期末复习3 课内文言文阅读 )山市 1.给下列加粗字注音。 青冥 飞甍()连亘()窗扉()睥睨()() 高垣()逾时( 倏忽()遂() 2.解释下列加粗的词。 ①高垣牌睨,连亘六七里。() ②中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。() ③既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。鸟有()危()霄汉() ④又闻有早行者,见山上人烟市肆。() 3.下列句子翻译正确的一项是() A.忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑。 译:忽然看见山头上有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,又惊又疑,互相照 顾着。 B.忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。译:忽然刮起大风,烟尘弥漫,城市里人烟稀 少 C.楼五架,窗扉皆洞开。译:(每层)楼有五间房,窗户都散开着。 D.数至八层,裁如星点。译:数至八层,剪裁成星星点点 (一)语段点将 山市 奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔 耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为 山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历 在目,以亿万计。忽大风起,尘气养莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟 危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼 愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上 人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍, 倏忽如拳如豆,遂不可见。又闯有是行煮见上人烟市建:.无别:款又名“鬼市” 1.下列加粗字解释有误的一项是() A.未几,高垣睥睨(城墙上如齿状的矮墙)B.城市依稀而已(模糊不清) C.惟危楼一座(危险的楼)D.数至八层,裁如星点(才) 2.本文说明的顺序是() A.空间顺序B.游踪顺序C.时间顺序D.逻辑顺序 从文中依次摘出五个表示时间的词语,加以解释,然后说明它们在文中所起的作用 解释 解释: 解释 ④ 解释 ⑤ 解释: 作用: 4.“一切乌有”中的“乌有”意为 有一个含有“乌有”的成语是 11
11 期末复习 3 课内文言文阅读 （一）山市 1．给下列加粗字注音。 青冥．（ ）飞甍．（ ） 连亘．（ ）窗扉．（ ）睥睨．．（ ）（ ） 高垣．（ ）逾．时（ ） 倏．忽（ ） 遂．（ ） 2．解释下列加粗的词。 ①高垣睥睨，连亘．．六七里。（ ） ②中有楼若者，堂若者，坊若者，历历．．在目，以亿万计。（ ） ③既而风定天清，一切乌有．．，惟危．楼一座，直接霄汉．．。乌有（ ）危（ ） 霄汉（ ） ④又闻．有早行者，见山上人烟市肆．。（ ） 3．下列句子翻译正确的一项是（ ） A．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。 译：忽然看见山头上有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，又惊又疑，互相照 顾着。 B．忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。译：忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市里人烟稀 少。 C．楼五架，窗扉皆洞开。译：（每层）楼有五间房，窗户都敞开着。 D．数至八层，裁如星点。译：数至八层，剪裁成星星点点。 （一）语段点将 山市 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔 耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为 山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历 在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟 危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼 愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上 人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍， 倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市” 云。 1．下列加粗字解释有误的一项是（ ） A．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙） B．城市依稀而已（模糊不清） C．惟危楼一座（危险的楼） D．数至八层，裁如星点（才） 2．本文说明的顺序是（ ） A．空间顺序 B．游踪顺序 C．时间顺序 D．逻辑顺序 3．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。 ①________________解释：_______________。②________________解释：________________。 ③________________解释：______________。④________________解释：________________。 ⑤________________解释：________________。 作用：________________________________。 4．“一切乌有”中的“乌有”意为________________，有一个含有“乌有”的成语是
