我的信念 玛丽·居里 课型:自读 教学目标 知识目标: 了解居里夫人的科学贡献,理解“信念”的真正内涵 能力目标: 学生通过自读、合作、交流、探究,培养自身提出问题、解决问题的能力。 情感目标: 感受居里夫人的人格魅力,培养积极向上的人生态度,树立坚定的人生信念。 教学重点 感受居里夫人的人格魅力,培养积极向上的人生态度,树立坚定的人生信念 教学难点: 感受居里夫人的人格魅力,理解“信念”的真正内涵 教学方式:自读、合作、交流、探究 教学媒体:多媒体 课时安排:1课时 教学过程 、导入:以居里夫人事迹导入 、学生自读 三、正音正字 四、学生提出问题并交流讨论 五、以学生探究为主体,教师引导,解决问题。 六、拓展延伸 学生讲述居里夫人一些故事 讨论:我们从居里夫人的故事中能获取哪些启示?选取一个角度重点领 悟,联系自己实际,谈谈感受。 七、教师小结 八、作业: 课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》,并收集与居里夫人一样的科学家
我的信念 玛丽·居里 课型：自读 教学目标 知识目标： 了解居里夫人的科学贡献，理解“信念”的真正内涵。 能力目标： 学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。 情感目标： 感受居里夫人的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。 教学重点： 感受居里夫人的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念 教学难点： 感受居里夫人的人格魅力，理解“信念”的真正内涵。 教学方式：自读、合作、交流、探究 教学媒体：多媒体 课时安排：1 课时 教学过程： 一、导入：以居里夫人事迹导入 二、学生自读 三、正音正字 四、学生提出问题并交流讨论。 五、以学生探究为主体，教师引导，解决问题。 六、拓展延伸 学生讲述居里夫人一些故事 讨论：我们从居里夫人的故事中能获取哪些启示？选取一个角度重点领 悟，联系自己实际，谈谈感受。 七、教师小结 八、作业： 课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》，并收集与居里夫人一样的科学家
匚的资料,经过梳理后,存入自已的学习材料库 板书设计: 我的信念 玛丽·居里 坚忍不拔 执著勤奋 淡泊名利 献身科学
的资料，经过梳理后，存入自己的学习材料库。 板书设计： 我的信念 玛丽·居里 坚忍不拔 执著勤奋 淡泊名利 献身科学 …… 信 念 力量