《电机学》课程教学大纲 Electrical Motor（A）.doc_大学文库

《电机学(A)》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电机学(A) Electrical Motor (A) 课程编号D12005 课程性质工程基础课适用专业电气工程及其自动化总学时64学时理论学时 56学时实验学时8学时学分4学分开课学期第4学期先修课程高等数学，大学物理，电路等后续课程电力系统分析、自动控制原理、电力电子技术等二、课程性质和课程目标 1.课程性质《电机学(A)》课程是高等学校电气工程与自动化类专业本科生的重要专业基础 (主干)课，是继高等数学、物理、电路、电磁场等有关理论基础课之后必修的课程。本课程通过对电机的工作原理、基本结构、运行运行特性和实验方法的学习，使学生获得分析电机的基本方法，建立牢固的物理概念，能正确建立电动势平衡方程式和转矩方程式，明确电机中的能量关系，熟练地运用等效电路、基本方程、相量图等分析方法，具有分析未学过的电机或新电机的能力。培养学生分析问题与解决问题的能力，培养学生一定的动手能力，具备一定的实验技能，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生树立严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能为。 2.课程目标课程目标1.能够利用磁路的基本物理量、基本定律及铁磁材料的基本特性和磁路的基本分析方法，对直流、交流、同步电机的磁场、磁动势、感应电动势进行分析：利用电磁感应定律、电磁力定律和电路定律对不同电机的功率、转矩平衡、机械特性、工作特性进行分析、比较和综合。课程目标2.能运用数学的相量运算、相量图、微分方程等知识，结合物理的电磁感应定律和电磁力定律等电磁学知识，利用电路的两种约束，采用工程近似法，通过数学建模，建立变压器和电机的等效电路：正确计算短路阻抗、励磁阻抗等参数：正确计算电机的各种功率、损耗、转矩平衡、电压调整率、效率等参数。课程目标3.正确理解电机参数的物理意义、影响因素，理解电机参数测试与运行

《电机学（A）》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电机学（A） Electrical Motor（A）课程编号 D12005 课程性质工程基础课适用专业电气工程及其自动化总学时 64 学时理论学时 56 学时实验学时 8 学时学分 4 学分开课学期第 4 学期先修课程高等数学、大学物理、电路等后续课程电力系统分析、自动控制原理、电力电子技术等二、课程性质和课程目标 1．课程性质《电机学（A）》课程是高等学校电气工程与自动化类专业本科生的重要专业基础（主干）课，是继高等数学、物理、电路、电磁场等有关理论基础课之后必修的课程。本课程通过对电机的工作原理、基本结构、运行运行特性和实验方法的学习，使学生获得分析电机的基本方法，建立牢固的物理概念，能正确建立电动势平衡方程式和转矩方程式，明确电机中的能量关系，熟练地运用等效电路、基本方程、相量图等分析方法，具有分析未学过的电机或新电机的能力。培养学生分析问题与解决问题的能力，培养学生一定的动手能力，具备一定的实验技能，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生树立严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力。 2. 课程目标课程目标 1. 能够利用磁路的基本物理量、基本定律及铁磁材料的基本特性和磁路的基本分析方法，对直流、交流、同步电机的磁场、磁动势、感应电动势进行分析；利用电磁感应定律、电磁力定律和电路定律对不同电机的功率、转矩平衡、机械特性、工作特性进行分析、比较和综合。课程目标 2. 能运用数学的相量运算、相量图、微分方程等知识，结合物理的电磁感应定律和电磁力定律等电磁学知识，利用电路的两种约束，采用工程近似法，通过数学建模，建立变压器和电机的等效电路；正确计算短路阻抗、励磁阻抗等参数；正确计算电机的各种功率、损耗、转矩平衡、电压调整率、效率等参数。课程目标 3. 正确理解电机参数的物理意义、影响因素，理解电机参数测试与运行

