人教版七年级上册语文期末系统复习资料_七年级上语文期末系统复习资料.doc_大学文库

寂客一寂静,空旷指志同道合的人。在课文中,"朋友泛指志同道合的朋友诅咒-原指祈禱鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂 4.可以为师矣",以:介词,把略了代词"之"。"之",代能够温故而知新缀连一连接,组合的人。为:动词,作为 07·短文两篇行道树第一次真好 5.·知字本字念”hi”,有名词和动词两种用法:在古汉语中还同智知之为知之,不知为不知,是知也”中,前四个”知"为动词,当”知道”讲,后一个雏(chω)形贪婪(lan)丰硕(shu)点缀(zhui)污浊(zhu6)牙龈知"则同"智",作"聪明智慧"讲。在"知之者不如好之者"中,"知"为动词,当"懂得"讲 6.孔文子何以谓之文也?“,何以:是"以何的倒装,凭什么,为什么。谓之冉冉(mn升起玲(lng珑(ong)剔ti透ttou) 称他。“之”,代孔文 2.补充解词 7·是以谓之文也”,是以:即”以是”,可译为”因此指示代词,译为:这堕落(行为、思想)往坏里变。雏形-未定形前的形式或照原物缩小的模型 8.何有于我哉?",何有:即有何",有什么,有哪样。于:介词,对于玲珑剔透-形容(人)聪明伶俐,(物)精致。必有我师焉",焉:兼词,相当”于之”于此",在这里面,在这几人中点缀-加予衬托或装饰成语解释 08·人生寓言 1温故知新习旧的知识,能够得到新的理解和体会。也指回忆过去,认识 1.字音字形风韵(yin)落难险象迭选(de)生心旷神怡(y1) 2不耻下问一一不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耶禀(bing)告行乞折磨(m6)慷(kang)慨(kdi) 学而不厌一一学习永不满足 4诲人不倦一一教导人有耐心不知厌倦心旷神怡一心情舒畅,精神愉慷慨-不吝惜:充满正气,情绪激昂 1、字音字形多愁善感。形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。 09·我的信念酝酿( yun niang)卖弄(nong)黄晕(yin)鸟巢(choo) 2、词语解和奢(she)望蹂(rou)躏(ln)呵(he)责获益匪(fi)浅趟儿一一原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花茧(jion)子镭(lei) 酝酿一—原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓花枝招展一一比喻姿态优美。招展,迎风摆动固执一坚持自己的意见不肯改变。 3、多音字积累鞭策-比喻鼓舞督促,推动人前进。盛名一名声很大 zhng[涨价] 趟](y头璺(泪]|s散漫报酬一由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物奢望一过分的希望。 zhng[头昏脑涨]n超地]ym黄蜀陪字]an分散蹂躏-践踏:摧残。比喻用暴力欺压、侮辱呵责-斥责。懊恼-烦恼,悔恨 b鄙薄] 沉醉比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中和诗 10《论语》十则 [厚薄] 补充字词注音和注释 h[头和药] 1.·论语"的"论"字,只在说《论语》这本书时念"lin"。叫和了 2.不亦说乎?",说:读yue,是悦的通假字,意思是"高兴"、"愉快"。朋友":同学为朋,同志为友。在古代汉语中,"朋指同为一师的学生",“友”12济南的冬天