5.用现代汉语翻译画线句子。译: 6.将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否?为什么? 谷: (二)咏雪 谢太傅寒雪日内集( ),与儿女 )讲论文义 俄而( )雪骤公欣然 日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差( )可拟 ”兄女日:“未着( )柳絮因( 风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 (三)陈太丘与友期 陈太丘与友期行( ),期日中( 过中不 至,太丘舍去( ),去后乃( )至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君( )在不 答日:“待君久不至,已去。”友人便怒日:“非人哉!与人期行,相委 )而去。”元方日:“君与家君( )期日中,日 中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引( )之。 元方入门不顾( 给下列加点字注音: 太傅()雪骤()柳絮()无奕()在不() 二、解释文中括号后的加点字 三、解释下列加点的词,理解其多种含义: A、元方时年七岁( )B、雪寒日内集( 故时有物外之趣( )能张目对日 C、未若柳絮因风起( )D、日中不至,则是无信( 星汉灿烂,若出其里( )不知为不知,是知也(
12 ________________。 5．用现代汉语翻译画线句子。译：_______________________________________________。 6．将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？ 答：________________________________。 （二）咏 雪 谢太傅寒雪日内集．．（ ），与儿女．．（ ）讲论文义 ．．．． （ ）。俄而．．（ ）雪骤，公欣然．．（ ） 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．（ ）可拟． （ ）。”兄女曰：“未若．．（ ）柳絮因．（ ） 风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （三）陈太丘与友期 陈太丘与友期行．．（ ），期日中．．（ ）。过中不 至，太丘舍去．（ ），去后乃．（ ）至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君．．（ ）在不．（ ）？” 答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒曰 ：“非人哉！与人 期行，相委． （ ）而去。”元方曰：“君与家君．．（ ）期日中，日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引．（ ）之。 元方入门不顾．（ ）。 一、 给下列加点字注音： 太傅．（ ）雪骤．（ ）柳絮．（ ）无奕．（ ）在不．（ ） 二、解释文中括号后的加点字 三、解释下列加点的词，理解其多种含义： A、元方时．年七岁 （ ）B、雪寒日内．．集（ ） 故时．有物外之趣（ ） 能张目对日．（ ） C、未若．柳絮因风起（ ） D、日中不至，则是．无信（ ） 星汉灿烂，若．出其里（ ） 不知为不知，是．知也（ ）
四、用现代汉语写出下列句子的意思 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义 2、白雪纷纷何所似? 3、撒盐空中差可拟 4、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 5、陈太丘与友期行,期日中 6、非人哉!与人期行,相委而去 7、友人惭,下车引之。 五、填空 《世说新语》是 朝宋人 组织一批文人编写的。《咏雪》 中用了两个比喻句:一个是 个 是 。相比之下,更好的是 理由是 六、用“/”给下列句子断句。 、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。2、元方时年七岁,门外戏 3、待君久不至,已去 四)智子疑邻 宋有富人,天雨()墙坏()其()子日:“不筑(),必将有盗。” 其邻人之父()亦云()暮()而果()大亡()其财,其家甚智() 其子,而疑邻人之父 (五)塞翁失马 近塞上()之人有善术者(),马无故亡()而入胡。人皆吊()之 其父日:“此何遽不为福乎?”居()数月,其马将()胡骏马而归。人皆贺之,其 父日:“此何遽()不能为祸乎?”家富()良马,其子好()骑,堕()而
13 四、用现代汉语写出下列句子的意思 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、白雪纷纷何所似？ 3、撒盐空中差可拟 4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5、陈太丘与友期行，期日中。 6、非人哉！与人期行，相委而去。 7、友人惭，下车引之。 五、填空： 《世说新语》是 朝宋人 组织一批文人编写的。《咏雪》 中 用 了 两 个 比 喻 句 ： 一 个 是 ，一个 是 。相比之下，更好的是 ，理由是 。 六、用“/”给下列句子断句。 ！、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2、元方时年七岁，门外戏。 3、待君久不至，已去。 （四）智子疑邻 宋有富人，天雨．（ ）墙坏．（ ）。其．（ ）子曰：“不筑．（ ），必将有盗。” 其邻人之父．（ ）亦云．．（ ）。暮．（ ）而果．（ ）大亡．（ ）其财，其家甚智．（ ） 其子，而疑邻人之父。 （五）塞翁失马 近塞上．．（ ）之人有善术者 ．．．（ ），马无故亡．（ ）而入胡。人皆吊．（ ）之， 其父曰：“此何遽不为福乎？”居．（ ）数月，其马将．（ ）胡骏马而归。人皆贺之，其 父曰：“此何遽．．（ ）不能为祸乎？”家富．（ ）良马，其子好．（ ）骑，堕．（ ）而
折其髀()人皆吊之,其父日:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大()入塞,丁 壮()者引弦而战( 近塞之人,死者十九()此独以()跛 )之故,父子相保( 给下列加点的字注音: 邻人之父()何遽()将胡马()堕()折其髀()玻()塞翁失马() 解释下列加点的词 亡:马无故亡而入胡()暮而果大亡其财( 云:亦云( )又名“鬼市”云() 而:其家甚智其子,而疑邻人之父。()子日:“学而时习之,不亦说乎?"() 故:故时有物外之趣()此独以跛之故( 三、解释文中加点的词语: 四、翻译下列句子: 1、天雨墙坏 2、其家甚智其子,而疑邻人之父。 3、近塞上之人有善术者。 4、人皆吊之,其父曰:“此何不为福乎?” 5、居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战 6、近塞之人,死者十九。此独以玻之故,父子相保 五、文学常识: 1、《智子疑邻》节选自《 》,作者 末期家 著名的思想家。这则寓言的寓意是: 《塞翁失马》节选自 》,是 时期 组织门客编写的。这则寓言的寓意是: 后人把这则寓言概括的成语是 ”意思是:
14 折其髀．（ ）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大．（ ）入塞，丁． 壮．（ ）者引弦而战 ．．．．（ ）。近塞之人，死者十九．．（ ）。此独以．（ ）跛． （ ）之故，父子相保．（ ）。 一、给下列加点的字注音： 邻人之父．（ ）何遽．（ ）将．胡马（ ）堕．（ ）折其髀．（ ）跛．（ ）塞．翁失马（ ） 二、解释下列加点的词： 亡： 马无故亡．而入胡 （ ） 暮而果大亡．其财 （ ） 云： 亦云．（ ） 又名“鬼市”云．（ ） 而：其家甚智其子，而．疑邻人之父。（ ）子曰：“学而．时习之，不亦说乎？”（ ） 故：故．时有物外之趣（ ） 此独以跛之故． （ ） 三、解释文中加点的词语： 四、翻译下列句子： 1、天雨墙坏。 2、其家甚智其子，而疑邻人之父。 3、近塞上之人有善术者。 4、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 5、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 6、近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 五、文学常识： 1、《智子疑邻》节选自《 》，作者 ， 末期 家 著名的思想家。这则寓言的寓意是： 。 2、《塞翁失马》节选自《 》，是 时期 组织门客编写的。这则寓言的寓意是： 。后人把这则寓言概括的成语是 “ ”意思是：
六)古代诗歌四首 (一)阅读《天净沙·秋思》,完成7-8题。(5分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 1.全曲的主旨句是哪一句?(2分) 答 2.下面分析不正确的一项是()(3分) A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出 环境的幽静。 C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘 托人 D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。 (二)阅读《钱塘湖春行》唐白居易 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早驾争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。 2、在钱塘湖所有的景致中,作者最迷恋的是: 3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色? (三)阅读《观沧海》魏曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1、第2-4句描写沧海景象,有动有静,如 ”,写的是动景,“ 写的是静景。 2、第5-6句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。 3、那两句写出了曹操的伟大抱负? (四)阅读《次北固山下》唐王湾 次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 1、解释加点的字:次北固山下 风正一帆悬: 2、请你想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”的画面,用自己的话表达出来 3、这首诗中哪两句写出了新事物孕育在旧事物之中?
15 。 （六）古代诗歌四首 （一）阅读《天净沙·秋思》，完成 7--8 题。（5 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1． 全曲的主旨句是哪一句？（2 分） 答：____________________________________________________________________。 2.下面分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出 环境的幽静。 C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘 托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 （二）阅读《钱塘湖春行》唐 白居易 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是： 3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？ （三）阅读《观沧海》 魏 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、第 2-4 句描写沧海景象，有动有静，如“ ”，写的是动景，“ ”， 写的是静景。 2、第 5-6 句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 3、那两句写出了曹操的伟大抱负？ （四）阅读《次北固山下》 唐 王湾 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1、解释加点的字：次．北固山下： 风正．一帆悬： 2、请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面，用自己的话表达出来。 3、这首诗中哪两句写出了新事物孕育在旧事物之中？