性能的基本实验方法，具备构建实验方案、获取实验数据，并对实验数据进行分析综合能力。三、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 1.工程知识 1.4 能够利用工程和专业知识对电气工程领域复杂工程问题的解决方案进行分析，比较与综合。 √ 2.问题分析 2.1 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别和判断复杂电气工程问题的关键环节和参数。 √ 2.3 分析实验或模拟数据，并结合纸质文献、电子文献与互联网数据等进行检索、整理、分析和归纳，利用相关工程知识和原理揭示复杂电气工程问题的内在规律，确定一套或多套有效的问题解决方案。 √ 四、教学内容与课程目标的关系 1.理论教学序号知识模块知识点学习要求参考课时教学方法建议对应的课程目标 1 电机学基础知识 1.绪论 2.磁场的基本概念和磁路的基本定律 3.常用的铁磁材料及其特性 4.磁路的计算 5.电抗和磁导的关系 1.理解磁场的基本概念和磁路的基本定律； 2.熟悉制造电机所用材料及其磁性物质的磁性能； 3.正确求解磁路的各物理量； 4.熟悉电抗与磁导的关系式。 4 多媒体教学，问题导向教学法。课程目标 1 2 变压器 1.变压器的工作原理和基本结构 2.变压器的空载运行 3.变压器的负载运行和基本方程 4.变压器的等效电路 5.变压器的等效电路参数的测定 6.三相变压器 1.理解变压器的分类、基本工作原理及结构、额定值的定义（额定电压及额定电流均指线值）； 2.懂得变压器运行的电磁过程与正向惯例相关知识； 3.熟悉变压器空载和负载运行分析方法； 4. 利用绕组归算法，建立变压器 T 形等效电路，近似和简化电路； 5.掌握利用空载、短路试验进行参数测定的基本方法； 14 多媒体教学，案例教学熟悉变压器整个的计算过程课程目标 1 课程目标 2

7.标幺值 6.会分析三相变压器的联结组的定 8.变压器的运行特义及其表示方法： 7.学会用标么值表示各物理量 9变压器的并联运 8能够对变压晷运行特性进行分析、能计算电压调整率的： 10.三绕组变压器 9能正确理解变压器并联运行的概 11.自耦变压器念及条件： 1)仪用石成层的作 10.能正确理解三绕组变压器的绕用，使用注意事项基本方程、等效电路及折 11.熟悉自辐变压器的基本原理及其特点： 12.区分各种仪用互感器的用途和使用注意事项。 1理解直流电机的基本结构、铭独多蝶课程数据：理解直流电动机的工作原理：体教目标 2区分各电枢绕组的基本特点、能 1声流申机的工作绘制单叠绕组展开图：鲜原理和装本结构 3.能正确对比空载和负载时直流电教学 2直流电枢绕细机内的磁场，电枢反应的分类及性看 3.空载和负载时直流电流申机的磁场机结 4申枢的感应电动 4会进行电枢感应电动势、电磁转势和电磁转短矩的计算：直流 5直流电机的基本电机 5.能够应用感应电动势公式、电磁方程 10 6.直流发电机的运转矩公式、电压方程式和转矩平衡行特性方程式对电机进行分析计算： 7直流电动机的运 6.会分析并励发电机的自局条件，能够区分并励发电机和他励发电机动、调速和制动的外特性： 9.换向 7.能够对并励电动机的负载特性运行特性、机械特性近行分析计算： 8.会分析他励直流电动机的起动、调速、反转与制动。交流 1.交流绕组的构成 1熟悉交流绕组的基本要求和分多媒课程电机原则和分类类、能绘制槽电势星形图：体教 2.三相双层绕组 4 2学会绘制三相双层叠绕组的绕组像教程目的 3.三相单层烧细 4气隙磁场正弦分展开图：标2 布时交流组的成 3.能够正确区分同心式绕组、链式应电动势式教终细和交叉式终组：