寂寥--寂静，空旷。诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。缀连--连接，组合 07 *短文两篇行道树第一次真好 1．字音字形雏（chú）形贪婪 (lán) 丰硕 (shuò) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuó) 牙龈 (y ín) 冉冉 (rǎn)升起玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 2．补充解词堕落--(行为、思想)往坏里变。雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。点缀--加予衬托或装饰。 08 *人生寓言 1．字音字形风韵（yùn）落难（nàn）险象迭（dié）生心旷神怡（yí）禀（bǐng）告行乞（qǐ）折磨（mó）慷（kāng）慨（kǎi） 2．词语解释心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 09 *我的信念 1．字音字形奢（shē）望蹂（róu）躏（lìn）呵（hē）责获益匪（fěi）浅茧（jiǎn）子镭（léi） 2．解词固执--坚持自己的意见不肯改变。鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。盛名--名声很大。报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。奢望--过分的希望。蹂躏--践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。呵责--斥责。懊恼--烦恼，悔恨。沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 10 《论语》十则补充字词注音和注释 1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún "。 2."不亦说乎？"，说：读 yｕè，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。 3. "朋友"：同学为朋，同志为友。在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友" 指志同道合的人。在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。 4."可以为师矣"，以：介词，把，后面省略了代词"之"。"之"，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。 5."知"字本字念"zhì "，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。在" 知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道" 讲，后一个" 知"则同"智"，作"聪明智慧"讲。在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。 6."孔文子何以谓之'文'也？"，何以：是"以何"的倒装，凭什么，为什么。谓之：称他。"之"，代孔文子。 7."是以谓之'文'也"，是以：即"以是"，可译为"因此"。"是"，指示代词，译为：这，此。 8."何有于我哉？"，何有：即"有何"，有什么，有哪样。于：介词，对于。 9."必有我师焉"，焉：兼词，相当"于之""于此"，在这里面，在这几人中。成语解释 1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 3.学而不厌－－学习永不满足。 4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。 11 春 1、字音字形酝酿（yùn niàng）卖弄（nong）黄晕（yùn）鸟巢（cháo） 2、词语解释赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。酝酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 3、多音字积累 12 济南的冬天

衩(ch裤衩) 愣(发愣) 怦(怦怦) 新款(k)头(m)(a)赐(n)厘下()滑楼(j) 楞(同"棱”) 砰(砰的一声) 抨(抨击) (qn)3听() 2、词语解释骇人听闻-使人听了非常震惊。骇 ,惊惧分岐(q)水波端端(ln)悠闲〔yu 不可救药一愿意是病重得无法医治人或事物无法挽救。药:治随声附和一别人说什么,自己也跟么。形容没有主见。附和,跟着别人说 2、词语解释称职-思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称:适合:相当得其所-每个人或事物都得到合适的安顿。所,位置愚蠢-愚笨,傻:头脑迟钝,不灵活。委屈-受到不应有的指责或待遇,心里难过滑稽-(言行)引人发笑粼-形容水清澈的样子 7郭沫若诗两首天上的街市静夜分歧-意见不一致 24·诗两首金色花纸船漂纱〔 pino mno)笼军〔 ling zhao)漏出〔bn)蛟人〔jo) 字音字形泰戈尔(g)祷告(do)罗摩那(yin)笑嘻(xi) 硫漏〔shi 提防(di) 匿笑(n)屈膝(xi)花瓣(ban) 牛棚(perg 2.词语解释缥缈。形容隐隐约约,若有若无 2、词语解释陈列-整齐地摆出物品供人看沐溶-①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中, 定然一必定。珍奇-稀有而珍贵的东西 25《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期村游一悠闲地到外面走走 1、字音字形笼罩-像笼子似的罩在上面。谢太傅(f)暴风骤雪(zhon)无奕女(yl)柳絮(m) 模糊一不分明,不清楚 28·女娲造人 2、古汉语通假字 1.字音字形尊君在不("不·通否”,在问句句尾表示询问) 女娲〔w)揉团(ru)崛起(jue)澄澈( cheng) 骤-急掺和〔chn·huo 莽莽榛榛〔 ming zhen 拟一相比差一差不多 2.词语解释内急-内,这里指家庭内部,集,指聚会女娲-传说中造人、补天的神仙纷纷-形容雪花纷飞的样子。开辟-古代神话,盘古开天辟地,简称开辟,指宇宙的开始 26皇帝的新装澄澈-清澈透明 1、字音字形踪迹-行动所留的痕迹绵延一延续不断莽葬榛榛-草木丛生的样子。兴高采烈一兴致高,精神足

