初一语文测试卷 语言积累与运用(50分) 1.将下面的文字抄写在田字格中,要求规范、端正、整洁. 忍俊不禁 心旷神怡 2.给加点字注音.(10分 痴想()啜泣 收敛()迸溅()呵责() 洗濯()玷污()诅咒()雏形()堕落() 3.填空。(10分) 瘦骨()() 丝不()盘()卧龙 仙露()浆 绝处()生玲珑()透险象()生突如()来()然长逝 4.在你认为有语病的地方画线,把修改意见写在括号里。(4分) ①近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉 ②能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之 5.阅读下列表格,回答问题。(4分) 初中生课外阅读情况统计表 阅读内容 人数百分比 卡通漫画 112 56% 时文杂志 16% 武侠小说 15% 文学名著 13 (1)从表中得出的结论是 (2)看了这个统计结果,你对同学的建议是
初一语文测试卷 一、 语言积累与运用(50 分) 1. 将下面的文字抄写在田字格中,要求规范、端正、整洁. 忍 俊 不 禁 心 旷 神 怡 2. 给加点字注音.(10 分) 痴．想( ) 啜．泣( ) 收敛．( ) 迸．溅( ) 呵．责( ) 洗濯．( ) 玷．污( ) 诅．咒( ) 雏．形( ) 堕．落( ) 3. 填空。（10 分） 瘦骨（ ）（ ） 一丝不（ ） 盘（ ）卧龙 仙露（ ）浆 绝处（ ）生 玲珑（ ）透 险象（ ）生 突如（ ）来 （ ）然长逝 4．在你认为有语病的地方画线，把修改意见写在括号里。（4 分） ①近 200 年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。 （ ） ②能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 （ ） 5．阅读下列表格，回答问题。（4 分） 初中生课外阅读情况统计表 ⑴从表中得出的结论是： 。 ⑵看了这个统计结果，你对同学的建议是： 。 阅读内容 人数 百分比 卡通漫画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13%
6.默写填空。(16分) ①子曰 可以为师矣。”(《为政》) ②岁寒 。(《子罕》) ③子曰:“其恕乎! (《卫灵公》) ④在一次联欢晚会上,主持人向远道而来的朋友表示欢迎之意,就深情地吟道 ?”(有《论语》十则中的句子填空) ⑤我们要善于学习,学习别人的优点长处,借鉴他人的短处,正如《论语》中所 7.选择下列表述有误的一项(4分) A.《论语》是记录孔子及弟子言行的书,共20篇,是儒家学派的经典著作之一。 B.《短文两篇》由描写寻常小事悟出人生的道理,表达无论是什么样的生命,生命的长短如 何,都应该好好地活,一丝不苟地去活 C.《理想》的作者是我国著名的现代诗人张晓风 D.《我的信念》作者居里夫人,著名科学家,她曾两次获得诺贝尔奖。 、文言文阅读(15分) 童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首观之,项为 之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之 恰然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林, 虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌 吐而二虫尽为所吞,余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 8.解释下列加点字。(6分) ①故时有物外之趣故 ②项为之强 强: ③徐喷以烟 徐: ④作青云白鹤观观: ⑤怡然自得 ⑥鞭数十
6．默写填空。（16 分） ①子曰：“ ，可以为师矣。”（《为政》） ②岁寒， 。（《子罕》） ③子曰：“其恕乎！ ， 。”（《卫灵公》） ④在一次联欢晚会上，主持人向远道而来的朋友表示欢迎之意，就深情地吟道： “ ， ？”（有《论语》十则中的句子填空） ⑤我们要善于学习，学习别人的优点长处，借鉴他人的短处，正如《论语》中所 言： ， 。 7．选择下列表述有误的一项（4 分） （ ） A．《论语》是记录孔子及弟子言行的书，共 20 篇，是儒家学派的经典著作之一。 B．《短文两篇》由描写寻常小事悟出人生的道理，表达无论是什么样的生命，生命的长短如 何，都应该好好地活，一丝不苟地去活。 C．《理想》的作者是我国著名的现代诗人张晓风。 D．《我的信念》作者居里夫人，著名科学家，她曾两次获得诺贝尔奖。 二、文言文阅读（15 分） 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之 怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 8．解释下列加点字。（6 分） ①故．时有物外之趣 故： ②项为之强． 强： ③徐．喷以烟 徐： ④作青云白鹤观． 观： ⑤怡然自得． 得： ⑥鞭．数十 鞭：
9.下列句中“之”的用法不同于其他三项的是()(2分) A.故时有物外之趣 B.昂首观之,项为之强 C.见二虫斗草间,观之,兴正浓D.鞭数十,驱之别院 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分 以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 11.本文主旨是写作者儿时的 。主要通过叙写 这些事情体现作者的童真童趣。(4分) 三、现代文阅读(35分) 春天在花开的声音中苏醒 ①冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在 花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端,它打开了通往各个季节的门,它又像一句咒语, 旦读出,魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语。 ②雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛 在阳光下颤动,拨动空气中细小的浮尘,一点触及开来,伸开双手,昂起了脑袋,花瓣缓慢 地张开,每一次向外张,都震动出细小声波,载着浮尘,随着风儿,传递给其他生命。燕子 接收到讯号,飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动,睁开了眼,开始和蜜蜂抢蜂蜜。小 草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机,花开的 声音传入耳畔,于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落,点亮了所有失去颜色的事 物,所有失去香味的味道,所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音,它们虔诚地 接收声音的召唤,把春天从睡梦中叫醒 ③春天苏醒,张开它绿色的裙摆,跟随花开的声音,翩然起舞。随后,有越来越多的声音加 入进来,组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端—一开的声音像盐粒一样,溶解在了绿色的衣 裙中,消散开来,没有痕迹地烙在每一个角落。烙在繁盛的花海,烙在随意蔓延的绿意,烙 在小鸟飞行的路迹上,烙在温暖的阳光中,烙在一张张笑脸里。 ④笑脸里蕴涵的是希望吗?因为春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意,所以就不禁笑了 吧。分开来,再串联在一起,首尾连接,组成一个希望,呈现在春天的衣裙后。花开的声音 是花对春天的呼唤,虽然细微,却绵延不绝,不曾终止,直到它真正来临。心中也会埋藏着 这种声音吧。当你独自面对大雨时,当你看见好风景却无人分享时,当你仰望候鸟时,当你 的孤单在北半球开放,然后寂寞在南半球收尾时,心中就会有一朵花在悄然开放,发出细小 的声音,声音是如此微小,像一根针投入了大海中,激起不了海浪。但是有声音总是好的, 至少证明你心中还没有放弃希望,还没有彻底绝望,像死人一样发不出声音。既然有花开的 声音,何不让它更有力些,去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端,它为希望打造 了一道门,让希望的光线照进来,温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭,有开端,就 有了希望。心的呼唤千丝万缕地连接着希望。 ⑤心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去敲击你的骨骼,唤起了 丝一丝的光线,越来越多地织成希望,在你我心中铺张 12.用简洁的语言梳理文章的行文思路。(4分) 13.仔细品读第④段,归纳出作者说笑脸里蕴涵的是希望的原因。(4分)