7.标幺值 8.变压器的运行特性 9.变压器的并联运行 10.三绕组变压器 11.自耦变压器 12.仪用互感器的作用，使用注意事项 6.会分析三相变压器的联结组的定义及其表示方法； 7.学会用标么值表示各物理量 8.能够对变压器运行特性进行分析、能计算电压调整率的； 9.能正确理解变压器并联运行的概念及条件； 10. 能正确理解三绕组变压器的绕组排列、基本方程、等效电路及折算法； 11.熟悉自耦变压器的基本原理及其特点； 12.区分各种仪用互感器的用途和使用注意事项。 3 直流电机 1.直流电机的工作原理和基本结构 2.直流电枢绕组 3.空载和负载时直流电机的磁场 4.电枢的感应电动势和电磁转矩 5.直流电机的基本方程 6.直流发电机的运行特性 7.直流电动机的运行特性 8.直流电动机的起动、调速和制动 9.换向 1.理解直流电机的基本结构、铭牌数据；理解直流电动机的工作原理； 2.区分各电枢绕组的基本特点、能绘制单叠绕组展开图； 3.能正确对比空载和负载时直流电机内的磁场，电枢反应的分类及性质； 4.会进行电枢感应电动势、电磁转矩的计算； 5.能够应用感应电动势公式、电磁转矩公式、电压方程式和转矩平衡方程式对电机进行分析计算； 6.会分析并励发电机的自励条件，能够区分并励发电机和他励发电机的外特性； 7.能够对并励电动机的负载特性、运行特性、机械特性进行分析计算； 8.会分析他励直流电动机的起动、调速、反转与制动。 10 多媒体教学，翻转课堂教学，看直流电机结构录像课程目标 1 课程目标 2 4 交流电机理论的共同问题 1.交流绕组的构成原则和分类 2.三相双层绕组 3.三相单层绕组 4.气隙磁场正弦分布时交流绕组的感应电动势 1.熟悉交流绕组的基本要求和分类、能绘制槽电势星形图； 2.学会绘制三相双层叠绕组的绕组展开图； 3.能够正确区分同心式绕组、链式绕组和交叉式绕组； 6 多媒体教学，录像教学，讨论式教课程目标 1 课程目标 2

5.感应电动势中的高次谐波 6.通有正弦电流时单相绕组的磁动势 7.通有正弦电流时三相绕组的磁动势 8.三相交流绕组所产生的气隙磁场和相应的电流 4.理解节距系数、分布系数和绕组系数的物理意义，会计算绕组电动势； 5.会分析交流绕组电动势谐波及其削弱方法 6.理解单相绕组脉振磁动势的性质，会计算短距、分布、短距分布绕组的磁动势； 7.理解三相绕组的旋转磁动势的波形及转速，能够利用图解法说明基波磁动势的合成；能分析三相绕组合成磁动势高次谐波的特点，会判别交流绕组产生的磁动势性质-脉振、圆形、椭圆形中哪一种； 8.能够分析三相交流绕组所产生的气隙磁场、气隙电抗。学 5 感应电机 1.三相感应电机的结构和运行状态 2.三相感应电机的磁动势和磁场 3.三相感应电机的电压方程和等效电路 4.三相感应电机的功率方程和转矩方程 5.笼型转子的极数、相数 6.三相感应电机参数的测定 7.三感应电机的转矩-转差率特性 8.三相感应电动机的工作特性 9.三相感应电动机的起动.深槽和双笼电动机 10.三相感应电动机的调速 1.熟悉三相感应电机的结构，能够区分三相感应电机的三种运行状态； 2.理解三相感应电机空载运行和负载运行时磁动势和磁场； 3.熟悉三相感应电机定、转子电压方程，能够利用频率归算法、绕组归算法得到其等效电路； 4.能够利用 T 形等效电路导出感应电机的功率方程，并会计算各种功率及损耗； 5.能够对笼型转子的极数、相数和参数进行归算； 6.掌握利用空载、堵转试验进行参数测定的基本方法； 7.理解感应电动机的 T=f(s)曲线，会求取起动电磁转矩、最大电磁转矩，会利用 Te-s 的简明表达式进行计算； 8.理解三相感应电动机的起动过 10 多媒体教学，录像教学，问题导向