4、“乡书何处达?归雁洛阳边”写出了诗人思恋亲人和故乡的思想感情,在古 诗表达思恋故乡和亲人的诗句很多。请你举出两句。 (七)课外文言文阅读 (一)荀巨伯远看友人疾 荀巨伯①远看友人疾,值②胡⑧贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰: 远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰:“大 军至,一郡尽空。汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身 代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂⑦班军@而还,一郡并 获全。 [注]①荀巨伯:汉祖帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒不详。②值:适逢,碰上。③ 胡:我国古代对北方少数民族的亮称。④败:毁弃。⑤既:已经。⑥汝:你。⑦遂:于是 就。⑧班军:退兵,军队出征回来。⑨并:都,全。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)友人有疾,不忍委之()(2)吾今死矣,子可去()(3)荀巨伯远看友人疾() 2.用现代汉语翻译下列句子 (1)败义以求生,岂荀巨伯所行邪! (2)我辈无义之人,而入有义之国。 3.本文表现了荀巨伯的什么品质,你认为他这样做好不好,请谈谈你的看法。 (二)魏文侯守信 魏文侯①与虞人②期猎⑧。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮 酒乐,天又雨,公将焉之④?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期⑤哉? 乃往,身自罢之。《魏文侯书》 注释:①魏文侯,战国时期魏国文侯(魏斯)公元前445年即位。②虞人,管理苑囿的 官吏。⑧期猎,约定打猎时间。④焉之:到什么地方去。⑤会期:会面赴约,去见 见 1.选出与“公将焉之”中的用法相同的一项是() A、吾欲之南海B、心之所向C、物外之趣D、身自罢之 2、翻译句子。 ①公将之? ②岂可不一会期⑤哉? ③身自罢之。 3、归纳这个小故事的主题思想。 (三)吴起守信(宋濂)
16 4、“乡书何处达？归雁洛阳边”写出了诗人思恋亲人和故乡的思想感情，在古 诗表达思恋故乡和亲人的诗句很多。请你举出两句。 （七）课外文言文阅读 （一）荀巨伯远看友人疾 荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰： “远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大 军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身 代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨ 获全。 [注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③ 胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是， 就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。 1．解释下列句中加粗的词。 （1）友人有疾，不忍委．之（ ）（2）吾今死矣，子可去．（ ）（3）荀巨伯远看友人疾．（ ） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ （2）我辈无义之人，而入有义之国。 3．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。 （ 二）魏文侯守信 魏文侯①与虞人②期猎③。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:“今日饮 酒乐，天又雨，公将焉之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不—会期⑤哉？” 乃 往，身自罢之。《魏文侯书》 注释:①魏文侯，战国时期魏国文侯(魏斯)公元前 445 年即位。 ②虞人，管理苑囿的 官吏。 ③期猎，约定打猎时间。④焉之：到什么地方去。⑤会期：会面赴约，去见 一 见。 1 .选出与“公将焉之”中的用法相同的一项是（ ） A、吾欲之南海 B、心之所向 C、物外之趣 D、身自罢之 2、翻译句子。 ① 公将焉之？ ②岂可不—会期⑤哉？ ③ 身自罢之。 3、归纳这个小故事的主题思想。 （三）吴起守信（宋濂）
昔,吴起出遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。” 故人至暮①不来,起不食待之。明日早,令②人求故人,故人来,方③与之④食。起之不 食以俟⑤者,恐⑥其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信⑦不可 也 (选自《龙门子凝道记》宋濂 ①瞢:夜晚②令:派、使、让⑧方:才④之:代词,之老友⑤俟(s):等待⑥恐:恐怕, 担心⑦信:信用注:吴起,战国时著名的军事家 1、选择与“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的一项() A、起不食待之。B、物外之趣C、学而时习之D、心之所向 2、吴起守信体现了吴起具有什么样的品质? (四)邴原泣学 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?原曰:“孤者易伤,贫者易感。 夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。师恻然 曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂 就书。 1、解释下面加点的字。 ①凡得学者()②故泣耳()③吾徒相教()④于是遂就书 2、翻译句子 ①孤着易伤,贫者易感 ②一则愿其不孤,二则羡其得学 ⑨童子荀有志,吾徒相教,不求资也。 3、书塾中的老师值得我们敬佩的是 4、我们应该向邴原学什么? 五)起之为将 吴起者,卫人也。起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹 赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而 将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋曛,遂死于 敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣,是以哭之。” 1、解释下面加点的字 ①起之为将()②起为吮之()⑧其父战不旋踵()④遂死于敌() 2、用现代汉语翻译下面的句子。 ①人日:“子卒也,而将军自吮其疸,何哭为?