衩（chǎ 裤衩）愣（发愣）怦（怦怦）楞（同"棱"）砰（砰的一声）抨（抨击） 23 *散步 1、字音字形 2、词语解释各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。委屈--受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼--形容水清澈的样子。悠闲--闲适自得。分歧--意见不一致。 24 *诗两首金色花纸船 1、字音字形 2、词语解释沐浴--①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。祷告--向神祈求保佑。 25 《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期 1、字音字形 2、古汉语通假字尊君在不（"不"通"否"，在问句句尾表示询问） 3、重点词语骤--急。拟--相比。差--差不多。内急--内，这里指家庭内部，集，指聚会。纷纷--形容雪花纷飞的样子。 26 皇帝的新装 1、字音字形 2、词语解释骇人听闻--使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。不可救药--愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。随声附和--别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。愚蠢--愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。滑稽--（言行）引人发笑。 27 郭沫若诗两首天上的街市静夜 1．字音字形 2．词语解释缥缈--形容隐隐约约，若有若无。陈列--整齐地摆出物品供人看。定然--必定。珍奇--稀有而珍贵的东西。闲游--悠闲地到外面走走。笼罩--像笼子似的罩在上面。模糊--不分明，不清楚。 28 *女娲造人 1．字音字形 2．词语解释女娲--传说中造人、补天的神仙。开辟--古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。澄澈--清澈透明。踪迹--行动所留的痕迹。绵延--延续不断。莽莽榛榛--草木丛生的样子。兴高采烈--兴致高，精神足

七年级上语文期末系统复习资料水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁字、词检测篇明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣、你一定能顺利完成下面的两项工作塞翁失马海枯石烂 1.根据拼音写出相应的汉字。订正: 00[00 sham()间庸1a( ga()负 a()立小q1(6.下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正 )chu()形在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头滑j1()g6u()zudm()紧dao)告蹂l1n( 至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老 )zhu6()越midn()延x()戏师、学生、教材之间的互动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常 2.给字注上正确的拼音。听到骇人听间的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤谁创设的学习氯国中学连缀()女娲()槽蹋()慷习,各方面能力得到了相应的培养和提高劫掠()哀号( 变酝酸()骸()骨堕一、1.瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷卓皱绵嬉虬()枝裨()要()间头衔() 二、3.A.涸g-heB.狩shbu- shou c.虐nue-,neD.炫xud 已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣5.泻一泄到你有一双火眼金睛,一定能发现下面各题中的错误。一道义一异查一察众一重晦一诲6·“津津有味”改为“专心致志”,“骇人听闻”改为 “有价值”或“令人深思”,“千姿百态”改为“精彩纷呈”,“苦心孤诣”改为“用心良苦 3.下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正。 A.荡漾ydng干涸ga 蝴蝶di B.窗扉fe 狩sh6u猎细菌j0n C.虐nue杀怦怦pe 裹guδ藏 D.富贵gu1炫xudn耀应和he 4.找出下面一段话中写错的字词并订正我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习; 校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象 5.下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确规范地书写

七年级上语文期末系统复习资料字、词检测篇一、你一定能顺利完成下面的两项工作。 1．根据拼音写出相应的汉字。 shùn( )间庸 1ù( ) gū( )负 zhù( )立小 qì( ) chú( )形滑 jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 dǎo( )告蹂 lìn( ) zhuó( )越 mián( )延 xī( )戏 2．给下列汉字注上正确的拼音。迸．( )溅屡．( )次连缀．( ) 女娲．( ) 糟蹋．( ) 慷慨．( ) 劫掠．( ) 哀号．( ) 蜕．( )变酝酿．( ) 骸．( )骨堕． ( )落虬．( )枝禅．( )心霎．( )间头衔．( ) 二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。 3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。 A．荡漾．yàng 干涸．gù 蝴蝶．dié B．窗扉．fēi 狩．sh6u 猎细菌．jūn C ．虐．nuè杀怦．怦 pēng 裹．guǒ藏 D．富贵．guì 炫．xuán 耀应和．hè 4．找出下面一段话中写错的字词并订正。我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。（） 5．下列成语中有 6 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣塞翁失马海枯石烂订正：[ ][ ][ ][ ] [][ ] 6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。 ( ) 一、1．瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷躏卓皱绵嬉 2．略二、3．A．涸 gù-hé B．狩 shǒu-shòu C．虐 nuè-,nè D．炫 xuán—xuàn 4·以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣 5．泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲 6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为 “有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦

七年级语文上册期末系统复习资料现代文阅读篇 8.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在? 走一步,再走一步 9.你从选文中受到什么启发?在生活中如何面对困难? 一、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗? D衣店广告:衣衣不舍( ②鞋店广告:望鞋欲穿( 二) 2.给加点的字注音一、基础部分 D瞬峋() 眩目 1.下边加粗字读音有误的一项是() ②啜泣() 茫茫( A.啜泣(chuo)一堵墙(d)峭耸立(s6ng) 解释下列词语 B.崩土(beng)蓬乱(peng)颤瞬峋(xin) C.凝视(ning)嘲笑(choo)头晕目眩(xun) 翼翼(yi) 小心翼翼 D.陡崤(du)动弹(tan)摔死 2.下列词语解释有误的一组是() 4.下列句子没有语病的一项是() A.悬崖:高而陡的山崖训诚:告诫,教导请把这件事你不要放在心上。 B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木 B他很早就对天文学产生了兴趣 C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭 C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的 D.纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心 D他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首 3.选出下列说法有误的一项() 5.《走一步,再走一步》作者 A.莫顿·亨特是美国作家 B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。阅读下面文段,回答文后问题 C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去 D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很 4.用课文中词语填空好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我那座悬崖就在空地的另一边。它是垂直的壁面有许多凸出来的又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想和的灌木我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的阅读下文,完成5-10题手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。①我从石架向下望,感到头晕目眩:我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所难爬,因为它更陡,更险,我听见有人 (啜泣、哭泣),正 (纳罕、纳闷)那学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的是谁,结果发现原来是我自己小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上 (恐惧、害怕) 看看,自己所走过的路程是多么漫长和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 6.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么? ③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,……父亲的手电光照着我下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用? ④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?

七年级语文上册期末系统复习资料现代文阅读篇走一步，再走一步一、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？ ①衣店广告：衣衣不舍（） ②鞋店广告：望鞋欲穿（） 2.给加点的字注音。 ①嶙．峋（）眩．目（） ②啜．泣（）茫．茫（） 3.解释下列词语。 ①纳罕： ②小心翼翼： ③训诫： 4.下列句子没有语病的一项是（） A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学产生了兴趣。 C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 5.《走一步，再走一步》作者是_______国作家。课文选自《》。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？ 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？ 8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？ 9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？（二）一、基础部分 1．下边加粗字读音有误的一项是（） A．啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ） B．崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún） C．凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn） D．陡峭（dǒu）动弹（tɑn）摔死（shuāi）翼翼（yì） 2．下列词语解释有误的一组是（） A．悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导 B．嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木 C．目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭 D．纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心 3．选出下列说法有误的一项（） A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4．用课文中词语填空。那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的 ________、________和_______的灌木。阅读下文，完成 5～10 题。 ①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” …… ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？

阅读下面文段,回答文后问题。 ⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心 ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东 ⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想 ⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学这里再也看不见藤萝花了到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底自己所走过的路程是多么漫长。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色 5.将①②段空缺处填上合适的词。的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵 6.第③段画线处运用了描写也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布 7.第④段中画线句与下文哪句照应? 4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?试举例说明 8.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受 5.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇? 9.第@段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来 6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆? 10.面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗? 7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句? 8点明全文主旨的一句话是哪一句? 紫藤萝瀑布积累与运用一、基础部分 1.选出加点字注音错误的一项并改正 1.下边加点字注音全部正确的是 A进溅(beng)B.立(zhu)C沉淀(dan)D.伶仃(ting) A进溅(beng) 挑逗(tl6o) 错误的是()项,正确的读音是()。 B.仙露琅浆(ql6ng) 2.选出每组中有错别字的一项 C.忍俊不禁(jIn) 绽开(zha B.抚摸 C.遮住 D.盘虬卧龙(zhd) B.繁蜜 B.发瑞 2.下列词语书写全部正确的一项是( ④A.蝶阵 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色,揣度其心意 ②形容孤独没有依靠 ③长时间的站立。 3.加点字解释不正确的一项是 ((c A.忍俊不禁(忍住 B花红已谢(凋零) ⑤爆发,往外溅散 C.察颜观色(颜色,色彩) D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙) 光辉灿烂,也用来形容有显著成绩 4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是 A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动在不停地生长

…… ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。…… ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 5．将①②段空缺处填上合适的词。 6．第③段画线处运用了_______描写。 7．第④段中画线句与下文哪句照应？ 8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？紫藤萝瀑布一、积累与运用 1.选出加点字注音错误的一项并改正。 A.迸．溅（ｂèｎɡ） B.伫．立（ｚｈù） C.沉淀．（ｄｉàｎ） D.伶仃．（ｔīｎɡ）错误的是（）项，正确的读音是（）。 2.选出每组中有错别字的一项。 ①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼（） ②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦（） ③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围（） ④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立（） 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（） ②形容孤独没有依靠。（） ③长时间的站立。（） ④忍不住笑。（） ⑤爆发，往外溅散。（） ⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。（）二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。 5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？ 6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？ 7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？ 8.点明全文主旨的一句话是哪一句？（二）一、基础部分 1.下边加点字注音全部正确的是 A.迸．溅（ｂèｎɡ）挑．逗（ｔｉāｏ） B.仙露琼．浆（ｑｉóｎɡ）沉淀．（ｄìｎɡ） C.忍俊不禁．（ｊīｎ）绽．开（ｚｈàｎ） D.盘虬．卧龙（ｚｈá）酒酿．（ｎàｎɡ） 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸 B.梦幻茏罩发瑞迸溅 C.稀零伶仃遣憾瀑布 D.酒酿疑望伫立喜悦 3.加点字解释不正确的一项是 A.忍俊不禁．（忍住） B.花红已谢．（凋零） C.察颜观色．（颜色，色彩） D.盘虬．卧龙（传说中有角的小龙） 4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是 A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容 ①蜕化() 灌() 倔强() C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探 ②玷污( 扒窃() 诅咒() 什么 D.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷 2.改正下面词语中的错别字 ①无精打彩( 改斜归正() (一)阅读短文,完成5~6题可望不可既() 不能自己() 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东 3.下列句子没有语病的一项是() 西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 ①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想」 ②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度这里再也看不见藤萝花了 ③通过对《理想》的学习,使我明白了诗的写作特点 ④我国的诗歌有悠久的历史。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 4根据上面诗句的内容,在横线上填写一个恰当的诗句龙般的枝于,不断地流着,流着,流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色月光照耀在水面上的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵, 和山岗: 也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 5.《理想》节选自》,作者是代作家 5第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝与眼前的紫藤萝进行对比,是为了说明 (用原文回答) 6理解下边两句话的含义阅读下面文段,回答文后问题 (-) (1)它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布理想是闹钟,敲碎你的黄金梦 (2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。理想是肥皂,洗濯你的自私心。想既是一种获得 (二)阅读下文,完成7~9题想如果给你带来荣誉, 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓那只不过是它的副产品的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘而更多的是带来被误解的寂寥寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛理想使忠厚者常遭不幸 7.为下列字注上拼音。理想使不幸者绝处逢生穗( 8.解释词语平凡的人因有理想而伟大 (1)忍俊不禁有理想者就是一个“大写的人世界上总有人抛弃了理想 9为本段文字划分层次,并写出每层的意思。理想却从来不抛弃任何人给罪人新生,理想是还魂的仙草唤浪子回头,理想是慈爱的母亲理想开花,桃李要结甜果积累与运用理想抽芽,榆杨会有浓阴。 1.给加点的字注音请乘理想之马,挥鞭从此起程

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（一）阅读短文，完成 5~6 题。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝______________与眼前的紫藤萝______________ 进行对比，是为了说明______________________________（用原文回答）。 6.理解下边两句话的含义。（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（二）阅读下文，完成 7~9 题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 7.为下列字注上拼音。穗( ) 淀( ) 8.解释词语。（1）忍俊不禁：（2）仙露琼浆： 9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。理想一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①蜕．化（）洗濯．（）倔．强（） ②玷．污（）扒．窃（）诅．咒（） 2.改正下面词语中的错别字。 ①无精打彩（）改斜归正（） ②可望不可既（）不能自己（） 3.下列句子没有语病的一项是（） ①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。 ②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 ③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。 ④我国的诗歌有悠久的历史。 4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。月光照耀在水面上，月光也照耀远近的田野和山岗；它照耀无数的农村和都市， 5.《理想》节选自《》，作者是代作家。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 …… 理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程