单相 1. 则定变压器的变比通过实验熟悉变压器的励磁参数和教师讲解实验内容做变压器的空载实器的短路参数的测定方及注意事项、学生实课程目际动手操作，撰写实 2 标3 法 3 做变压器的短路实测定 2.熟悉变压器铁耗验报告和铜耗的测试。 1.通过实验熟悉异异步山.三相异步电动机的步电动机的励磁参教师讲解实验内容电动空载实验数和短路参数的测及注意事项、学生奥课程目机的定方法： 2.三相异步电动机的际动手操作，摇写实标3 数 2.熟悉异步申动机堵转实验测定铁耗和机械损耗的验报告。测试方式。三相异步 1,做三相异步电动机的 1.通过实验熟悉日由动工作特性实验相异步电动机的工讲解实验步骤、学生机的 2，在三相绕线式异步电课程目工作动如转子同路中串入作特性和机械特性实际动手操作，撰写特性相对称的电阻时，测转的测试方法：实验报告。标3 重点观察改变参和机速反向的反接制动的机数的各种机械特性械特性。性五、教学方法和学习建议 1.教学方法建议《电机学》理论性强、概念抽象、理论与实践紧密结合，要求学生既能理解抽象的原理又有一定的实际应用能力，针对于此电机学课程组开发了丰富的网络教学资源，为教师开展线上线下、课内课外混合式教学提供了基础，为学生自主学习提供了保障，将课堂讨论、案例教学、翻转课堂、虚拟仿真等教学方法有机的结合，在教学设计中应充分体现以学生为中心的理念，突出学生的主体地位和教师的引导作用，促进师生之间、生生之问的交流、互动、合作，全面培养学生的解决问题和分析问题的能力，提高学生的综合素质。 (1)传统教学与多煤体教学结合法：板书和多媒体教学相结合，采用动画、实物演示仿真、观看视频等方法，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。 (2)案例教学法：通过分析和研究已有的案例组织教学，使学生在分析和学习案例的过程中，提高理论联系实际能力，比如通过一个实际的电力变压器的空载、短路试验，对变压器的参数、标么值、电压变化率和效率进行计算，让学生熟悉变压器整个的计算

2 单相变压器的参数测定 1. 测定变压器的变比 2. 做变压器的空载实验 3. 做变压器的短路实验 1. 通过实验熟悉变压器的励磁参数和短路参数的测定方法； 2. 熟悉变压器铁耗和铜耗的测试。教师讲解实验内容及注意事项、学生实际动手操作，撰写实验报告。 2 课程目标 3 3 三相异步电动机的参数测定 1. 三相异步电动机的空载实验 2. 三相异步电动机的堵转实验 1. 通过实验熟悉异步电动机的励磁参数和短路参数的测定方法； 2. 熟悉异步电动机铁耗和机械损耗的测试方式。教师讲解实验内容及注意事项、学生实际动手操作，撰写实验报告。 2 课程目标 3 4 三相异步电动机的工作特性和机械特性 1、做三相异步电动机的工作特性实验 2、在三相绕线式异步电动机转子回路中串入三相对称的电阻时，测转速反向的反接制动的机械特性。 1. 通过实验熟悉三相异步电动机的工作特性和机械特性的测试方法； 2. 重点观察改变参数的各种机械特性。讲解实验步骤、学生实际动手操作，撰写实验报告。 2 课程目标 3 五、教学方法和学习建议 1．教学方法建议《电机学》理论性强、概念抽象、理论与实践紧密结合，要求学生既能理解抽象的原理又有一定的实际应用能力，针对于此电机学课程组开发了丰富的网络教学资源，为教师开展线上线下、课内课外混合式教学提供了基础，为学生自主学习提供了保障，将课堂讨论、案例教学、翻转课堂、虚拟仿真等教学方法有机的结合，在教学设计中应充分体现以学生为中心的理念，突出学生的主体地位和教师的引导作用，促进师生之间、生生之间的交流、互动、合作，全面培养学生的解决问题和分析问题的能力，提高学生的综合素质。 (1)传统教学与多媒体教学结合法：板书和多媒体教学相结合，采用动画、实物演示仿真、观看视频等方法，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。 (2)案例教学法：通过分析和研究已有的案例组织教学，使学生在分析和学习案例的过程中，提高理论联系实际能力，比如通过一个实际的电力变压器的空载、短路试验，对变压器的参数、标幺值、电压变化率和效率进行计算，让学生熟悉变压器整个的计算

