吴敬梓 进中 举 金城江区红七 韦正剩刻
吴 敬 梓 金城江区红七中学 韦正刚
教学目标 通过人物个性化语言分析人物形象
通过人物个性化语言分析人物形象
思考:胡屠户在 范进中举前后的态 度有什么不同?试 分折人物形象
思考：胡屠户在 范进中举前后的态 度有什么不同？试 分析该人物形象
中举前语句解析 中举后语句解析 “我自倒运,把个女儿“虽然是我女婿,如今 嫁与你这现世宝,历年却做了老爷,就是天上 以来,不知累了我多 的星宿。天上的星宿是 如今不知因我积了甚么打不得的!我听得斋公 德,带挈你中了个相公,们说:打了天上的星宿, 我所以带个酒来贺 阎王就要拿去打一百铁 棍,发在十八层地狱, 永不得翻身。我却是不 敢做这样的事! 范进的中举改变了他在胡屠戶心中的地位,由 “现世宝”变成了“老爷”,是“天上的星 宿”。原来是任意辱骂,现在为了给范进治病 要他打一巴掌,胡屠户却再三推辞,说天上的 扛不得,充分表现了胡屠户的庸俗势利
中举前语句解析 “我自倒运，把个女儿 嫁与你这现世宝，历年 以来，不知累了我多少。 如今不知因我积了甚么 德，带挈你中了个相公， 我所以带个酒来贺你。 中举后语句解析 “虽然是我女婿，如今 却做了老爷，就是天上 的星宿。天上的星宿是 打不得的！我听得斋公 们说：打了天上的星宿， 阎王就要拿去打一百铁 棍，发在十八层地狱， 永不得翻身。我却是不 敢做这样的事！ 范进的中举改变了他在胡屠户心中的地位，由 “现世宝”变成了“老爷”，是“天上的星 宿”。原来是任意辱骂，现在为了给范进治病 要他打一巴掌，胡屠户却再三推辞，说天上的 星宿打不得，充分表现了胡屠户的庸俗势利、 前倨后恭
范进中举前后胡屠户语言对比 项目 中举前 中举后 对范进的称呼 现世宝 老爷 对相貌的评价。尖嘴猴腮 品貌又高张府 不三不四 也没有这样的相貌 对才学的评价 不是你的文章好 舍与你的 才学又好 能否考中 癞蛤蟆就想天鹅|毕竟要嫁与个老 屁吃 爷
项目 中举前 中举后 对范进的称呼 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中 现世宝 老爷 尖嘴猴腮 不三不四 品貌又高 张府… 也没有这样的相貌 不是你的文章好 ……舍与你的 才学又好 癞蛤蟆就想天鹅 屁吃 毕竟要嫁与个老 爷
胡屠户在范进中举前后截腻不同的雨种志度形 成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后眷, 他 的典型市侩 的性格跃歟纸上
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形 成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭， 他 的典型市侩 的性格跃然纸上
展训缤:试值过人曾的言专新确乡的形急 1、世先生同在桑梓,一向有失亲近。 2、适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是 先祖的门生,我和你是亲切的世旯弟。 3、弟却也无以为敬,谨具贺仪五十两,世先生 权且收着。这华居其实饪不得,将来当事拜往, 俱不甚便。弟有空房一所,就在…早晚也好 请教。 4、你我年谊世好,就如至亲骨肉一般;若要如 此,就是见外了
1、世先生同在桑梓，一向有失亲近。 2、适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是 先祖的门生，我和你是亲切的世兄弟。 3、弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生 权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往， 俱不甚便。弟有空房一所，就在……早晚也好 请教。 4、你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如 此，就是见外了
人物形象 张静斋是一个 的人
张静斋是一个 的人
谈收 1、人物的语言描写在塑造人物形象起着至 关重要的作用。 2、通过分析人物语言可以了解人物的职业、 身份、以及人物的性格等
1、人物的语言描写在塑造人物形象起着至 关重要的作用。 2、通过分析人物语言可以了解人物的职业、 身份、以及人物的性格等
谢谢
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