9．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（2 分） A．故时有物外之趣 B. 昂首观之，项为之强 C. 见二虫斗草间，观之，兴正浓 D. 鞭数十，驱之别院 10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 11．本文主旨是写作者儿时的 。主要通过叙写 这些事情体现作者的童真童趣。（4 分） 三、现代文阅读（35 分） 春天在花开的声音中苏醒 ①冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在 花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语， 一旦读出，魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语。 ②雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛 在阳光下颤动，拨动空气中细小的浮尘，一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，花瓣缓慢 地张开，每一次向外张，都震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命。燕子 接收到讯号，飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜。小 草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机，花开的 声音传入耳畔，于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落，点亮了所有失去颜色的事 物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音，它们虔诚地 接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒。 ③春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加 入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端——开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣 裙中，消散开来，没有痕迹地烙在每一个角落。烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意，烙 在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。 ④笑脸里蕴涵的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了 吧。分开来，再串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。花开的声音 是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。心中也会埋藏着 这种声音吧。当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你 的孤单在北半球开放，然后寂寞在南半球收尾时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小 的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪。但是有声音总是好的， 至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。既然有花开的 声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端，它为希望打造 了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭，有开端，就 有了希望。心的呼唤千丝万缕地连接着希望。 ⑤心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去敲击你的骨骼，唤起了 一丝一丝的光线，越来越多地织成希望，在你我心中铺张。 12．用简洁的语言梳理文章的行文思路。（4 分） 13．仔细品读第④段，归纳出作者说笑脸里蕴涵的是希望的原因。（4 分）
14.体会加点词语的表达效果。(4分) 雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结東了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛在 阳光下颤动,拨动空气中细小的浮尘,一点触及开来… 15.比较下面两段文字,说说它们在表达上的异同。(4分) (1)小草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接受雨露的洗礼。 (2)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》) 16.有人认为结尾段多余,应删去,你怎么看?(4分) 17.“冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春 天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟,你呢?你喜欢哪个季节,你眼中的某个季 节是怎样的?描写出来,与同学们分享。(15分) 凵匚
14．体会加点词语的表达效果。（4 分） 雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在 阳光下颤动，拨动．．空气中细小的浮尘，一点触及开来…… 15．比较下面两段文字，说说它们在表达上的异同。（4 分） ⑴小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼。 ⑵小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》） 16．有人认为结尾段多余，应删去，你怎么看？（4 分） 17．“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春 天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，你眼中的某个季 节是怎样的？描写出来，与同学们分享。（15 分）