过程；通过一台实际同步发电机并网运行所测得技术数据，来计算有功和无功功率，从而得出与无穷大电网并联时调节有功功率和无功功率的方法。 (3)讨论教学法：学生以小组为单位，根据教师提出的间题或提供的教学资料，在教师的组织和引导下，积极参与课堂讨论，从而实现教与学的互动。增强学生思维的灵活性，提高学生交流、沟通的能力 (4)问题导向教学法：引导学生学着问，学会问，用问题驱动教学，激发学生的学习热情、调动思维活力、加强讨论交流、引导探究活动，增加自主学习，促进学以致用和创新活动 (⑤)翻转课堂教学法：建立课前学习、课中活动、课后检测之问的联系，课前学生通过浏览网络教学平台上教学课件、视频等资源进行自主学习，课中进入课堂交流环节，可以由学生登台讲课、生生交流、小组讨论，强调师生之间的互动、学生之间的讨论与协作，课后完成作业、检测等。以培养学生分析问题和解决问题的能力，和敢于表达自己的主张，形成探究学习的习惯。 2.学生学习建议 (1)注重课前自主学习充分利用自学任务单和学习指导，观看视频等资源，查阅文献、研读教材，进行自主学习。对内容的重点、难点做到心中有数，带着预习中未解决的问题听课，可以使听课更有目的性，效率更高。 (2)注重课堂笔记加课后整理课堂笔记不能一味地强调笔记内容的完整，应简明扼要地记录教师授课的内容体系，记录课程的重点、难点和疑点，以便课后进一步学习。课后可详细整理听课笔记，广泛参阅经典的教材和学习辅导书，归纳、概括所学知识，建立自己的知识体系。 (3)积极参与小组协作探究学习，根据教师发布的探究项目，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互帮助、相互启发、密切配合，发挥团队精神，有效完成小组的探究项目。 (4)独立完成作业，适量练习题做题是检验学习效果，巩固课程知识的有效方式。可根据自己的需要，但不提倡题海战术，一类问题，做上两三道习题，掌握了这类问题的分析思路就可以了。在解题的过程中，要重视基本方法，而不要一味地钻研小技巧。 (⑤)注重实践，提高操作技能

过程；通过一台实际同步发电机并网运行所测得技术数据，来计算有功和无功功率，从而得出与无穷大电网并联时调节有功功率和无功功率的方法。 (3)讨论教学法：学生以小组为单位，根据教师提出的问题或提供的教学资料，在教师的组织和引导下，积极参与课堂讨论，从而实现教与学的互动。增强学生思维的灵活性，提高学生交流、沟通的能力。 (4)问题导向教学法：引导学生学着问，学会问，用问题驱动教学，激发学生的学习热情、调动思维活力、加强讨论交流、引导探究活动，增加自主学习，促进学以致用和创新活动。 (5)翻转课堂教学法：建立课前学习、课中活动、课后检测之间的联系，课前学生通过浏览网络教学平台上教学课件、视频等资源进行自主学习，课中进入课堂交流环节，可以由学生登台讲课、生生交流、小组讨论，强调师生之间的互动、学生之间的讨论与协作，课后完成作业、检测等。以培养学生分析问题和解决问题的能力，和敢于表达自己的主张，形成探究学习的习惯。 2.学生学习建议 (1) 注重课前自主学习充分利用自学任务单和学习指导，观看视频等资源，查阅文献、研读教材，进行自主学习。对内容的重点、难点做到心中有数，带着预习中未解决的问题听课，可以使听课更有目的性，效率更高。 (2)注重课堂笔记加课后整理课堂笔记不能一味地强调笔记内容的完整，应简明扼要地记录教师授课的内容体系，记录课程的重点、难点和疑点，以便课后进一步学习。课后可详细整理听课笔记，广泛参阅经典的教材和学习辅导书，归纳、概括所学知识，建立自己的知识体系。 (3)积极参与小组协作探究学习，根据教师发布的探究项目，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互帮助、相互启发、密切配合，发挥团队精神，有效完成小组的探究项目。 (4)独立完成作业，适量练习题做题是检验学习效果，巩固课程知识的有效方式。可根据自己的需要，但不提倡题海战术，一类问题，做上两三道习题，掌握了这类问题的分析思路就可以了。在解题的过程中，要重视基本方法，而不要一味地钻研小技巧。 (5)注重实践，提高操作技能

