕照；诗人的吟唱，哲人的沉思……世间万物都会在我 们的头脑里留下印象，唯有在我们心灵深处烙下印记的，方能成为永恒的印象。 请以“印象”为话题，自拟题目，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于 20 行）；②说真话，抒真情，忌抄袭，不得使 用试卷中的阅读材料；③文中请不要使用真实的人名、校名；④书写工整，不少于 600 字。 参考答案 1．略 2．提示：崇高理想、牺牲精神、意志坚强、热爱生活、顽强执著。（意对即可） 3．示 例：（我要做）辛勤的耕耘者，用汗水浇灌每一株幼苗。（语意连贯，句式相同即可） 4．“代” 改为“带”；“脑”改为“恼”；“莫”改为“寞” 5．①通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的 价值。删除“通过”或“使”。 ②因为是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。把“是否”删除 或在“提高”前加上“能否”。 6．①梦回吹角连营 ②门前流水尚能西 ③城春草木深 ④芳草鲜美 ⑤往来无白丁 ⑥商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；何 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ⑦例：明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉；朔气传金柝，寒光照铁衣；烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 ⑧佳木秀而繁阴 ⑨ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ⑩足蒸暑土气，背灼炎无光 ⑾山重水复疑无路，柳暗花明又 一村 7．C 8．A 9．B 10．衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 11．用 董安于杀人以活畜的主张，反衬（或“衬托”）赵简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简子爱 惜人才（即“好士”），目光长远，以人为本。（意思对即可） 12．①天时不如地利，地利不如人 和； ②得道（者）多助，失道（者）寡助； ③人和； ④得道（答出其中一点即可） 13．开放 性题目。示例：同意赵简子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施行仁政是古代政治家应该 具有的思想等。不同意赵简子的做法，万物平等，不可任意剥夺动物的生命权等。 14．A 洱海 的形成原因；B 洱海的气候特点；C 洱海的鱼类资源 15．①生动形象地说明了“洱海月”的特点； ②增加了文章的趣味性、生动性； ③给四大奇景中的“洱海月”增添了美感和神奇色彩。（答对两 点即可） 16．C 17．开放性题目。 18．①民族服饰的特点往往反映了这个民族的生活习俗、自 然风光； ②民族文化的内涵往往具有特定的地域色彩； ③艺术源于生活。（答对一点即可） 19．①líng ②mì ③āi 20．害怕伤了我的自尊心，不愿我被别人看不起，宁可独自承受屈辱。（意 思对即可） 21．①“喘气声越来越大”时，父亲的心情焦急。 ②“鼻息变得忽粗忽细”时，父亲的 心情复杂：伤心、屈辱、愤怒。（意思对即可） 22．①将来你有钱了，不要让别人在你面前低头 弯腰。 ②表达了父亲渴望得到别人的尊重；用自己的善良、宽厚之心，教育孩子要心地善良， 同情、尊重所有人。（意思对即可） 23．（A）从视觉、触觉的角度来描写冷风、天色、雪花等 景物，突出时间早、天气寒冷的特点；表现父亲的艰辛、作者的心酸，烘托父亲的形象，也为情 节的发展作了铺垫。（B）运用夸张的修辞方法描写父亲弯腰的动作，突出了父亲弯腰下去的艰 难，表现了父亲为生活所迫的无奈、辛酸、屈辱，极富感染力。（意思对即可） 24．例：鸟语花 香（花香鸟语），笨鸟先飞，惊弓之鸟…… 25．①昆明位于红嘴鸥的迁徙路线上，气候温暖，食 物丰富，吸引大量海鸥来此越冬； ②昆明地方政府重视保护海鸥； ③昆明人善良热情，关爱海 鸥。（答出其中两点即可）开放性题目。提示：①围绕老人的善良、人鸟情深、执著精神、人与 自然和谐发展等话题来谈；②注意交际对象的年龄和身份特点。（言之成理即可） 26．开放性题 目。示例：①观鸥：采用实地观察、摄影等方式，熟悉海鸥生活习性，了解昆明人与海鸥的关系。 ②咏鸥：采用诗文朗诵、鉴赏等方式，学习有关海鸥的文学作品，理解昆明人对海鸥的感情。 ③ 写鸥：采用写文章、制作手抄报等方式，交流心得体会，倡导昆明人爱鸥、护鸥。（非实验区） 开放性题目。提示：名称要联系“海鸥”“入城 21 周年纪念”“红嘴鸥之乡”“人与自然”“和谐”等主题
例如:“与鸥共舞”我与海鸥有个约会”;要解释清楚活动的目的,所具有的内涵、意义等。例如: 我这个活动的目的是要让人们亲近海鸥,与海鸥成为朋友,从而提高人们的环保意识,爱鸟护鸟 (言之成理即可)27.略
例如：“与鸥共舞”“我与海鸥有个约会”；要解释清楚活动的目的，所具有的内涵、意义等。例如： 我这个活动的目的是要让人们亲近海鸥，与海鸥成为朋友，从而提高人们的环保意识，爱鸟护鸟 （言之成理即可） 27．略