17 昔，吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。” 故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人来，方③与之④食。起之不 食以俟⑤者，恐⑥其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可 也。 （选自《龙门子凝道记》宋濂） ①暮：夜晚 ②令：派、使、让 ③方：才④之：代词，之老友⑤俟（sì）：等待⑥恐：恐怕， 担心⑦信：信用 注：吴起，战国时著名的军事家 1、选择与“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的一项（ ） A、起不食待之。 B、物外之趣 C、学而时习之 D、心之所向 2、吴起守信体现了吴起具有什么样的品质？ （四）邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。 夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然 曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂 就书。 1、解释下面加点的字。 ①凡得．学者（ ）②故．泣耳（ ）③吾徒．相教（ ）④于是遂．就书（ ） 2、翻译句子。 ①孤者易伤，贫者易感。 ②一则愿其不孤，二则羡其得学。 ③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3、书塾中的老师值得我们敬佩的是： 4、我们应该向邴原学什么？ （ 五）起之为将 吴起者，卫人也。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹 赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而 将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于 敌 。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。” 1、 解释下面加点的字。 ①起之为将（ ）②起为吮之（ ）③其父战不旋踵（ ）④遂死于敌（ ） 2、用现代汉语翻译下面的句子。 ①人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？
②吴公今又吮其子,妾不知其死所矣,是以哭之 卒母闻而哭之,”这是什么原因? 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人? (六)王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮 归,忘其牛,父怒挞之。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺而居。夜 潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达且。佛像多为土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬 若不见 1.解释加粗字。 (1)窃入学舍: (2)听已: (3)冕因去 (4)恬若不见 2.翻译下列句子 (1)王冕者,诸暨人 (2)暮归,忘其牛,父怒挞之。 (3)儿痴如此,曷不听其所为? 3.划出本文层次,并写出各层大意。 4、王冕是一个怎样的人? (七)小时了了,大未必佳 孔文举①年十岁,随父到溶。时李元礼有盛名②,为司隶校尉。诣③门者,皆俊才清 称④及中表⑤亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君⑦亲。”既通⑧,前坐。元礼 问曰:“君与仆⑨有何亲对曰:“昔先君⑩仲尼Q与君先人伯阳Q有师资之尊Q3,是仆与 君奕世0为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小 时了了⑩,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大呶踏(cuji)Q。 注释 1.孔文举:孔融,字文举,东汉人,孔子的第二十世孙,以诗文著称。鲁国人曾任北 海相2时李元礼有盛名:当时李元礼的名气很大。3.诣:前往。4.清称:有清高 的名称。5,中表,古代父亲姐妹的儿女为外表,母亲兄弟姐妹的儿女为内表,合称 中表。6.乃通:才(予以)通报。7府君:李元礼曾任渔阳太守,故称“府君。” 8.既通:通报之后。既,已经。9仆:对自己的谦称。10.先君,死去的祖先。11 仲尼:孔子,字为“仲尼”。12.伯阳:即老子,姓李,名耳。13.师资之尊:指礼 尊对方为师的敬意。相传孔子曾问礼于老子。14.奕(y)世:累世,世世代代。15. 小时了了(1ng1):小时聪明。了了:颖悟。16.呶躇(cj):窘迫,局促不 安的样子。 1、解释加点的字 诣门者()及中表亲威乃通()既通()是仆与君奕世为通好也() 元礼及宾客莫不奇之()人以其语语之 2、翻译下面的句子 (1)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也
18 ②吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。 3、“卒母闻而哭之，”这是什么原因？ 4、 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？ （六）王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮 归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜 潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬 若不见。 1．解释加粗字。 （1）窃．入学舍： （2）听已．： （3）冕因去．： （4）恬．若不见： 2．翻译下列句子： （1）王冕者，诸暨人。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之。 （3）儿痴如此，曷不听其所为？ 3．划出本文层次，并写出各层大意。 4、 王冕是一个怎样的人？ （七）小时了了，大未必佳 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名②，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清 称④及中表⑤亲戚乃通⑥。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑦亲。”既通⑧，前坐。元礼 问曰：“君与仆⑨有何亲?”对曰：“昔先君⑩仲尼⑾与君先人伯阳⑿有师资之尊⒀，是仆与 君奕世⒁为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小 时了了⒂，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cu ji)⒃。 注释 1.孔文举：孔融，字文举，东汉人，孔子的第二十世孙，以诗文著称。鲁国人曾任北 海 相 2.时李元礼有盛名：当时李元礼的名气很大。 3.诣：前往。 4.清称：有清高 的名称。 5.中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称 中表。 6.乃通：才（予以）通报。 7.府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。” 8.既通：通报之后。既，已经。 9.仆：对自己的谦称。 10.先君，死去的祖先。 11. 仲尼：孔子，字为“仲尼”。 12.伯阳：即老子，姓李，名耳。 13.师资之尊：指礼 尊对方为师的敬意。相传孔子曾问礼于老子。 14.奕（yì）世：累世，世世代代。 15. 小 时了了（líng lì）：小时聪明。了了：颖悟。 16.踧踖（cùjí）：窘迫，局促不 安 的样子。 1、解释加点的字 诣．门者（ ） 及中表亲戚乃．通（ ） 既．通（ ）是．仆与君奕世为通好也（ ） 元礼及宾客莫不奇．之（ ） 人以其语语．之（ ） 2、翻译下面的句子。 （1）昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也
(2)小时了了,大未必佳。 3、文举曰:“想君小时必当了了。”孔文举说这句话的意思是什么? 4、孔文举是一个什么样的儿童?
19 （2）小时了了，大未必佳。 3、文举曰：“想君小时,必当了了。” 孔文举说这句话的意思是什么？ 4、孔文举是一个什么样的儿童？