目前实验内容是与理论课程是相辅相成的，通过自己动手作实验得到验证的理论必然理解得更加深刻，记忆更加牢固。在实验中将知识由抽象变形象、由难懂变易懂，提高自己综合运用知识的能力。六、考核方式及成绩评定方式 1.计分方法与对应的课程目标惊号项目出例对应课程目标课堂讨论课程目标1、2 作业 15% 课程目标1、2 3 实物实验 10% 课程目标3 期终考试 70% 课程目标1、2 总计 100% 2.课程目标、考核内容与评价依据对应关系序号课程目标内容考核内容占比评价依据 1.直流电机的工作原理结 1.课堂讨能够利用磁路的幕本物理量、基构、电磁转矩和电枢电势： 2.变压器的工作原理、电磁关本定律及铁磁材料的基本特性和的 2.作业系和笔放由邀： 3.期终考路的基本分析方法，对直流、交流程 3.会计算短距、分布、短距试同步电机的磁场。磁动热感应申司目标布绕组的磁动势，脉振磁场势进行分析：利用电磁感应定徐 10-50 圆形磁场，椭圆形磁场产生的磁力定徐和电路定律对不同电机的条件及特点：功率、转矩平衡、机械特性、工作特 4异步电机的工作原理基方性进行分析、比较和综合。方程式、机械特性： 4.同步电机的电枢反应能运用数学的相量运算、相量 1.直流电机的基本计算（电 1.课堂讨图、微分方程等知识，结合物理的电势、功率、转矩计算)： 1论磁感应定律和申猫力定律等电磁学 2.变压器的参数计算、变压器 2.作业课程知识，利用电路的两种约束，采用的电压变化率和效率特性 3.期终考目标程近似法，通过数学建模，建立变压 40-50 电机的等效电路：正确计算短路异步电机的功率计算：阻抗、励磁阻抗等参数：正确计算用 4.同步电机的基本计算、功角机的各种功率、报耗、转矩平衡、申特性的计算，有功功率和无功压国整率效率笔急数」功率的计算。 1,实验操课程响因素，理解电机目标能的基本实验方法，具备构建实验方 2.实验报 10 案、获取实验数据，并对实验数据进实物实验告行分析综合能力

目前实验内容是与理论课程是相辅相成的，通过自己动手作实验得到验证的理论必然理解得更加深刻，记忆更加牢固。在实验中将知识由抽象变形象、由难懂变易懂，提高自己综合运用知识的能力。六、考核方式及成绩评定方式 1.计分方法与对应的课程目标序号项目比例对应课程目标 1 课堂讨论 5% 课程目标 1、2 2 作业 15% 课程目标 1、2 3 实物实验 10% 课程目标 3 4 期终考试 70% 课程目标 1、2 总计 100% 2.课程目标、考核内容与评价依据对应关系序号课程目标内容考核内容占比 (%) 评价依据课程目标 1 能够利用磁路的基本物理量、基本定律及铁磁材料的基本特性和磁路的基本分析方法，对直流、交流、同步电机的磁场、磁动势、感应电动势进行分析；利用电磁感应定律、电磁力定律和电路定律对不同电机的功率、转矩平衡、机械特性、工作特性进行分析、比较和综合。 1.直流电机的工作原理、结构、电磁转矩和电枢电势； 2.变压器的工作原理、电磁关系和等效电路； 3.会计算短距、分布、短距分布绕组的磁动势，脉振磁场、圆形磁场、椭圆形磁场产生的条件及特点； 4.异步电机的工作原理、基本方程式、机械特性； 4.同步电机的电枢反应。 40-50 1. 课堂讨论 2.作业 3. 期终考试课程目标 2 能运用数学的相量运算、相量图、微分方程等知识，结合物理的电磁感应定律和电磁力定律等电磁学知识，利用电路的两种约束，采用工程近似法，通过数学建模，建立变压器和电机的等效电路；正确计算短路阻抗、励磁阻抗等参数；正确计算电机的各种功率、损耗、转矩平衡、电压调整率、效率等参数。 1.直流电机的基本计算（电势、功率、转矩计算）； 2.变压器的参数计算、变压器的电压变化率和效率特性计算； 3.异步电机的功率计算； 4.同步电机的基本计算、功角特性的计算、有功功率和无功功率的计算。 40-50 1. 课堂讨论 2.作业 3. 期终考试课程目标 3 能理解电机参数的物理意义、影响因素，理解电机参数测试与运行性能的基本实验方法，具备构建实验方案、获取实验数据，并对实验数据进行分析综合能力。实物实验 10 1. 实验操作 2．实验报告

3评分标准 (1)课堂讨论每次课堂讨论按10分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。每次课堂讨论得分基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案，积校参 9-10分基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，积极参与课堂交流 7-8分基本概念清晰，能够提出解决问题的基本方案，能参与课堂交流。 5-6分基本概念清晰，能参与课堂交流。 3.4分不能够提出解决问题的基本方案，参与课堂交流少。 0-2分 (2)作业每次作业按10分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。每次作业得分作业严格按要求并及时完成书写清晰、逻辑性强，正确率95%以上，没有抄袭情况。 9-10分作业按要求并及时完成：书写清晰，正确率80%至95%，没有抄袭情况。 7.8分不能按照作业要求，未及时完成次数少于三次，但改正及时，态度端正 5-6分能获作业要束，未及时无成，未及时完成次数大于三次，老师指出后改正态度 3-4分不能按照作业要求，未及时完成，老师指出仍不改正次数达三次以上。 0-2分 (3)实验每次实验按10分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩实验表现折算分值遵守纪律、认真独立完成实验：准确读取数据和观察实验现象，能整理分析实验数据，能分析、寻找和排除实验中故障的方法。报告内容完整，正确率95%以上：书写端正并保留完整清谢的计算过程，没有抄袭： 9-10 对实验过程中存在问题有详细透彻的分析。薄守织律，认真种立宗成实验：别最数据准确，能整理分析实验数据。报告内容完整，正确率80%至95%：书写端正并保留完整清晰的计算过程，没有粉 78 装。按要求完成实验：原始数据完整准确，且书写端正。报告内容基本完整，正确率60%至80%，且书写端正。 5-6 按要求完成实验：原始数据完整。报告内容不完整，指导教师指出后补充完整。 3-4 未能按要求完成实验：原始数据不完整。报告内容不完整，指导教师指出后补充仍不完整。 0-2 (⑤)期终考试考核内容要求考核内容应全面考察学生对电机学的基本概念、基本原理等知识的理解和掌握程度，还要考核学生灵活运用所学知识对各种电机进行分析计算

3.评分标准 (1)课堂讨论每次课堂讨论按 10 分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。每次课堂讨论得分基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案，积极参与课堂交流。 9-10 分基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，积极参与课堂交流。 7-8 分基本概念清晰，能够提出解决问题的基本方案,能参与课堂交流。 5-6 分基本概念清晰，能参与课堂交流。 3-4 分不能够提出解决问题的基本方案,参与课堂交流少。 0-2 分 (2)作业每次作业按 10 分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。每次作业得分作业严格按要求并及时完成；书写清晰、逻辑性强，正确率 95%以上，没有抄袭情况。 9-10 分作业按要求并及时完成；书写清晰，正确率 80%至 95%，没有抄袭情况。 7-8 分不能按照作业要求，未及时完成次数少于三次，但改正及时，态度端正。 5-6 分不能按照作业要求，未及时完成，未及时完成次数大于三次，老师指出后改正态度端正并补充完成。 3-4 分不能按照作业要求，未及时完成，老师指出仍不改正次数达三次以上。 0-2 分 (3)实验每次实验按 10 分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩实验表现折算分值遵守纪律、认真独立完成实验；准确读取数据和观察实验现象，能整理分析实验数据，能分析、寻找和排除实验中故障的方法。报告内容完整，正确率 95％以上；书写端正并保留完整清晰的计算过程，没有抄袭；对实验过程中存在问题有详细透彻的分析。 9-10 遵守纪律、认真独立完成实验；测量数据准确，能整理分析实验数据。报告内容完整，正确率 80%至 95％；书写端正并保留完整清晰的计算过程，没有抄袭。 7-8 按要求完成实验；原始数据完整准确，且书写端正。报告内容基本完整，正确率 60%至 80％，且书写端正。 5-6 按要求完成实验；原始数据完整。报告内容不完整，指导教师指出后补充完整。 3-4 未能按要求完成实验；原始数据不完整。报告内容不完整，指导教师指出后补充仍不完整。 0-2 (5)期终考试考核内容要求考核内容应全面考察学生对电机学的基本概念、基本原理等知识的理解和掌握程度，还要考核学生灵活运用所学知识对各种电机进行分析计算